Module9Unit1Howoldareyou（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自外研版（一起）英語一年級上冊Module9Unit1，主要圍繞詢問年齡這一主題展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語詢問和回答年齡，包括使用“Howoldareyou?”、“Iam…yearsold”等句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問年齡的基本句型和表達(dá)方式，為日常交流打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)詢問年齡的句型和表達(dá)，學(xué)生能夠提高實(shí)際交流中的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同國家的年齡表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與社會(huì)實(shí)踐，提升合作與溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詢問年齡的句型結(jié)構(gòu)，即"Howoldareyou?"和"Iam…yearsold"。

2.正確使用數(shù)字表達(dá)年齡。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對數(shù)字的掌握和運(yùn)用。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲和活動(dòng)，如“猜年齡”游戲，幫助學(xué)生熟悉數(shù)字和年齡表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用句型。

3.采用分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)材料。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后與家長、朋友進(jìn)行英語交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版（一起）英語一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同年齡的人物圖片，以及年齡相關(guān)的圖表，用于視覺輔助。

3.多媒體資源：搜集與年齡相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解句型使用場景。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或MP3播放器，用于播放聽力材料。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouknowyourage?”引發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注年齡這一話題。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和數(shù)字表達(dá)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師用英語詳細(xì)講解"Howoldareyou?"和"Iam…yearsold"這兩個(gè)句型的用法，并示范發(fā)音和語調(diào)。

-舉例說明：通過展示不同年齡的人物圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行詢問和回答。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相詢問年齡，并嘗試用英語回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生完成與年齡相關(guān)的聽力、閱讀和寫作練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物、看病等日常生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)的句型。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)年齡詢問和回答的句型及用法。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人用英語詢問年齡，并嘗試用英語回答。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言運(yùn)用能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Howoldareyou?"和"Iam…yearsold"這兩個(gè)句型進(jìn)行詢問和回答。

-學(xué)生在日常生活和簡單社交場合能夠自信地使用英語詢問和表達(dá)年齡。

2.數(shù)字認(rèn)知與運(yùn)用能力

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠正確書寫和口頭表達(dá)1到10的數(shù)字。

-學(xué)生能夠?qū)?shù)字與年齡概念相結(jié)合，理解并使用數(shù)字進(jìn)行交流。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生了解不同文化中詢問年齡的習(xí)俗和禮貌，增強(qiáng)了對跨文化交際的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠尊重并理解不同文化背景下的年齡表達(dá)方式。

4.交際策略掌握

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在詢問年齡時(shí)使用禮貌用語，如“Excuseme”或“MayIask…”。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的交際情境選擇合適的語言表達(dá)，提高交際效果。

5.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)

-學(xué)生通過參與角色扮演和游戲等活動(dòng)，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。

6.課堂參與度與合作能力

-學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，與同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在討論和互動(dòng)中提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)了合作意識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠根據(jù)作業(yè)要求，自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，學(xué)會(huì)了如何利用資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

8.語音語調(diào)掌握

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，正確掌握了詢問年齡句型的語音和語調(diào)。

-學(xué)生在模仿和練習(xí)中，提高了英語發(fā)音的準(zhǔn)確性和流利度。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詢問年齡的句型"Howoldareyou?"和"Iam…yearsold"。

2.教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在詢問和回答年齡時(shí)需要注意的禮貌用語和語調(diào)。

3.教師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行簡單的年齡詢問和回答。

當(dāng)堂檢測：

1.口語檢測：

-教師邀請幾名學(xué)生上臺(tái)，模擬不同的情境，讓學(xué)生用英語詢問和回答年齡。

-教師觀察學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和交際能力，給予即時(shí)反饋和評價(jià)。

2.書面檢測：

-教師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音，回答關(guān)于年齡的問題。

b.閱讀理解：學(xué)生閱讀短文，找出文中的人物年齡，并用英語回答問題。

c.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)提示，用英語寫一段關(guān)于詢問年齡的對話。

-教師收集學(xué)生的練習(xí)冊，進(jìn)行批改和反饋。

3.小組活動(dòng)檢測：

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“家庭”、“學(xué)?！被颉芭笥选?，設(shè)計(jì)一個(gè)詢問年齡的情景對話。

