山西省部分學校2024-2025學年高三下學期開學聯(lián)考

語文試題

全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號

填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點

涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、閱讀（70分）

（-）閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①科學結(jié)論的真實性需要通過重復研究來證實，然而，由于不能重復驗證，很多科學結(jié)論受到質(zhì)疑。

最近，生態(tài)學領(lǐng)域的一項新研究使人們對于科學結(jié)論的真實性產(chǎn)生了更多疑慮。

②在這項研究中，澳大利亞墨爾本大學的漢娜?弗雷澤及其研究團隊引入了“分析師方法”，將相同

的數(shù)據(jù)和研究問題提供給246名生物學家，然后讓他們分析數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。弗雷澤團隊為生物學家們

提供了兩個數(shù)據(jù)集（一個關(guān)于鳥類，一個關(guān)于植物）和附帶的研究問題——藍山雀雛鳥的生長受兄弟姐妹

競爭影響的程度以及草皮覆蓋對根樹幼苗數(shù)量的影響。大多數(shù)研究人員發(fā)現(xiàn)，兄弟姐妹之間的競爭對雛鳥

的生長有負面影響，對于這種影響的大小，他們得出的結(jié)論存在很大的分歧。對于草皮覆蓋對梭樹幼苗數(shù)

量的影響，生物學家的結(jié)論存在更大差異：一些研究者通過研究分析認為，草皮覆蓋使柱樹幼苗的數(shù)量大

大減少了；另一些研究者得出相反結(jié)論，認為草皮覆蓋使梭樹幼苗的數(shù)量增加了。

③該研究首次全面展示了生態(tài)學中科學結(jié)論的巨大變異性，這種變異性是由科學家不同的分析方法導

致的——246名生物學家對同樣的生態(tài)數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果卻大相徑庭。這項研究再次提醒我們，單一的

科學結(jié)論并不一定真實可信。然而，在科技高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，人們傾向于將一篇論文的結(jié)論視為確定

性的結(jié)論，這可能誤導科學決策，并對生產(chǎn)、生活產(chǎn)生負面作用。

④2011年，美國弗吉尼亞大學的心理學教授布萊恩?諾賽克邀請全球250多名科學家，對2008年發(fā)

