2023一年級數(shù)學(xué)下冊七100以內(nèi)的加法和減法（二）1進(jìn)位加法（連加計算）教學(xué)設(shè)計西師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教材：西師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第七章

內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（二）1進(jìn)位加法（連加計算）

本節(jié)課主要圍繞100以內(nèi)的進(jìn)位加法展開，通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握連加計算的技巧，提高學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。具體內(nèi)容包括：理解進(jìn)位加法的概念，掌握進(jìn)位加法的計算方法，通過實例練習(xí)提高計算速度和準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過進(jìn)位加法的探索，使學(xué)生理解數(shù)的組成和加法運算的規(guī)律。發(fā)展邏輯推理能力，通過連加計算的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、解決問題。提升運算能力，通過實際操作和練習(xí)，提高學(xué)生快速準(zhǔn)確計算的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握進(jìn)位加法的計算方法，包括個位和十位的進(jìn)位處理。

②理解連加計算的概念，能夠正確進(jìn)行連續(xù)的加法運算。

③通過實例和練習(xí)，能夠準(zhǔn)確計算100以內(nèi)的進(jìn)位加法。

2.教學(xué)難點，

①理解個位滿十進(jìn)一與十位滿十進(jìn)一的邏輯關(guān)系，并能靈活運用。

②在連加計算中，正確處理中間結(jié)果的進(jìn)位問題，避免計算錯誤。

③在實際操作中，將進(jìn)位加法與日常生活情境相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，對于一年級學(xué)生來說，保持專注力和耐心，持續(xù)完成較長的連加計算也是教學(xué)中的一個難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括練習(xí)冊和教學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和多媒體視頻，以幫助可視化進(jìn)位加法和連加的概念。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計數(shù)器、小卡片等，用于學(xué)生操作練習(xí)進(jìn)位加法。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)；在黑板或白板上繪制清晰的數(shù)字和算式示例，以便全體學(xué)生觀看。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的100以內(nèi)加法的基礎(chǔ)知識，例如“誰能告訴我，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些加法的方法？”接著，展示一些生活中的實際情境，如“今天我們要去超市購物，我們需要算出買幾樣?xùn)|西的總價?！币源艘霰竟?jié)課的主題——進(jìn)位加法。用時5分鐘。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解進(jìn)位加法的概念，通過實際例子說明個位滿十進(jìn)一，十位滿十進(jìn)十的情況，例如：“如果我們有9個蘋果，再買1個蘋果，一共有多少個蘋果？”

②展示進(jìn)位加法的計算步驟，強調(diào)先加個位，再看十位是否需要進(jìn)位。

③通過板書和實物操作，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的過程。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①讓學(xué)生獨立完成一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，如“24+15”和“36+27”，檢查學(xué)生是否能正確理解和應(yīng)用進(jìn)位加法。

②分組進(jìn)行連加計算練習(xí)，如“15+8+7”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并解答，以鞏固連加的計算方法。

③利用計數(shù)器或小卡片進(jìn)行進(jìn)位加法的模擬操作，讓學(xué)生在操作中加深對進(jìn)位加法的理解。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何判斷是否需要進(jìn)位？舉例：“在計算42+38時，我們先算個位2+8=10，因為個位相加得到10，所以需要進(jìn)位，個位變成0，十位上的4加上進(jìn)的1變成5?！?/p>

②連加計算中遇到進(jìn)位如何處理？舉例：“在計算23+17+5時，先算23+17=40，然后加上5得到45，因為40的個位是0，不需要進(jìn)位。”

③如何避免計算錯誤？舉例：“在計算過程中，可以先寫下每個加數(shù)的個位和十位，然后再進(jìn)行計算，這樣可以避免忘記進(jìn)位或者加錯數(shù)。”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：首先，通過提問的方式讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”然后，總結(jié)進(jìn)位加法和連加計算的要點，強調(diào)進(jìn)位的處理和連加的步驟。最后，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。用時5分鐘。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.進(jìn)位加法的基本概念

