高中學(xué)期總結(jié)

高中學(xué)期總結(jié)1

本學(xué)期體育教研組積極開展教學(xué)教研及各項(xiàng)課外訓(xùn)練活動(dòng)，教

師們按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)并完成學(xué)校、教科室、體衛(wèi)處

各部門布置的任務(wù)，現(xiàn)將各項(xiàng)工作的完成情況總結(jié)如下：

一、積極開展教科研改革

體育課的教學(xué)力求體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)高中體育特

色，堅(jiān)持基礎(chǔ)性，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和學(xué)生自我鍛煉能力的厝養(yǎng),

幫助學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，

培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)相關(guān)文件和資料，深入調(diào)查和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的

計(jì)劃和措施，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行改革。

二、堅(jiān)持嚴(yán)抓常規(guī)管理

1、集體備課。各年級(jí)堅(jiān)持每學(xué)期集體備課，教師們?cè)谡n前個(gè)人

備課的基礎(chǔ)上，就教學(xué)基本要求和教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)

問題，充分發(fā)表自己看法，展開深入的交流，并結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生

實(shí)際，重點(diǎn)突出，區(qū)別對(duì)待。每次課應(yīng)有明確的教學(xué)內(nèi)容，不同教

師可以有不同的組織教法。

2、教學(xué)巡查。教研組要求每位教師按照教學(xué)程序，認(rèn)真?zhèn)湔n、

認(rèn)真組織教學(xué)，按時(shí)上下課。教科室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)經(jīng)常到

各教學(xué)場(chǎng)地巡查，檢查教學(xué)文件是否齊備。

3、交流學(xué)習(xí)。教研組組織了聽課活動(dòng)，觀摩教師們不同項(xiàng)目不

同內(nèi)容的體育實(shí)踐課。聽課后進(jìn)行交流會(huì)，會(huì)議備課組長(zhǎng)主持，先

由授課教師講述設(shè)計(jì)這堂課的教學(xué)理念、目的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容使用

的教學(xué)方法與手段，達(dá)到怎樣的教學(xué)效果。接著大家各抒己見，針

對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)是否新意、方法手段是否得當(dāng)、學(xué)生的參與程度如何等

各個(gè)焦點(diǎn)問題展開熱烈的討論。教師們從教研教改的方向出發(fā)，以

新的教育思想和觀念，明確當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)不僅要指向體育知識(shí)、

技術(shù)、能力，還要指向過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。交流結(jié)束,

教師們會(huì)把先進(jìn)、科學(xué)且實(shí)用的教學(xué)法運(yùn)用到自己后續(xù)的教學(xué)中，

以提高教學(xué)效果。

4、教案檢查。每學(xué)期教務(wù)處組織檢查教師教案三到四次，通過(guò)

檢查進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的備課情況，有針對(duì)性地對(duì)

教師的教學(xué)工作進(jìn)行督促與管理。

三、積極開展第二課堂

1、校隊(duì)訓(xùn)練。本學(xué)期，學(xué)校男女子籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、

羽毛球隊(duì)堅(jiān)持課外訓(xùn)練，教研組對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的要求是，在不影響學(xué)

習(xí)的前提下，加強(qiáng)基本功和體能訓(xùn)練，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行良好行

為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、校內(nèi)外體育競(jìng)賽。

按計(jì)劃組織開展以班為單位的年級(jí)籃球、羽毛球、足球比賽。

比賽組織有序，不僅豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，更是加強(qiáng)了學(xué)生們

鍛煉身體和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松身心,

感受到了集體的.力量和溫暖，增強(qiáng)了班集體凝聚力和各班級(jí)間的相

互溝通和了解。

組隊(duì)參加了四川省中學(xué)生籃球賽，李寧杯籃球賽（四川賽區(qū)），

樂山市中學(xué)生籃球賽，樂山市中學(xué)生田徑賽。

3、學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)

實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)是讓學(xué)生們通過(guò)利用課余時(shí)間參加陽(yáng)光體育

活動(dòng)，使他們形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，了解并掌握科學(xué)的體育鍛

煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，全面提高我校學(xué)生的國(guó)家體質(zhì)測(cè)試達(dá)標(biāo)率。同

時(shí)，充分利用學(xué)院現(xiàn)有的體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材，讓學(xué)生自主選擇

練習(xí)項(xiàng)目，盡量避免了學(xué)校學(xué)生多場(chǎng)地少無(wú)法展開豐富多彩體育活

動(dòng)的矛盾。今后我們將陽(yáng)光體育活動(dòng)與體育成績(jī)掛鉤。

四、悉心培養(yǎng)青年教師

教研組經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí)，多搞科研，撰寫

教學(xué)論文等，還以教師結(jié)對(duì)互幫的形式，配合校教科室，安排一些

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任強(qiáng)的老教師，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)方法的指導(dǎo),

幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，形成自己的教學(xué)特色，工作上能夠獨(dú)當(dāng)一面。

在以后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，加強(qiáng)教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，發(fā)揮黨員的帶頭作用，全體教師爭(zhēng)

先創(chuàng)優(yōu)，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、教研組工作成績(jī)

經(jīng)過(guò)全組教師的努力，與學(xué)校各部門的配合通過(guò)了省教育廳組

織的四川省陽(yáng)光體育示范校的檢查工作

校男子籃球隊(duì)獲四川省中學(xué)生籃球賽中超組第二名

校男子籃球隊(duì)獲李寧杯四川賽區(qū)第四名

校足球隊(duì)獲四川省中學(xué)生足球賽聯(lián)賽乙組第四名，指導(dǎo)教師鄧

葵、李林昊

校男子籃球隊(duì)獲樂山市中學(xué)生籃球賽高中組第一名，指導(dǎo)教師

馮松、廖紅波

校女子籃球隊(duì)獲樂山市中學(xué)生籃球賽高中組第二名，指導(dǎo)教師

劉建

校田徑隊(duì)在樂山市中學(xué)生田徑比賽中獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，指導(dǎo)

老師呂璽瀾

李林昊老師獲校級(jí)公開課評(píng)比一等獎(jiǎng)

所有成績(jī)的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，各部門的配合，所有教師

的支持與努力是分不開的，在今天后的工作中我們會(huì)更加的努力，

為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

高中學(xué)期總結(jié)2

回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的

大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵?/p>

充實(shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的

絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)將本學(xué)期少

先隊(duì)工作作以下總結(jié)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

（一）、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。

大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始

就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范

工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，

使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來(lái)。

（二）、認(rèn)真抓好學(xué)生的督促檢杳工作。

少先隊(duì)隊(duì)員的工作，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,

在各大隊(duì)委的配合下，各項(xiàng)工作開展有序，嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校

校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)文明行為遵守

情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值日的大隊(duì)委做好檢查記

錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，

各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，班容班貌、校容校貌有了很大的改變，給

同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）、加強(qiáng)少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練。我校定在每周星期一和星

期三下午進(jìn)行少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，通過(guò)少先隊(duì)的儀仗隊(duì)隊(duì)伍的建

設(shè)培養(yǎng)，樹立少先隊(duì)員的主人翁精神。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣

小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和

品德的最佳時(shí)期。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是

要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，讓學(xué)

生熟記熟背、入腦人心社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”，并依此作為

行動(dòng)指引方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范

隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過(guò)國(guó)旗下講話、廣

播等宣傳方式及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事、批評(píng)不良現(xiàn)象，讓年級(jí)與年級(jí)、

班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

三、以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開展少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā),

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇開展反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對(duì)

性，教育性強(qiáng)的活動(dòng)。

（一）、10月1日是國(guó)慶節(jié)，我校一直以來(lái)非常重視該節(jié)E的

活動(dòng)安排。今年，我校開展了學(xué)唱一首紅歌和“慶國(guó)慶”手抄報(bào)和

海報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，在該活動(dòng)中，強(qiáng)化了隊(duì)員們的思想品德教育，

培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)。

（二）、十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，我校早已將這

有意義的紀(jì)念活動(dòng)列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展

活動(dòng)來(lái)慶祝這重大的.歷史時(shí)刻。

1.一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式：儀式開展那天，由老隊(duì)員為新隊(duì)員

佩戴紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員學(xué)習(xí)了正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法和敬隊(duì)禮的儀

