心理健康北師大版(2013)第四課合作互助好處多教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容心理健康北師大版(2013)第四課合作互助好處多

1.合作的定義與重要性

2.互助的表現(xiàn)形式與意義

3.合作互助的技巧與方法

4.合作互助在生活中的應(yīng)用案例核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、人際交往能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)合作互助的定義、表現(xiàn)形式及其在生活中的應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互支持、共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生將提升溝通協(xié)調(diào)、尊重他人和自我反思的能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解合作互助的概念，明確其在社會(huì)生活中的重要性；

②掌握合作互助的基本技巧，如傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題；

③能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用合作互助的原理，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解合作互助中的人際關(guān)系復(fù)雜性，學(xué)會(huì)處理沖突和分歧；

②培養(yǎng)學(xué)生在合作中保持積極態(tài)度和責(zé)任心，克服個(gè)人主義傾向；

③將合作互助的理念內(nèi)化為個(gè)人的行為習(xí)慣，形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：心理健康教育軟件或在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：合作互助的案例視頻、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的PPT模板、互動(dòng)游戲軟件。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、小組競(jìng)賽等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)合作互助的興趣。

學(xué)生角色：積極回顧上節(jié)課所學(xué)，分享自己的體會(huì)。

老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了心理健康的重要性，那么在日常生活中，你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要合作互助的情況呢？請(qǐng)大家分享一下你們的經(jīng)歷。

二、新課講授

1.合作互助的定義與重要性

（1）老師角色：講解合作互助的定義，強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)生活中的重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，理解合作互助的概念。

老師：同學(xué)們，合作互助是指人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，相互支持、共同解決問(wèn)題的一種行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，合作互助無(wú)處不在，它有助于我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量。

（2）案例分析

老師角色：通過(guò)案例展示合作互助在生活中的應(yīng)用。

學(xué)生角色：觀察案例，分析合作互助的重要性。

老師：請(qǐng)大家看這個(gè)案例，小明和小紅是鄰居，有一天小明家的水管爆了，小紅知道后立刻幫他修理。這個(gè)案例說(shuō)明了什么？

學(xué)生：這個(gè)案例說(shuō)明合作互助可以幫助我們解決困難，提高生活質(zhì)量。

2.互助的表現(xiàn)形式與意義

（1）老師角色：講解互助的表現(xiàn)形式，如幫助、支持、鼓勵(lì)等。

學(xué)生角色：理解互助的表現(xiàn)形式，思考其在生活中的應(yīng)用。

老師：互助的表現(xiàn)形式有很多，比如幫助、支持、鼓勵(lì)等。這些互助行為在我們生活中無(wú)處不在，它們有什么意義呢？

學(xué)生：互助行為可以增進(jìn)人與人之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（2）互動(dòng)討論

老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，分享互助的經(jīng)歷。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的互助故事。

老師：請(qǐng)大家談?wù)勛约涸谏钪杏龅降幕ブ?jīng)歷，以及這些經(jīng)歷給你們帶來(lái)的感受。

3.合作互助的技巧與方法

（1）老師角色：講解合作互助的技巧，如傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)等。

學(xué)生角色：學(xué)習(xí)合作互助的技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

老師：在合作互助的過(guò)程中，我們需要掌握一些技巧，比如傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)等。這些技巧可以幫助我們更好地與他人合作。

（2）角色扮演

老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)合作互助的技巧。

學(xué)生角色：積極參與角色扮演，提高合作能力。

老師：請(qǐng)大家分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)合作互助的場(chǎng)景，注意運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的技巧。

4.合作互助在生活中的應(yīng)用案例

（1）老師角色：分享合作互助在生活中的應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生角色：觀察案例，思考合作互助在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

老師：下面我將分享一些合作互助在生活中的應(yīng)用案例，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并思考這些案例對(duì)我們的啟示。

