PAGEPAGE4小題組合保分練30(時間：30分鐘滿分：32分)一、語言文字運用(20分)1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)()A．在電商巨頭的鼎立支持下，這家瀕(bīn)臨破產(chǎn)的企業(yè)鳳凰涅槃，不僅快速扭虧為盈，還沖破重重關卡，在角(jué)逐激烈的歐美市場站穩(wěn)了腳跟。B．經(jīng)多年協(xié)同探討，中國與加拿高校者找到了導致嬰兒遺傳性膽汁淤(yū)積的原兇——一個新致病基因，這對該病癥(zhènɡ)的精確診療有重要意義。C．不少教輔資料根本沒有學科思索，卻大肆渲(xuàn)染解題技巧，兜售一些奇技淫巧，嘩(huá)眾取寵，學生很簡單被引導到歪門邪路上去。D．自從與猿猴揖(jí)別，人類先祖步履艱難，在風風雨雨中茁(zhuó)壯成長為草木生物的主宰，相識到生存不應只是孤傲的殺戮，還須要仁愛謙和的施舍。解析：選CA項，“鼎立支持”應為“鼎力支持”。“鼎立”為鼎足而立，即三方對立；“鼎力”才是大力的意思。B項，“原兇”應為“元兇”，意為禍首。D項，“揖”應讀為“yī”，“揖別”指告別。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)一見殘缺的遺存就覺得礙眼，不惜工本修葺一新，這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。[甲]筆者曾多次陪伴來自各地的摯友巡游長城，人家往往事先就提出要求——“可不要領我們?nèi)タ葱碌拈L城”。一次我陪兩對外國夫婦巡游司馬臺長城，起初我也不知道它是“修舊如舊”過的，以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最終一個完好的崗樓時，眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘缺的長城遺跡，大家不謀而合喊了起來：“長城在這里呢”！不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解，人家要瞻仰和領悟的是那盡管殘缺而帶著歲月滄桑，因而能喚起“悟性的沉醉”的宏大長城廢墟，而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。2．文段中的加點詞，運用不正確的一項是(3分)()A．修葺一新 B．特赦C．瞻仰 D．而解析：選DA項，“修葺一新”指修理建筑物，使它如新。此處用于修理遺存，運用正確。B項，“特赦”本指赦免的一種，以國家吩咐的方式對已被判刑的特定罪犯免除執(zhí)行刑罰。此處把歲月沒有侵蝕理解為對建筑的特赦，生動形象。C項，“瞻仰”指尊敬地看(多用于與逝者有關的事物)。運用正確。D項，長城廢墟“殘缺”和“帶著歲月滄?！闭Z意有轉(zhuǎn)折，“盡管”一般和“但(是)”“卻”構(gòu)成一組關聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關系，故應把“殘缺”后的“而”改為“卻”。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)()A．甲B．乙 C．丙解析：選BB項，句子后面的感嘆號應當放在后引號的前面。4．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)()A．今年10月即將開通的杭黃鐵路是一條名副其實的黃金走廊，沿途設置富陽、桐廬、建德、千島湖等站點，個個都是知名的旅游景區(qū)。B．公安部與國家外匯管理局堅決支持金融創(chuàng)新，并將剛好捕獲各種風險苗頭，嚴厲打擊借口創(chuàng)新為名的涉及外匯的各類違法犯罪行為。C．霍金在宇宙學上的探討難以為一般大眾理解，但其黑洞蒸發(fā)理論卻給了科幻創(chuàng)作豐富的啟示，他傳奇的經(jīng)驗更是受到了人們極大的關注。D．鑒于目前飲料市場山寨成風、廣告宣揚夸大其詞等亂象，在今年的“3·15”晚會上，重點曝光了一批以假亂真、以次充好的飲料企業(yè)。解析：選CA項，偷換主語，“個個都是知名的旅游景區(qū)”的主語應當是“這些站點”，而前句主語為杭黃鐵路。應在“個個都是”前加“這些站點”。B項，句式雜糅，“借口創(chuàng)新為名”雜糅，應為“借口創(chuàng)新”或“以創(chuàng)新為名”。D項，濫用介詞導致主語缺失，應去掉“在”和“上”。5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(3分)__①__。