表在3家頂級心理學期刊上的100項心理學研究進行重復驗證，結(jié)果僅有39項研究結(jié)論可以再現(xiàn)，61項

研究結(jié)論無法重現(xiàn)，不可重復率達到61%。之后，諾賽克及其研究團隊又再次組織了由多位國家機構(gòu)的研

究人員參與的一次重復性研究，對2010—2015年發(fā)表在知名學術(shù)期刊《自然》和《科學》上的21篇心理

學論文的結(jié)論進行重復性研究，結(jié)果是38%的研究結(jié)論不可重復。另一項研究表明，今天在全球一流的學

術(shù)期刊《細胞》《自然》《美國科學院院刊》《科學》上發(fā)表的論文的結(jié)論至少有一半不可重復。

⑤那么，該如何進行科學研究結(jié)論的可重復驗證，并得出相對真實可靠的結(jié)論呢？30多年前，天文學

家卡爾?薩根的一次從太空觀測地球以證明地球上有生命的實驗，或許值得參考。

⑥薩根是以零結(jié)論的態(tài)度和方式來驗證已得到認可的科學結(jié)論。地球上有生命，這是地球人都知道

的，除了人類，這里還有大量的動植物、微生物。然而，明知一個確切結(jié)論也要進行重復驗證，這就是對

地球上有無生命持零結(jié)論的態(tài)度。在一些人看來，這種論證方式純屬畫蛇添足，但是，薩根的支持者認

為，這種方式除了可以重復驗證已有的科學結(jié)論——地球上有生命，還能用于驗證其他星球上有無生命。

⑦薩根不僅是美國著名天文學家、天體物理學家、宇宙學家，也是一位科幻小說家及科普作家，還是

行星學會的創(chuàng)立者。為了證明地球上存在生命，他設(shè)計了一種前人從未嘗試過的證明方式。1993年初，薩

根將一份手稿送到了《自然》雜志的辦公室，希望發(fā)表“從太空探測地球上是否存在生命”的證據(jù)。1993

年10月21日，《自然》雜志發(fā)表了這項題為“從伽利略號航天器探索地球生命”的研究報告。這項研究

的結(jié)論“強烈暗示”地球確實存在生命。

⑧1989年，美國國家航空航天局(NASA)的伽利略號航天器發(fā)射升空，執(zhí)行環(huán)繞木星的任務，預計于

1995年抵達目的地。得知這一消息后，薩根萌生了一個想法，如果將伽利略號上的儀器對準地球進行觀

測，可能會找到地球上有生命的明確證據(jù)。隨后，他和同事們一起設(shè)計了一個方案，并說服NASA按照他

們的方案進行操作和觀察。

⑨因為伽利略號在前往木星的路途中需要繞過地球和金星，以便從這兩個行星的引力中獲得助推，所

以它將在距離地球最近的960千米的地方經(jīng)過，該地位于加勒比海上方，而且航天器中的儀器可以獲得地

球上有無生命的信息。果然，科研人員從航天器的光譜儀中發(fā)現(xiàn)了一些證據(jù)，包括氧氣、水蒸氣、冰和

雪、二氧化碳、甲烷和其他溫室氣體。此外，伽利略號的成像系統(tǒng)還發(fā)現(xiàn)了云層、海洋、海岸線和巖石表

層。當時的成像技術(shù)并不能檢測到實際的生命形式，如人和動物，但是成像系統(tǒng)和光譜儀等儀器能夠發(fā)現(xiàn)

電磁信號，其振幅以脈沖的形式變化。這些電磁信號在當時被廣泛用于無線電通信和電視廣播，而且這被

視為一種已知不會自然發(fā)生的光電類型。太空中的伽利略號通過科學探測發(fā)現(xiàn)的這些信號提示，只有地球

上的智能生命才能創(chuàng)造這樣的技術(shù)，因此這也是生命存在的可靠證據(jù)。

⑩薩根的研究方法與人們用肉眼觀察到地球上的生命不同，是利用探索外星生命的方法來驗證地球有

無生命。雖然這項來自太空的研究發(fā)現(xiàn)的證據(jù)比較少且直觀性差，但比較可靠，而且是從此前從未嘗試的

角度來探測地球上是否存在生命，所以意義非凡。

?自20世紀90年代初以來，天文學家發(fā)現(xiàn)的圍繞系外恒星運行的行星已經(jīng)超過5500顆?？茖W家們

利用薩根設(shè)計的探測方法發(fā)現(xiàn)，一些星球上擁有孕育生命的環(huán)境和條件，如氧氣、水蒸氣、冰、甲烷等。

通過薩根設(shè)計的探測方法，一些科學家甚至推測出一些星球上可能存在生命，但是這些生命未必是智能生

命。2021年，NASA的詹姆斯?韋布太空望遠鏡發(fā)射升空。這架太空望遠鏡非常適合研究系外行星的大氣

層，未來將會獲得更多的新數(shù)據(jù)和新發(fā)現(xiàn)，以證明地外星球是否存在生命。

（摘編自張?zhí)锟薄犊茖W結(jié)論為何需要重復驗證》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A,科學結(jié)論的真實性體現(xiàn)在能重復驗證上，不能重復驗證的科學結(jié)論就不是真實可信的，就會受到質(zhì)

疑。

B.同一個問題和相同數(shù)據(jù)，多名科學家卻得出不同結(jié)論的現(xiàn)象，說明了研究方法不同會有不同的研究結(jié)

