第7課《我是班級(jí)值日生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第7課《我是班級(jí)值日生》

1.班級(jí)值日生的職責(zé)與要求

2.值日生的權(quán)利與義務(wù)

3.如何做好班級(jí)值日工作

4.值日生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.提升學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的社會(huì)公德意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解班級(jí)值日生的工作內(nèi)容和重要性，認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)集體中的一員，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

②培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的班級(jí)衛(wèi)生管理和秩序維護(hù)方法，如清潔工具的正確使用、垃圾的分類投放等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服值日工作中的困難和挑戰(zhàn)，如處理突發(fā)狀況、與其他同學(xué)協(xié)調(diào)合作等。

②引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同并接受班級(jí)值日生的角色，形成自覺遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)。

③教會(huì)學(xué)生如何有效溝通，解決在值日過程中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間管理能力，確保值日工作的高效完成。教學(xué)資源軟硬件資源：

-電子白板

-學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-紙質(zhì)教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)

課程平臺(tái)：

-教育資源云平臺(tái)

信息化資源：

-班級(jí)衛(wèi)生管理圖片集

-值日生工作流程視頻

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-小游戲互動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示班級(jí)日常照片，如學(xué)生做值日的場(chǎng)景、班級(jí)衛(wèi)生狀況等。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是班級(jí)值日生嗎？他們?cè)诎嗉?jí)里都做些什么工作？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并簡要介紹班級(jí)值日生的角色和職責(zé)。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解班級(jí)值日生的職責(zé)，包括衛(wèi)生管理、秩序維護(hù)、記錄情況等。

-用時(shí)5分鐘

2.通過視頻或圖片展示值日生工作流程，讓學(xué)生了解值日生的工作步驟。

-用時(shí)3分鐘

3.分組討論：如何做好班級(jí)值日工作？

-用時(shí)7分鐘

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，包括填空、選擇題等，讓學(xué)生鞏固對(duì)班級(jí)值日生職責(zé)的理解。

-用時(shí)5分鐘

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-用時(shí)5分鐘

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，作為班級(jí)值日生，你們認(rèn)為最重要的是什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演值日生，進(jìn)行實(shí)際操作演示。

2.其他學(xué)生觀察并給出評(píng)價(jià)和建議。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“值日生接力賽”，通過游戲的方式讓學(xué)生體驗(yàn)值日生的工作。

2.學(xué)生分組進(jìn)行接力賽，每組成員輪流扮演值日生，完成衛(wèi)生清潔和秩序維護(hù)任務(wù)。

3.比賽結(jié)束后，教師點(diǎn)評(píng)各組的表現(xiàn)，總結(jié)值日生工作的重要性。

解決問題及核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出一個(gè)實(shí)際問題，如“如何讓班級(jí)變得更加整潔？”

2.學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)集體責(zé)任感和創(chuàng)新思維的重要性。

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)值日生的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行班級(jí)值日生的職責(zé)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)衛(wèi)生管理案例集：收集整理一些班級(jí)衛(wèi)生管理的成功案例，包括值日生的安排、衛(wèi)生工具的維護(hù)、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等，以供學(xué)生參考。

-值日生職責(zé)手冊(cè)：編制一份詳細(xì)的值日生職責(zé)手冊(cè)，包含值日生的日常任務(wù)、突發(fā)事件處理指南、值日記錄表等，幫助學(xué)生更好地理解和執(zhí)行值日生的角色。

-環(huán)保意識(shí)教育材料：提供一些關(guān)于環(huán)保的小知識(shí)、環(huán)保行為規(guī)范等，讓學(xué)生在值日工作中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

-校園文化活動(dòng)資料：介紹學(xué)校組織的與班級(jí)衛(wèi)生、秩序相關(guān)的文化活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競賽、校園美化活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與班級(jí)管理、環(huán)保意識(shí)相關(guān)的書籍，如《環(huán)保小衛(wèi)士》、《校園生活手冊(cè)》等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清理、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-開展班級(jí)衛(wèi)生管理主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的值日經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-設(shè)計(jì)值日生工作評(píng)價(jià)表，定期對(duì)值日生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，激勵(lì)學(xué)生更好地履行職責(zé)。

-創(chuàng)設(shè)班級(jí)衛(wèi)生知識(shí)競賽，通過問答、游戲等形式，提高學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生管理知識(shí)的掌握。

