6手拉手交朋友（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版2024版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第六課，主要圍繞“手拉手交朋友”這一主題展開。教材內(nèi)容涉及朋友的重要性、如何交朋友以及友誼的維系等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解朋友的意義，學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)良好的社交能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和道德素養(yǎng)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將能夠認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重、理解他人，提高合作與溝通能力。同時(shí)，課程還幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解朋友在生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的交友原則，如尊重、真誠(chéng)、寬容等，能夠運(yùn)用到實(shí)際交往中。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在表達(dá)自己情感和需求時(shí)的羞澀和緊張，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己。

②指導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)沖突時(shí)，通過溝通和協(xié)商解決，維護(hù)友誼。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的脆弱性，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)已有的友誼關(guān)系。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的故事和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，促進(jìn)思考和交流。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的交友行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻，展示友誼的溫馨畫面，幫助學(xué)生更好地理解友誼的價(jià)值。

5.安排游戲環(huán)節(jié)，如“找朋友”游戲，通過游戲互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交友技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何交到朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交朋友的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交朋友的基本概念、原則和方法。

過程：

講解交朋友的意義，包括朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

詳細(xì)介紹交朋友的幾個(gè)基本原則，如尊重、真誠(chéng)、寬容等。

3.交朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交朋友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交朋友案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交朋友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交朋友的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交朋友的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交朋友的基本概念、原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交朋友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交朋友的原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己交朋友經(jīng)歷的小文章，分享自己的交友心得和體會(huì)。

提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)他們真實(shí)、生動(dòng)地展示自己的友誼故事。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

反思教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-親子閱讀：推薦家長(zhǎng)與孩子共同閱讀關(guān)于友誼和人際交往的繪本，如《彩虹色的花》、《猜猜我有多愛你》等，通過故事引導(dǎo)孩子理解友誼的溫暖和重要性。

-互動(dòng)游戲：收集或制作一些與友誼相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“記憶卡片游戲”，幫助孩子記憶和識(shí)別朋友的特點(diǎn)。

-角色扮演劇本：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的角色扮演劇本，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的友誼情境，如新朋友見面、解決朋友間的誤會(huì)等。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人、孤兒院志愿服務(wù)等，通過實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生理解友誼的社會(huì)價(jià)值。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展“我是小小調(diào)解員”活動(dòng)，通過與家庭成員模擬解決沖突的場(chǎng)景，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)人際交往的兒童文學(xué)作品，通過閱讀理解友誼的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)尊重和接納不同的朋友。

-引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的交友日記，定期回顧和反思，從中學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，了解不同文化背景下的人際交往方式，拓寬學(xué)生的視野。

-建議家長(zhǎng)與學(xué)校合作，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，討論如何在家中和學(xué)校中共同培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念和社交能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童教育網(wǎng)站或應(yīng)用程序，為學(xué)生提供更多關(guān)于友誼和人際交往的知識(shí)和信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的友誼主題活動(dòng)，如友誼周、友誼日等，通過集體活動(dòng)增強(qiáng)友誼意識(shí)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)友誼的力量，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中建立良好的人際關(guān)系。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.交朋友的基本概念

①朋友：共同分享快樂、悲傷、困難的人。

②友誼：建立在相互理解、尊重和支持基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

2.交朋友的準(zhǔn)則

②尊重：尊重他人的個(gè)性、意見和感受。

②真誠(chéng)：真實(shí)地對(duì)待朋友，不虛偽、不欺騙。

②寬容：理解和容忍朋友的不足和錯(cuò)誤。

3.交朋友的技巧

③主動(dòng)交流：積極與人溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

③傾聽：認(rèn)真傾聽朋友的話，理解他們的需求和期望。

③共同活動(dòng)：參與朋友的興趣和活動(dòng)，增進(jìn)相互了解。

4.維護(hù)友誼的方法

③定期聯(lián)系：保持與朋友的聯(lián)系，關(guān)心他們的生活。

③共同成長(zhǎng)：鼓勵(lì)朋友一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

③互相幫助：在朋友需要時(shí)給予幫助和支持。

5.友誼的價(jià)值

③心理支持：朋友在心理上給予的支持和鼓勵(lì)。

③生活陪伴：朋友在生活中的陪伴和共享。

③成長(zhǎng)助力：朋友在成長(zhǎng)過程中的幫助和促進(jìn)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極舉手發(fā)言，是否能夠主動(dòng)與同學(xué)互動(dòng)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，看是否能夠融入角色，是否能夠傾聽他人意見。

-注意學(xué)生的情緒表達(dá)，觀察是否能夠正確表達(dá)自己的情感和需求。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)每個(gè)小組的討論成果，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生是否能夠有效溝通，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，如分工合作、共同解決問題等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)交朋友基礎(chǔ)知識(shí)、原則和技巧的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以全面考察學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估其對(duì)友誼的理解和表達(dá)。

-對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出具體改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過課后作業(yè)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫作和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生