果。

C.弗雷澤研究體現(xiàn)了生態(tài)學中科學結(jié)論的變異性，如果從生態(tài)學推而廣之，單一的科學結(jié)論未必可信。

D.科學家用薩根的方法推測一些星球可能有生命，但不能確定是智能生命，因為沒有發(fā)現(xiàn)非自然的電磁

信號。

2.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）

A.介紹諾賽克的研究時，列舉了不能進行重復驗證的心理學論文的百分比，證明了心理學研究的困境和

艱難。

B.第⑤段用設(shè)問手法引出卡爾?薩根的研究，“或許”表示不能全部肯定，“值得”說明其研究的重要

價值。

C.介紹薩根的多種頭銜，表明薩根涉獵廣泛、知識淵博，這樣的科學家進行的科學研究是符合客觀現(xiàn)實

的。

D.用韋布太空望遠鏡研究外行星大氣層，是在天文學家發(fā)現(xiàn)系外行星基礎(chǔ)上進行的，是重復驗證薩根實

驗。

3.下列對薩根驗證已得到認可的科學結(jié)論的做法的理解和分析，不正確的一項是（）

A.薩根設(shè)計的地球上存在生命的證明方式是從來沒有先例的。

B.薩根為了引發(fā)科學界的關(guān)注，發(fā)表了自己預計的研究結(jié)論。

C.薩根在研究過程中，充分利用現(xiàn)有資源并多維度收集材料。

D.薩根的實驗是明知地球有生命但用實驗來證明的一個研究。

4.根據(jù)材料內(nèi)容，對下面文字的解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

亞里士多德通過同一高度同時扔石頭和羽毛而羽毛降落慢的現(xiàn)象得出的結(jié)論“物體下落的速度與其重

量成比例”十分盛行。據(jù)說這個理論的質(zhì)疑者伽利略用扔兩個重量不同的鐵球同時落地的實驗驗證亞里士

多德結(jié)論的錯誤。

近年來，“可重復危機”引發(fā)了科學界的極大關(guān)注。該危機的“誕生”源于兩類論證。一是統(tǒng)計調(diào)查

發(fā)現(xiàn)，一些已發(fā)表的科學研究結(jié)果難以被重復實現(xiàn)。二是一部分科學工作者承認自己在日?？蒲泄ぷ髦胁?/p>

不會進行重復實驗。

A.亞里士多德扔石頭和羽毛的實驗，是因為數(shù)據(jù)錯誤導致結(jié)論錯誤。

B.伽利略就亞里士多德的科學結(jié)論進行了重復驗證，二人結(jié)論不同。

C.一些科學研究論文的結(jié)論不可重復驗證的問題引發(fā)科學界的極大關(guān)注。

D.有些科學家很少對自己和別人的研究結(jié)論進行完整復現(xiàn)式的重復實驗。

5.請簡要梳理材料是如何圍繞“科學結(jié)論需要重復驗證”這一話題展開論述的。

（二）閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

葛仙翁

岑燮鈞

舜江市府后面的小區(qū)里，住著一個自稱“葛仙翁”的人，五短身材，面目可憎，遇熟人必打招呼，一

激動，往往眨眼口吃，卻喜聊天。

葛仙翁在家，是個老小孩。他女人是個干練人，里里外外應付得井井有條。兒子好自立，年未弱冠，

遠涉重洋，在所謂“漂亮國”求職。每當兩國鬧擰巴之時，女人憂心忡忡，葛仙翁必言：“天塌了，自有

高個子頂著?！币琅f每日甘花弄草，游戲筆墨，優(yōu)游歲月，以不負“仙翁”之名。

葛仙翁祖上有懸壺濟世的，到他這一代，已荒廢得差不多了。他老婆早年有干嘔病，仿佛“肚里仙進

位”一樣。他就每天給她煮粥，加一勺葛粉，不料半年后，她竟莫名地好了，從此，他就自詡“葛仙

習公習”O(jiān)

除了上班的八小時，他大抵走在路上?？匆娨恢黄跋x，他蹲下來，給它拍照，數(shù)一數(shù)是否真有七星。

瓢蟲掉下來，背著地，亂蹬腳，就是翻不過身，他幫上一把，端端正正把它擺到安全的地方。路過中醫(yī)

