人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平均分（授課課件） 課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平均分（授課課件） 課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)平均分（授課課件） 課件_第3頁(yè)
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第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平均分人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)課件

2表內(nèi)除法(一)情景導(dǎo)入孩子們，你們?nèi)值馨堰@6塊糖果分了吧！情景導(dǎo)入不公平，不公平！情景導(dǎo)入分得同樣多探索新知認(rèn)識(shí)平均分同學(xué)們，我給大家?guī)?lái)了一些小禮物，快來(lái)看看吧！你能將這些糖分成3份嗎？請(qǐng)你用手中的學(xué)具來(lái)分一分。探索新知有幾種不同的分法？觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？探索新知每份分得同樣多，叫平均分。提示：只要有一份與其他不是同樣多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。探索新知?dú)w納總結(jié)：平均分的含義：1.數(shù)學(xué)上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現(xiàn)人人平等。探索新知小試牛刀1.6個(gè)分給3個(gè)人，可以怎么分？畫(huà)一畫(huà)，填一填。(1)請(qǐng)接著分完，畫(huà)一畫(huà)。(選自《典中點(diǎn)》)畫(huà)一畫(huà)略探索新知(2)(1)中哪一種分法最公平？在(

)里畫(huà)“√”。()()()(3)每份分得()，叫()分。同樣多平均當(dāng)堂檢測(cè)1.一共有()把琵琶(pípa)，每()把一份，平均分成了()份。一共有()架鋼琴，平均分成()份，每份()架。9331025(選自《典中點(diǎn)》)當(dāng)堂檢測(cè)2.你會(huì)把8朵小花平均分嗎？分一分，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)把8朵小花平均分成2份，每份4朵。(選自《典中點(diǎn)》)課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？課堂總結(jié)平均分的含義：1.數(shù)學(xué)上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現(xiàn)人人平等。課后作業(yè)作業(yè)

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