部編版五年級語文下冊期末考試水平檢測姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫詞語。zhìnènbōlisāngmábáizhòuyīngtaohúdiéshuānzhùxiánguàngpáihuáijuànliàn二、辨字組詞。捕（__________）流（__________）栗（__________）勉（__________）哺（__________）梳（__________）粟（__________）免（__________）三、補(bǔ)充下列四字詞語，并按要求寫句子。相依（____）（____）不可（____）（____）奇（____）異（____）（____）南（____）北風(fēng)景（____）（____）（____）臺（____）閣1．在我們的北京故宮博物館中，陳列著許多_____________。2．他們母子多年來同甘共苦，____________。3．每年的水澇災(zāi)害都會給農(nóng)民帶來____________的損失。四、給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。1.陽春三月，同學(xué)們興（xīngxìng）高采烈地參加了學(xué)校組織的春游活動(dòng)。2.看著桌子上香噴噴的飯菜，我迫（pòpǎi）不及待地吃起來。3.剛出生的小羊掙（zhèngzhēng）扎著站起來了。4.媽媽用龜（guījūn）裂的手指數(shù)（shùshǔ）著揉得皺皺的毛票。五、選詞填空。欣賞觀賞(1)外祖父最（______）梅花堅(jiān)貞不屈的品格。(2)秋天桂花開放時(shí)，我常去（_______）桂花。圍繞纏繞(3)這棵小樹被瓜藤（________）著。(4)（_____）著怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友這個(gè)問題，同學(xué)們展開了討論。六、按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。（縮句）_____________________________________________________________2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說法，使句子的意思保持不變）________________________________________________________________3.讀書能使我們獲得許多知識。我們要多讀書。（將兩句話合成一句話）_________________________________________________________________4.魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．課文回放：通過課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了__________的海力布，_______的藺相如；知道了“白鷺實(shí)在是一首詩，_______”；明白了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，_________”。2．詩詞吟誦：大好山河被金人占領(lǐng)了，南宋統(tǒng)治者卻不思收復(fù)失地，只求茍且偷安，詩人林升厲聲質(zhì)問：“山外青山樓外樓，_______？”愛國詩人陸游一生最大的遺憾是“_______”；此時(shí)的國家亟需“______，非是藉秋風(fēng)”的人才。3．名言警句：珍惜時(shí)間就是珍愛生命。大詩人陶淵明奉勸我們：“______，歲月不待人?！泵麑⒃里w告誡我們：“莫等閑，_________，空悲切。”一代偉人毛澤東則號召我們以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)：“一萬年太久，__________?！卑恕⒄n外閱讀。空城計(jì)這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領(lǐng)十五萬人馬朝西城這邊打來。這時(shí)候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心,魏兵不敢進(jìn)城！”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外有二十來個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵？”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道！”于是,將兩路兵馬全部退去。1．用簡潔的語言概括事情的前因后果。(1)起因：__________________________________________________(2)經(jīng)過：__________________________________________________(3)結(jié)果：__________________________________________________2．用“”畫出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。3．用“”畫出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。4．如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎?_______________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）語段一：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。語段二：松鼠體形細(xì)長，體長17～26厘米。尾長15～21厘米，體重300～400克。1．閱讀上面兩個(gè)語段，完成下面的填空。（1）上面兩個(gè)語段內(nèi)容是相同的，都在說明__________。但兩個(gè)語段的語言風(fēng)格卻不同：語段一________________，語段二________________。（2）語段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特點(diǎn)；語段二運(yùn)用了_________的說明方法，寫出了松鼠_________、_________的特點(diǎn)。2．請選擇你喜歡的一種語言風(fēng)格，介紹一種動(dòng)物、植物或事物的外形特征。____________________________________________________________________十、習(xí)作。在生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，他(她)們可能是我們的朋友、同學(xué)，也可能是鄰居或陌生人，現(xiàn)在請你以“我敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，要抓住人物的品質(zhì)來寫。題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、稚嫩玻璃桑麻白晝櫻桃蝴蝶拴住閑逛徘徊眷戀2、捕捉流水栗子勉勵(lì)哺乳梳頭罌粟免費(fèi)3、為命估量珍寶天海名勝亭樓奇珍異寶相依為命不可估量4、xìng√pò√zhēng√jūn√shǔ√5、欣賞觀賞纏繞圍繞6、水上沒有波浪。那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失了。因?yàn)樽x書能使我們獲得許多知識，所以我們要多讀書。魯迅在回信中說我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。7、舍己為人勇敢機(jī)智一首韻在骨子里的散文詩少年獨(dú)立則國獨(dú)立西湖歌舞幾時(shí)休但悲不見九州同居高聲自遠(yuǎn)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)白了少年頭只爭朝夕8、1．司馬懿率兵來攻城,城內(nèi)沒有足夠的人馬。諸葛亮臨危不亂,設(shè)出空城計(jì)。嚇退司馬懿的大軍。2．于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用二十個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。3．諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!4．不能。因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設(shè)下此計(jì),如果換成司馬昭,司馬昭就會攻城,空城計(jì)也就會失敗。9、1．松鼠的外形特點(diǎn)活潑生動(dòng)簡潔明了漂亮/可愛列數(shù)字體形細(xì)長輕巧2．我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對彎彎的眉毛下；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。10、我敬佩的人這是一個(gè)冬天的早晨。東方剛剛露出魚肚白，凜冽的寒風(fēng)從昨夜開始就呼呼地刮個(gè)不?！，F(xiàn)在又下起鵝毛大雪來。大片大片的雪花從烏支密布的天空中飄落下來。棉絮似的雪團(tuán)被寒風(fēng)卷著。在地上打著滾，翻著跟頭，路邊有幾棵落光了葉子的小樹，疲憊的站在那里，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像不安地大叫著：“凍死我了，凍死我了?！边@一天我起得很早，來到馬路