成數(shù)說課稿一、說教材(一)教材分析本教材是最新人教版本,全書貫通《小學數(shù)學新課程標準》精神,旨在培養(yǎng)孩子們的綜合能力,在學習上,倡導以學生為主體,老師只是學生學習的組織者、引導者和合作者,所以在教學設(shè)計上,一定要把孩子的主動學習、獨立思考、自主探索放在首要位置。(二)教學內(nèi)容《成數(shù)》是新人教版六年級數(shù)學下冊第二單元中的一節(jié)課。它是在學生學習了運用百分數(shù)解決實際問題的基礎(chǔ)上來進行教學的,主要是讓學生進一步掌握“已知一個數(shù)的百分之幾是多少,求這個數(shù)”的問題,使學生理解成數(shù)意義,懂得求成數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。(三)教學目標1.知識和技能明確成數(shù)的含義,能夠熟練的把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù),正確解答有關(guān)成數(shù)的生活實際問題。2.過程與方法通過成數(shù)的計算,進一步掌握解決百分數(shù)的方法。3.情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)孩子們的學習興趣。(四)教學重點：成數(shù)的理解和計算(五)教學難點1.會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題;2.通過觀察,合作交流,能夠發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律。二、說學情1.大部分學生能從已有知識經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,具備了一定的學習數(shù)學的能力。2.絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,在課堂上能積極主動地參與學習過程,并勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,并能自評。3.在上冊已經(jīng)認識了百分數(shù),并理解了單位”1“,會解答與百分數(shù)相關(guān)的一些生活實際問題。三、說教法針對學生的特點,為了更好地傳授本節(jié)的知識,培養(yǎng)學生的能力,調(diào)動學生的學習數(shù)學的興趣。結(jié)合我校翻轉(zhuǎn)課堂模式進行教學，讓學生在充分預習自主學習進而課堂上交流討論互動完善知識、在練習中鞏固知識。四、說學法教學是教師和學生的雙邊活動,采用了自主學習、小組討論、合作交流、學生演示、練習等學習方法。使學生成為課堂的主人,活躍了課堂氣氛,提高了學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動了學生課堂學習的積極性和主動性,從而達到更好地掌握本節(jié)課知識的目的。五、說教學過程為了使學生更好地掌握本節(jié)課的知識點,突破重點、難點。我把本節(jié)課的教學分成四大環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)是新課引入:小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸？農(nóng)業(yè)收成可以用百分數(shù)來表示，有時也可以用另一種表示方法，這節(jié)課我們就來學習成數(shù)。通過復習，為新知的學習作鋪墊。第二環(huán)節(jié)是學習成數(shù)和例題教學:首先掌握什么是成數(shù),如何把成數(shù)寫成分數(shù)、百分數(shù),然后學習解答有關(guān)成數(shù)的生活實際問題。第三環(huán)節(jié)是當堂檢測:為了更準確的掌握學生對新知識的掌握情況,采用當堂檢測的方法。第四環(huán)節(jié)歸納小結(jié):通過學生談收獲,總結(jié)本課內(nèi)容,培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力。六、說板書設(shè)計：根據(jù)教學目標及所學內(nèi)容制定以下板書成數(shù)