式，并樹立好好學(xué)習(xí)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

2.少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)：首先由各中隊(duì)推選出大隊(duì)委候選人

并讓其自我設(shè)計(jì)自我介紹海報(bào)，讓同學(xué)們了解大隊(duì)委員的事跡，然

后大隊(duì)委候選們進(jìn)行演講及才藝表演，全校對(duì)他們心目中的大隊(duì)委

們進(jìn)行民主投票，最后推選出11名大隊(duì)委員擔(dān)任大隊(duì)各項(xiàng)職務(wù)。

（三）、每月開展主題班會(huì)，九月份是“開展”社會(huì)主義核心

價(jià)值觀記心中”、“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步”主題班會(huì);

十月份是自選主題班會(huì)；十一月份是“感恩教育”主題班會(huì)；十二

月份是“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”主題班會(huì)；每個(gè)主題班會(huì)都旨在培養(yǎng)隊(duì)

員們良好的習(xí)慣和文明的禮儀。

四、不足和來(lái)年打算

在取得成績(jī)的同時(shí)，但在工作中也存在不足之處：例如，努力

完善紅領(lǐng)巾廣播主持人的建設(shè)，主持人素質(zhì)不強(qiáng)。因此，新學(xué)期要

繼續(xù)做好主持人的選拔和培訓(xùn)。

總之，我校大隊(duì)部將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)、制度建

設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的活動(dòng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制。我們將一如既往的

開展豐富多彩的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)。

—鎮(zhèn)—小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

—年一月十二日

高中學(xué)期總結(jié)3

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期,

大局部學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的松散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，

但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少局部

成績(jī)一直較差，根底又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭

學(xué)情緒，二是有局部原來(lái)成績(jī)較好的同學(xué)比擬自我滿足，學(xué)習(xí)不思

進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對(duì)以上情況，我班工作主要從三

個(gè)方面入手：

一、穩(wěn)定“差生〃，管好紀(jì)律

要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這局部不

好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績(jī)差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相

互幫助，組織“優(yōu)生〃帶“差生〃的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們

中間去，個(gè)別找他談話，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信，找回希

望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)典范來(lái)帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目

標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特別淘氣的學(xué)生，我也曾頭疼過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這局

部人其實(shí)挺講“義氣〃，于是我就以“朋友〃的身份找他，希望他

從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果一

一果真不錯(cuò)。

二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績(jī)的,動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)

生的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生假設(shè)沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無(wú)

濟(jì)于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)

定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難

以到達(dá)預(yù)期的效果C

這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這

方面的主題班會(huì)，組織學(xué)生討論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任

課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健

康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會(huì)。

雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有

一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，

我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，

也希望能夠引起社會(huì)有關(guān)部門的注意。對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)主進(jìn)行科學(xué)管理,

還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。

高中學(xué)期總結(jié)4

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期,

大部分學(xué)生已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散逐漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)緊張的狀態(tài)，

但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分

成績(jī)一直較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)逐漸失去了自信，甚至出現(xiàn)了厭

學(xué)情緒，二是有部分原來(lái)成績(jī)較好的同學(xué)比較自我滿足，學(xué)習(xí)不思

進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對(duì)以上情況，我班工作主要從三

個(gè)方面入手：

一、穩(wěn)定“差生”，管好紀(jì)律

要管好紀(jì)律，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不

好學(xué)習(xí)的同學(xué)的情緒顯得至關(guān)重要。

首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成績(jī)差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相

互幫助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們

中間去，個(gè)別找他談話，以多鼓勵(lì)為主，幫他們找回自信，找回希

望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來(lái)帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目

標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特別調(diào)皮的,學(xué)生，我也曾頭疼過(guò)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這部

分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他

從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果一

一果真不錯(cuò)。

二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

健康向上的心理狀態(tài)是取得好成績(jī)的動(dòng)力和保障。老師教給學(xué)

生的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生若沒有良好的學(xué)習(xí)心理也無(wú)濟(jì)

于事，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定,

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在這種情況下，教師教學(xué)工作難以達(dá)

到預(yù)期的效果。

這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織學(xué)生開展這

方面的主題班會(huì)，組織學(xué)生討論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任

課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一種健

康的、向上的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。

以上兩點(diǎn)，就是我在這學(xué)期做的主要工作，也是重要的體會(huì)。

雖然取得了一些效果和進(jìn)步，但也留下了一些遺憾，那就是我班有

一個(gè)同學(xué)因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)、打游戲，而最終導(dǎo)致了中途退學(xué)的后果，

我很傷心也很遺憾，今后在這方面，我還要多加注意，多做工作，

也希望能夠引起社會(huì)有關(guān)部門的注意。對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)主進(jìn)行科學(xué)管理,

還學(xué)生一片法律，安靜的學(xué)習(xí)的天空。

高中學(xué)期總結(jié)5

在剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期中，在教研室相主任的大力引導(dǎo)和推

動(dòng)下，秉承著工作室最基本的章程和發(fā)展規(guī)劃，在實(shí)際的教學(xué)中，

我也做了一些初步的嘗試和創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平。下面就

將我的一些做法簡(jiǎn)單總結(jié)一下，以便為后期的提升發(fā)展起到幫助作

用。

一、教育教學(xué)

1、作為學(xué)校的備課組長(zhǎng)，身先力行的帶領(lǐng)全組老師，踐行目前

全縣推行的“目標(biāo)引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，教學(xué)評(píng)一體化”的新的教學(xué)理

念，以使課堂教學(xué)規(guī)范化，提高課堂效率。

2、在自己的課堂授課中，為提升課堂活躍度、學(xué)生的參與度和

發(fā)揮學(xué)生的主體性，我采用了讓學(xué)生講課、講題、自主創(chuàng)設(shè)新題、

每日進(jìn)行課前演講、自主進(jìn)行詞匯積累等模式。但是因?yàn)楦鞣N原因,

有些策略缺乏了延續(xù)性，沒能達(dá)到較好的效果。另外，為了順應(yīng)當(dāng)

前全縣推行的大閱讀活動(dòng)，在英語(yǔ)教學(xué)中推行名著閱讀，我在課堂

上也強(qiáng)調(diào)滲透了部分閱讀，但是鑒于學(xué)生的水平、一些客觀條件，

例如資源的缺乏，大閱讀推行的也不是很理想。

3、在青藍(lán)工程帶領(lǐng)下，積極指導(dǎo)組內(nèi)年輕教師，助他們快速成

長(zhǎng)，早日成為學(xué)科中堅(jiān)力量。

二、自我提升

1、研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槭切陆滩模砸敫钊肓私饨?/p>

材，就要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教師用書，對(duì)新教材的定位等方

面做好把握。

2、進(jìn)行課題研究，整理材料參加市級(jí)課題立項(xiàng)，但是因?yàn)槊~

問題，沒有最終報(bào)名參加。

3、進(jìn)行理論研究。結(jié)合現(xiàn)在新形勢(shì)和新的'教育理念，帶領(lǐng)組

內(nèi)成員，立項(xiàng)縣級(jí)課題《英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究》。

4、研究高考題和高考方向，學(xué)習(xí)高考題的設(shè)題模式，并在外網(wǎng)

上面尋你找合適的文章，加以修改，嘗試模擬高考題設(shè)題訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)交流，同兄弟學(xué)校、優(yōu)秀名校的同仁們交流，探討經(jīng)驗(yàn)

模式，尋找自己的不足，借鑒他人之長(zhǎng)，促進(jìn)本校自己的教學(xué)水平。

三、下期計(jì)劃

1、繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)同事進(jìn)行新課堂模式的探索運(yùn)用，形成符合自

己學(xué)校學(xué)期、條件的教學(xué)模式。

2、繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)理論水平的提升，加強(qiáng)理論學(xué)說(shuō)的研究

學(xué)習(xí)，多讀書、多研究、多積累，完成至少兩本關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)理論

的著作閱讀。

3、探討一種可行的名著閱讀方案，大力支持和推行權(quán)限推行的

全民大閱讀活動(dòng)，尤其要發(fā)揮好英語(yǔ)名著閱讀的引領(lǐng)作用。

4、協(xié)同名師工作室的其他成員，把名師工作室的作用發(fā)揮好,

起到真正的導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、助學(xué)的作用。

高中學(xué)期總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三一班及高—一班地理課的教學(xué)工作任務(wù)。