（2）小組討論

老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的合作互助行為。

學(xué)生角色：積極參與討論，分析案例中的合作互助行為。

老師：請(qǐng)大家分成小組，討論以下案例，分析案例中的合作互助行為，以及這些行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。

三、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作互助的重要性。

學(xué)生角色：回顧本節(jié)課所學(xué)，加深對(duì)合作互助的理解。

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了合作互助的定義、表現(xiàn)形式、技巧與方法，以及其在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

老師：請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一篇關(guān)于合作互助的短文。

（2）觀察身邊的同學(xué)，記錄他們之間的互助行為，并分析這些行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》——介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何有效建立和維護(hù)團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

-《非暴力溝通》——學(xué)習(xí)如何通過(guò)非暴力溝通技巧來(lái)促進(jìn)合作與互助。

-《心理學(xué)中的團(tuán)隊(duì)動(dòng)力》——探討心理學(xué)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用，以及如何提升團(tuán)隊(duì)效能。

-《溝通的藝術(shù)》——學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，這對(duì)于合作互助至關(guān)重要。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解合作互助的理論和實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或?qū)W校組織的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生可以小組合作，選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，通過(guò)合作互助的方式嘗試解決，并撰寫(xiě)報(bào)告。

-學(xué)生可以研究不同文化背景下團(tuán)隊(duì)合作的特點(diǎn)，比較分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)合作互助的游戲或活動(dòng)，并在課堂上分享，讓同學(xué)們體驗(yàn)合作互助的樂(lè)趣和效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-組織一次“團(tuán)隊(duì)建設(shè)日”，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲和活動(dòng)體驗(yàn)合作互助的重要性。

-開(kāi)展“互助日記”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)與同學(xué)、家人或朋友的互助經(jīng)歷，并分析這些經(jīng)歷對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或成功的企業(yè)家來(lái)校分享他們的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際案例和啟示。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將合作互助的理念應(yīng)用于未來(lái)的職業(yè)生涯中，例如在團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等方面的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生探討如何利用科技手段（如在線協(xié)作工具）來(lái)提高合作互助的效率。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下案例分析報(bào)告，分析案例中的人物如何通過(guò)合作互助解決問(wèn)題，并總結(jié)你的學(xué)習(xí)心得。

-案例一：一個(gè)班級(jí)在組織春游時(shí)遇到了天氣突變，部分同學(xué)沒(méi)有帶傘，班級(jí)如何合作互助解決問(wèn)題？

-案例二：一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，班級(jí)同學(xué)如何通過(guò)合作互助幫助他提高成績(jī)？

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，并撰寫(xiě)游戲規(guī)則和預(yù)期目標(biāo)，說(shuō)明游戲如何促進(jìn)合作互助。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于“合作互助在我生活中的應(yīng)用”的短文，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，闡述合作互助的重要性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)于案例分析報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析深度和解決問(wèn)題的能力，指出分析中的不足，如對(duì)合作互助理念的理解不夠深入或?qū)Π咐拿枋霾粔蚓唧w。

3.對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲設(shè)計(jì)，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作性，提出改進(jìn)建議，如游戲規(guī)則的完善、目標(biāo)設(shè)置的合理性等。

4.對(duì)于短文寫(xiě)作，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)合作互助的理解，指出寫(xiě)作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯不清之處，并給出修改建議。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在下次課堂上分享他們的作業(yè)成果，促進(jìn)課堂互動(dòng)和交流。

6.對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)或書(shū)面獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7.對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，組織針對(duì)性的輔導(dǎo)或小組討論，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

8.定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.合作互助的定義與重要性

①定義：合作互助是指?jìng)€(gè)體或群體在面臨共同任務(wù)或困難時(shí)，通過(guò)相互支持、共同努力來(lái)達(dá)成目標(biāo)的行為。

②重要性：合作互助有助于提高工作效率，增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧。

2.互助的表現(xiàn)形式與意義

①表現(xiàn)形式：幫助、支持、