-進(jìn)位加法是指在加法運算中，當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果超過某個數(shù)位（如個位）的最大值時，需要向更高一位進(jìn)位的加法。

-個位數(shù)的最大值為9，當(dāng)個位相加結(jié)果為10或更大時，需要在十位上進(jìn)位。

-十位數(shù)的最大值為9，當(dāng)十位相加結(jié)果為10或更大時，需要在百位上進(jìn)位，以此類推。

2.進(jìn)位加法的計算步驟

-先從個位數(shù)開始相加，如果個位相加的結(jié)果小于或等于9，則直接寫下結(jié)果。

-如果個位相加的結(jié)果大于9，則將個位的結(jié)果寫下，并將十位的1（或更高位的1）加到十位上的數(shù)。

-然后從十位數(shù)開始相加，包括之前進(jìn)位的1（如果有的話），同樣遵循上述步驟。

3.連加計算

-連加計算是指將多個數(shù)連續(xù)相加的過程。

-在連加計算中，需要注意進(jìn)位的處理，特別是當(dāng)多個數(shù)相加的結(jié)果超過某個數(shù)位的最大值時。

4.進(jìn)位加法中的特殊情況

-當(dāng)加數(shù)中的某個數(shù)位是0時，該數(shù)位相加的結(jié)果不會影響其他數(shù)位的進(jìn)位。

-當(dāng)加數(shù)中的某個數(shù)位相加的結(jié)果為0時，該數(shù)位的結(jié)果仍然是0，但可能會影響其他數(shù)位的進(jìn)位。

5.進(jìn)位加法的應(yīng)用

-在實際生活中，進(jìn)位加法廣泛應(yīng)用于購物、烹飪、日常計算等場景。

-例如，計算購物清單的總價，烹飪食譜中的食材總量，以及日常生活中的時間計算等。

6.進(jìn)位加法的練習(xí)方法

-通過實物操作，如使用計數(shù)器或小卡片，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的過程。

-設(shè)計不同難度的練習(xí)題，包括單個數(shù)的進(jìn)位加法和多個數(shù)的連加計算。

-鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式解決問題，提高他們的交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.進(jìn)位加法的錯誤避免

-強調(diào)在計算過程中保持專注，避免因粗心大意而造成的錯誤。

-教授學(xué)生檢查計算結(jié)果的方法，如重新計算或使用不同的方法驗證結(jié)果。

-通過不斷的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生識別和糾正常見的計算錯誤。

8.進(jìn)位加法的鞏固與提高

-通過定期復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固學(xué)生對進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用能力。

-設(shè)計一些有趣的活動和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，增強他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①進(jìn)位加法的基本概念

-知識點：進(jìn)位加法、數(shù)位、進(jìn)位

-詞語：超過、滿十、進(jìn)一、更高一位

-句子：當(dāng)兩個數(shù)相加，結(jié)果超過某個數(shù)位時，需要向更高一位進(jìn)位。

②進(jìn)位加法的計算步驟

-知識點：個位相加、十位相加、進(jìn)位處理

-詞語：個位數(shù)、十位數(shù)、個位結(jié)果、十位結(jié)果

-句子：先加個位，再看十位是否需要進(jìn)位；個位滿十進(jìn)一，十位滿十進(jìn)十。

③連加計算

-知識點：連加、連續(xù)相加、進(jìn)位處理

-詞語：連續(xù)相加、多個數(shù)、中間結(jié)果

-句子：連加計算中，注意每個中間結(jié)果的進(jìn)位，依次向前計算。

④進(jìn)位加法的應(yīng)用

-知識點：實際應(yīng)用、購物、烹飪

-詞語：購物、烹飪、總價、食材總量、時間計算

-句子：進(jìn)位加法在購物計算總價時應(yīng)用，烹飪中計算食材總量時應(yīng)用。

⑤進(jìn)位加法的練習(xí)方法

-知識點：實物操作、練習(xí)題、小組合作

-詞語：計數(shù)器、小卡片、不同難度、活動、游戲

-句子：通過實物操作和不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生直觀理解和應(yīng)用進(jìn)位加法。