首先，在高一，在本學(xué)期初，我主要抓高一地理的基礎(chǔ)學(xué)問部

分，規(guī)范同學(xué)上課紀(jì)律及完成作業(yè)，訂正同學(xué)學(xué)習(xí)地理沿用學(xué)校的

方法。高二由于有全市統(tǒng)考，所以，在趕教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，滲透高

一兩冊(cè)必修的內(nèi)容，進(jìn)而做到溫故而知新。

由于同學(xué)在本學(xué)期只有一次期末考試成果，沒有平常成果，我

立即做了補(bǔ)救措施：要求同學(xué)用3周時(shí)間完成練習(xí)冊(cè)，改好、講評(píng)

月考試卷。在接手高一地理教學(xué)任務(wù)以后，我發(fā)覺同學(xué)普遍有上課

紀(jì)律散漫、作業(yè)完成質(zhì)量不高、應(yīng)付測(cè)驗(yàn)、月考不認(rèn)真等狀況，導(dǎo)

致了這次期末考試成果不理想。因此，針對(duì)這些普遍現(xiàn)象，我制定

了下學(xué)期的工作方向?yàn)橛喺乩韺W(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理興趣,

提高課堂效果這三大方面。對(duì)做得好的班級(jí)、個(gè)人準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓舞;

每次測(cè)驗(yàn)、月考之后進(jìn)行全級(jí)排名，務(wù)求提高同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提

高學(xué)習(xí)成果。

其次，地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用各

種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)

構(gòu)聯(lián)系及其進(jìn)展變化過(guò)程。總復(fù)習(xí)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)嫻熟解讀各種比

例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或

分布區(qū)；嫻熟使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種

自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔

的地理圖表。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的學(xué)問結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法

將供應(yīng)新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破，化難為易；

運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思索問題的角度，推導(dǎo)

地理規(guī)律和原理；通過(guò)各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)

練提高應(yīng)變力氣和地理綜合思維力氣。

最終，在高三的教學(xué)工作中，本學(xué)校是一所新興的學(xué)校，同學(xué)

的生源較差，其理解力氣往往不能滿足老師的'要求。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),

在高考復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意對(duì)同學(xué)已學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固和落實(shí)。

以避開消逝老師講過(guò)多次，但同學(xué)照舊無(wú)法理解；或者是部分同學(xué)

理解，而其他同學(xué)照舊不能理解的現(xiàn)象。而且對(duì)于本學(xué)校的同學(xué)應(yīng)

當(dāng)實(shí)事求是，尤其是中等及差生，不要對(duì)他們做出太高的要求，只

要求其把握能夠把握的內(nèi)容；對(duì)于難于把握或者是理解的，有時(shí)可

以放棄。只有做到真正的落實(shí)，才能使同學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而

謀求更進(jìn)一步的進(jìn)展。

高中學(xué)期總結(jié)7

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20__猶如一顆美麗的流星從我們

身邊悄然劃過(guò)。回首20_,我們做了許多的工作，也取得了不少的

成績(jī)。既有讓我怦然心動(dòng)的地方，也有讓我伏案沉思的地方；既有

成功的喜悅，又有失敗的困惑。為了及時(shí)地從失敗的困惑和迷茫中

走出來(lái)，不斷地汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后順利地開展工作打下

堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程培訓(xùn)。什么是新課程？我

區(qū)施行新課程的重要意義是什么？新課程與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？

新課程改革對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)是利大于弊，還是弊大于利？這鋪天

蓋地而來(lái)的一系列問題，使我這位年輕的教師感到迷茫和困惑。為

了解決這些問題，消除迷茫和困惑，對(duì)新課程有更明確、更具體的

了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極參加新課程的培訓(xùn)。20—年

7月，我受學(xué)校委派，參加在吳忠市舉行的全區(qū)第一屆新課程改革

研討會(huì)；20_年8月，參加了在銀川舉行的高中新課程語(yǔ)文教學(xué)研

討會(huì)；20_年12月，參加了在銀川二中舉辦的高中新課程教學(xué)觀摩

活動(dòng)；20_年11月，參加了在銀川高級(jí)中學(xué)舉辦的全區(qū)高中新課程

教學(xué)研討會(huì)；20_年12月，參加了在銀川一中舉辦的新課程教學(xué)觀

摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)前交流，我對(duì)新課程有了更加明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)

對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)充滿了自信。

二.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力挖掘教材，正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。作為一

名教師，不能上沒有準(zhǔn)備的課，備課是上好一堂課的關(guān)鍵。對(duì)于備

課，我始終本著認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度，力求環(huán)節(jié)齊全，要點(diǎn)難

點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，條理清晰。本學(xué)期，按照教學(xué)要求，共完成8

篇作文16課時(shí)、講讀課5個(gè)單元84個(gè)課時(shí)、講解6套試卷12個(gè)課

時(shí)的教案。尤其對(duì)于課內(nèi)自瀆和課外自瀆的篇目，都要正確引導(dǎo)學(xué)

生自主探究、自主學(xué)習(xí)。要么讓他們互相討論，擬訂提綱；要么讓

他們上網(wǎng)進(jìn)行查詢c總之，充分利用一切可以利用的資源進(jìn)行自主

有效的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)，離不開教材，課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手材

料。學(xué)生從教材中不但學(xué)到知識(shí)，更主要的是培養(yǎng)和提升各種能力，

比如：閱讀能力、自主探究能力、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。

在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我立足教材，不斷深挖教材，力求讓學(xué)生把

教材吃透，從而獲得豐富的知識(shí)，提升各方面的能力。

三.集思廣益，博采眾長(zhǎng)，謙虛謹(jǐn)慎，不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)

水平。本學(xué)期，為了給新老教師搭建互相交流、互相溝通的平臺(tái)，

語(yǔ)文教研組組織了公開課教學(xué)和新教師匯報(bào)課教學(xué)活動(dòng)。我聆聽了

王萍、馬樹宏、馬文俠、哪鳳華等老師的課，從中學(xué)到了不少有用

的東西；課下時(shí)常和王金龍、譚亞芬、馬旭紅、劉曉東等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

非常豐富的老師交流，共同探討新課程，真正提高自己的教學(xué)水平。

這學(xué)期，我共計(jì)聽課20節(jié)，順利地完成了預(yù)期的聽課任務(wù)，主要是

獲得了更為寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四,積極配合教研組長(zhǎng)工作，認(rèn)真做好新教師的幫帶工作。本學(xué)

期，在教研組長(zhǎng)王金龍老師帶領(lǐng)下，語(yǔ)文教研組的工作開展的是如

火如荼，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣，體現(xiàn)出了大語(yǔ)文的'特

點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，積極配合教研組長(zhǎng)工作，主動(dòng)承擔(dān)公開課的教

學(xué)；作為高二年級(jí)備課組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)督察本年級(jí)語(yǔ)文教師的教案;

成功舉辦了高二年級(jí)“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年”征文比賽；擔(dān)任

期中考試統(tǒng)考試卷的命題、閱卷等工作；承擔(dān)新教師的幫帶工作，

郭鳳華老師是一位參加工作時(shí)間不長(zhǎng)的年輕老師，她有著濃厚的教

學(xué)熱情和滿腔的熱忱，但缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)的教學(xué)中，

常常和郭鳳華老師交流、溝通，共同探討教學(xué)過(guò)程中存在的問題，

鉆研教材，研究學(xué)生，鉆研教法，力求達(dá)成共識(shí)。經(jīng)過(guò)交流、溝通,

郭老師的教學(xué)水平不斷提高。

五.嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。作為一名教師，他的教學(xué)態(tài)

度是否端正，主要看他是否遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序，況且良好的

紀(jì)律和秩序是教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，本學(xué)期，不論是聽課，還是

教學(xué)研討，我都及時(shí)參加，從不遲到、早退、曠工。按時(shí)上課，不

遲到；按時(shí)下課，不拖堂。即使是外出聽課學(xué)習(xí)，我都會(huì)嚴(yán)格遵守

教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)秩序。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。雖說(shuō)在教學(xué)工作中取得了

一些成績(jī)，也獲得了不少的寶貴經(jīng)驗(yàn)。但是，也留下了許多的困惑

和不足，比如，如何更好地把備課和課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，如

何把布置作業(yè)和批改作業(yè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)效緊密的聯(lián)系起來(lái)，如何

