Unit1YouandMeSectionA2a-2e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們！今天咱們一起走進(jìn)Unit1"YouandMe"，咱們來點(diǎn)不一樣的。在這個(gè)SectionA2a-2e，咱們要來一場(chǎng)互動(dòng)游戲，邊玩邊學(xué)，看誰能記住更多的新朋友！首先，咱們用2a來個(gè)自我介紹的小游戲，讓大家都成為彼此的新朋友。接著，咱們通過2b來個(gè)小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下咱們記名字的能力。然后，2c咱們來點(diǎn)小練習(xí)，用英語描述一下自己和對(duì)方。到了2d，咱們就要用2e來個(gè)大挑戰(zhàn)，給朋友們寫一段小短文，展示一下咱們英語寫作的功力！這節(jié)課，咱們要像探險(xiǎn)家一樣，一起探索英語的奧秘，準(zhǔn)備好了嗎？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)英語有一定的了解，掌握了基礎(chǔ)的字母表、簡(jiǎn)單的單詞和短語，以及基礎(chǔ)的語法知識(shí)。在日常生活中，他們可能已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問候、介紹自己等。然而，對(duì)于本章節(jié)中將要學(xué)習(xí)的自我介紹和描述他人這一技能，他們可能還缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和模仿能力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺來吸收知識(shí)，如通過觀看視頻、聽音頻來提高聽力技能。同時(shí)，部分學(xué)生可能更傾向于通過書寫和對(duì)話來練習(xí)口語和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)自我介紹和描述他人時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，容易混淆時(shí)態(tài)和語態(tài)的使用；三是缺乏實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際交流能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕?，在課堂上不敢開口練習(xí)口語，這也是一個(gè)需要關(guān)注和引導(dǎo)的問題。教學(xué)資源-教材：人教版七年級(jí)上冊(cè)英語課本

-教學(xué)課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和音頻材料

-互動(dòng)白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行課堂互動(dòng)

-真人圖片：用于展示人物特征和進(jìn)行角色扮演

-英文歌曲：用于營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生興趣

-電腦和網(wǎng)絡(luò)：用于在線查找資料和進(jìn)行在線練習(xí)

-語音識(shí)別軟件：輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和聽力

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)：用于課后鞏固練習(xí)

-教學(xué)卡片：用于記憶單詞和短語

-課堂活動(dòng)道具：如小卡片、貼紙等，用于課堂游戲和互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）老師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'msoexcitedtostartourlessontoday.Wearegoingtolearnabout"YouandMe"inUnit1,SectionA.Let'sbeginwithawarm-upactivitytogetusready.

（2）學(xué)生：Goodmorning,Teacher!Weareexcitedtolearntoday.

（3）老師：Great!Let'sstartwithaquickreviewofwhatwelearnedlastclass.WhocantellmethebasicgreetingsinEnglish?

（4）學(xué)生：Hello,goodbye,nicetomeetyou,etc.

（5）老師：Excellent!Now,let'smoveontotoday'stopic.

2.預(yù)習(xí)課文

（1）老師：Beforewediveintothetext,Iwantyoutotakealookatthepicturesonthescreen.Canyouguesswhatwearegoingtolearnabout?

（2）學(xué)生：Itlookslikewearegoingtolearnaboutintroducingourselvesandothers.

（3）老師：Exactly!Now,let'sreadthefirstpartofthetexttogether.Payattentiontothenewvocabularyandsentencestructures.

（4）學(xué)生：Wereadthefirstpartofthetext,andwelearnedsomenewwordslike"name","age","hobby",andsomesentencestructureslike"Mynameis...","Iam...","Ilike..."

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）老師：Nowthatwehavereadthetext,let'sdiscussthemainthemeofthissection.Whatarewelearningaboutinthispart?

（2）學(xué)生：WearelearningabouthowtointroduceourselvesandothersinEnglish.

（3）老師：That'sright!Themainfocusofthissectionisonself-introductionanddescribingothers.Now,let'sbreakdownthetextintosmallerpartsandexploreeachone.

