高考高考生物復(fù)習(xí)單元同步測試卷十七生態(tài)環(huán)境的保護(hù)_第1頁
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’新課標(biāo)·名師導(dǎo)學(xué)·新高考第一輪總復(fù)習(xí)同時(shí)測試卷生物(十七)(生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性、生態(tài)環(huán)境保護(hù)

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時(shí)間：60分鐘總分：100分第1頁A第2頁第3頁D第4頁C第5頁B第6頁第7頁B第8頁第9頁B第10頁第11頁D第12頁第13頁B第14頁第15頁C第16頁第17頁B第18頁第19頁D第20頁第21頁B第22頁第23頁B第24頁第25頁D第26頁D第27頁A第28頁第29頁B第30頁C第31頁D第32頁第33頁C第34頁動(dòng)植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜被分解者利用第35頁調(diào)整種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定(E1＋E2＋E3)/E種群基因頻率生殖隔離第36頁第37頁2.2頭·km－22頭·km－2因?yàn)橐曳N動(dòng)物以甲種植物為食,丙種動(dòng)物數(shù)量增加造成乙種動(dòng)物數(shù)量降低,從而造成甲種植物數(shù)量增加大于第38頁第39頁2.46×1082抑制第40頁增強(qiáng)促進(jìn)減弱能量金字塔營養(yǎng)級(jí)第41頁第42頁(生物)群落分解者物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)第43頁排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)試驗(yàn)結(jié)果影響高于(或“大于”)楊半分解葉葉片種類和分解(腐解)程度(抵抗力)穩(wěn)定性(或“自我調(diào)整能力”)第44頁第45頁消費(fèi)者生產(chǎn)者互利共生

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