在課堂教學(xué)中逐步滲透新課程教學(xué)理念等等。我想，困惑和迷茫，

欠缺和不足只是暫時(shí)的，辦法總比困難多嘛！相信自己，只要努力,

一切皆有可能。

高中學(xué)期總結(jié)8

本學(xué)期物理教研組在教務(wù)、教科的領(lǐng)導(dǎo)下，物理組全體老師共

同努力順利地完成了本學(xué)期工教育教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)全組老師

積極落實(shí)學(xué)校高效課堂教學(xué)工作計(jì)劃，注重教學(xué)常規(guī)，改革課堂教

學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，堅(jiān)決投入到課

改中去，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了教研組備課組的工作力度，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校安排和所做的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度,

舉行了多次組內(nèi)公開課，并以教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)課，對(duì)各位教

師的發(fā)言做了詳細(xì)的記錄，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽完全組教師的示范課

或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),

使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)；

(2)完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。

集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加

強(qiáng)各組內(nèi)的聽課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中

強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，

老年教師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能乂身作則起好帶頭作用，

青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教

學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，

保證時(shí)間，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。本組要

求新教師要面向全組開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，獲得了一致

好評(píng)。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課,

不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論,

指出不足，通過(guò)聽課評(píng)課使大家都有收獲。

2、按照高效課堂教學(xué)的要求進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用

于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

（1）學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉

各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求；全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改

革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的'領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)

能力；

（2）教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的形成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用

實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐能力；

（3）結(jié)合文化周、讀書節(jié)節(jié)勝利定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合

實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生

得到了鍛煉與提高C

（4）從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

（1）按學(xué)校青年教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)的要求。組織了青年教師進(jìn)行

教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)

活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升；組織了多數(shù)青年教

師上好教學(xué)校級(jí)匯報(bào)課。

(2)組織了新教師上好備課組公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作,

各青年教師通過(guò)各種途經(jīng)對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，共同探索提高課

堂教學(xué)效率的方法，他們教學(xué)水平有了很大的提高。

(3)老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新

老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，特別是高三的調(diào)研，及時(shí)獲

取了反饋信息，幫助不斷地改進(jìn)教學(xué)；

(2)根據(jù)年級(jí)組工作的需要協(xié)助定期抽查本組老師的教案、聽

課記錄，檢查作業(yè)批改情況；一學(xué)期來(lái)，我組工作按學(xué)校要求順利

完成了各項(xiàng)工作任務(wù)有一定的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例

如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆

研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組

教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會(huì)迎刃

而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，一定可以讓信中的物理教學(xué)再上一個(gè)新的

臺(tái)階。

高中學(xué)期總結(jié)9

因?yàn)槭莿倓偧尤脒@個(gè)組織，所以我僅能用本人的一家之言談?wù)?/p>

自己的想法。我想，我們應(yīng)該把更多的目光放在不完善的地方。

一、思想被動(dòng)

這種被動(dòng)不是由于主席或是或是老師的引導(dǎo)造成的，而是自身

思想的局限性。學(xué)校規(guī)定的職責(zé)范圍固然明確，但缺乏實(shí)例指導(dǎo)，

這樣的書面語(yǔ)言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學(xué)校的

任務(wù)，幾乎除了學(xué)校布置的任務(wù)再也找不到可做的事。這種被動(dòng)是

任何一個(gè)組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進(jìn)取的。

我個(gè)人認(rèn)為原因如下：1,對(duì)本身的職責(zé)不明確2.沒有相應(yīng)的事例作

為參考范例3.缺乏啟發(fā)性指導(dǎo)。

二、權(quán)利范圍不明確

先舉個(gè)例子，前不久向?qū)W生會(huì)量化考核部組織高一年級(jí)量化考

核員會(huì)議被視為越權(quán)，理由是與學(xué)校工作有沖突。但在高二年級(jí)得

意組長(zhǎng)那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認(rèn)為量化考核部應(yīng)該具有

這個(gè)權(quán)利，要不量化考核部就不具備存在的價(jià)值了?！皩W(xué)校的任何

決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權(quán)利”我的得意

部長(zhǎng)這樣說(shuō)道。因?yàn)闄?quán)力的不明確可能會(huì)導(dǎo)致各種失職或是越職行

為，權(quán)利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動(dòng)的

不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無(wú)力解決的。

三、行動(dòng)缺乏官方意識(shí)

在此之前我也是一個(gè)一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了

我不少啟發(fā)。我經(jīng)?？吹綁ι腺N的到處小告示，明文禁止學(xué)生們不

準(zhǔn)做什么，筆跡為黑色斜體記號(hào)筆，后落款為學(xué)生會(huì)。這樣的‘告示

通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來(lái)不便。這樣的告示過(guò)于

隨便，沒有官方支持，沒有事實(shí)依據(jù)，長(zhǎng)比以往學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的評(píng)

價(jià)通常是不滿意的C再進(jìn)一步，學(xué)生會(huì)在校組織具有一定影響力的

活動(dòng)必須是通過(guò)學(xué)校審批的。不然，可能被強(qiáng)制終止或是因考慮不

成熟帶來(lái)負(fù)面影響c我的得意部長(zhǎng)也是因?yàn)檫@種情況被迫終止準(zhǔn)備

了許久的活動(dòng)。就如何得到官方支持，還是需要設(shè)定嚴(yán)格的審批制

度的，也就是活動(dòng)申請(qǐng)書遞交流程。

四、存在方式缺陷

幾乎所有成員認(rèn)為學(xué)生會(huì)必須開展活動(dòng)以此證明自己的存在。

但這種方式畢竟是有局限性的，一年能開展多少活動(dòng)呢？一個(gè)活動(dòng)

加上申報(bào)籌備要花上上月的時(shí)間，在此城間我們把時(shí)間空閑下夾嗎？

活動(dòng)是要有的，但不僅僅是活動(dòng)才能證明我們的存在。學(xué)生會(huì)的工

作應(yīng)該細(xì)節(jié)化，把工作投入到細(xì)節(jié)。譬如，值此新年到來(lái)之際，祝

全校老師及同學(xué)新年快樂或是氣候變化溫馨

提示語(yǔ)等。細(xì)節(jié)往往是被忽略的，如果有人啟發(fā)性地引導(dǎo)應(yīng)該

事不成問題的。

關(guān)于學(xué)生會(huì)我想做進(jìn)一步的研究，這是本學(xué)期的比較集中的幾

個(gè)問題，相信未來(lái)定會(huì)有改善。

高中學(xué)期總結(jié)10

高三22班學(xué)生稱作高四22班，這是一個(gè)新組建的班集體，這

個(gè)集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)突破的年輕人組

成，共有學(xué)生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍

考試，1人為藝術(shù)生。經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分?？既?/p>

本一的學(xué)生平均提高80.75分（不包括到32班借讀的學(xué)生），本一名

額15人實(shí)考27人，本二以上名額35人實(shí)考45人，還有藝術(shù)生一

名考入內(nèi)蒙古大學(xué)c今年高考成績(jī)及與20_年高考對(duì)比如下：（為

保護(hù)個(gè)人隱私，略去）

今年的高考已經(jīng)結(jié)束，一年來(lái)既有成功的經(jīng)驗(yàn)又有失敗的案例,

反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說(shuō)得好：狀態(tài)大于方法，方法大于

苦干。

組班開始按既定策略操作實(shí)施，了解學(xué)生，首先與每一位學(xué)生

談話，背學(xué)生，確立團(tuán)支部、班委會(huì)，選對(duì)很重要；開好班會(huì)是關(guān)鍵,

班會(huì)要為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生確立自信，找到適合自己的方法，下

面是學(xué)生對(duì)我進(jìn)行思想工作予以的評(píng)價(jià)：

20_屆學(xué)生崔文麗：我的好老師，您辛苦了！高三的時(shí)候如果

不是您給我那么強(qiáng)大的精神動(dòng)力，都不知道怎么熬到高考！謝謝您！

6月21日21:20

20_屆學(xué)生姚金鳳：敬愛的班主任，學(xué)生在此送給您最真誠(chéng)的

祝福!謝謝您高中對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，同時(shí)您的信仰也在我的思想里

