《家庭用水小調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起進(jìn)行一個(gè)有趣的家庭用水小調(diào)查！??通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)W到關(guān)于水資源的知識(shí)，還能學(xué)會(huì)如何節(jié)約用水，保護(hù)我們共同的家園。讓我們一起動(dòng)手，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴用水現(xiàn)象，用智慧去思考如何讓每一滴水都發(fā)揮出最大的價(jià)值吧！???在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)陪伴你們一起成長(zhǎng)，共同探索知識(shí)的海洋！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次《家庭用水小調(diào)查》活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**探究意識(shí)**：激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源問題的好奇心，培養(yǎng)他們觀察、提問、假設(shè)和驗(yàn)證的能力。

2.**問題解決能力**：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、提出解決方案，并付諸實(shí)踐。

3.**合作精神**：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.**環(huán)保意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，增強(qiáng)他們的環(huán)保責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**調(diào)查方法的指導(dǎo)**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定調(diào)查計(jì)劃，包括確定調(diào)查對(duì)象、選擇調(diào)查方法等。

②**數(shù)據(jù)分析能力**：教授學(xué)生如何對(duì)收集到的用水?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性**：幫助學(xué)生克服在家庭調(diào)查中可能遇到的困難，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

②**跨學(xué)科知識(shí)的融合**：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、打印設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：水資源保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：調(diào)查問卷模板、數(shù)據(jù)記錄表格、小組討論記錄本五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們知道我們每天使用的水都是從哪里來(lái)的嗎？它又是如何流到我們家的水龍頭里的呢？今天，我們就來(lái)一起探索這個(gè)奇妙的過(guò)程，并且開展一次家庭用水小調(diào)查，看看我們身邊的水資源使用情況。請(qǐng)大家拿出筆記本，準(zhǔn)備好記錄我們的發(fā)現(xiàn)。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①**水資源的重要性**：通過(guò)展示水資源分布圖和全球水資源現(xiàn)狀的視頻，讓學(xué)生了解水資源的寶貴和分布不均的問題。

②**家庭用水調(diào)查方法**：介紹調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法，包括問題設(shè)置、調(diào)查對(duì)象選擇等。

③**數(shù)據(jù)記錄與分析**：講解如何記錄調(diào)查數(shù)據(jù)，以及如何使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)工具進(jìn)行初步分析。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①**分組討論**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭作為調(diào)查對(duì)象，討論并制定調(diào)查計(jì)劃。

②**現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查**：每組學(xué)生到選定的家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄用水量、用水時(shí)間等信息。

③**數(shù)據(jù)整理**：回到教室后，每組學(xué)生整理調(diào)查數(shù)據(jù)，填寫數(shù)據(jù)記錄表格。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①**調(diào)查方法的有效性**：例如，討論如何確保調(diào)查問卷的問題清晰易懂，如何避免主觀偏見。

②**數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性**：例如，討論如何處理異常數(shù)據(jù)，如何確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性。

③**節(jié)約用水的建議**：例如，討論如何根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出節(jié)約用水的具體措施，如縮短淋浴時(shí)間、修復(fù)漏水等。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們通過(guò)家庭用水小調(diào)查，不僅了解了家庭用水的情況，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查和數(shù)據(jù)分析?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①我們討論了水資源的重要性，明白了節(jié)約用水的重要性。

②我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

③我們分析了調(diào)查數(shù)據(jù)，并提出了節(jié)約用水的建議。

通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，成為節(jié)約用水的宣傳者和實(shí)踐者。最后，請(qǐng)各小組分享他們的調(diào)查結(jié)果和建議。（用時(shí)5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠理解水資源的基本概念，認(rèn)識(shí)到水資源的有限性和重要性。

-學(xué)生掌握了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)了如何提出問題、選擇調(diào)查對(duì)象和記錄數(shù)據(jù)。

-學(xué)生了解了數(shù)據(jù)分析的基本技巧，能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行整理和初步分析。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的觀察、提問、假設(shè)和驗(yàn)證的能力得到提升。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-學(xué)生在小組合作中，溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧得到鍛煉。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生增強(qiáng)了節(jié)約用水的意識(shí)，形成了良好的用水習(xí)慣。

-學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了環(huán)保責(zé)任感。

-學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了好奇心和探索精神，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于家庭和社區(qū)，提出切實(shí)可行的節(jié)約用水建議。

-學(xué)生在日常生活中注意觀察和思考，能夠發(fā)現(xiàn)并解決身邊的水資源浪費(fèi)問題。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高了問題解決能力。

5.**綜合素養(yǎng)**：

-學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問題。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和責(zé)任感等良好品質(zhì)。七、典型例題講解在《家庭用水小調(diào)查》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何收集和分析家庭用水?dāng)?shù)據(jù)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

1.例題：

小明家一周內(nèi)總共用水量為280立方米，其中廚房用水量為100立方米，衛(wèi)生間用水量為120立方米，其他用水量為60立方米。請(qǐng)計(jì)算廚房用水量占總用水量的百分比。

解答：

廚房用水量占總用水量的百分比=(廚房用水量/總用水量)×100%

=(100/280)×100%

≈35.71%

2.補(bǔ)充題型：

-小華家一個(gè)月內(nèi)用水量為1200立方米，其中淋浴用水量為400立方米，洗衣用水量為300立方米，洗碗用水量為100立方米。請(qǐng)計(jì)算淋浴用水量占總用水量的百分比。