-每組派代表在全班展示他們的對話，其他學(xué)生評價(jià)并給出改進(jìn)建議。

4.課堂問答檢測：

-教師提出幾個(gè)關(guān)于年齡的問題，如“Whoistheoldestpersoninyourfamily?”或“Whatisyourfavoriteage?”，讓學(xué)生回答。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答，檢查他們對年齡概念的理解和應(yīng)用。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課下來，我真是感慨良多。首先，我想說的是，孩子們的進(jìn)步真的讓我挺欣慰的。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了詢問年齡的句型，孩子們從最初的害羞到后來能夠自信地用英語進(jìn)行對話，這本身就是一種很大的進(jìn)步。

在教學(xué)方法上，我嘗試了幾個(gè)小技巧。比如，我用了“猜年齡”的游戲來讓學(xué)生們練習(xí)數(shù)字，結(jié)果效果還不錯(cuò)。孩子們在游戲中不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字，還學(xué)會(huì)了如何用英語進(jìn)行猜測和回應(yīng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生對于數(shù)字的記憶還不夠牢固，特別是在較大的數(shù)字上。這可能需要我在接下來的教學(xué)中，更加注重?cái)?shù)字的鞏固和練習(xí)。

策略上，我覺得互動(dòng)探究這一環(huán)節(jié)挺有效的。我讓學(xué)生們分組討論，讓他們自己嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對話。這樣的方式不僅讓學(xué)生們有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也讓他們在合作中學(xué)會(huì)了如何傾聽和表達(dá)。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，在小組活動(dòng)中沒有積極參與。這讓我意識(shí)到，以后在分組討論時(shí)，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)人都能有所收獲。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體上還是不錯(cuò)的，但還是有幾個(gè)學(xué)生偶爾會(huì)分心。我意識(shí)到，我需要更加靈活地運(yùn)用課堂管理技巧，比如適時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，來維持課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。孩子們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詢問年齡的句型上有了很好的掌握，能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。在情感態(tài)度上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高了，這讓我感到非常高興。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在數(shù)字表達(dá)上還有困難，這需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用句型時(shí)，語速過快或者發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊诩依锞毩?xí)不夠。所以我打算在接下來的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行家庭練習(xí)，并且我會(huì)提供一些家庭作業(yè)的反饋，幫助他們改進(jìn)。課后作業(yè)1.完成對話

-完成以下對話，使用"Iam…yearsold"句型。

A:__________?

B:Iam__________.

答案：A:Howoldareyou?B:Iamseven.

2.繪畫與描述

-畫一幅你家的全家福，并在旁邊用英語寫出每個(gè)家庭成員的年齡。

-爺爺：_________yearsold

-奶奶：_________yearsold

-爸爸：_________yearsold

-媽媽：_________yearsold

-我：_________yearsold

答案示例：

-爺爺：75yearsold

-奶奶：72yearsold

-爸爸：45yearsold

-媽媽：42yearsold

-我：10yearsold

3.寫作練習(xí)

-寫一段短文，描述你的一天，包括你起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)和睡覺的時(shí)間，使用"Igetupat…"、"Igotoschoolat…"等句型。

-Igetupat__________.

-Igotoschoolat__________.

-Icomebackhomeat__________.

-Idomyhomeworkat__________.

-Igotobedat__________.

答案示例：

-Igetupat7:00.

-Igotoschoolat7:30.

-Icomebackhomeat4:00.

-Idomyhomeworkat5:00.

-Igotobedat9:00.

4.家庭調(diào)查

-調(diào)查你家里每個(gè)成員的年齡，并用英語記錄下來。

-Dad:__________yearsold

-Mom:__________yearsold

-Brother:__________yearsold

-Sister:__________yearsold

答案示例：

-Dad:40yearsold

-Mom:38yearsold

-Brother:12yearsold

-Sister:9yearsold

5.角色扮演

-與你的家長一起進(jìn)行角色扮演，模擬在商店、醫(yī)院等場景下詢問年齡的對話。

-情景一：在商店

-A:Excuseme,howoldareyou?

-B:Iam__________yearsold.

-情景二：在醫(yī)院

-A:Howoldareyou?

-B:Iam__________yearsold.

答案示例：

-情景一：A:Excuseme,howoldareyou?

B:Iam35yearsold.

-情景二：A:Howoldareyou?

B:Iam25yearsold.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何詢問年齡的句型："Howoldareyou?"

-如何回答年齡的句型："Iam…yearsold."

-常用數(shù)字的表達(dá)：1-10的數(shù)字。

②重點(diǎn)詞匯：

-old（老的，舊的）

-years（年）

-getup（起床）

-gotoschool（去上學(xué)）

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