-邀請(qǐng)家長參與班級(jí)衛(wèi)生管理，共同監(jiān)督和支持學(xué)生的值日工作。

-通過班級(jí)微信群、家校聯(lián)系冊(cè)等渠道，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠、污水處理廠等，讓學(xué)生了解環(huán)保工作的實(shí)際操作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-開展班級(jí)綠化活動(dòng)，如種植植物、養(yǎng)護(hù)綠植等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它可以幫助我們?cè)u(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次《我是班級(jí)值日生》一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的效果。通過展示班級(jí)日常照片和提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)值日生這一角色有了初步的認(rèn)識(shí)。但在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試更加多樣化的導(dǎo)入方式，比如組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的值日生角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)值日生的日常工作，這樣可能更能加深他們對(duì)這一角色的理解。

其次，講授新課環(huán)節(jié)中，我注意到了一些學(xué)生對(duì)于值日生職責(zé)的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例和實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解值日生的各項(xiàng)工作內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)存在一些困難。針對(duì)這一問題，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生實(shí)際生活的練習(xí)題，幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。此外，我還會(huì)增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課堂提問環(huán)節(jié)中，學(xué)生的回答都比較積極，但有時(shí)回答不夠全面。為了提高學(xué)生的思考深度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提出更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。同時(shí)，我會(huì)注意傾聽每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表不同的意見，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我嘗試了值日生接力賽，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于游戲的規(guī)則和目的理解不夠清楚。因此，我打算在今后的教學(xué)中，對(duì)創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更詳細(xì)的說明，確保學(xué)生能夠充分理解活動(dòng)目的，提高活動(dòng)的效果。

在解決問題及核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還有待提高。為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合班級(jí)衛(wèi)生管理，開展一系列環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保手工制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

1.優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

2.結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生深入理解值日生職責(zé)。

3.設(shè)計(jì)貼近生活的練習(xí)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.提出更具挑戰(zhàn)性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

5.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到提高，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲更多。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.班級(jí)值日生的角色與職責(zé)

①班級(jí)值日生的定義

②值日生的主要職責(zé)

-負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理

-維護(hù)班級(jí)秩序

-記錄班級(jí)情況

③值日生的權(quán)利與義務(wù)

2.值日生的日常工作流程

①工作前的準(zhǔn)備

②工作中的注意事項(xiàng)

③工作后的總結(jié)

3.值日生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧

①團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

②溝通技巧的應(yīng)用

-明確分工

-及時(shí)反饋

-解決問題

4.值日生的自我管理與成長

①自我管理的重要性

②成長過程中的反思

-學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

-提升組織能力

-培養(yǎng)良好的習(xí)慣典型例題講解1.例題：

班級(jí)衛(wèi)生區(qū)分為四個(gè)區(qū)域，分別是教室、走廊、操場(chǎng)和洗手間。今天輪到小明擔(dān)任值日生，他需要負(fù)責(zé)的區(qū)域是哪個(gè)？

答案：教室

2.例題：

小華作為值日生，在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)教室里的桌椅擺放不整齊，他應(yīng)該如何處理？

答案：小華應(yīng)該將桌椅擺放整齊，并提醒同學(xué)們?cè)诮窈蟊３至己玫牧?xí)慣。

3.例題：

值日生小李在記錄班級(jí)衛(wèi)生情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)今天教室里出現(xiàn)了兩個(gè)問題：垃圾桶滿了和地面上有垃圾。他應(yīng)該如何處理？

答案：小李應(yīng)該立即清理垃圾桶，并將地面的垃圾撿起，同時(shí)提醒同學(xué)們注意保持衛(wèi)生。

4.例題：

值日生小王在值日過程中，遇到了同學(xué)在教室里亂扔垃圾。他應(yīng)該怎么做？

答案：小王應(yīng)該制止同學(xué)的行為，并告訴他們保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

5.例題：

值日生小張?jiān)谟涗洶嗉?jí)衛(wèi)生情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里的一些窗戶沒有關(guān)好。他應(yīng)該怎么辦？

答案：小張應(yīng)該立即將窗戶關(guān)好，并提醒同學(xué)們注意關(guān)閉門窗，以免影響教室的溫度。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對(duì)值日生職責(zé)的理解，以及在實(shí)際工作中如何處理常見問題。

2.例題3和例題4側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和溝通能力，要求學(xué)生在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)。

3.例題5旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)環(huán)境的關(guān)注和維護(hù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在值日過程中應(yīng)具備的責(zé)任感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《我是班級(jí)值日生》一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在講解值日生職責(zé)時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，值日生主要負(fù)責(zé)哪些工作？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)值日生職責(zé)的理解程度。

（2）觀察評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度、表情變化等，以評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生是否積極參與、能否提出建設(shè)性意見等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（4）互動(dòng)評(píng)價(jià)：

在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。通過觀察學(xué)生在互動(dòng)中的表現(xiàn)，我可以評(píng)價(jià)他