答案：淋浴用水量占總用水量的百分比=(400/1200)×100%=33.33%

-李家一天內(nèi)用水量為30立方米，其中洗手用水量為5立方米，刷牙用水量為2立方米，洗碗用水量為3立方米。請(qǐng)計(jì)算洗手用水量占總用水量的百分比。

答案：洗手用水量占總用水量的百分比=(5/30)×100%=16.67%

3.例題：

一家三口一個(gè)月內(nèi)總共用水量為3600立方米，平均每人每月用水量為1200立方米。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)家庭平均每人每天的用水量。

解答：

平均每人每天的用水量=每人每月用水量/30天

=1200立方米/30天

=40立方米/天

4.補(bǔ)充題型：

-一戶家庭一個(gè)月內(nèi)用水量為4500立方米，平均每人每月用水量為1500立方米。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)家庭平均每人每天的用水量。

答案：平均每人每天的用水量=1500立方米/30天=50立方米/天

-張家一家四口一個(gè)月內(nèi)總共用水量為6000立方米，平均每人每月用水量為1500立方米。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)家庭平均每人每天的用水量。

答案：平均每人每天的用水量=1500立方米/30天=50立方米/天

5.例題：

一家五口一個(gè)月內(nèi)用水量為7500立方米，其中廚房用水量為2000立方米，衛(wèi)生間用水量為3000立方米。請(qǐng)計(jì)算廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比。

解答：

廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比=[(廚房用水量+衛(wèi)生間用水量)/總用水量]×100%

=[(2000+3000)/7500]×100%

=80%

6.補(bǔ)充題型：

-一戶家庭一個(gè)月內(nèi)用水量為9000立方米，其中廚房用水量為2500立方米，衛(wèi)生間用水量為3500立方米。請(qǐng)計(jì)算廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比。

答案：廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比=[(2500+3500)/9000]×100%=75%

-李家一家六口一個(gè)月內(nèi)總共用水量為10800立方米，其中廚房用水量為3000立方米，衛(wèi)生間用水量為4200立方米。請(qǐng)計(jì)算廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比。

答案：廚房和衛(wèi)生間用水量占總用水量的百分比=[(3000+4200)/10800]×100%=75%八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位老師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學(xué)過(guò)程中的得與失，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在《家庭用水小調(diào)查》這一節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了以下反思：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-**學(xué)生參與度**：我觀察到有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)水資源問題的認(rèn)識(shí)不夠深刻，或者是對(duì)調(diào)查方法不熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前通過(guò)多媒體展示水資源現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解水資源的稀缺性和保護(hù)的重要性。

-**調(diào)查方法的有效性**：在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷不夠全面，沒有涵蓋到所有的用水情況。我計(jì)劃在課前提供一些調(diào)查問卷的模板，并指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)更有效的調(diào)查問卷。

-**數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性**：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何處理異常數(shù)據(jù)感到困惑。我計(jì)劃在課后提供一些數(shù)據(jù)分析的案例，幫助學(xué)生理解如何準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-**課前準(zhǔn)備**：在課前，我將準(zhǔn)備一系列關(guān)于水資源保護(hù)的資料和案例，通過(guò)視頻、圖片等形式展示給學(xué)生們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識(shí)。

-**調(diào)查問卷模板**：我會(huì)設(shè)計(jì)一套詳細(xì)的調(diào)查問卷模板，并提供給學(xué)生，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鶕?jù)家庭實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

-**數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)**：在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，我將提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析工具和技巧，如使用圖表展示數(shù)據(jù)、計(jì)算百分比等，幫助學(xué)生更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

-**小組合作指導(dǎo)**：為了提高小組合作的效果，我會(huì)在課前進(jìn)行分組，并指導(dǎo)每個(gè)小組如何分配任務(wù)、如何進(jìn)行有效溝通和協(xié)作。

-**課后反饋**：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后寫下自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，收集他們的反饋意見，以便在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭用水調(diào)查知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，以下布置以下作業(yè)：

1.**家庭用水調(diào)查報(bào)告**：請(qǐng)每位學(xué)生選擇一個(gè)家庭，對(duì)其一周內(nèi)的用水情況進(jìn)行調(diào)查。要求：

-設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，包括家庭人口、用水量、用水時(shí)間等基本信息。

-進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄家庭成員的日常用水習(xí)慣。

-分析調(diào)查數(shù)據(jù)，計(jì)算每個(gè)家庭成員的平均用水量，以及家庭總用水量。

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出至少兩條節(jié)約用水的建議。

2.**水資源知識(shí)小論文**：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于水資源保護(hù)的小論文，內(nèi)容可以包括：

-水資源的基本知識(shí)，如水資源的分布、類型、重要性等。

-當(dāng)前水資源面臨的挑戰(zhàn)，如水污染、水資源短缺等。

-個(gè)人對(duì)水資源保護(hù)的看法和建議。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**具體評(píng)價(jià)**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告和論文進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，包括調(diào)查方法的正確性、數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性、建議的實(shí)用性以及論文的內(nèi)容深度和結(jié)構(gòu)完整性。

3.**問題指出**：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我會(huì)詳細(xì)指出，并給出改進(jìn)建議。例如，如果調(diào)查問卷設(shè)計(jì)不夠全面，我會(huì)建議學(xué)生增加相關(guān)問題；如果數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何正確處理數(shù)據(jù)。

4.**鼓勵(lì)進(jìn)步**：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以激發(fā)他們