院，必到里面的百草園溜達，那里種著各種中藥的樣本，他一一傳上微信，贊不絕口，說此草“活人多

矣”。

葛仙翁外出只帶一張大鈔和些許角子。

自從市里實施了公交改革，兩塊錢可以直達遙遠的鄉(xiāng)下，葛仙翁有空就乘車胡逛。他真成了游手好閑

的人。

一日，他來到桑榆古村。這是一個僻遠的村子，因為僻遠，所以不著市聲。①舊房子鱗次櫛比：有的

做傾斜狀，如低僂老人；有的門墻塌了一角，苦苦支撐著；有的人去樓空，庭院荒蕪，只剩一棵老桂樹，

馥郁依舊。這些舊門墻.都有來頭：一座名目進士第；一座名目侍郎府；最不濟的小洋樓，也是民國富商

的孑遺。真可謂鐘靈毓秀，人杰地靈。②近山大宅邊的三棵大銀杏和兩棵連理樟，都有七八百年的歷史，

讓人流連再三，不忍離去。

在這樣的地方，葛仙翁可以轉(zhuǎn)悠半日。老巷子里的人，都古色古香，有古風?？匆娎先肆㈤T墻，葛仙

翁上去打聽此間變遷，嘆息再三。老人覺得得一知音，掇凳與之共坐。③此時，小院里樹葉婆娑，陽光碎

亂，葛仙翁感堂須髯盡白。過日中，葛仙翁五塊錢買一番薯，坐石凳，做享受狀，感覺自己仿佛是從長安

告老還鄉(xiāng)的老吏，想起“乞骸骨”一詞，不由呵呵笑著。

他沿著老巷望去，多的是游人，衣著光鮮；獨有他，一雙布鞋，滿頭黃發(fā)卷曲，端的是唐傳奇里出來

的老客。起身徘徊，見不遠處有一理發(fā)店，大書“十元一摸須髯，想起的確已有數(shù)日未予理睬，而頭

上長毛，已蓋雙耳矣。于是，決定在此理發(fā)。這一理不要緊，從此把城里的理發(fā)店都給晾了。

“老哥，好啊，我又來了！”

，，坐，坐，真快啊，又是一個月啦！”

老哥是讀過《楊家將》《興唐傳》之類的平話的，他正與一老客談論秦瓊、徐茂公，嘆息現(xiàn)在買不到

這樣的好書了。葛仙翁馬上接話，說回去幫他到書店里找找，下次帶來。

“他是誰?。坑小墩f岳》替我也買一本?！?/p>

“他是城里人，每次理發(fā)，都大老遠地跑到我這里來！”

“這里水熱，慢慢滋潤了，慢慢理，修臉，掏耳屎，斜躺在靠椅上，舒坦，勝過城里的按摩店啊！”

“是你說得好，看得起我！”

“老哥，我……我……我說的可是實話！”葛仙翁激動了就結(jié)巴。

葛仙翁的頭，在老哥手里揣摩著，修修這頭兒，理理那頭兒。這個時候，葛仙翁要么閉目養(yǎng)神，要么

與老哥嘮嗑，說得自在了，也不結(jié)巴----慢慢說，慢慢理，就怕結(jié)束了。

老哥客不多。來的都是“古人”，說“古話就是一時客多，也等得起。沒有人，老哥也不急，自家

的老屋，不似城里，房租貴；煤爐塞了封口，也燒不到哪里去。

葛仙翁看見檐下盆盆罐罐里，全是蘭草，心下喜歡。老哥說喜歡就拿走。

“我是要。蘭花無價，我身邊只有一張大鈔，是多是少不論，那我搬走了！”

“兄弟，錢你拿走，山上的東西，要什么錢！”

“你不要錢，那我不要！”

老哥遲疑一會兒，說：“那好，我收著，你喜歡的都拿去！”

從此，老哥再不收理發(fā)錢。葛仙翁硬要給，老哥說這是看不起他。葛仙翁收了錢，訥訥：“那我以后

怎么好意思再來理發(fā)？”

“你不來，更是看不起我！”老哥說得鏗鏘有力。

葛仙翁每次來，必給老哥淘古書，獨缺一本《興唐傳》。

葛仙翁走遍城里大小書店，就是沒有這本書，上網(wǎng)淘，竟然也沒有。評書這種古董，真是難找了。一

日，在一舊書攤里，忽地發(fā)現(xiàn)殘本，內(nèi)里倒還全，不由得大喜過望。問價格，說定價的十倍，毫不猶豫買

下。

第二日興沖沖前來，不想理發(fā)店關(guān)門了。

一打聽，老哥竟去了，腦出血。他的孩子在外省，此間只有一個兄弟和老娘。葛仙翁摸索前往，一看

那老宅，舊時訪過；出來一白發(fā)老人，正是當日掇凳之人，不由大慟：白發(fā)人送黑發(fā)人！

葛仙翁執(zhí)意要到墳頭一祭，由他兄弟陪往。在墳前，葛仙翁燒化了那套《興唐傳》。④看山下古木森

然，大宅邊的三棵大銀杏和兩棵連理樟，在目，不由法然。想起葛洪葛仙翁能煉制仙藥，讓人起死回

生，嘆自己空負仙翁之名，卻連一袋葛粉都沒帶給老哥，真是悔恨不已——祖上曾說，葛根有通經(jīng)活絡之

功呢。

他依舊每月必來桑榆古村，來則必過理發(fā)店，必到墳前。

多少官人同住一小區(qū)，不識細民葛仙翁。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.寫葛仙翁面目“可憎”是先抑后揚，是用人們對他的刻板印象與后文他的表現(xiàn)對比，體現(xiàn)他的超脫隨

