初識(shí)語(yǔ)言大模型學(xué)科信息科技年級(jí)冊(cè)別七年級(jí)下冊(cè)共2課時(shí)教材川教版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)教材分析教材內(nèi)容主要包括語(yǔ)言大模型的定義、核心要素（大數(shù)據(jù)、大參數(shù)、大算力）、應(yīng)用場(chǎng)景（如搜索引擎補(bǔ)全、翻譯工具）以及相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生需要理解這些抽象概念，并能與日常生活聯(lián)系起來(lái)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)信息意識(shí)認(rèn)識(shí)語(yǔ)言大模型在信息處理中的應(yīng)用場(chǎng)景（如搜索引擎補(bǔ)全、翻譯工具），理解其對(duì)社會(huì)生活的影響。計(jì)算思維通過(guò)案例分析理解語(yǔ)言大模型的三大核心要素（大數(shù)據(jù)、大參數(shù)、大算力），初步建立技術(shù)實(shí)現(xiàn)邏輯。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能使用公開(kāi)語(yǔ)言大模型工具進(jìn)行簡(jiǎn)單交互，探索其功能邊界。信息社會(huì)責(zé)任討論語(yǔ)言大模型可能帶來(lái)的隱私與倫理問(wèn)題，樹(shù)立技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)語(yǔ)言大模型的定義與核心要素（大數(shù)據(jù)、大參數(shù)、大算力）。語(yǔ)言大模型的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景（如智能補(bǔ)全、翻譯）。難點(diǎn)抽象概念（參數(shù)、算力）的具體化理解。技術(shù)背后的邏輯與倫理問(wèn)題探討。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)一：

情境導(dǎo)入——身邊的“智能助手”情境創(chuàng)設(shè)：回顧上一單元建立的“數(shù)字菜譜資源庫(kù)”，提問(wèn)：“有沒(méi)有什么辦法讓電腦根據(jù)資源庫(kù)生成‘全新’的創(chuàng)新菜？”引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能技術(shù)在數(shù)字菜譜中的應(yīng)用。引入主題：介紹本單元將使用人工智能中的“語(yǔ)言大模型”來(lái)讓數(shù)字菜譜更智能，激發(fā)學(xué)生興趣。視頻展示：播放短視頻：展示搜索引擎自動(dòng)補(bǔ)全（輸入“如何做番茄炒蛋”時(shí)出現(xiàn)補(bǔ)全建議）、在線翻譯（中譯英示例）、智能客服的互動(dòng)場(chǎng)景如電商客服機(jī)器人）。引出主題：“這些工具的背后都依賴(lài)一種技術(shù)——語(yǔ)言大模型。今天我們將揭開(kāi)它的神秘面紗！”分享使用體驗(yàn)，列舉類(lèi)似的智能工具（如ChatGPT、文心一言）。環(huán)節(jié)二：

概念解析——什么是語(yǔ)言大模型任務(wù)1：定義與核心要素展示教材Page2的定義：“語(yǔ)言大模型是人工智能中處理自然語(yǔ)言的海量參數(shù)模型”，比喻解釋?zhuān)捍髷?shù)據(jù)：像“讀了100萬(wàn)本書(shū)的超級(jí)學(xué)霸”。大參數(shù)：像“做菜時(shí)的調(diào)料種類(lèi)越多，味道越豐富”。大算力：像“廚房里的火力越大，烹飪速度越快”。案例分析：展示教材Page3的翻譯案例（“明天有數(shù)學(xué)課嗎？”→“Isthereamathclasstomorrow?”），提問(wèn)：“為什么翻譯工具能調(diào)整語(yǔ)序和時(shí)態(tài)？”預(yù)設(shè)問(wèn)題：學(xué)生混淆“參數(shù)”與“數(shù)據(jù)”。解決：用“菜譜中的食材（數(shù)據(jù)）與調(diào)料比例（參數(shù)）”類(lèi)比強(qiáng)化區(qū)別。任務(wù)2：應(yīng)用場(chǎng)景分析結(jié)合教材Page3的翻譯案例，提問(wèn)：“為什么翻譯工具能準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換語(yǔ)序和時(shí)態(tài)？”小組討論后總結(jié)：語(yǔ)言大模型通過(guò)學(xué)習(xí)海量文本，掌握了語(yǔ)言規(guī)則。環(huán)節(jié)三：

實(shí)踐活動(dòng)——探索語(yǔ)言大模型任務(wù)3：查找與互動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)公開(kāi)語(yǔ)言大模型平臺(tái)（如智譜清言、文心一言）。發(fā)布任務(wù)：基礎(chǔ)任務(wù)：讓模型自我介紹，記錄回答。挑戰(zhàn)任務(wù)：提問(wèn)“如何用番茄和雞蛋創(chuàng)新一道菜？”任務(wù)4：三要素深度理解結(jié)合教材Page45的“大數(shù)據(jù)、大參數(shù)、大算力”內(nèi)容，提問(wèn)：對(duì)比實(shí)驗(yàn)：場(chǎng)景1：假設(shè)模型僅學(xué)習(xí)10本書(shū)，提問(wèn)“如何做紅燒肉？”學(xué)生預(yù)測(cè)回答質(zhì)量（可能不完整或錯(cuò)誤）。場(chǎng)景2：模型學(xué)習(xí)100萬(wàn)本書(shū)后回答同一問(wèn)題。參數(shù)模擬游戲：分發(fā)“調(diào)料包卡片”（鹽、糖、辣椒等），學(xué)生組合不同“參數(shù)”設(shè)計(jì)菜品，體會(huì)參數(shù)多樣性的意義?！叭绻Z(yǔ)言大模型只學(xué)習(xí)10本書(shū)，它的回答會(huì)怎樣？參數(shù)太少會(huì)有什么問(wèn)題？”填寫(xiě)教材Page3的表格，并分享互動(dòng)結(jié)果（示例如下）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（簡(jiǎn)化版問(wèn)答）理解三要素的必要性。環(huán)節(jié)4：算力探究——設(shè)備參數(shù)比較任務(wù)5：算力大比拼示范查看設(shè)備參數(shù)（/電腦的CPU、GPU、內(nèi)存）。分發(fā)表格（教材Page6），指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)并對(duì)比。討論問(wèn)題：“為什么訓(xùn)練大模型需要超級(jí)計(jì)算機(jī)而不是普通？”填寫(xiě)表格后討論：“為什么訓(xùn)練大模型需要超級(jí)計(jì)算機(jī)？”環(huán)節(jié)5：倫理討論與總結(jié)任務(wù)6：技術(shù)背后的思考案例引入：展示新聞片段：“AI生成虛假新聞?wù)`導(dǎo)公眾”。小組討論：“語(yǔ)言大模型可能帶來(lái)哪些問(wèn)題？如何規(guī)范使用？”引導(dǎo)學(xué)生從隱私、真實(shí)性、版權(quán)等角度思考?？偨Y(jié)建議：標(biāo)注AI生成內(nèi)容、保護(hù)用戶隱私、禁止惡意用途?？偨Y(jié)與作業(yè)總結(jié)語(yǔ)言大模型的定義、要素與應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)技術(shù)雙刃劍屬性。布置作業(yè)：基礎(chǔ)作業(yè)：