2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用案例分析實(shí)踐試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中應(yīng)采取的措施，并說(shuō)明理由。案例：某高校一名大四學(xué)生，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，心理壓力較大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，人際關(guān)系緊張。該學(xué)生在輔導(dǎo)員辦公室與輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次深入談話。1.該學(xué)生目前面臨的主要心理問(wèn)題是什么？2.作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該如何與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解其心理狀況？3.針對(duì)該學(xué)生的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以采取哪些干預(yù)措施？4.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，幫助該學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)？5.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，提高學(xué)生的心理自助能力？6.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助與支持？7.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用？8.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折與壓力？9.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？10.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力？二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情境，選擇合適的心理輔導(dǎo)技巧，并說(shuō)明理由。情境：某高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生情緒低落，沉默寡言，不愿意與人交流。1.針對(duì)該學(xué)生的情緒低落，輔導(dǎo)員可以采取哪些心理輔導(dǎo)技巧？2.如何通過(guò)傾聽(tīng)技巧，幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的感受？3.如何運(yùn)用同理心，理解學(xué)生的心理需求？4.如何運(yùn)用積極心理學(xué)的理論，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心？5.如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法，幫助學(xué)生改變消極思維？6.如何運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)技巧，幫助學(xué)生緩解心理壓力？7.如何運(yùn)用心理劇技巧，幫助學(xué)生釋放內(nèi)心情緒？8.如何運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技巧，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系？9.如何運(yùn)用心理測(cè)試，了解學(xué)生的心理狀況？10.如何運(yùn)用心理危機(jī)干預(yù)技巧，幫助學(xué)生度過(guò)心理困境？四、心理教育方案設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)以下背景信息，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的活動(dòng)方案。背景信息：1.活動(dòng)對(duì)象：某高校全體大一新生。2.活動(dòng)目標(biāo)：幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活，提高心理素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系。3.活動(dòng)時(shí)間：新生入學(xué)后的第二個(gè)月。4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室、教室、圖書館等。5.活動(dòng)資源：輔導(dǎo)員、心理咨詢師、學(xué)生志愿者。設(shè)計(jì)以下內(nèi)容：1.活動(dòng)名稱及主題。2.活動(dòng)目標(biāo)與預(yù)期效果。3.活動(dòng)流程安排。4.活動(dòng)內(nèi)容與形式。5.活動(dòng)實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)。6.活動(dòng)評(píng)估方法。五、心理危機(jī)干預(yù)案例分析題要求：分析以下案例，提出心理危機(jī)干預(yù)方案。案例：一名大學(xué)生在宿舍自殺未遂，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已處于昏迷狀態(tài)。經(jīng)調(diào)查，該學(xué)生近期因?qū)W業(yè)壓力、家庭矛盾等原因?qū)е滦睦碡?fù)擔(dān)過(guò)重。1.分析該學(xué)生自殺未遂的心理原因。2.描述心理危機(jī)干預(yù)的基本原則。3.制定心理危機(jī)干預(yù)方案，包括：a.緊急救援措施。b.心理評(píng)估與診斷。c.心理治療與支持。d.家庭、學(xué)校與社會(huì)支持系統(tǒng)建設(shè)。4.描述如何評(píng)估心理危機(jī)干預(yù)的效果。5.如何防止類似事件再次發(fā)生。六、心理輔導(dǎo)技巧實(shí)踐題要求：根據(jù)以下情境，運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧進(jìn)行實(shí)踐。情境：某高校輔導(dǎo)員在心理咨詢室接待一名焦慮癥的學(xué)生，該學(xué)生表示近期因工作壓力導(dǎo)致焦慮情緒嚴(yán)重，影響日常生活。1.如何運(yùn)用傾聽(tīng)技巧，了解學(xué)生的焦慮情緒？2.如何運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)技巧，幫助學(xué)生緩解焦慮？3.如何運(yùn)用認(rèn)知行為療法，幫助學(xué)生改變消極思維？4.如何運(yùn)用放松訓(xùn)練技巧，幫助學(xué)生緩解身心緊張？5.如何運(yùn)用心理教育技巧，提高學(xué)生的心理自助能力？