性，為人灑脫自在。

B.葛仙翁利用公交車兩元車票游玩，雖然有損他的形象，但更多體現(xiàn)出來的是葛仙翁優(yōu)游的生活和閑適

恬淡的生活態(tài)度等。

C.為了報答理發(fā)老哥，葛仙翁淘來古書準備贈與，既有對二人情誼的重視，也側(cè)面體現(xiàn)了葛仙翁對傳統(tǒng)

文化的重視和眷戀。

D.小說主題內(nèi)涵深刻，表面寫葛仙翁的日常生活，深層映射出社會小人物的生活狀態(tài)、情感維系等，引

發(fā)讀者對生活本真的思考。

7.關(guān)于文中的環(huán)境描寫，下列說法不正確的一項是（）

A.①運用比喻等修辭，生動勾勒出古村的樣貌，并用“馥郁依舊”的老桂樹與之構(gòu)成反差，凸顯出古村的

生機。

B.②大銀杏與連理樟見證著古村悠久的歷史，體現(xiàn)出古村厚重的歷史感，與前文對舊房子的相關(guān)描寫相呼

應。

C.③“婆娑”描寫動態(tài)的光影變幻，“陽光碎亂”增添畫面的靈動感，簡單兩筆烘托出葛仙翁的愜意心

O

D.④文末在哀傷凝重的氛圍中再次寫大銀杏和連理樟，使環(huán)境更顯冷峻、肅穆，也勾起了葛仙翁的回憶和

哀傷情緒。

8.葛仙翁與理發(fā)師二人在理發(fā)店中的對話內(nèi)容，蘊含了哪些意義？請結(jié)合文本，簡要概括。

9.本文語言很有特色，請簡要賞析。

（三）閱讀in（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

子夏三年之喪畢，見于孔子。子曰：“與之琴，使之弦?！辟┵┒鴺?，作而日：“先王制禮，不敢不

及?！弊釉唬骸熬右?！”閔子三年之喪畢，見于孔子。子曰：“與之琴，使之弦。”切切而悲，作而

日：“先王制禮，弗敢過也?！弊釉唬骸熬右?！”子貢口：“閔子哀未盡，夫子日：君子也。子夏哀已

盡，又日：君子也。二者殊情，而俱日君子，賜也惑，敢問之。'’孔子曰：“閔子哀未忘，能斷之以禮；

子夏哀已盡，能引之及禮：雖均之君子，不亦可乎？”

孔子見羅雀者，所得皆黃口小雀。夫子問之日：“大雀獨不得，何也？”羅者曰：“大雀善驚而難

得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃口，亦不得。”孔子顧謂弟子曰：“善驚以遠害，

利食而忘患，自其心矣，而獨以所從為禍福。故君子慎其所從。以長者之慮，則有全身之階；隨小者之

而有危亡之敗也?！?/p>

孔子讀《易》，至于《損》《益》，喟然而嘆。子夏避席問日：“夫子何嘆焉？”孔子曰：“夫自損者

必有益之，自益者必有決之，吾是以嘆也。"子夏日：“然則學者不可以益乎？”子曰：“非道益之謂

也，道彌益而身彌損。夫?qū)W者損其自多，以虛受人，故能成其滿博也。天道成而必變，凡持滿而能久者，

未嘗有也。故曰：自賢者，天下之善言不得聞于耳矣。昔堯治天下之位，猶允恭以持之，克讓以接下，是

以千歲而益盛，迄今而逾彰。夏桀、昆吾，自滿而無極，亢意而不節(jié)，斬刈黎民，如草芥焉；天下討之，

如誅匹夫，是以千載而惡著，迄今而不滅。如行則讓長，不疾先；如在輿遇三人則下之，遇二人則式之。

調(diào)其盈虛，不令自滿，所以能久也。"子夏日：“商請志之，而終身奉行焉?！?/p>

曾子耘瓜，誤斬其根。曾皙怒，建大杖以擊其背。曾子仆地而不知人久之。有頃乃蘇，欣然而起，進

于曾皙目：“向也參得罪于大人，大人用力教參，得無疾乎？”退而就房，援琴而歌，欲令曾皙而聞之，

知其體康也?？鬃勇勚?告門弟子日：“參來，勿內(nèi)?！痹鴧⒆砸詾闊o罪，使人請于孔子。子日：

“今參事父，委身以待暴怒殖而不避既身死而陷父于不義其不孝孰大焉！汝非天子之民也,殺天子之民，

其罪奚若？”曾參聞之，目：“參罪大矣！”遂造孔子而謝過。

（節(jié)選自《孔子家語?卷十五?六本》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

委身以待A暴怒B殖C而不避D既身E死F而陷父于不義G其不孝H孰大焉！

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.殊，不同，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”中的“殊”意思相同。