⑥進(jìn)位加法的錯誤避免

-知識點：專注、檢查計算結(jié)果、常見錯誤

-詞語：專注、重新計算、驗證、識別、糾正常見錯誤

-句子：保持專注，檢查計算結(jié)果，識別并糾正常見的計算錯誤。

⑦進(jìn)位加法的鞏固與提高

-知識點：復(fù)習(xí)、練習(xí)、實際應(yīng)用

-詞語：定期復(fù)習(xí)、鞏固、應(yīng)用、激發(fā)興趣、學(xué)習(xí)積極性

-句子：通過定期復(fù)習(xí)和實際應(yīng)用，鞏固進(jìn)位加法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：在講解進(jìn)位加法時，可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“加法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對于進(jìn)位加法的理解不夠深入：部分學(xué)生在面對復(fù)雜的連加計算時，容易混淆進(jìn)位的處理，需要進(jìn)一步加強概念教學(xué)和實際操作練習(xí)。

2.學(xué)生計算速度較慢：在連加計算中，部分學(xué)生的計算速度較慢，影響了課堂進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生對于進(jìn)位加法的實際應(yīng)用能力不足：在實際生活中，學(xué)生往往難以將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的情境中，需要加強實際應(yīng)用的教學(xué)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深入講解進(jìn)位加法概念：通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解進(jìn)位加法的原理，尤其是個位滿十進(jìn)一和十位滿十進(jìn)十的邏輯關(guān)系。

2.提高學(xué)生計算速度：通過設(shè)計不同層次的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的計算速度，同時鼓勵學(xué)生在練習(xí)中尋找規(guī)律，提高計算效率。

3.強化實際應(yīng)用教學(xué)：結(jié)合實際生活場景，設(shè)計相關(guān)的進(jìn)位加法問題，讓學(xué)生在實際操作中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

4.優(yōu)化課堂組織：合理分配課堂時間，確保每個學(xué)生都有機會參與練習(xí)和討論，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

5.加強教學(xué)評價：通過定期的練習(xí)和測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

6.創(chuàng)設(shè)互動式課堂：鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的想法，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和主動性。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：計算下列連加題目，注意進(jìn)位的處理。

-23+16+4

-45+19+7

-67+8+25

答案：①43（23+16=39，進(jìn)位1，加上4得到43）

71（45+19=64，進(jìn)位6，加上7得到71）

100（67+8=75，進(jìn)位7，加上25得到100）

2.作業(yè)內(nèi)容：完成以下進(jìn)位加法題目，并說明進(jìn)位的過程。

-58+27

-91+36

-42+68

答案：①58+27=85（8+7=15，進(jìn)位1，5+2+1=8，5+2=7）

91+36=127（1+3=4，不需要進(jìn)位，9+6=15，進(jìn)位1，4+1=5，5+9=14）

42+68=110（2+8=10，進(jìn)位1，1+4+6+1=12）

3.作業(yè)內(nèi)容：將下列算式中的空缺部分填寫完整。

-23+16+_=75

-45+_+7=82

-_+36+17=60

答案：①75-23-16=36

82-45-7=30

60-36-17=7

4.作業(yè)內(nèi)容：計算下列算式，注意進(jìn)位和連加的計算。

-12+5+38+2

-29+16+23+4

-15+8+24+9

答案：①12+5=17（個位7，十位1）

17+38=55（個位5，十位5+1=6）

55+2=57（個位7，十位5）

29+16=45（個位5，十位4）

45+23=68（個位8，十位6）

68+4=72（個位2，十位7）

15+8=23（個位3，十位2）

23+24=47（個位7，十位4）

47+9=56（個位6，十位4+1=5）

5.作業(yè)內(nèi)容：解決以下生活中的進(jìn)位加法問題。

-小明有12個蘋果，小紅有5個蘋果，他們一起又有38個蘋果，一共有多少個蘋果？

-小華有2