6.如何與學(xué)校、家庭和社會(huì)資源合作，為學(xué)生提供全面的心理支持？本次試卷答案如下：一、案例分析題1.該學(xué)生目前面臨的主要心理問(wèn)題是焦慮和抑郁。2.作為輔導(dǎo)員，可以通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受，如：“你能告訴我最近讓你感到困擾的事情嗎？”3.針對(duì)該學(xué)生的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員可以采取以下干預(yù)措施：a.安排心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解和應(yīng)對(duì)焦慮情緒。b.協(xié)助學(xué)生尋求家庭支持，緩解經(jīng)濟(jì)壓力。c.建議學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，減輕學(xué)業(yè)壓力。d.組織團(tuán)體活動(dòng)，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。4.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)，例如：a.提供心理知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。b.開(kāi)展心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生的心理抗壓能力。c.組織心理健康主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)。5.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以加強(qiáng)學(xué)生的心理自助能力，例如：a.教授學(xué)生心理調(diào)適技巧，如深呼吸、冥想等。b.培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，提高心理韌性。c.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求助，提高心理自助能力。6.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的互助與支持，例如：a.組織學(xué)生互助小組，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。b.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人，培養(yǎng)同理心。c.建立心理健康互助平臺(tái)，為學(xué)生提供交流空間。7.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用，例如：a.鼓勵(lì)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)策劃與實(shí)施。b.培養(yǎng)學(xué)生心理自助意識(shí)，提高自我管理能力。c.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，成為心理健康教育的倡導(dǎo)者。8.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折與壓力，例如：a.開(kāi)展挫折教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。b.教授學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力的方法，提高心理承受能力。c.鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。9.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，例如：a.組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。b.鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中相互支持，共同進(jìn)步。c.培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)整體效能。10.在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，可以提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，例如：a.開(kāi)展適應(yīng)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境。b.教授學(xué)生應(yīng)對(duì)變化的方法，提高心理彈性。c.鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。二、心理輔導(dǎo)技巧應(yīng)用題1.針對(duì)該學(xué)生的情緒低落，輔導(dǎo)員可以采取的心理輔導(dǎo)技巧包括：傾聽(tīng)、同理心、積極心理學(xué)理論、認(rèn)知行為療法、情緒調(diào)節(jié)技巧等。2.通過(guò)傾聽(tīng)技巧，輔導(dǎo)員可以耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，給予學(xué)生充分的理解和關(guān)注，如：“我在這里，愿意聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)你的感受?！?.運(yùn)用同理心，輔導(dǎo)員可以設(shè)身處地地理解學(xué)生的心理需求，如：“我能理解你現(xiàn)在的感受，如果你是我，我也會(huì)這樣。”4.運(yùn)用積極心理學(xué)的理論，輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生看到問(wèn)題的積極面，如：“雖然現(xiàn)在很難，但我們可以一起找到解決問(wèn)題的方法。”5.運(yùn)用認(rèn)知行為療法，輔導(dǎo)員可以幫助學(xué)生識(shí)別和改變消極思維，如：“讓我們一起來(lái)分析一下你的想法，看看是否有什么可以調(diào)整的地方?！?.運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)技巧，輔導(dǎo)員可以教授學(xué)生一些緩解情緒的方法，如：“深呼吸可以幫助你放松，你可以試試看?！?.運(yùn)用心理劇技巧，輔導(dǎo)員可以通過(guò)角色扮演，幫助學(xué)生釋放內(nèi)心情緒，如：“讓我們一起扮演一個(gè)場(chǎng)景，看看你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?！?.運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)技巧，輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生進(jìn)行小