打上了深深的烙印C

20_屆學(xué)生常珍：椿爹，這一年來(lái)跟您學(xué)了很多，有時(shí)候我真

的會(huì)偷偷的笑，因?yàn)橛心业母咚纳铍m艱辛但不會(huì)孤單，當(dāng)我

堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想起您和班上的同學(xué)，我就像得到了正能量一

樣，抬起頭，繼續(xù)向前。您總說(shuō)：做人要有霸氣，即使裝也要裝下

去，因?yàn)檠b著裝著就真的是那個(gè)樣子了，我堅(jiān)信不疑。就這樣，一

步一步的走來(lái)，如今，回想當(dāng)時(shí)，我可以無(wú)愧于自己的內(nèi)心，因?yàn)?/p>

我真的竭盡全力了，至于結(jié)果，就交給上帝去衡量吧，但是無(wú)論如

何，我會(huì)笑著接受，因?yàn)槲业娜松艅倓傞_始。您多保重身體6月

14008:56

班主任的指導(dǎo)影響整個(gè)班級(jí)，每一名學(xué)生。我的'20_屆班級(jí)

QQ群名稱：74.22'霸氣范兒，群簡(jiǎn)介：努力學(xué)習(xí)！報(bào)效祖國(guó)！

組班開始確立口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)條幅：口號(hào)：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標(biāo)語(yǔ)條幅：勤奮就是

天才；無(wú)論你干什么，都要全力以赴；只要今天夠努力，幸福明天就

會(huì)來(lái)臨；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧、勵(lì)志感恩視頻。

下學(xué)期班級(jí)在開魯一中校園新聞中被報(bào)道。

本學(xué)年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學(xué)生

也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績(jī)提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的

父親說(shuō)的：這一年，孩子成熟了，進(jìn)入大學(xué)，我也放心了。宋歌兩

次參加3年13班的班會(huì)并發(fā)言、一次國(guó)旗下講話，給高三、全校學(xué)

生帶來(lái)了正能量，收獲高考成績(jī)的同時(shí)收獲著自信、感恩、價(jià)值觀。

這一年也有不成功的地方，—的高考成績(jī)可以說(shuō)是下降了，我

有責(zé)任，他父親患病，自身壓力大，沒有調(diào)整好。非知識(shí)性失分，

只做一次，堅(jiān)持可能會(huì)更好。糾錯(cuò)本做的還不到位。

今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子，我會(huì)繼續(xù)反

思、繼續(xù)努力的！

高中學(xué)期總結(jié)11

本學(xué)期圍繞學(xué)年初制定的奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，主

要開展了以下幾個(gè)方面的工作

一、立足校情教情，狠抓常規(guī)保質(zhì)量。

1、實(shí)行了簽到制、候課制、課堂巡視制，進(jìn)一步規(guī)范了請(qǐng)假制。

本學(xué)期簽到率達(dá)98%以上，候課率達(dá)95%以上，課堂巡視覆蓋率達(dá)

60%以上，課堂秩序良好率達(dá)90%以上。零星假控制在周人均2次以

下，各種病事假累計(jì)60天。教務(wù)處和年級(jí)組人員定期值班、隨時(shí)抽

查，做到周統(tǒng)計(jì)、月公示。

2、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查。

堅(jiān)持了教學(xué)計(jì)劃審核制。學(xué)期初，組織有關(guān)人員，依據(jù)教務(wù)處

學(xué)年工作計(jì)劃要求、教學(xué)計(jì)劃書寫格式要求、各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工

作特點(diǎn)，對(duì)各備課組制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了嚴(yán)格的審核，合格率為

100%o

堅(jiān)持了集體備課考勤制。集體備課出勤率達(dá)99%。

堅(jiān)持了一月一次的教案檢查。本學(xué)期共檢查教案364本，優(yōu)秀

率達(dá)25%,合格率為73%。其中，不合格教案主要集中在訓(xùn)練課教案

的書寫上。檢查作業(yè)批改一次，合計(jì)1089本。

堅(jiān)持了課堂教學(xué)視導(dǎo)制。第一，會(huì)同督導(dǎo)室、教科室采取隨機(jī)

聽課的形式，對(duì)全體高中教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了診斷和檢評(píng)，并進(jìn)

行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，并對(duì)部分教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了二次抽查。

第二，邀請(qǐng)山西師大較科院院長(zhǎng)胡衛(wèi)平來(lái)校對(duì)部分教師的課堂教學(xué)

進(jìn)行了診斷和評(píng)析C

堅(jiān)持了月考制c本學(xué)期共組織非畢業(yè)年級(jí)月考、期中、期末考

試八次，召開質(zhì)量分析會(huì)八次。

堅(jiān)持了一月一次的學(xué)生座談會(huì)制。各年級(jí)每月召開一次學(xué)生座

談會(huì)，了解學(xué)情和教情中存在的問題，做到了及時(shí)反饋，及時(shí)矯正。

堅(jiān)持了一學(xué)期一次的教育教學(xué)反饋制。本學(xué)期教育教學(xué)反饋結(jié)

果是：高一年級(jí)課堂教學(xué)總體滿意度為91.巡，班主任工作滿意度

為95%,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為88.5%。高二年級(jí)課堂教學(xué)總體

滿意95%,班主任工作滿意度為93%,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為

89.12%o高三年級(jí)課堂教學(xué)總體滿意度為94.96%,班主任工作滿意

度為86.14%,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好率為90.86%。

3、注重了對(duì)教師的感情投入。

基本做到：每逢教師的生日都能以某種形式表示祝賀，每逢教

師或家里有重大事情都能進(jìn)行訪問，每逢教師有思想情緒時(shí)都能主

動(dòng)進(jìn)行談心。本學(xué)期共為113名教師過(guò)生日，共訪問教師9人次，

與教師談心200多人次。

二、立足課堂教學(xué)，開展教研促提高。

1、進(jìn)一步規(guī)范了集體備課

規(guī)范備課內(nèi)容：

2、備課組堅(jiān)持了每周一次的研討課活動(dòng)

各備課組利用集體備課時(shí)間，依據(jù)研討課要求，確定研討課的

內(nèi)容和授課教師，并將名單、授課時(shí)間和地點(diǎn)、授課內(nèi)容、課型等

上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組匯總后一式六份打印出來(lái)分發(fā)給有關(guān)人員。各

備課組在聽課后，要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫研討課活動(dòng)紀(jì)

錄表。教務(wù)處要對(duì)各備課組研討課活動(dòng)的文本進(jìn)行存檔，并對(duì)備課

組聽課評(píng)課的情況進(jìn)行考核。本學(xué)期共進(jìn)行研討課480節(jié)，聽課人

數(shù)達(dá)1643人次。

3、分學(xué)科進(jìn)行了示范課活動(dòng)

在課堂教學(xué)視導(dǎo)和研討課的基礎(chǔ)上，選拔具有代表性的教師按

新授課、訓(xùn)練課、復(fù)習(xí)課等內(nèi)容，給同學(xué)科教師進(jìn)行了示范，對(duì)進(jìn)

一步規(guī)范各種課型的課堂教學(xué)起到一定的示范作用。

4、有針對(duì)性地開展了教學(xué)反思和總結(jié)。

本學(xué)期共收到專題性反思85篇，課例反思60篇，訓(xùn)練課總結(jié)

18篇，期中考試質(zhì)量分析報(bào)告72篇。收集有效性教學(xué)論文31篇，

其中，3篇獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，4篇獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。組織高二年級(jí)教

師完成對(duì)08年高考試卷的分析，組織高三教師完成08年高考復(fù)習(xí)

的總結(jié)。

5、組織了全體教師的業(yè)務(wù)考試?？荚噧?nèi)容為：個(gè)人備課基本要

求、講授課基本要求、訓(xùn)練課基本要求、試卷講評(píng)課基本要求。

6、積極開展課題研究。

三、立足高三工作，圍繞目標(biāo)抓落實(shí)。

1、高考基本情況

高考一次達(dá)線：二本及以上文史類17人、理工類15人、藝體

類30人，三本達(dá)線人數(shù)文史類和理工類各80人。

2、主要完成的工作

（1）依據(jù)高三復(fù)習(xí)總體計(jì)劃，各備課組完成二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)

