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6.1幾何圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙教版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)新課引入觀察我們周圍的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)建筑物的形狀千姿百態(tài)，這些宏偉的建筑不但美化了我們生活空間，同時(shí)也帶給我們?cè)S多遐想：建筑師是怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造的呢？這其中蘊(yùn)涵著許多有關(guān)圖形的知識(shí).讓我們一起進(jìn)入本章的豐富多彩的圖形世界吧.新課引入觀察圖片，我們可以把夜空中的星星看作一個(gè)個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)不考慮大小.地圖中的城市、河流、公路用了我們熟悉的點(diǎn)、線（直線、曲線）來(lái)表示，線不考慮粗細(xì).新課引入長(zhǎng)方體新課引入球體新課引入三棱錐新課引入圓錐新課引入圓柱講解新知點(diǎn)、線、面、體統(tǒng)稱為幾何圖形.點(diǎn)線面體定義：幾何圖形立體圖形平面圖形講解新知圖形各部分不在同一平面上，它們叫立體圖形.圖形各部分都在同一平面上，它們叫平面圖形.講解新知

下面的運(yùn)動(dòng)分別可以看成什么幾何圖形在運(yùn)動(dòng)?它們的運(yùn)動(dòng)又形成了什么幾何圖形呢?觀察與思考點(diǎn)線動(dòng)成體面動(dòng)成動(dòng)成例題分析例1解：如圖下列兩個(gè)圖形中，哪個(gè)是立體圖形，哪個(gè)是平面圖形？圖甲是平面圖形，圖乙是立體圖形.練一練1.說(shuō)出下列圖形中，哪些是立體圖形，哪些是平面圖形？練一練2.如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個(gè)幾何體，用線連一連.線動(dòng)成體練一練3.一個(gè)長(zhǎng)方形如圖.(1)它有多少個(gè)面？多少條棱（線段）？多少個(gè)頂點(diǎn)？(2)從它的表面上，你觀察到哪些平面圖形？探究活動(dòng)七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，在19世紀(jì)曾經(jīng)極為流行.七巧板雖然只由7塊板組成，但用它們可以拼出人、動(dòng)物、交通工具等各種圖形.(1)從圖中，你能觀察到哪些你所熟悉的圖形？(2)發(fā)揮你的創(chuàng)造力，盡可能多地用七巧板拼出表示人或物的圖案.七巧

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