第十一章簡單機械和功一、杠桿1、下列關于地F1力臂的作圖中，正確的是：2、2、如圖2所示的幾種杠桿類工具，在使用時屬于省力杠桿的是3、如圖5所示，正常使用時屬于費力機械的是4、皮劃艇是我國的奧運優(yōu)勢項目之一，比賽中，運動員一手支撐住漿柄的末端(視為支點)，另一手用力劃槳，此時的船槳是A．等臂杠桿B．費力杠桿C．省力杠桿D．省功杠桿5.人體的運動系統(tǒng)相當復雜，但最基本的運動形式是，骨骼在肌肉提供的動力作用下繞關節(jié)轉動.如圖所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當于杠桿，肱二頭肌收縮提供動力.由圖可以看出，這是一個（）A．費力、省距離的杠桿B．省力、費距離的杠桿C．既費力，也費距離的杠桿D．既省力，也省距離的杠桿6.一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛150g，在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么：（）A．杠桿仍平衡B．杠桿的左邊向下傾C．杠桿的右邊向下傾 D．無法確定杠桿是否平衡7、如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2,要保持扛桿仍然平衡，可以（）A．減少一個鉤碼B．減少二個鉤碼C．減少三個鉤碼D．把鉤碼向左移一個小格8、如圖所示，是各式各樣剪刀的示意圖，它們都是一對對的杠桿?，F(xiàn)要用它們來剪開較硬的物體，其中，選用最合適的剪刀是9、如圖7所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是（）①將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一小格②將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一小格③在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼④在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼A.②③B.②④C.①③D.①④10園藝師使用圖3所示的剪刀修剪樹枝時，為了更省力，應盡量A．讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的中間B．讓樹枝遠離刀軸O，手握在刀柄的末端C．讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的末端D．讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的中間11（08江蘇鎮(zhèn)江）如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為G。的物體，B端掛重為G的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關系是：A、GA>GBB、GA=GBC、GA<GBD．無法比較12、如圖所示，繩子OO′懸吊著質量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側某點b處掛上鉤碼．重物G的質量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數(shù)（各個鉤碼質量相同）和b到O的距離的關系是圖7中哪一幅圖13、2008年(1)利用如圖所示的鋼絲鉗，救援隊員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是（省力／費力）杠桿．(2)使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1,撬棒的支點是點．14．如圖8所示，均勻桿可繞O轉動，在力F作用下靜止在水平位置，L為F的力臂，請在圖中作出桿重力G示意圖和力F的方向。15、如下面右圖所示，王師傅想用最省力的方法把—個鐵桶推上臺階，請在圖中畫出這個力的示意圖16、如圖所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點.請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖.(注意：請在圖上保留為確保作圖準確所畫的輔助線.)17.在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，在如圖所示的實驗裝置中：（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應將杠桿右端螺母向_______(選填“左”或“右”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡。（2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？(請設計兩種方案)①.________________________________；②____________________________。（3）在實驗中，王亮同學猜想：杠桿平衡的條件可能是：動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂。馬欣同學猜想：杠桿平衡的條件可能是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。他們共同通過實驗，獲得了一組數(shù)據(jù)。如下表。動力F1/N動力臂L1/㎝阻力F2/N阻力臂L2/㎝3663根據(jù)上表數(shù)據(jù)，他們都認為自己的猜想是對的、對方是錯誤的，那么你認為他們實驗的驗證方法存在什么問題？(4)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：____________________18．如圖所示，一輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A端用繩子系在豎直墻壁的B點，在杠桿的C點懸掛一重為20N的物體，杠桿處于水平靜止狀態(tài)．已知OA長為50cm，OC長為30cm，∠OAB=30o．(1)請在圖中畫出繩子對杠桿拉力F的力臂．(2)拉力F的大小是多少?二、滑輪1、小明同學利用圓珠筆桿、鋼絲、細繩制成了如圖所示的滑輪組用其勻速提升重物下列說法正確的是A．拉細繩的力F等于鉤碼重力G的1/3B．拉細繩的力F等于鉤碼重力G的1/7C．用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率相同D．用該滑輪組提起不同的鉤碼，機械效率不同2、學校國旗桿的頂部通常安有一個＿＿＿＿＿滑輪，其目的是＿＿＿＿＿＿。3、如圖5所示的滑輪是________滑輪，觀察圖中彈簧測力計的示數(shù)，可以知道使用這種滑輪可以改變__________________，不能________________。4.如圖有一動滑輪提升重物，要求在圖中標明支點O，畫出F1F2的力臂L1L2。下圖中，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法．如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質量為(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大?