五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)動(dòng)畫(huà)制作工具flash2教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)動(dòng)畫(huà)制作工具flash2教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來(lái)個(gè)大變身，學(xué)習(xí)一種神奇的工具——Flash！這是我們冀教版信息技術(shù)上冊(cè)里非常精彩的一章，叫做“Flash動(dòng)畫(huà)制作”。我們將會(huì)親手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，感受一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)會(huì)Flash的基本操作，還要發(fā)揮創(chuàng)意，制作出屬于我們自己的動(dòng)畫(huà)作品哦！???核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)同學(xué)們的信息技術(shù)素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：一是提升信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值；二是增強(qiáng)計(jì)算思維，通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問(wèn)題解決的能力；三是增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)動(dòng)手操作和藝術(shù)審美能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析首先，五年級(jí)的學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的計(jì)算機(jī)操作，比如鼠標(biāo)的使用、界面的認(rèn)識(shí)等，這對(duì)他們學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作是一個(gè)良好的基礎(chǔ)。但是，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)制作涉及到更復(fù)雜的操作，比如圖層管理、關(guān)鍵幀設(shè)置等，這部分知識(shí)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能比較抽象。

在學(xué)習(xí)興趣方面，孩子們對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作通常有著濃厚的興趣，他們喜歡觀看動(dòng)畫(huà)，也樂(lè)于嘗試制作。這種興趣將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度。在能力上，他們具備了一定的動(dòng)手操作能力，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。

至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)；而有的學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)，需要更多的時(shí)間來(lái)理解概念。這兩種風(fēng)格的學(xué)生在學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作時(shí)可能會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)。

可能遇到的困難包括對(duì)軟件界面的不熟悉、對(duì)動(dòng)畫(huà)原理的理解不夠深入、以及如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動(dòng)畫(huà)效果等。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡(jiǎn)單的操作開(kāi)始，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解動(dòng)畫(huà)制作的原理，并通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高他們的技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我們準(zhǔn)備了以下資源：每位學(xué)生都將發(fā)放一本冀教版信息技術(shù)上冊(cè)教材，以便他們跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。輔助材料方面，準(zhǔn)備了與Flash動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)畫(huà)原理。此外，教室將布置成分組討論區(qū)，配備足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中能安全、有效地學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作技能。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)給大家一份預(yù)習(xí)指南，包括PPT演示和操作視頻，大家要提前了解Flash的基本界面和工具。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：比如，你們知道Flash動(dòng)畫(huà)是如何制作的嗎？它有哪些基本的功能？試著找出幾個(gè)你們感興趣的動(dòng)畫(huà)，分析它們的制作特點(diǎn)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)觀察大家提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，來(lái)了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：大家可以根據(jù)預(yù)習(xí)指南，自己動(dòng)手操作Flash軟件，嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：比如，我讓大家思考如何通過(guò)Flash制作一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)，并記錄下自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將你們的制作嘗試和思考過(guò)程，通過(guò)微信或作業(yè)平臺(tái)分享給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：讓大家提前通過(guò)自學(xué)了解Flash的基本操作。

-信息技術(shù)手段：利用微信和作業(yè)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的分享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Flash動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)小故事來(lái)引入今天的課題，比如介紹Flash動(dòng)畫(huà)在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解Flash中的圖層、幀、關(guān)鍵幀等概念，并通過(guò)實(shí)例演示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)將同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，比如一個(gè)會(huì)跳動(dòng)的兔子。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，理解老師講解的動(dòng)畫(huà)制作原理。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和動(dòng)畫(huà)制作，動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，勇敢提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Flash動(dòng)畫(huà)制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握制作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后嘗試制作一個(gè)更加復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)，比如一個(gè)會(huì)說(shuō)話的動(dòng)畫(huà)角色。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)制作網(wǎng)站和書(shū)籍，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試制作一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程和成果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Flash動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了Flash動(dòng)畫(huà)的基本原理和設(shè)計(jì)技巧，包括圖層的使用、動(dòng)畫(huà)制作流程、特效添加等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.《FlashMX動(dòng)畫(huà)制作實(shí)戰(zhàn)》：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生掌握FlashMX的高級(jí)功能，如骨骼動(dòng)畫(huà)、聲音處理、視頻導(dǎo)入等，提高動(dòng)畫(huà)制作水平。

3.《動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)原理》：這本書(shū)從藝術(shù)和技術(shù)的角度，介紹了動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，如動(dòng)畫(huà)節(jié)奏、空間布局、色彩搭配等，有助于學(xué)生提升審美能力和設(shè)計(jì)思維。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.制作個(gè)人動(dòng)畫(huà)作品：鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品，可以是故事、廣告、教育短片等，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

2.探究動(dòng)畫(huà)制作中的技巧：學(xué)生可以深入研究Flash動(dòng)畫(huà)中的技巧，如動(dòng)態(tài)模糊、粒子效果、粒子運(yùn)動(dòng)等，提高自己的制作水平。

3.學(xué)習(xí)其他動(dòng)畫(huà)軟件：了解和掌握其他動(dòng)畫(huà)軟件的基本操作，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，拓寬自己的知識(shí)面。

4.動(dòng)畫(huà)資源整合與應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何查找和整合動(dòng)畫(huà)資源，如音效、圖片、字體等，為自己的動(dòng)畫(huà)作品增色添彩。

5.參加線上動(dòng)畫(huà)制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類線上動(dòng)畫(huà)制作比賽，提高自己的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：了解動(dòng)畫(huà)制作的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如時(shí)間長(zhǎng)度、分辨率、文件格式等，為自己的動(dòng)畫(huà)作品做好準(zhǔn)備。

