高中教學(xué)制度管理制度?一、總則（一）目的為了全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理行為，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校高中部全體教師、學(xué)生及教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.以學(xué)生為中心原則：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。2.質(zhì)量第一原則：確立教學(xué)工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心地位，追求高質(zhì)量的教學(xué)效果。3.規(guī)范性原則：建立健全教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有章可循、規(guī)范有序。4.創(chuàng)新發(fā)展原則：鼓勵(lì)教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)時(shí)代要求的教學(xué)模式和方法。二、教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置（一）教學(xué)計(jì)劃制定1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各年級(jí)組應(yīng)根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)目標(biāo)和要求，制定本年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)方法建議等。2.各學(xué)科備課組應(yīng)根據(jù)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具體到章節(jié)、課時(shí)，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法。3.教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，如需調(diào)整，應(yīng)按規(guī)定程序?qū)徟＃ǘ┱n程設(shè)置1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等。2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需求，合理安排校本課程和選修課程，豐富課程資源，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。3.加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，不得隨意增減課程和課時(shí)。三、教學(xué)常規(guī)管理（一）備課1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等要素。2.備課應(yīng)提前一周進(jìn)行，做到教案完整、規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行修改和補(bǔ)充，注重教學(xué)反思。3.集體備課是提高備課質(zhì)量的重要形式。各學(xué)科備課組應(yīng)定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等，實(shí)現(xiàn)資源共享。（二）上課1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課表上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。如有特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)提前辦理調(diào)課手續(xù)。2.教師應(yīng)按時(shí)上下課，不得遲到、早退、拖堂。上課時(shí)應(yīng)精神飽滿，教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范，板書(shū)工整。3.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。4.教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的課堂秩序，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（三）作業(yè)布置與批改1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性、層次性和多樣性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的培養(yǎng)。2.作業(yè)量要適中，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。高中各學(xué)科書(shū)面作業(yè)每天平均不超過(guò)2小時(shí)。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)要做到全批全改，符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。（四）輔導(dǎo)1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、知識(shí)難點(diǎn)講解、心理疏導(dǎo)等。2.輔導(dǎo)形式可分為個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)困難或?qū)W有余力的學(xué)生進(jìn)行，集體輔導(dǎo)可根據(jù)學(xué)生的共同問(wèn)題進(jìn)行。3.教師應(yīng)做好輔導(dǎo)記錄，跟蹤學(xué)生的輔導(dǎo)效果，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。（五）考試1.學(xué)校應(yīng)建立健全考試制度，規(guī)范考試行為?？荚嚪譃槠綍r(shí)考試、期中考試、期末考試等。2.教師應(yīng)認(rèn)真組織命題，試題應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的要求，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力。3.考試應(yīng)嚴(yán)格按照考試時(shí)間和考試紀(jì)律進(jìn)行，確?？荚嚨墓健⒐?。4.教師應(yīng)認(rèn)真批改試卷，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。成績(jī)分析應(yīng)包括學(xué)生的成績(jī)分布、知識(shí)掌握情況、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施等。5.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考試結(jié)果的運(yùn)用，將考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)價(jià)、教師教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。四、教學(xué)研究與改革（一）教學(xué)研究活動(dòng)1.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)研究活動(dòng)包括學(xué)科組教研活動(dòng)、備課組教研活動(dòng)、課題研究等。2.學(xué)科組教研活動(dòng)應(yīng)定期開(kāi)展，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源。3.備課組教研活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)實(shí)際情況，每周至少開(kāi)展一次，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。4.學(xué)校應(yīng)支持教師開(kāi)展課題研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。課題研究應(yīng)制定研究方案，明確研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究步驟，并按規(guī)定程序申報(bào)、立項(xiàng)和結(jié)題。（二）教學(xué)改革1.學(xué)校應(yīng)積極推進(jìn)教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高課堂教學(xué)效率。2.教師應(yīng)關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。3.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)改革中取得顯著成效的教師和教學(xué)成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。五、教師隊(duì)伍建設(shè)（一）教師培訓(xùn)1.學(xué)校應(yīng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)等。2.教師培訓(xùn)形式可分為校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。學(xué)校應(yīng)積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和自我提升。3.教師應(yīng)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)效果的考核與評(píng)價(jià)，將培訓(xùn)結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定等掛鉤。（二）教師考核1.學(xué)校應(yīng)建立健全教師考核制度，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行全面考核?？己藘?nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教學(xué)業(yè)績(jī)、教研成果等。2.教師考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核和年度考核。平時(shí)考核由各學(xué)科組和備課組負(fù)責(zé)，學(xué)期考核和年度考核由學(xué)校統(tǒng)一組織。3.考核結(jié)果應(yīng)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話、限期整改或調(diào)整崗位。（三）教師發(fā)展規(guī)劃1.教師應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)發(fā)展情況，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施、實(shí)施步驟等。2.學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并為教師提供必要的支持和幫助。教師應(yīng)按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。六、學(xué)生管理（一）學(xué)籍管理1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生學(xué)籍的建立、轉(zhuǎn)接、變更、注銷(xiāo)等工作。2.學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)及時(shí)為學(xué)生建立學(xué)籍檔案，學(xué)籍檔案應(yīng)包括學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等。3.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等應(yīng)按規(guī)定程序辦理相關(guān)手續(xù)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)審核并上報(bào)。（二）學(xué)習(xí)管理1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。3.學(xué)校應(yīng)建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（三）班級(jí)管理1.班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理，建立健全班級(jí)管理制度。2.班主任應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做好學(xué)生的思想政治教育、品德教育、安全教育等工作。3.班主任應(yīng)組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4.學(xué)校應(yīng)定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，研究解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。七、教學(xué)資源管理（一）教材管理1.學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教材選用規(guī)定，選用經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)審定通過(guò)的教材。2.教材征訂應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，確保教材及時(shí)、足額供應(yīng)。3.教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把握教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)要求，合理使用教材。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和管理，為教學(xué)工作提供必要的物質(zhì)保障。2.教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)和更新，確保正常使用。3.教師應(yīng)合理使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或丟失。（三）圖書(shū)資料管理1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書(shū)館（室）建設(shè)，配備豐富的圖書(shū)資料，滿足師生的閱讀需求。2.圖書(shū)資料應(yīng)分類(lèi)存放，便于查找和借閱。圖書(shū)館（室）應(yīng)建立健全圖書(shū)借閱制度，規(guī)范借閱手續(xù)。3.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用圖書(shū)資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和信息素養(yǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）教師教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)校應(yīng)建立教師教學(xué)評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。2.教師教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程組織、教學(xué)基本功、教學(xué)效果等。3.教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式可分為學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)校應(yīng)綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。4.教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制度，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。2.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、