(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少?FF2F15、某小組同學研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起鉤碼，如圖5(a)所示，再分別用重力不同的動滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼，如圖9(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖是的操作和彈簧測力計的示數(shù)，然后歸納得出結論。比較圖9(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：__________；比較圖9(b)與(c)與(d)三圖可得_____________________。6、如圖3所示，滑輪下掛重500N的物體G，滑輪重40N，繩和杠桿都是輕質的。要在圖示位置使杠桿平衡，在杠桿的A點所加的豎起向上的力F應是（杠桿上標度的間距相等）()A．270N B．360NC．540N D．720N7、.如圖所示的裝置中，物體B和動滑輪總重10N，且恰好勻速下降。則A物體受到的摩擦力的方向和大小為（）A．水平向右5NB．水平向右10NC．水平向左10ND．水平向左5N三、功1、如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是：2、下列說法中正確的是()A．用手從地面提起水桶，手的拉力對水桶做了功B．提著水桶在路面上水平向前移動一段路程，手的拉力對水桶做了功C．拋出手的鉛球在空中向前運動的過程中，推力對它做了功D．用力推一輛汽車，汽車靜止不動，推力在這個過程中對汽車做了功F3.如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（）FA.重力做的功是500JB.拉力大小為100NC.拉力大小為120N4、如圖1所示，是建筑工地常用來搬運磚塊的兩種機械（滑輪組和起重機）。觀察圖1中甲、乙兩圖，可獲得的信息有____________________，觀察圖1中丙圖和_____圖可得出：在相等的時間內，起重機比滑輪組做的功多。5、一列火車以20m/s的速度在平直的軌道上勻速行駛，整列火車受的阻力是9×104N，問這列火車行駛1min火車做了多少功？四、功率1、下列關于功率的說法中，正確的是A．物體做功越多，功率越大B．物體做功時間越短，功率越大C．物體做功越快，功率越大D．物體做功時間越長，功率越大2．在中考體育測試的跳繩項目中，某同學取得了每分鐘跳150次的好成績。假設他每跳一次所用時間相等，每次跳離地面的平均高度為6cm。則他跳繩時的功率最接近于：（）A．7.5WB．75WC．4500WD．7500W3.實驗中學舉行首屆跑樓梯比賽，共有20名選手進入決賽。若要測量參賽者的功率大小，需測出的物理量是（）B.參賽者的體重，所登樓層的高度C.參賽者的體重，所登樓層的高度以及登樓所用的時間D.參賽者的體重，所登樓層的高度，登樓所用的時間以及參賽者通過的路程4．李明同學快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近()5、暑假中，明明和爸爸到花果山去游玩，同時他們進行了爬山比賽，已知明明和爸爸的體重之比為23，從山底分別沿兩條不同的路線爬上同一山頂所用的時間之比是34，則明明和爸爸爬山的功率之比為（）A．2：3B．1：2C．9：8D．8：96、如圖所示，要粗測小明同學做“引體向上”時的功率。下面所列的物理量中，不需要測量的是（）A．他的質量B．單杠的高度C．每次身體上升的高度D．做“引體向上”的時間五、機械效率1、下列說法正確的是()A效率高的機械，功率一定大B．做功時間長的機械，功率一定大C．所有機械的機械效率都小于lD．功 率大的機械．做功-一定多2、如圖4所示，用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上，所用拉力為80N則總功和滑輪組的機械效率分別是A．1800J83．3％B．2160J83．3％C．1400J80％D．1800J80％3.一個滑輪組經改進后提高了機械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比()A.有用功減少，總功減少B．有用功增加，總功增加C.有用功不變，總功不變D．有用功不變，總功減少4、如圖2所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（）A．動滑輪的質量越大，機械效率越高B．拉起的物體質量越大，機械效率越高C．拉起物體的速度越大，機械效率越高D．物體被拉起的越高，機械效率越高5.如圖所示利用動滑輪提升貨物，動滑輪重為20牛頓，繩與動滑輪間的摩擦及繩子重不計。第一次把重為100牛頓的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為η1；第二次把重為200牛頓的貨物勻速提升，這個過程動滑輪的機械效率為η2。則（）A.η1＜η2 B.η1＞η2 C.η1＝η2 D.η1和η2的關系無法確定6、如圖所示，某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m，則人克服重力所做的有用功為_______J，總功為______________J，該滑輪組的機械效率為_______。7、如圖10所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上,在這過程中推力做了J的功,機械效率為.8、將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面的頂端。已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75℅，則推力做的總功為________J，推力做的有用功為_______J，物體所受的重力為_________N。9、用相同的滑輪和繩子分別組成如圖11所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的物體提升相同的高度，在不計繩重及機械摩擦的情況下，甲所用的拉力乙所用的拉力；甲滑輪組的效率乙滑輪組的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）。10、起重機在20s內把重物勻速提到樓頂，起重機所做的總功是4×104J，額外功是×104J，則起重機的總功率是________W，機械效率是________。11．在測定滑輪組機械效率的實驗中，小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率3（1）在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值；（2）在右邊方框中畫出滑輪組及繞法；（3）實驗時，應使彈簧測力計做運動。小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù)，則他這樣得出的機械效率與實際值相比。（選填“偏小”、“偏大”或“相等”）。12、如圖13是測定滑輪組機械效率時所用的滑輪，若使繩端的拉力沿向上的方向（1）請在圖13中畫出該滑輪組的繩子繞法。（2）完善下列實驗步驟：A．按組裝圖把實驗器材裝配好B．用彈簧秤測量出重物的重力C．在動滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧秤的位置D．拉彈簧秤，使重物上升一段距離，讀出E．用刻度尺分別量出和移動的距離F．由測得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機械效率（3）在這個實驗中，若物重4N,重物上升了，彈簧秤示數(shù)為2N，請計算該滑輪組的機械效率η＝。乙甲（4）你能分析一下效率不是100%乙甲、。13.在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）。（1）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值F，