7.動(dòng)畫(huà)制作團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通，分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)短片劇本：學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)短片劇本的編寫(xiě)技巧，結(jié)合動(dòng)畫(huà)制作技能，創(chuàng)作一個(gè)有故事性的動(dòng)畫(huà)短片。

9.動(dòng)畫(huà)作品宣傳與推廣：學(xué)習(xí)如何為自己的動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行宣傳和推廣，提高作品的知名度和影響力。

10.動(dòng)畫(huà)行業(yè)職業(yè)規(guī)劃：了解動(dòng)畫(huà)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)①Flash動(dòng)畫(huà)制作基本概念

-動(dòng)畫(huà)：連續(xù)播放的圖像序列，產(chǎn)生動(dòng)態(tài)效果。

-Flash：一種矢量圖形編輯和動(dòng)畫(huà)制作軟件。

②Flash動(dòng)畫(huà)制作步驟

-準(zhǔn)備素材：收集或制作動(dòng)畫(huà)所需的圖像、音頻、視頻等素材。

-設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)：規(guī)劃動(dòng)畫(huà)的結(jié)構(gòu)、場(chǎng)景、角色等。

-制作動(dòng)畫(huà)：使用Flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的制作，包括繪制圖形、添加動(dòng)畫(huà)效果等。

-測(cè)試動(dòng)畫(huà)：預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果，調(diào)整和優(yōu)化動(dòng)畫(huà)。

-導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)：將制作好的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出為視頻或網(wǎng)頁(yè)格式。

③Flash動(dòng)畫(huà)制作技巧

-圖層管理：了解圖層的概念和作用，合理使用圖層。

-關(guān)鍵幀：掌握關(guān)鍵幀的使用方法，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的平滑過(guò)渡。

-動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間：學(xué)習(xí)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作，實(shí)現(xiàn)元素的動(dòng)態(tài)效果。

-音頻處理：了解音頻的導(dǎo)入、編輯和同步方法，增強(qiáng)動(dòng)畫(huà)的音效效果。

-特效添加：掌握添加濾鏡、粒子效果等特效的方法，提升動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)持續(xù)的過(guò)程，它讓我在每一次的教學(xué)實(shí)踐中都能有所收獲和成長(zhǎng)。在剛剛結(jié)束的Flash動(dòng)畫(huà)制作課程中，我想和大家分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得還不夠。雖然我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫(huà)制作的概念和原理還是感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的實(shí)踐操作時(shí)間有些緊張，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間完成自己的動(dòng)畫(huà)作品。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算調(diào)整課堂時(shí)間分配，留出更多的實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去嘗試和探索。

另外，我注意到在講解Flash軟件的操作時(shí)，部分學(xué)生因?yàn)椴皇煜る娔X操作而感到困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在課程開(kāi)始前，安排一次電腦操作的基礎(chǔ)培訓(xùn)，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我使用了傳統(tǒng)的作業(yè)批改方式，但這種方式不能很好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。因此，我計(jì)劃引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)。

在課程內(nèi)容的深度和廣度上，我也進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣很高，但課程內(nèi)容可能過(guò)于基礎(chǔ)，無(wú)法滿足他們的需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課程中設(shè)置一些可選的進(jìn)階內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學(xué)習(xí)。

此外，我還注意到在課堂管理上，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的行為影響到整體的教學(xué)秩序。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課程開(kāi)始時(shí)，明確課堂規(guī)則和期望，并與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，以此來(lái)維護(hù)良好的課堂氛圍。

最后，我打算利用教學(xué)反思的時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)感受和遇到的困難，這樣我可以更直接地了解教學(xué)效果，并據(jù)此調(diào)整我的教學(xué)方法。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在本次Flash動(dòng)畫(huà)制作課程中，同學(xué)們的表現(xiàn)總體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。在操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，盡管遇到困難時(shí)有些沮喪，但最終還是克服了問(wèn)題，完成了自己的動(dòng)畫(huà)作品。課堂上的表現(xiàn)顯示出學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和求知欲。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)分享自己的創(chuàng)意和制作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助解決問(wèn)題。每個(gè)小組都展示了一個(gè)具有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)作品，如一個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人、一個(gè)講述故事的動(dòng)畫(huà)短片等。這些作品不僅展示了學(xué)生的技術(shù)能力，也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一套隨堂測(cè)試題。測(cè)試包括基礎(chǔ)操作題、動(dòng)畫(huà)制作原理題和創(chuàng)意設(shè)計(jì)題。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作和動(dòng)畫(huà)原理有較好的掌握，但在創(chuàng)意設(shè)計(jì)題上，部分學(xué)生的表現(xiàn)有待提高。這表明我們需要在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維方面加強(qiáng)指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生們對(duì)自己的作品進(jìn)行了反思，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也對(duì)同伴的作品提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予每位學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也提出了更高的期望。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我提供了具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋主要圍繞以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件的操作熟練程度。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作原理的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生的創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步空間。重點(diǎn)題型整理1.題型一：Flash動(dòng)畫(huà)的基本概念

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述Flash動(dòng)畫(huà)的基本原理。

-答案：Flash動(dòng)畫(huà)是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜態(tài)圖像來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些圖像在時(shí)間軸上依次排列，給人以動(dòng)態(tài)連續(xù)的視覺(jué)效果。

2.題型二：Flash動(dòng)畫(huà)的制作步驟

-題目：Flash動(dòng)畫(huà)制作一般包括哪些步驟？

-答案：Flash動(dòng)畫(huà)制作一般包括準(zhǔn)備素材、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)、制作動(dòng)畫(huà)、測(cè)試動(dòng)畫(huà)和導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)等步驟。

3.題型三：圖層在Flash動(dòng)畫(huà)中的作用

-題目：在Flash中，圖層有哪些作用？

-答案：圖層在Fla