劃的制定。

(2)組織了六次月考和五次綜合科目練兵訓(xùn)練。

(3)召開了相關(guān)會(huì)議。質(zhì)量分析會(huì)五次，備課組長(zhǎng)會(huì)三次，示

范班教師會(huì)兩次，高考填報(bào)志愿指導(dǎo)會(huì)一次，學(xué)生畢業(yè)典禮大會(huì)一

次，班主任會(huì)五次C

(4)結(jié)合本屆高三具體情況和后期工作的特點(diǎn)，分別提出了相

應(yīng)要求。

在大同市一模質(zhì)量分析會(huì)上，提出了如下指導(dǎo)性意見：第一，

無(wú)論現(xiàn)實(shí)和結(jié)果如何，都要以飽滿的熱情，盡心盡責(zé)地按照高中部

的部署和要求，努力完成后期的復(fù)習(xí)工作；第二，確立“以質(zhì)取勝”

的‘思想，加強(qiáng)研究，突出重點(diǎn)，講究方法，科學(xué)籌劃復(fù)習(xí)內(nèi)容；第

三，認(rèn)真做好以下六個(gè)方面的訓(xùn)練。即高考題型的訓(xùn)練、答題規(guī)范

性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練、審題經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)練、思路分析的訓(xùn)練、意

志品質(zhì)的訓(xùn)練。第四，針對(duì)后期教學(xué)的實(shí)際情況，要求課堂教學(xué)要

突出“三個(gè)為主”，體現(xiàn)“四種講法”，發(fā)揮“五項(xiàng)功能”?！叭?/p>

個(gè)為主”即以主干知識(shí)、重點(diǎn)方法、學(xué)科思想為主，以學(xué)生存在的

問題和弱點(diǎn)為主，以學(xué)生能夠得分的點(diǎn)為主；“四種講法”即相同

內(nèi)容集中講，相同題型對(duì)比講，相同方法重點(diǎn)講，易錯(cuò)疑點(diǎn)針對(duì)講；

“五項(xiàng)功能”即講出錯(cuò)因混淆糾正點(diǎn)，講出方法思想提高點(diǎn)，講出

信心興趣動(dòng)力點(diǎn)，講出能力提高增長(zhǎng)點(diǎn)，講出基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)點(diǎn)。

在備課組長(zhǎng)會(huì)，提出了如下要求：第一，反思和總結(jié)一輪復(fù)習(xí)

的得失，進(jìn)一步明確學(xué)生在知識(shí)、方法、能力等方面存在的問題，

制定相關(guān)補(bǔ)救措施；第二，按照高中部學(xué)年初提出的總體要求，制

定好二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃；第三，在操作上要樹立“以質(zhì)取勝”的

思想，把訓(xùn)練的著眼點(diǎn)放在答題規(guī)范性、應(yīng)試技巧性、意志品質(zhì)及

高考題型上，要防止“七個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)”,按照“相同內(nèi)容集中

講相相同題型對(duì)比講、相同方法重點(diǎn)講、易錯(cuò)疑點(diǎn)針對(duì)講”的要求

上好試卷講評(píng)課，通過(guò)試卷講評(píng)，評(píng)出錯(cuò)因混淆糾正點(diǎn)、評(píng)出思想

方法提高點(diǎn)、評(píng)出信心興趣動(dòng)力點(diǎn)、評(píng)出能力提高增長(zhǎng)點(diǎn)、評(píng)出基

礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)點(diǎn)。

在班主任會(huì)上，提出了如下要求：第一，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的后期

管理，確保正常的教學(xué)秩序；第二，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自信心教育，確

保旺盛學(xué)習(xí)狀態(tài)；第三，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，確保二輪、三

輪的復(fù)習(xí)效果。

在示范班教師會(huì)上，對(duì)種子選手適時(shí)進(jìn)行了全面分析，井提出

了下一步工作重點(diǎn)和具體措施。

(5)為各班安裝了《08年高考得分技巧大沖刺》光盤，并有

計(jì)劃地組織學(xué)生觀看。

(6)開設(shè)《百日沖刺》講座62次，聽課人數(shù)達(dá)4030人次。

(7)邀請(qǐng)仝海軍老師和李常富老師針對(duì)后期復(fù)習(xí)策略、考試技

巧和心理等方面為種子選手分別舉辦了專題講座。

(8)高三學(xué)生的高考體檢工作和高考志愿填報(bào)工作。

(9)確定了部分會(huì)考科目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完成部分會(huì)考科目成績(jī)

的填報(bào)。

(10)組織有關(guān)人員對(duì)高三全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查和

督導(dǎo)。

四、立足學(xué)生管理，突出重點(diǎn)抓養(yǎng)成

1、行為習(xí)慣方面。

(1)堅(jiān)持了“養(yǎng)成教育從“頭”抓起，“安靜”和“干凈”的

環(huán)境從教室抓起，遵章守紀(jì)從遲到和課堂秩序抓起，集體主義榮譽(yù)

感從“兩操”抓起”的基本策略。

(2)強(qiáng)化了班級(jí)管理規(guī)范化建設(shè)，建立了班級(jí)日志，建立了發(fā)

型規(guī)范自查自糾制，堅(jiān)持了樓道紀(jì)律年級(jí)組負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持了班主任

一日常規(guī)制，堅(jiān)持了周會(huì)制，堅(jiān)持了課堂巡視制，堅(jiān)持了違紀(jì)學(xué)生

紀(jì)錄制。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

(1)各班制定了學(xué)習(xí)文明公約。

(2)組織學(xué)生制定了個(gè)人奮斗目標(biāo)。

(3)加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)。

(4)定期表彰了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者。

（5）召開多種形式的學(xué)生會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“三種意識(shí)”，即

責(zé)任意識(shí)、高考意識(shí)、自控意識(shí)。

五、立足學(xué)校發(fā)展，追求完美找問題

1、教師方面

（1）個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，廣大教師育人意識(shí)淡薄。

（2）課堂教學(xué)的有效性有待進(jìn)一步提高。

（3）各種課型有待進(jìn)一步規(guī)范。

（4）備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。

（5）教學(xué)研究氛圍還未形成。

2、學(xué)生方面

（1）學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，

（2）違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（3）個(gè)別班級(jí)的課堂秩序不夠理想。

3、管理方面

（1）距學(xué)期初提出的“抓好常規(guī)、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過(guò)程”的工

作指導(dǎo)思想仍有較大差距。

（2）事事有人管的局面還未形成。

(3)要求的多，檢查督導(dǎo)的少。

(4)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

高中學(xué)期總結(jié)12

轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。

追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，

成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教

學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在1個(gè)極其重要的位置

上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道

理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)

做1個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生1個(gè)好的師范，希望從

我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是1個(gè)個(gè)大寫的“人"。為了給自

己的學(xué)生1個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，修養(yǎng)，課余時(shí)

間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)師德方

面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為2個(gè)階段：

去年一月我擔(dān)任XX級(jí)X_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任

本級(jí)X、2個(gè)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，自身業(yè)務(wù)水平,

提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)

文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面

對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。

為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有1個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以

下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了

三4種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)

中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面一種語(yǔ)文

教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的

理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)驗(yàn)

證和這種理論。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)

還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因

而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂—式一樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另1個(gè)角度來(lái)說(shuō)，

學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，

因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)

的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出

色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)

體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；

另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、

曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心

聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排

和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教

學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方

面有了較大的提高C學(xué)生的語(yǔ)—績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在

歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三

四名。接手這2個(gè)外語(yǔ)的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一

節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工

夫沒有白費(fèi)，這2個(gè)班語(yǔ)—績(jī)都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。

我所帶的一級(jí)X班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任

的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分

時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。

古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆?/p>

級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，

我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身

教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由

于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何1個(gè)［）學(xué)

生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得

大量成績(jī)。不謙虛的'說(shuō)—級(jí)x_班在學(xué)校開展的一項(xiàng)工作取得的成

績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分

第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生

流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心

轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面，給他們打

好1個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是

在學(xué)生一方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完

成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是

“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)?！?xiàng)活動(dòng)情況。

積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的一項(xiàng)活動(dòng)。

除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不

早退，較好的遵守了學(xué)校的一項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。舊的一

年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,

我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

高中學(xué)期總結(jié)13

隨著新世紀(jì)初我國(guó)新一輪高中課程改革和《普通高中地理課程

標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，高中課程在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程