這種積弊的產(chǎn)生有種種緣由。其一，文言文本身的緣由。封建社會的讀書人讀的是文言，寫的是文言，而文言早已和口語分家，教學中只重“目治”，不管口耳之事。其二，__②__。讀書人能寫文言就可以考進士做官。話說得好不好，無關緊要。其三，__③__?？鬃虞^為重視口語，設“言語科”，然而傳統(tǒng)語文教學卻并沒有將此繼承下來。答：①②③解析：首先應閱讀語段，把握主要內(nèi)容，然后要留意上下文的連接和前后的照應，第①處結(jié)合“文言文”“積弊”等可知，此處應當是講文言文教學方面有肯定的積弊；第②處結(jié)合“讀書人能寫文言就可以考進士做官”可知，此處是講科舉考試要求造成的緣由；第③處結(jié)合后面內(nèi)容可知，是教學的須要。參考答案：①文言文教學方面有肯定的積弊②科舉考試要求造成的緣由③教學系統(tǒng)造成的緣由6．依據(jù)右面的漫畫《春光先到野人家》綻開想象，寫一段描述性文字。要求語言形象，至少運用一種修辭手法，不少于100個字。(6分)答：解析：解答本題須要先細致視察漫畫，抓住畫面主體，分析畫面的構(gòu)成要素：農(nóng)家小院，院子里有一棵開花的樹，孩子和父親站在樹前，孩子指著樹；不遠處有山，山上光禿禿一片，山頂上還覆蓋著積雪。組織文字時，特殊要留意結(jié)合漫畫的題目，扣住題目去綻開。既然是“春光先到野人家”，那必定有一個比較的對象。畫面中，不屬于農(nóng)家小院的只有山，所以“春光先到”的比較對象只能是山。另外，要留意用形象的語言去描寫，并至少運用一種修辭手法。參考答案：春寒乍暖，山林尚未蔥郁，遠處的山頭上還留著冬日的殘雪，鄉(xiāng)野春光卻早早地趕來報到。孩子牽住父親的手，指著樹上的花苞，興奮地大喊：“爸爸，快看，春天來了，花開了！”桃花星星點點開在樹枝上，開在余寒未盡的早春里，有的含苞待放，半藏半露；有的迎風初綻，鼓鼓的小骨朵嘟著小紅嘴兒，像姑娘嫣然微笑。二、文化經(jīng)典研讀(6分)7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。①子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” (《論語·雍也》)②葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。” (《論語·述而》)③子曰：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！弊迂曉唬骸胺蜃幼缘酪??！? (《論語·憲問》)(1)依據(jù)材料①，顏回的為人可用成語概括。(2分)(2)“仁者”為什么“不憂”？綜合三則材料作簡要分析。(4分)答：解析：(1)結(jié)合材料①，顏回吃喝住都特殊簡陋，人們都無法忍受這種貧苦，但顏回卻依舊很歡樂。對于這種身處貧困卻依舊甘之如飴的做法，我們自然聯(lián)想到成語“安貧樂道”。(2)材料①中孔子贊揚顏回為賢者，安貧樂道，是因為他追求的是道義和真理，生活上吃穿住的困苦不會影響到他。材料②中孔子“樂以忘憂”，“不憂”的緣由是享受用功(追求道義)帶來的歡樂，以至于忘掉吃飯、憂愁、蒼老。材料③中君子“不憂”，是因為其追求的是仁德，是君子之道。綜合三則材料可知，“仁者”之所以“不憂”，是因為其志在追求道，這一過程有無盡的歡樂和吸引力，因此“仁者”的心態(tài)都是安定、和樂的，不會像一般人一樣被吃、穿、用、住、蒼老等道之外的東西所干擾。參考答案：(1)安貧樂道(2分)(2)仁者追求的是道義和真理，其中有無盡的歡樂，因而擁有安定、和樂的心境；不會像眾人那樣受到外物的牽累，為各種事情而苦惱憂愁。(每點2分，從仁者和不憂兩個角度分析；意思符合即可)參考譯文：①孔子說：“顏回多么有修養(yǎng)啊！一筐飯，一瓢水，住在狹窄的小巷子里，別人都受不了那窮苦的憂愁，顏回卻不變更他自有的歡樂。顏回多么有修養(yǎng)?。　雹谌~公向子路問孔子為人怎么樣，子路不回答。孔子對子路道：“你為什么不這樣說：他的為人，用起功來遺忘吃飯，歡樂起來遺忘憂愁，不覺得蒼老快要到來，如此而已。”③孔子說：“君子所行的三件事，我一件也沒能做到：有仁德的人不憂愁，有才智的人不迷惑，英勇的人不畏懼?！弊迂曊f：“這正是老師對自己的敘述啊?！比⒐旁娢哪瑢?6分)8．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)知者樂水，。知者動，。(《論語·雍也》)(2)，訪風景于崇阿。，得仙人之舊館。(王勃《滕王閣序》)(3)想當年：