4.全文側(cè)重點(diǎn)突出

（1）老師：Inthissection,wehavetwomainparts:2aand2b.Let'sstartwith2a.Whocanreadthefirstpartof2aandtelluswhatitisabout?

（2）學(xué)生：Thefirstpartof2aisaboutintroducingourselves,like"Mynameis...","Iam...","Ilike..."

（3）老師：Greatjob!Now,let'smoveonto2b.Thispartfocusesondescribingothers.Whocanreadanexampleandexplainhowitisdone?

（4）學(xué)生：In2b,weusephraseslike"He/Sheis...","He/Sheis...","He/Shelikes..."todescribeourfriends.

（5）老師：Exactly!Now,let'spracticetogether.Iwillintroducemyselffirst,andthenyoucanintroduceyourselvesinpairs.

5.實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容

（1）老師：Nowthatwehavelearnedthebasicstructuresandvocabulary,let'sputthemintopractice.Iwillgiveyousomesituations,andyouneedtousethenewvocabularyandsentencestructurestodescribeyourselforothers.

（2）學(xué)生：Sure,Teacher!

（3）老師：Example1:Imagineyouareatanewschool,andyouwanttomakefriends.Whatwouldyousaytointroduceyourself?

（4）學(xué)生：I'mLiLei.I'm13yearsold.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.

（5）老師：Great!Now,let'sdoarole-playactivity.Youcanworkingroupsoftwoorthreetopracticeintroducingyourselvesanddescribingeachother.

6.課堂小結(jié)

（1）老師：Nowthatwehavefinishedthepractice,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Cananyonetellmethemainpoints?

（2）學(xué)生：Welearnedhowtointroduceourselvesandothersusingnewvocabularyandsentencestructures.

（3）老師：That'scorrect!Remember,practicemakesperfect.Keepusingthesestructuresinyourdailyconversations.Now,Iwillgiveyousomehomeworktoconsolidatewhatwehavelearnedtoday.

7.布置作業(yè)

（1）老師：Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourself.Includeyourname,age,hobbies,anddescribeyourselfusingthenewvocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.

（2）學(xué)生：Okay,Teacher.Wewilldothehomeworkassoonaswegethome.

（3）老師：Great!Makesuretoreadyourpassagetoyourfamilyandaskthemforfeedback.Wewillhaveasharingsessionnextclass.Seeyoutomorrow!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)后，能夠熟練掌握與自我介紹和描述他人相關(guān)的詞匯，如name,age,hobby,country,school等。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，如"Mynameis...","Iamfrom...","Ilike..."等。

2.語法運(yùn)用：

3.聽力理解：

學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠理解并跟讀課文中的對(duì)話和描述，提高聽力理解能力。通過聽力和跟讀，學(xué)生能夠更好地掌握語音、語調(diào)和節(jié)奏，為今后的英語口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。

4.口語表達(dá)：

學(xué)生在課堂練習(xí)和角色扮演活動(dòng)中，能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹和描述他人。這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)他們?cè)趯?shí)際交流中的信心。

5.寫作能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己的短文。這有助于提高學(xué)生的寫作能力，讓他們?cè)趯懽鬟^程中更加熟練地運(yùn)用英語。

6.文化意識(shí)：

7.自我認(rèn)知：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我介紹和描述他人，對(duì)自己的特點(diǎn)和興趣愛好有了更深入的認(rèn)識(shí)。這有助于學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

在角色扮演和小組活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成練習(xí)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽、溝通和協(xié)調(diào)。

9.課堂參與度：

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、主動(dòng)查找資料等。這些習(xí)慣有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，我會(huì)問學(xué)生如何用英語進(jìn)行自我介紹，或者如何描述一個(gè)同學(xué)的興趣愛好。通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

