河口區(qū)第二學(xué)期期末基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文（含答案）2022-2023學(xué)年?yáng)|營(yíng)市河口區(qū)第二學(xué)期期末基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)六年級(jí)語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間：120分鐘分值：120分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前務(wù)必將你的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)按要求填寫(xiě)在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置。

2.本試題不分ⅠⅡ卷，所有答案都寫(xiě)在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。

3.必須用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（2分）

在如火如tú（）的斗爭(zhēng)歲月，一批批懷抱救國(guó)救民理想的共產(chǎn)黨人，前仆后繼，為了人民的利益獻(xiàn)出了自己的生命。在李星華的回憶里，我們認(rèn)識(shí)了大無(wú)畏的李大釗同志；在領(lǐng)袖的追悼（）中，我們記住了張思德這個(gè)響亮的名字；在草地征程里，我們觸碰了老班長(zhǎng)舍己為人的寶貴精神......

①tú②悼

2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）

①“嚴(yán)"和“愛(ài)”并不矛盾，愛(ài)學(xué)生并不等于學(xué)生的不良行為。

②魯迅的文章具有深刻的思想內(nèi)涵，往往一個(gè)詞就著深刻的含義。

③既然實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易化，就要和國(guó)際接軌，就要改掉我們管理上的種種_________________。

A．慫恿包涵成規(guī)B．縱容包含陳規(guī)

C．慫恿包涵陳規(guī)D．縱容包含成規(guī)

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A．進(jìn)了太和門(mén)，就到紫金城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

B．人們?cè)?jīng)認(rèn)為：共同的災(zāi)難會(huì)讓人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致，然而新冠疫情的全球性流行證明，這只是一個(gè)美好的愿望。

C．勝利油田科技展覽中心有三個(gè)展廳：油田發(fā)展史廳、勘探開(kāi)發(fā)廳和科技成就廳。

D．你是臨近比賽膽怯呢，還是身體不舒服？

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(2分)

A．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我感悟了人生的真諦。

B．有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。

C．3月11日—4月11日，濟(jì)南超然樓的“抖音搜索指數(shù)"大約高達(dá)90萬(wàn)左右。

D．青年人是祖國(guó)的未來(lái)，青年人的努力和成績(jī)將決定中國(guó)未來(lái)的科技安全。

5.填空。（5分）

①《迢迢牽牛星》中表現(xiàn)主人公因相思落淚的的詩(shī)句是“___，___。”

②《十五夜望月》中詩(shī)人委婉表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“___，___。"

③《馬詩(shī)》中運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)沙漠寒冷，月光皎潔的詩(shī)句是“___，___?！?/p>

④《過(guò)故人莊》中遠(yuǎn)景映襯近景，描寫(xiě)村莊環(huán)境曠遠(yuǎn)幽靜的詩(shī)句是“___，___。"

⑤其為人也，_____________，_____________，不知老之將至云爾。（《論語(yǔ)·述而》）

6.名著閱讀。（4分）

六月二十八日睡了一夜，精神好多了，寒熱也完全退了，我就起床了。盡管惡夢(mèng)之后，心有余悸，但我考慮到瘧疾明天可能會(huì)再次發(fā)作，還不如趁此準(zhǔn)備些東西，在我發(fā)病時(shí)可吃喝。我先把一個(gè)大方瓶裝滿了水，放在床邊的桌子上，為了減少水的寒性，又倒了四分之一公升的甘蔗酒在里面，把酒和水摻合起來(lái)。然后，又取了一塊羊肉，放在火上烤熟，但卻吃不了多少。我又四處走動(dòng)了一下，可是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。

（1）以上文段選自名著_____________，作者是_________________。（2分）

（2）原著中主人公在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？（2分）

7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

英雄人物是歷史的重要推動(dòng)者，習(xí)近平主席曾說(shuō)：“中華民族是英雄輩出的民族。"一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄?！?/p>

某班文學(xué)社響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，自主開(kāi)展了“重溫英雄故事，學(xué)習(xí)英雄精神"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（20字以內(nèi)）（2分）