B.獨，唯獨，與《六國論》“蓋失強援，不能獨完”中的“獨”意思不同。

C.避，離開，與《鴻門宴》“臣死且不避”中的“避”意思不同。

D.志，動詞，記。與《屈原列傳》“博聞強志”中的“志”用法相同。

12.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.雖然子夏和閔子彈琴的樂聲特點不同，但孔子認為這都是君子的表現(xiàn)，因為他們都能遵循本心：子夏

不再悲傷，閔子忘記哀傷。

B.孔子聽了捕鳥人的話后告誡弟子，遵循年長者的思慮就會有保全自身的憑借，追隨年少無知者魯莽行

事就會有招致危亡的禍患。

C.在探討《周易》中的《損》《益》時，孔子列舉了堯和桀治理天下的不同態(tài)度而得到完全不同的結(jié)局的

事例來表達自己的觀點。

D.孔子告訴子夏，走在路上遇到長者要讓長者先行，坐在車上遇到三個人時就要下車，遇到兩個人時就

要扶“軾”以示敬意。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）猶允恭以持之，克讓以接下，是以千歲而益盛，迄今而逾彰。

（2）退而就房，援琴而歌，欲令曾皙而聞之，知其體康也。

14.孔子認為學者應該如何對待“益”？請結(jié)合文本簡要概括。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

出塞

王維

居延城外獵天驕，白草連山野火燒。

暮云空破時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句點明了地點、人物和活動，為了使首句入韻，將“天驕獵”倒裝為“獵天驕”。

B.“白草”與“北風卷地白草折”的“白草”意義相左，本詩凸顯邊地的破敗和荒涼。

C.頸聯(lián)“朝”“夜”與頷聯(lián)“暮”“日”相照應，“護羌”“破虜”等詞暗示唐軍戰(zhàn)斗力強。

D.寫敵方聲勢浩大、本領(lǐng)高強，是為襯托后文借助漢軍軍威國威的炮赫表現(xiàn)出的唐軍的威猛。

16.后人對這首詩評價極高，比如清姚鼐《今體詩鈔》言“有麾斥八極之概矣”，清方東樹《昭昧詹言》有

“聲調(diào)響入云霄”。請結(jié)合詩句簡要分析兩人的評價。

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦》中“,”兩句，蘇子以大自然是自己與客人共同享受的美好來勸慰客

