小學(xué)數(shù)學(xué)青島版(六三制)二年級(jí)上冊(cè)一看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)數(shù)學(xué)青島版(六三制)二年級(jí)上冊(cè)一看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識(shí)”這一活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中初步感知乘法的概念，理解乘法與加法的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)觀察魔術(shù)中的乘法現(xiàn)象，理解乘法表示重復(fù)加法的意義；提升數(shù)學(xué)建模能力，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述乘法；增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算意識(shí)，通過(guò)實(shí)際操作感受乘法計(jì)算的過(guò)程；激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)探究興趣，培養(yǎng)合作交流能力，在小組活動(dòng)中共同探索乘法的奧秘。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解乘法表示重復(fù)加法的意義，掌握乘法的基本概念。

難點(diǎn)：將乘法與加法聯(lián)系起來(lái)，理解乘法在計(jì)算上的簡(jiǎn)便性。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)趣味魔術(shù)環(huán)節(jié)，通過(guò)直觀演示，幫助學(xué)生建立乘法的初步印象。

2.通過(guò)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)乘法計(jì)算的過(guò)程。

3.結(jié)合具體實(shí)例，對(duì)比加法和乘法，讓學(xué)生感受乘法的簡(jiǎn)便性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示乘法在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。

5.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和游戲，鞏固學(xué)生對(duì)乘法概念的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合生動(dòng)實(shí)例，講解乘法的基本概念和意義。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享生活中的乘法現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演魔術(shù)師和小觀眾，體驗(yàn)?zāi)g(shù)中的乘法應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)“乘法接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法口訣，提高計(jì)算能力。

5.利用多媒體展示乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師出示一張有多個(gè)相同圖形的卡片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些圖形有什么特別的地方嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)卡片上的圖形都是相同的，并提問(wèn)：“如果我有10個(gè)這樣的圖形，該怎么表示呢？”

3.引出乘法的概念：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是乘法，它可以幫助我們更快地表示多個(gè)相同圖形的數(shù)量?！?/p>

二、新課講授（15分鐘）

1.講解乘法的基本概念，通過(guò)實(shí)例展示乘法與加法的聯(lián)系，如“5個(gè)蘋果等于多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生得出“5個(gè)蘋果是5個(gè)5相加”的結(jié)論。

2.展示乘法口訣表，解釋乘法口訣的來(lái)源和用法，如“二五一十，三五一十五”，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用乘法。

3.通過(guò)多媒體演示，展示乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品總價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法的實(shí)際意義理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，一人扮演顧客，一人扮演店主，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)乘法運(yùn)算，如顧客問(wèn)：“我要買3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果5元，一共多少錢？”

2.乘法接龍游戲：學(xué)生按順序說(shuō)出乘法口訣，如“一五一五，二五一十”，接不上的學(xué)生表演一個(gè)小節(jié)目。

3.制作乘法卡片：學(xué)生自己制作乘法卡片，上面寫上乘法算式和答案，用于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.學(xué)生舉例說(shuō)明乘法在日常生活中的應(yīng)用，如：“媽媽買了3袋大米，每袋10千克，一共買了多少千克？”

2.學(xué)生討論乘法口訣的規(guī)律，如：“為什么2乘以5等于10，而5乘以2也等于10？”

3.學(xué)生嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，如：“一個(gè)班級(jí)有4組學(xué)生，每組5人，這個(gè)班級(jí)一共有多少人？”

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

2.學(xué)生回答：“我們學(xué)習(xí)了乘法的基本概念和乘法口訣。”

3.老師總結(jié)：“乘法是數(shù)學(xué)中非常重要的一個(gè)概念，它可以讓我們更快地計(jì)算多個(gè)相同數(shù)的和。希望大家課后多練習(xí)，熟練掌握乘法運(yùn)算?！?/p>

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)約45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解乘法的基本概念和意義，掌握乘法口訣，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用乘法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乘法故事書：《乘法小精靈的奇幻之旅》等，通過(guò)有趣的故事讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)乘法。

-乘法練習(xí)冊(cè)：提供不同難度的乘法練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固乘法知識(shí)。

-乘法玩具：如乘法算盤、乘法拼圖等，通過(guò)游戲化的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-乘法動(dòng)畫：制作或收集適合二年級(jí)學(xué)生的乘法動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解乘法概念。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀乘法故事書，通過(guò)故事情境讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)乘法。

-利用周末時(shí)間，帶孩子去超市或商場(chǎng)，實(shí)際應(yīng)用乘法計(jì)算商品總價(jià)，增強(qiáng)孩子的實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里制作乘法卡片，用于日常復(fù)習(xí)，提高記憶效果。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)興趣小組，與同學(xué)一起討論乘法問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和合作精神。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、APP等，提供在線乘法練習(xí)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-結(jié)合學(xué)校課程，開展乘法知識(shí)競(jìng)賽或游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的乘法現(xiàn)象，如家庭購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-設(shè)計(jì)乘法相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算器，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)乘法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作乘法相關(guān)的藝術(shù)作品，如乘法主題的繪畫、手工藝品等，通過(guò)藝術(shù)形式展現(xiàn)對(duì)乘法的理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-乘法概念：相同加數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算

-乘法符號(hào)：“×”

-乘法口訣：如“二五一十，三五一十五”

②詞語(yǔ)：

-相同加數(shù)

-簡(jiǎn)便運(yùn)算

-乘法算式

③句子：

-乘法是表示相同加數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算的一種方法。

-乘法符號(hào)“×”表示乘法運(yùn)算。

-記憶乘法口訣，可以幫助我們快速進(jìn)行乘法計(jì)算。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問(wèn)題，是否認(rèn)真聽講，是否能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，是否有分心或打瞌睡的情況。

-注意學(xué)生的互動(dòng)情況，是否能與同學(xué)進(jìn)行有效溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的溝通能力，是否能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見(jiàn)。

-評(píng)估小組討論的成果，如是否能夠完成既定的任務(wù)，是否能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)乘法概念、乘法口訣以及乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)概念、簡(jiǎn)單應(yīng)用題以及一些拓展題，以全面評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)的掌握程度，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的正面反饋，如表?yè)P(yáng)積極舉手的學(xué)生，鼓勵(lì)勇于發(fā)言的學(xué)生。

-對(duì)于學(xué)生在乘法計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并提供正確的解題思路。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《乘法的故事》——一本介紹乘法起源和發(fā)展的書籍，通過(guò)故事形式讓學(xué)生了解乘法的歷史和數(shù)學(xué)家的智慧。

-視頻資源：《乘法動(dòng)畫講解》——一段時(shí)長(zhǎng)約10分鐘的動(dòng)畫視頻，以動(dòng)畫形式講解乘法的基本概念和運(yùn)算方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《乘法的故事》，了解乘法的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

-觀看《乘法動(dòng)畫講解》視頻，通過(guò)動(dòng)畫演示加深對(duì)乘法概念的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以嘗試自己制作乘法相關(guān)的手抄報(bào)或海報(bào)，展示對(duì)乘法的理解和創(chuàng)意。

-家長(zhǎng)可以陪同孩子一起完成簡(jiǎn)單的家庭乘法練習(xí)，如計(jì)算家庭購(gòu)物清單的總價(jià)，增強(qiáng)乘法的實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師推薦閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》——通過(guò)數(shù)學(xué)家的生平故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

-教師提供解答疑問(wèn)服務(wù)：學(xué)生可以通過(guò)郵件、電話或課后輔導(dǎo)時(shí)間向教師提出關(guān)于乘法的問(wèn)題，教師應(yīng)及