（2）該文學(xué)社社長(zhǎng)還組織社團(tuán)成員們紛紛講述英雄故事。以下故事被他們所選。

A.李廣射虎B.蘇武牧羊C.班超投筆從戎D.林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙

如果他們穿越時(shí)空，來(lái)到了2021年的今天，準(zhǔn)備接受對(duì)他們的頒獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合這四個(gè)故事，選擇其中的一位人物，擬一段頒獎(jiǎng)詞。（30字以內(nèi)）（2分）

（3）話說(shuō)心中英雄，更要身體力行。請(qǐng)根據(jù)六年級(jí)《傳統(tǒng)文化》，將《論語(yǔ)泰伯》中曾子的話語(yǔ)補(bǔ)充完整：“士不可以不弘毅，_________________。仁以為己任，不亦重乎？_____________，不亦遠(yuǎn)乎？”作為本次綜合性學(xué)習(xí)的一種感悟。（1分）

二、閱讀欣賞（共48分）

（一）（12分）

（甲）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

——《學(xué)弈》

（乙）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。"

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？"

——《兩小兒辯日》

8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①思援弓繳而射之___②使弈秋誨二人弈

③日始出時(shí)去人近___④及其日中如探湯

9.翻譯下列兩個(gè)句子。（4分）

①孰為汝多知乎？

②雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩文寫(xiě)法的不同及作用。（4分）

（二）（8分）

初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

......

鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想:栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來(lái)總已是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會(huì)起鍋巴......“媽?zhuān)瑡專(zhuān)惚移饋?lái)看看吧!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。

......

這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事?；ㄉ蕛好摿怂募t外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。

——《臘八粥》

11.文章中有兩條線索，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

12.選文對(duì)臘八粥有多處形象的描繪，找出相應(yīng)的語(yǔ)句，從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭手法進(jìn)行品味。（4分）（課本第10頁(yè)第四題）

（三）三星堆遺址（12分）

①最近，三星堆再次火了。據(jù)某在線旅游平臺(tái)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，由于三星堆考古的新發(fā)現(xiàn)，公眾對(duì)三星堆博物館的熱情暴增。預(yù)訂三星堆博物館門(mén)票的游客數(shù)環(huán)比增長(zhǎng)近12倍，不少游客還“打飛的"專(zhuān)門(mén)去看古蜀文明。

②三星堆古遺址位于四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址?，F(xiàn)有保存最完整的東、西、南城墻和月亮灣內(nèi)城墻。三星堆遺址被稱為20世紀(jì)人類(lèi)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，昭示了長(zhǎng)江流域與黃河流域一樣，同屬中華文明的母體，被譽(yù)為“長(zhǎng)江文明之源”。

③三星堆遺址群規(guī)模巨大，范圍廣闊。遺址群平面呈南寬北窄的不規(guī)則梯形，沿河一帶東西長(zhǎng)5-6千米，南北寬2-3千米，總面積約1200公頃，是四川古代最大最重要的一處古文化遺存。已確定的古文化遺存分布點(diǎn)達(dá)30多個(gè)，其中以南部的“三星堆”，中部的“月亮灣”“真武宮”，北部的“西泉坎”,東部的“獅子堰”，西部的“橫梁子”，以及向西延續(xù)的“仁勝村"大大堰村”等遺址最為重要。三星堆遺址群的年代范圍前后延續(xù)2000年，所出土的大量陶器、石器、玉器、銅器、金器，具有鮮明的地方文化特征，自成一個(gè)文化體系，已被屮國(guó)考古學(xué)者命名為“三星堆文化"。

④從20世紀(jì)20年代末三星堆遺址開(kāi)始被世人知曉以來(lái)，三星堆已歷經(jīng)近100年的考古勘探與發(fā)掘。其中出土的文物是寶貴的人類(lèi)文化遺產(chǎn)，在中國(guó)的文物群體中，屬最具歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)價(jià)值和最富觀賞性的文物群體之一。已出土的古蜀秘寶中，有高2.62米的青銅大立人、有寬1.38米的青銅面具、更有高達(dá)3.95米的青銅神樹(shù)……均堪稱獨(dú)一無(wú)二的曠世神品。而以金杖為代表的金器，以滿飾圖案的邊璋為代表的玉石器，亦多屬前所未見(jiàn)的稀世之珍。