人。

（2）小剛看到古裝電視劇中皇帝的暴虐行為時，聯(lián)想到賈誼《過秦論》中寫始皇帝控制天下、奴役

百姓的兩句：",

（3）“臺”指方形高而平的建筑物，比如古詩文“,”中的“臺”就是這個意思。

二、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

與“尊老”相對應，漢代社會還提倡“愛幼”，這是因為①是包括人類在內(nèi)所有動物最原始的

情感之一。愛玩是兒童的天性，為了讓小朋友們有一個無憂無慮的童年時光，古人可謂②，為他們

量身打造了各種各樣新奇的玩具，比如鳩車，這是我國漢晉時期常見的兒童玩具，造型是大鳥背負小鳥，

是為了讓兒童能在游玩中體會到鳩所代表的尊老愛幼美德。

河南洛陽博物館珍藏的三輪銅鳩車就是一1件精美的西晉鳩車。鳩車整體筑成昂首挺胸的鳩鳥形象，尾

羽長而扁平；翅膀兩側(cè)有兩個大輪子，尾羽下側(cè)有一個小輪子；鳩鳥前胸處有一個可穿線繩的小孔，拉著

線繩就能帶動鳩車前進。鳩車造型靈動，栩栩如生。如果用力拉繩向前拖拽，鳩車尾部就會撬起來，似欲

展翅飛翔；若拉繩媛慢前行，鳩車則尾部拖地，如同鳩鳥行走時的姿態(tài)。

隋唐以后，鳩車早已不再流行，但是它一直是兒童游戲的代稱。

為什么是鳩鳥呢？鳩鳥具備其他鳥類所不具備的特征和象征寓意，在中國傳統(tǒng)文化中具有重要地位。

鳩鳥現(xiàn)代通常指斑鳩，古代一般是斑鳩、布谷之類的統(tǒng)稱。首先，鳩鳥是食草、溫順、柔弱的小鳥，外形

招人喜愛，它們喜愛群居、安定，不喜歡四處遷徙。鳩鳥對待子女不偏不倚，悉心照料，從不會拋棄或者

吞食果腹。其次，在我國古文字中，“鳩”與“久”同音，所以鳩鳥形象也蘊含“長久”“久安”等美好

的寓意。

18.下列短語與文中加點短語“尊老愛幼”的構(gòu)詞方式相同的一項是（）

A.柳暗花明B.藏龍臥虎C.潛移默化D.濃墨重彩

19.文中第二段有三處錯別字，請找出并加以改正。

20.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

21.請仿照文中畫波浪線的語句，任選兩個漢字，寫兩個句子，從象征意義的角度解說它們的寓意。

22.河南洛陽博物館計劃在2025年“六一”兒童節(jié)期間推出“西晉鳩車”的卡通玩偶。請根據(jù)上述材料，

替“西晉鳩車”寫一段面向兒童的自我介紹，要求信息準確、語言流暢，不超過80個字。

三、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《顏氏家訓》有“鈍學累功，不妨精熟”，意思是笨一點兒的人只要刻苦，也能取得成就。

作為新時代青年，你對上面的材料有怎樣的認識與思考？請寫一篇作文，談一談你的看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

山西省部分學校2024-2025學年高三下學期開學聯(lián)考

語文試題參考答案

一、閱讀（70分）

（一）閱讀I（本題共5小題，18分）

【1?5題答案】

【答案】1.A2.B3.B4,A

5.①先點明科學結(jié)論的真實性需重復研究證實的觀點。②接著以生態(tài)學和心理學的研究為例，論證單一的

科學結(jié)論并不一定真實可信。③最后介紹薩根的觀測地球生命實驗，為如何進行科學研究結(jié)論的可重復驗

證提供可供參考的實例。

（二）閱讀n（本題共4小題，17分）

[6~9題答案】

【答案】6.D7.A

8.①真誠質(zhì)樸的人際關(guān)系。二人對話簡單而真誠，展現(xiàn)了人與人之間淳樸、友好的關(guān)系。

②閑淡恬靜的生活態(tài)度。二人都愜意于當下慢節(jié)奏的生活，安于平凡日常，享受當下的悠閑。

③對傳統(tǒng)文化的熱愛。對話中多次提及傳統(tǒng)評書，也體現(xiàn)出大家對傳統(tǒng)文化的喜好。

9.①文白結(jié)合。比如“矣”“官人”等文言，與“擰巴”“番薯”等方言/白話的運用，使?jié)庥舻奈幕?/p>

味與鮮活的生活氣息結(jié)合，收到了雅俗共賞的效果。

②語言口語化。比如“是個老小孩”“是多是少不論”等，使小說貼近日常生活，拉近與讀者的距離。

③人物語言個性化。葛仙翁的“你不要錢，那我不要”，直白坦率，使得人物形象更加生動、真實。

（三）閱讀in（本題共5小題，20分）

[10-14題答案】

【答案】10.BDG

11.D12.A

13.（1）（堯）尚且以誠信恭敬的態(tài)度處理政事，以謙讓的態(tài)度和下面的人交往，所以經(jīng)過千年名聲更加強

盛，到今天更加彰顯。

（2）（曾參）說完回到屋里，彈著琴唱起了歌，意在讓父親曾皙能聽到，知道自己身體是健康的。

14.①正確理解“益”的內(nèi)涵。②保持謙虛態(tài)度。③避免自滿，懂得調(diào)節(jié)。

（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）

【15?16題答案】

【答案】15.B16.①”有麾斥八極之概矣”指人有非凡的氣概。本詩頸聯(lián)描寫了邊疆將士面對強悍的敵

人，反應迅速，作戰(zhàn)勇猛，刻畫出將士們的英勇無畏和非凡的氣概。②“聲調(diào)響入云霄”指詩歌的語言和

節(jié)奏鏗鏘有力。本詩用韻高昂，用語有力，音節(jié)鏗鏘，氣勢開張，讓讀者能夠感受到激昂的情感。

（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

【17題答案】

【答案】①.是造物者之無盡藏也②.而吾與子之所共適