實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理等方面，與以往相比都發(fā)生了明顯變化。

為幫助教師更好的理解新課程的理念，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能

力，市教研室充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的工作職能，凸顯

務(wù)實(shí)精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分引入“對(duì)話、交流、互動(dòng)”的教研

方式，抓住我市08年秋季進(jìn)入高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展

帶來(lái)的機(jī)遇，努力為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供施展的舞臺(tái)、學(xué)習(xí)交流的

平臺(tái)，從而保證了我市普通高中地理新課程改革的實(shí)驗(yàn)工作能夠積

極穩(wěn)妥的進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期主要開展高中地理新課程的.工作總結(jié)如

下：

一、加強(qiáng)集體備課，準(zhǔn)確把握教材

1、9月18日下午在市三中舉辦高一地理新教材（必修1）第一

章研討課及集體備課活動(dòng)。（會(huì)議人數(shù)：30人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市三中蘭主進(jìn)）

②高中新課程實(shí)施情況介紹及第一章教材分析（主講：市三中

李偉民）

③評(píng)課交流；交流各校課改情況及做法

④評(píng)課；介紹我市實(shí)施高中新課改情況；談對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)；

布置下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研室程紅）

2、10月16日下午在市一中舉辦高一地理新教材（必修1）第

二、三章研討課及集體備課活動(dòng)。（會(huì)議人數(shù)：43人）

主要內(nèi)容:

①觀摩高一新課程研討課（主講：市一中燕青）

②廬山區(qū)高中新課程實(shí)施情況介紹（主講：廬山區(qū)教研室馬國(guó)

強(qiáng)）

③高中新課程實(shí)施情況介紹及第二、三章教材分析（主講：市

一中藺光輝）

④評(píng)課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會(huì)

⑤評(píng)課；介紹我市申報(bào)高中新課程省級(jí)課題《新課程背景下高

中地理新型教學(xué)模式與新、舊教材對(duì)比的切究》的實(shí)施方案；布置

下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研室程紅）

3、12月11日下午在市同文中學(xué)舉刃、高一地理新教材（必修1）

第二、三章研討課及集體備課活動(dòng)。（會(huì)議人數(shù)：40人）

主要內(nèi)容：

①觀摩高一新課程研討課（主講：市二中石訓(xùn)鋼）

②高中新課程實(shí)施情況介紹及第四、五章教材分析（主講：市

二中吳立志）

③評(píng)課交流；交流各校課改情況：談問題、收獲、體會(huì)

④評(píng)課；布置下階段工作安排，提出教學(xué)建議（主講：市教研

室程紅）

⑤召開中心組、理事會(huì)，研究布置工作

二、深入基層調(diào)研，加強(qiáng)互動(dòng)研討

1、10月15日市三中（蘭主進(jìn)、邱娟娟）；1。月24日廬山區(qū)

中（王亮）；10月30日（章凱、江勇柱）；12月10日市一中（丁

小菊）

2、10月23日市地理中心組成員赴市六中高中地理聽課調(diào)研

（人數(shù)：15人

主要內(nèi)容：

①高二地理復(fù)習(xí)研討課1節(jié)（主講：市六中邱衛(wèi)民）

②高中新課程實(shí)施及高二、高三復(fù)習(xí)情況介紹（主講：市六中

羅惠玉）

③評(píng)課交流

3、11月27日市地理中心組成員赴九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中新課程

聽課調(diào)研（活動(dòng)人數(shù)：20人）

主要內(nèi)容：

①高中新課程研討課2節(jié)（主講：市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鐘新翠、江勇柱

②高中新課程實(shí)施情況介紹（主講：市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校胡秋水）

③評(píng)課交流

三、加強(qiáng)課題研究，提高科研能力

1、9月26日召開省級(jí)課題《新課程背景下高中地理新型教學(xué)

模式與新、舊教材對(duì)比的研究》開題會(huì)

2、11月20日召開市直部分中學(xué)骨干教師會(huì)

主要內(nèi)容：布置落實(shí)《人教版高中地理必修新舊教材的對(duì)比分

析》及《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》任務(wù)

安排

3、成果：撰寫了《人教版高中地理必修新舊教材的對(duì)比分析》；

《九江市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。征集高中

地理課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件幾十份。

高中學(xué)期總結(jié)14

20—年是學(xué)校“依法治校、依法治教”，深入推進(jìn)兩綱教育、

認(rèn)真落實(shí)課改、優(yōu)化學(xué)校管理、提高教育質(zhì)量的重要一年。圍繞

“促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教育品質(zhì)，積極創(chuàng)建服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)

發(fā)展、有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的、辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估為A級(jí)一等的現(xiàn)代新型

學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，全校教職員工將“培養(yǎng)品德優(yōu)良，人格高尚，

具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格公民”的辦學(xué)理念積極付諸行動(dòng)，

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作大局，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的

管理體系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，努力把學(xué)校打造成教育思想先進(jìn)、

師資隊(duì)伍優(yōu)秀、教育質(zhì)量上乘、管理機(jī)制科學(xué)、校園文化高雅、社

會(huì)效應(yīng)良好的公辦初級(jí)中學(xué)。

一、主要成績(jī)

1、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)校務(wù)公開、民主

根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于深入推行校務(wù)公開制度的實(shí)施意見”有關(guān)

文件精神，學(xué)校以修訂、完善《辦學(xué)章程》，制定、實(shí)旃《師生申

訴制度》為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，

積極引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)民主監(jiān)督意識(shí)和能力，維護(hù)教職工的合法

權(quán)益，營(yíng)造平等、公正、公開和勤政廉政的和諧氛圍，推動(dòng)學(xué)校健

康、有序地發(fā)展，學(xué)校制訂了學(xué)校校務(wù)公開制度。公開的主要內(nèi)容

有八大方面，公開的途徑和方式有大型液晶顯示屏、校務(wù)會(huì)、教代

會(huì)、櫥窗公示欄、座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、報(bào)告制度等。校務(wù)會(huì)的內(nèi)容及

時(shí)在校園網(wǎng)和公示欄上發(fā)布，并且落實(shí)了專人負(fù)責(zé)校務(wù)公開欄信息

的發(fā)布和管理。使全校師生和家長(zhǎng)隨時(shí)、及時(shí)地了解和掌握學(xué)校工

作與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，積極參與到學(xué)校的發(fā)展與管理中，維護(hù)自身的合

法權(quán)益，共同營(yíng)造和諧校園。

2、研訓(xùn)一體，教師專業(yè)發(fā)展水平不斷提升

按照學(xué)?！處熇^續(xù)教育的五年規(guī)劃，我們把教研組、年級(jí)組、

班級(jí)和課堂作為教師發(fā)展的主要基地，在有計(jì)劃、分步驟地選派教

師參加區(qū)級(jí)新教材同步培訓(xùn)、選修培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大校本研訓(xùn)的

力度，實(shí)行同伴互助、導(dǎo)師引領(lǐng)，多次邀請(qǐng)研訓(xùn)員老師深入課堂，

把脈會(huì)診。其中數(shù)學(xué)教研組、美術(shù)科教研組以“教研組伙伴合作建

設(shè)項(xiàng)目”為平臺(tái)，校際互動(dòng)的資源共享效應(yīng)體現(xiàn)在教師教育教學(xué)水

平的潛移默化提升上，美術(shù)教師朱麗姍的區(qū)級(jí)交流課的影響力充分

顯示了入職一年的新教師在校本基地研訓(xùn)中的進(jìn)步與成長(zhǎng)。學(xué)校在

862全員培訓(xùn)中，組織全體教師觀課、記學(xué)習(xí)筆記、論壇交流，然

后磨課、行為跟進(jìn)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，一批教師在

學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)中開始嶄露頭角，一年中先后有5人被評(píng)為區(qū)級(jí)

骨干教師、8人被評(píng)為鎮(zhèn)骨干教師，2人獲區(qū)智慧型教師稱號(hào)、1人

被評(píng)為區(qū)“希望之星”。

在一年來(lái)的德育隊(duì)伍建設(shè)中，我們不斷完善班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)

制。繼續(xù)探索由班主任工作職責(zé)、班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)、優(yōu)秀班主

任評(píng)選方案等組成的班主任工作激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)校德育的工作內(nèi)

容與途徑，自編校本德育教材，力求在實(shí)踐中研訓(xùn)I,在研訓(xùn)中提高。

本學(xué)年，共評(píng)選出校優(yōu)秀班主任13名，2人獲區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)家