⑤2021年3月20日，三星堆遺址考古新發(fā)現(xiàn)的6個(gè)“祭祀坑”已出土了500多件重要文物，在這些文物中可以明顯看出長(zhǎng)江中下游文明、中原文明的印記。例如此次發(fā)現(xiàn)的銅罍、玉琮以及銅器紋飾都在中原地區(qū)能夠找到祖型，是古蜀文明與中原地區(qū)頻繁交流的有力物證。銅尊與長(zhǎng)江流域其他地區(qū)同時(shí)期的銅尊特征相似，是長(zhǎng)江文化的生動(dòng)體現(xiàn)。

⑥三星堆遺址是公元前16世紀(jì)至公元前14世紀(jì)世界青銅文明的重要代表，對(duì)研究早期國(guó)家的進(jìn)程及宗教意識(shí)的發(fā)展有重要價(jià)值，在人類(lèi)文明發(fā)展史上占有重要地位。它的發(fā)現(xiàn)，為已消逝的古蜀國(guó)提供了獨(dú)特的物證，把四川地區(qū)的文明史向前推進(jìn)了2000多年。

13.第①段由社會(huì)熱點(diǎn)談起有什么作用？（2分）

14.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括本文是從哪些方面來(lái)說(shuō)明三星堆遺址的。（4分）

15.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么表達(dá)作用。（3分）

16.下面句子中的加點(diǎn)詞是否能刪去？說(shuō)明理由。（3分）

三星堆古遺址位于四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。

（四）擦星星的人（16分）

①那是一個(gè)沒(méi)有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外漫天的星星都在沖著我眨眼睛。

②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒(méi)有動(dòng)筆呢——寫(xiě)一份不少于500字的書(shū)面檢查。

③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說(shuō)：“檢查寫(xiě)完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課。"可是檢查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來(lái)到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。

④一會(huì)兒，潘老師回來(lái)，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒(méi)說(shuō)，坐下來(lái)批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫(xiě)完了。他看過(guò)后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說(shuō)：“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過(guò)有一道題搞錯(cuò)了?！比缓螅屑?xì)地給我講解，講到我聽(tīng)懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。許是忘記了，他竟沒(méi)再提要我交檢查的事情。

⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說(shuō)：“餓了吧，趕緊吃！"回想起來(lái)，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得。我狼吞虎咽，還沒(méi)品出味道就見(jiàn)了底兒。

⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂(lè)趣，期末考試成績(jī)也大有起色。

⑧潘老師從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來(lái)，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來(lái)，他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。

⑨那堂課，我無(wú)心聽(tīng)講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子，我都能感覺(jué)到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……

⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。

某天，有老同學(xué)打來(lái)電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，讓我想起過(guò)年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

那夜，我夢(mèng)到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢(mèng)到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。

“潘老師，您干什么呀？"我問(wèn)。

“擦星星呀！”潘老師停下來(lái)，回身說(shuō)，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把他們擦亮！"

17.閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空。(3分)

我_________潘老師——我_________潘老師——我_________潘老師——我感念潘老師

18.概括文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師。（4分）

19.從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線句子。（6分）

（1）他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆。

（2）那堂課，我無(wú)心聽(tīng)講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺(jué)到他身上的冷。

20.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“擦星星的人"好在哪里（3分）

三、寫(xiě)作（50分）

21.初中第一年的生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谡n堂上暢所欲言，展現(xiàn)自信的風(fēng)采；在書(shū)桌前挑燈夜讀，奔向成功的未來(lái)；在操場(chǎng)上百米沖刺，彰顯拼搏的魅力……這些都是我們成長(zhǎng)道路上留下的足跡。

請(qǐng)以“這一次，做的自己”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

（2）除詩(shī)歌外，文體不限。

（3）不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期末基礎(chǔ)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文試題答案

1答案：①荼，②dào

評(píng)分：每小題1分，共2分。

2.B

評(píng)分：選對(duì)得2分

3.B

評(píng)分：選對(duì)得2分

4.D

評(píng)分：選對(duì)得2分。

5（1）終日不成章，泣涕零如雨

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家

大漠沙如雪，燕山月似鉤

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜

（5）發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂

評(píng)分：每小題1分，共5分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該小題不得分。

6.(1)《魯濱遜漂流記》笛福

評(píng)分：每空1分，共2分。

(2)示例：我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的精神面對(duì)困難，從不利的條件中找到有利因素，對(duì)未來(lái)永懷希望。