-觀察：我將密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況。觀察他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠積極地與同伴交流，以及他們是否能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-測(cè)試：為了全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況，我將在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如拼寫測(cè)試、詞匯匹配等。這些測(cè)試將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也讓我了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的弱點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括寫作練習(xí)和聽力練習(xí)。在批改過程中，我會(huì)注重學(xué)生的語法準(zhǔn)確性、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)上，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，不僅指出錯(cuò)誤，還會(huì)給出改正建議。例如，如果學(xué)生在自我介紹中使用了錯(cuò)誤的時(shí)態(tài)，我會(huì)指出來，并給出正確的例子。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，確保他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于做得好的部分，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出建設(shè)性的意見。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-小組討論：在小組討論中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、合作能力和語言運(yùn)用能力。這種評(píng)價(jià)方式能夠幫助學(xué)生發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

-角色扮演：通過觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，我可以評(píng)價(jià)他們的口語流利度、語音語調(diào)和情感表達(dá)。這種評(píng)價(jià)方式能夠有效地評(píng)估學(xué)生的實(shí)際語言應(yīng)用能力。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-期末考試：在學(xué)期末，我將通過期末考試來評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)的掌握程度?？荚噷犃Α㈤喿x、寫作和口語表達(dá)等部分。

-學(xué)生自評(píng)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。這種自我評(píng)價(jià)有助于學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主體，提高他們的自我認(rèn)知能力。

5.教學(xué)反思：

-在教學(xué)過程中，我將不斷反思自己的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的需求。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)啊，同學(xué)們，今天這節(jié)課就要結(jié)束了。讓我們一起回顧一下今天的英語學(xué)習(xí)之旅吧。首先，我想說，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果還是挺滿意的。不過，當(dāng)然，沒有完美的事情，所以我們也得看看哪些地方可以做得更好。

教學(xué)反思嘛，我得承認(rèn)，我在引入新課的時(shí)候可能有點(diǎn)太直接了。我原本是想通過一個(gè)輕松的活動(dòng)來吸引大家的注意力，結(jié)果可能有點(diǎn)過于嚴(yán)肅了。下次，我會(huì)嘗試用一個(gè)更生動(dòng)、更有趣的開場(chǎng)白來開始我們的課程。

在講解新詞匯和句型的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的掌握還是有點(diǎn)困難。我意識(shí)到，可能需要更多地通過例句和實(shí)際語境來幫助他們理解。所以，我打算在接下來的課程中，增加更多的情景對(duì)話，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際使用中學(xué)習(xí)。

課堂管理方面，我覺得今天做得還不錯(cuò)。同學(xué)們都很積極地參與課堂活動(dòng)，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到有幾個(gè)學(xué)生似乎有些分心。我需要更加關(guān)注這些學(xué)生，看看是否有什么我可以做的來幫助他們集中注意力。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得我們今天在自我介紹和描述他人的這部分內(nèi)容上取得了很好的進(jìn)步。大家能夠用新學(xué)的詞匯和句型來進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，這真的是一個(gè)很好的開始。我看到大家都在努力，而且很多人都能在小組活動(dòng)中找到自己的位置，這讓我非常高興。

當(dāng)然，我們還有很大的提升空間。比如，有些同學(xué)在發(fā)音上還有待提高，我們需要更多地練習(xí)聽力，提高我們的口語能力。我也會(huì)在接下來的課程中，提供更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)們練習(xí)。

至于改進(jìn)措施，我打算在接下來的課程中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和游戲，這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，比如視頻和音頻，來增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。今天的反思和總結(jié)，都是為了讓我們明天能做得更好。同學(xué)們，謝謝你們的參與和努力，讓我們一起期待下一次的英語課堂吧！加油，大家！?????課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyBestFriend》或《ADayinMyLife》等短文，這些文章可以作為學(xué)生模仿和練習(xí)自我介紹的好材料。

-視頻資源：YouTube上關(guān)于自我介紹的視頻教程，如“EnglishSelf-IntroductionTips”或“HowtoDescribePeopleinEnglish”，這些視頻可以提供實(shí)際的語言應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述推薦的閱讀材料，嘗試?yán)斫獠⒛７挛恼轮械谋磉_(dá)方式。

-觀看視頻資源，注意視頻中的發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)方式，嘗試模仿視頻中的自我介紹。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)話題