庭教育優(yōu)秀工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校黨支部發(fā)展了2名新黨員，培

養(yǎng)了5名入黨積極分子，專業(yè)化水平持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍正成為推

進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展的中流砥柱。

3、實(shí)行精細(xì)化管理，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

本年度，我們針對(duì)生源實(shí)際，繼續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與

研究，聚焦“課堂教學(xué)改革與研究”，夯實(shí)基礎(chǔ)與抓實(shí)常規(guī)并行，

領(lǐng)導(dǎo)班子加大進(jìn)行課堂隨訪的頻率、課堂教學(xué)有效性的調(diào)查研究以

及對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋的檢測(cè)、跟蹤與診斷，實(shí)行教學(xué)月考制度,

教學(xué)上真正體現(xiàn)精細(xì)到位的管理。清晰到位，層層管理明確要求，

有檢查，有反饋，有總結(jié)，有評(píng)價(jià)，精細(xì)化的教育教學(xué)管理塑造培

育了“熱愛學(xué)生，從嚴(yán)治教，面向全體，教書育人”的教風(fēng)、“勤

學(xué)、主動(dòng)、善思、刻苦”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的

校風(fēng)，形成良好的教育環(huán)境與氛圍，也必然提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)

質(zhì)辦學(xué)：20_年中考，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三畢業(yè)

班成績(jī)優(yōu)良，語(yǔ)、數(shù)、英、物、化等五門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在原水平

基礎(chǔ)上有明顯上升，中考成績(jī)整體水平繼續(xù)保持在區(qū)同類學(xué)校之前,

高中錄取率為66%,重點(diǎn)高中錄取率達(dá)14%,多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定

和表?yè)P(yáng)，此次中考成績(jī)對(duì)照該年級(jí)中預(yù)第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)查的成績(jī)，

進(jìn)步水平顯著。

4、加大信息技術(shù)應(yīng)用，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)加速

本學(xué)年，我們?cè)谕瓿蓴?shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校工程一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)

入到數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用和深入推進(jìn)階段：數(shù)字資源與數(shù)字平臺(tái)

得到有效結(jié)合，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)，數(shù)字校園軟件平臺(tái)有了硬

件平臺(tái)的支撐，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助平臺(tái)安全高效運(yùn)行，最大效益地

發(fā)揮其對(duì)提高課堂教學(xué)效率的能動(dòng)作用；在校本數(shù)字資源的建設(shè)中形

成了多個(gè)系列的完整的配合二期課改教材體系的數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)了

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字教學(xué)資源和教師智力資源的有效整合，目前已

經(jīng)形成按照課程體系開發(fā)建設(shè)的英語(yǔ)視聽平臺(tái)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)兩個(gè)

應(yīng)用模塊。擬于下一學(xué)期完成全系列的語(yǔ)文閱讀平臺(tái)、史地視像平

臺(tái)、藝術(shù)欣賞平臺(tái)三個(gè)應(yīng)用模塊。

通過(guò)這些數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建以及數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)積累,

學(xué)校數(shù)字化的硬件環(huán)境得以物盡其用，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

也促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字化和師生教學(xué)行為的數(shù)字化，教學(xué)過(guò)程得

以重新組織，教學(xué)內(nèi)容得以更好地呈現(xiàn)，教學(xué)手段得以更合適地選

擇。數(shù)字化校園建設(shè)最終成了推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的加速器。

5、深化課改，校本課程建設(shè)卓有成效

學(xué)校在全面推進(jìn)二期課改實(shí)施過(guò)程中，建立以校為本的教育教

學(xué)研究制度，倡導(dǎo)而鼓勵(lì)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行個(gè)性化的理

解和創(chuàng)造性發(fā)揮，使教師不僅成為課程教材的執(zhí)行者，而且成為課

程教材的開發(fā)者和創(chuàng)造者。

本年度，學(xué)校的探究型課程、德育課程和拓展型課程的校本化

開發(fā)卓有成效、漸具規(guī)模：學(xué)校的探究型課程在教學(xué)實(shí)踐與管理中,

修訂、完善了《北橋中學(xué)探究型課程實(shí)施方案》，4個(gè)年級(jí)共開發(fā)

教學(xué)主題十余個(gè)，建立了校內(nèi)“探究型課程教學(xué)資源庫(kù)”，校本教

材《探究型課程教學(xué)參考》編印成書，教師實(shí)現(xiàn)了備課及教學(xué)資源

共享。20_年一月，宋妮娜老師代表學(xué)校執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課《科教片引

領(lǐng)我們觀察大千世界一一紐約》，研訓(xùn)員老師評(píng)價(jià)學(xué)校的課程建設(shè)

與實(shí)踐已具備學(xué)校特色，走在全區(qū)前列；另外，教師們還在德育實(shí)踐

和拓展型課程教學(xué)活動(dòng)中自編《班務(wù)對(duì)話與班級(jí)建設(shè)》、《國(guó)旗下

的講話》、《環(huán)保教育》《橋梁》等校本教材，豐富了學(xué)校的課程

內(nèi)容，形成學(xué)校課程特色。

6、法制市級(jí)課題引領(lǐng)，學(xué)?？蒲性偕闲屡_(tái)階

學(xué)校教育科研堅(jiān)持市級(jí)課題引領(lǐng)一點(diǎn)突破，帶動(dòng)全局整體發(fā)展。

上海市教育規(guī)劃項(xiàng)目《開發(fā)學(xué)科教學(xué)中的法制教育資源，促進(jìn)學(xué)生

健康發(fā)展的實(shí)踐研究》進(jìn)入了實(shí)施研究的中、后期階段，在50余位

課題組成員的努力加專家組的指導(dǎo)下，該課題形成子課題、專題報(bào)

告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《閔行教育》上發(fā)表、6

篇在《思想、理論、教育》上發(fā)表，各班級(jí)在繼續(xù)深化“法在我身

邊”班務(wù)對(duì)話、普法十分鐘晨會(huì)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，完成了《讓法

律陽(yáng)光照進(jìn)課堂之三》的研究資料的匯編，課題研究報(bào)告集《讓法

律的陽(yáng)光照進(jìn)課堂》也于20—年一月正式出版發(fā)行。按照既定研究

計(jì)劃，該課題20—年—月經(jīng)專家組鑒定圓滿結(jié)題，研究主報(bào)告獲閔

行區(qū)第十四屆教科研成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，《文匯報(bào)》于20_年一月先

后兩次以動(dòng)態(tài)消息和專欄述評(píng)的形式對(duì)該課題研究情況予以宣傳報(bào)

道，課題研究的成果正在擴(kuò)大應(yīng)用中充分發(fā)揮其研究的輻射、示范、

傳遞效應(yīng)。

此外，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年我校教師在市、區(qū)各類教育科研評(píng)選中

共有25篇科研成果分獲一、二、三等次獎(jiǎng)項(xiàng)，并在《閔行教育》、

《思想、理論、教育》、《現(xiàn)代學(xué)?！返冉逃锷习l(fā)表文章15篇,

還有6項(xiàng)課題被列為區(qū)級(jí)課題，科研成果在質(zhì)與量上均實(shí)現(xiàn)了跨越

與突破。得益于濃郁的科研氛圍熏陶和強(qiáng)大的教育科研指導(dǎo)力量引

領(lǐng)，經(jīng)過(guò)教師們的刻苦努力和學(xué)校良好的科研管理，學(xué)校的教育科

研水平正在邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

7、抓實(shí)常規(guī)，創(chuàng)新內(nèi)容與手段，學(xué)校德育成績(jī)顯著，特色明顯

學(xué)校德育在探索、實(shí)踐中牢牢堅(jiān)持首位原則，抓住城鄉(xiāng)結(jié)合部

生源復(fù)雜、育人氛圍薄弱的社會(huì)需求，針對(duì)實(shí)際，準(zhǔn)確定位，繼續(xù)

以“求真、求善、求美”為德育工作理念、以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需

求的合格公民為育人目標(biāo)，法制教育重點(diǎn)突破，兩綱教育全面推進(jìn),

大力建設(shè)全員抓德育的思想工作隊(duì)伍、強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍、優(yōu)秀

精干的學(xué)生干部隊(duì)伍，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建