評(píng)分：共2分，言之有理即可。

7.（1）例如：①學(xué)英雄人物，做國(guó)家棟梁；②說(shuō)英雄人物，傳豐功偉績(jī)

評(píng)分：共2分，字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)，語(yǔ)句通順，言之有理即可。

評(píng)分：共2分，字?jǐn)?shù)30字以內(nèi)，語(yǔ)句通順，言之有理即可。

任重而道遠(yuǎn)；死而后已

評(píng)分：共1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字﹑漏字該小題不得分。

二、閱讀欣賞

8.①引，拉②教導(dǎo),教誨③距離④熱水，開(kāi)水

評(píng)分：每小題1分，共4分。意思對(duì)即可。

9.①誰(shuí)說(shuō)你多智慧呢？

②雖然與他一起學(xué)習(xí)，卻不如他啊。

評(píng)分：每小題2分，共4分。

10.示例一：甲文運(yùn)用記敘的表達(dá)方式，文章講述兩個(gè)人跟隨弈秋學(xué)棋，但效果不同的故事，闡發(fā)了學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志的道理，言簡(jiǎn)義豐，深入淺出，讀來(lái)讓人信服。乙文運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式，說(shuō)理生動(dòng)，形象深刻。

示例二:甲文運(yùn)用對(duì)比手法，將兩人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度及不同的學(xué)習(xí)結(jié)果對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志的觀點(diǎn)。乙文用對(duì)話形式論辯，一問(wèn)一答，針?shù)h相對(duì)，敘事簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)。

評(píng)分：答對(duì)其中一種示例得4分。不同之處占2分，解釋占2分。本題共4分。其他答案符合題意亦可。

11.明線：小孩兒盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的活動(dòng)

暗線：臘八粥的熬制經(jīng)過(guò)

評(píng)分：共2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4點(diǎn)。

12.示例一：用詞上，作者多處使用疊音詞，比如用“甜甜"膩膩”“糊糊涂涂"這些疊音詞，很好地表現(xiàn)了臘八粥黏稠甜膩的特點(diǎn)。“大碗大碗”“大匙大匙"形象地描畫(huà)出吃粥時(shí)狼吞虎咽的情形。

示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法，作者在講述臘八粥變化時(shí)，多次描寫(xiě)鍋內(nèi)的“嘆氣”聲，使得臘八粥有了生命力，這樣的擬人化寫(xiě)法也恰到好處地寫(xiě)出了臘八粥熬制過(guò)程中逐漸黏稠、咕嘟冒泡的樣子，極具畫(huà)面感。如“看到一大鍋粥正在嘆氣"鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)”“那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音"鍋內(nèi)又嘆了聲氣”。此外，說(shuō)“栗子跌進(jìn)鍋里”，飯豆是“渾身腫脹”，花生仁“脫了它的紅外套"等，也是運(yùn)用了擬人的手法，賦予臘八粥以靈性，符合兒童的觀察心理。

評(píng)分：答出一種示例得2分，答出兩種得4分，共4分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。

①引出說(shuō)明對(duì)象——三星堆古遺址；②貼近讀者生活，吸引讀者閱讀興趣。

評(píng)分：共2分，每點(diǎn)1分。

①三星堆遺址的整體介紹;②三星堆遺址群規(guī)模巨大，范圍廣闊;③三星堆出土的文物是寶貴的人類(lèi)文化遺產(chǎn);④三星堆考古出的文物可以明顯看出長(zhǎng)江中下游文明、中原文明的印記;⑤三星堆遺址對(duì)研究早期國(guó)家的進(jìn)程及宗教意識(shí)的發(fā)展有重要價(jià)值。

評(píng)分：共4分，每點(diǎn)1分，本題共5點(diǎn)，任答4點(diǎn)即可。

15.舉例子，列舉了此次發(fā)現(xiàn)的銅罍、玉琮、銅器紋飾都