人教版地理七上第五章《發(fā)展與合作》表格教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們來聊聊地理課上的一件特別有趣的事情——《發(fā)展與合作》的表格教學(xué)。咱們知道，表格可是地理知識(shí)寶庫里的“寶藏”哦！設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)，主要是想讓大家通過對(duì)比、分析，像偵探一樣找出國家間發(fā)展的秘密，感受合作的力量！????咱們一起在知識(shí)的海洋里遨游，發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，通過地圖和表格分析，提升解讀和運(yùn)用地理信息的能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的全球意識(shí)，理解不同國家、地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨文化理解和合作意識(shí)。

3.增進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐探究能力，通過小組合作，激發(fā)探究國家發(fā)展與合作關(guān)系的興趣，提升解決實(shí)際問題的能力。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們今天要探討的這個(gè)《發(fā)展與合作》的話題，對(duì)于七年級(jí)的你們來說，是一個(gè)既新鮮又充滿挑戰(zhàn)的課題。首先，在知識(shí)層面，你們已經(jīng)對(duì)地理學(xué)科有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界地理的分布和基本特征有了基本的了解。但是，對(duì)于國家間的發(fā)展差異和合作機(jī)制，可能還比較陌生，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中逐步引導(dǎo)。

在能力方面，你們已經(jīng)具備了一定的地圖閱讀能力和數(shù)據(jù)分析能力，但如何將這些能力應(yīng)用到具體的國家發(fā)展與合作的分析中，還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練。此外，小組合作的能力也是你們需要提升的，因?yàn)椤栋l(fā)展與合作》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，很大程度上需要你們通過合作來共同探究。

在素質(zhì)方面，七年級(jí)的你們正值青春期，好奇心強(qiáng)，但自控力和專注力可能還不夠穩(wěn)定，這可能會(huì)影響你們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也要注重培養(yǎng)你們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理學(xué)習(xí)軟件、觸摸屏互動(dòng)設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版地理七上配套電子教材平臺(tái)

-信息化資源：世界地圖、各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表、國際合作案例視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如各國特色產(chǎn)品模型）、課堂討論板、小組合作學(xué)習(xí)材料包教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《發(fā)展與合作》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我們國家與其他國家之間是如何相互聯(lián)系的嗎？這種聯(lián)系對(duì)我們的生活有什么影響呢？”

展示一些關(guān)于不同國家之間貿(mào)易往來的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國際合作的重要性。

簡短介紹《發(fā)展與合作》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《發(fā)展與合作》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《發(fā)展與合作》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《發(fā)展與合作》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《發(fā)展與合作》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《發(fā)展與合作》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《發(fā)展與合作》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《發(fā)展與合作》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《發(fā)展與合作》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《發(fā)展與合作》解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《發(fā)展與合作》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《發(fā)展與合作》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《發(fā)展與合作》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《發(fā)展與合作》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《發(fā)展與合作》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《發(fā)展與合作》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《發(fā)展與合作》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《發(fā)展與合作》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析《發(fā)展與合作》對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國家的影響，并提出自己的見解和建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.發(fā)展與合作的基本概念

-發(fā)展：指國家或地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的進(jìn)步和改善。

-合作：指不同國家或地區(qū)為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的協(xié)作和互助。

2.發(fā)展的類型

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：包括經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、科技創(chuàng)新等。

-社會(huì)發(fā)展：包括教育、衛(wèi)生、社會(huì)保障等方面的進(jìn)步。

-文化發(fā)展：包括文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化創(chuàng)新、文化交流等。

3.合作的形式

-貿(mào)易合作：通過進(jìn)出口貿(mào)易促進(jìn)國家間經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-投資合作：通過跨國投資實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)和共同發(fā)展。

-科技合作：通過技術(shù)交流和合作研發(fā)提高科技創(chuàng)新能力。

-文化交流：通過教育、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的交流增進(jìn)相互了解。

4.發(fā)展與合作的影響因素

-自然因素：地理位置、資源稟賦、氣候條件等。

-人文因素：歷史文化、宗教信仰、教育水平等。

-經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場需求等。

-政治因素：政治體制、政策環(huán)境、國際關(guān)系等。

5.發(fā)展與合作的挑戰(zhàn)

-貧富差距：發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間、地區(qū)內(nèi)部之間的貧富差距問題。

-環(huán)境問題：資源枯竭、環(huán)境污染、氣候變化等。

-安全問題：恐怖主義、跨國犯罪、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)等。

6.發(fā)展與合作的國際組織

-聯(lián)合國：維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。

-世界貿(mào)易組織：促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和公平競爭。

-世界銀行和國際貨幣基金組織：提供金融援助，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7.我國的發(fā)展與合作

-我國的發(fā)展戰(zhàn)略：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

-我國的發(fā)展成就：經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，民生改善，科技創(chuàng)新取得重大突破。

-我國與國際合作的領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等。

8.學(xué)生在發(fā)展與合作中的角色

-了解國際形勢(shì)，增強(qiáng)全球意識(shí)。

-關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐。

-提高自身綜合素質(zhì)，為國際交流與合作做好準(zhǔn)備。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界各國的合作與發(fā)展案例》

-視頻資源：《一帶一路》紀(jì)錄片片段

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀《世界各國的合作與發(fā)展案例》，通過實(shí)際案例了解不同國家在發(fā)展與合作中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看《一帶一路》紀(jì)錄片片段，了解我國在“一帶一路”倡議下與其他國家開展的合作項(xiàng)目，感受合作帶來的互利共贏。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需結(jié)合教材內(nèi)容，分析案例中各國的發(fā)展策略、合作模式以及所取得的成果，思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，分享閱讀心得和觀看視頻后的感受，共同探討如何在全球化背景下推動(dòng)個(gè)人與國家的發(fā)展。

-課外實(shí)踐：學(xué)生可利用課外時(shí)間，參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，親身體驗(yàn)合作的重要性，提升自身的社會(huì)責(zé)任感。

-教師指導(dǎo)：教師可提供相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-總結(jié)報(bào)告：要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，撰寫一份總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括對(duì)案例的分析、個(gè)人的啟示以及對(duì)未來發(fā)展的思考。報(bào)告形式可多樣化，如心得體會(huì)、研究論文、演講稿等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來，靜靜地回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。今天，咱們就聊聊《發(fā)展與合作》這堂課的教學(xué)反思與改進(jìn)吧。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的，同學(xué)們參與度很高，討論也很熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

比如說，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了圖片和視頻，但感覺時(shí)間上有點(diǎn)緊湊，可能有些同學(xué)還沒完全消化這些信息。下次，我打算提前準(zhǔn)備，給同學(xué)們更多的時(shí)間去觀察和思考，讓他們?cè)谛闹新裣潞闷娴姆N子。

再來看基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我用了圖表和示意圖來輔助教學(xué)，但似乎還是有一些同學(xué)對(duì)某些概念理解不夠深入。我得想想辦法，是不是可以通過更多的實(shí)例或者故事來幫助大家更好地理解。比如，我們可以結(jié)合一些生活中的小例子，讓大家在實(shí)際情境中去體會(huì)這些地理知識(shí)的運(yùn)用。

案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們的討論很積極，但我注意到，有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒有很好地組織思路。這可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的指導(dǎo)還不夠明確。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，比如提供一些討論的框架或者引導(dǎo)問題。