課時(shí)安排共2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)□語言知識(1)學(xué)生能熟練掌握本節(jié)課的單詞、短語和句(2)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)表達(dá)對他人的美好祝愿。(3)學(xué)生能夠利用本節(jié)課所學(xué)詞句和語法描述生活中同學(xué)們相處的情境，能夠正確區(qū)別時(shí)態(tài)間用法的不同。□思維&情感&文化(1)學(xué)生能感知中外文化的差異，提升跨文化交際能力。(2)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，感受英語的音韻節(jié)(3)學(xué)生能發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)句型和知識，幫助語篇中的人物完成任(4)學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)，能夠區(qū)別各個(gè)時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)。(5)學(xué)生能有主動學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)(1)能夠掌握本單元重點(diǎn)單詞、短語：wish,bestwishes,primary,(2)能夠掌握一般過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)態(tài)，(3)能夠表達(dá)對朋友、同學(xué)、家人等的美好祝(4)能夠流利地朗讀本單元的課文。難點(diǎn)(1)復(fù)述課文。(2)運(yùn)用所學(xué)語句描述生活中同學(xué)們相處的情境以及對朋友、同學(xué)、家人等的美好祝愿。教學(xué)準(zhǔn)備一、教學(xué)過程(2)請學(xué)生觀察這些句子，并說出句子的時(shí)態(tài)。(3)再次播放錄音，請學(xué)生跟讀活動1的句子。們一起回顧你們小學(xué)階段在一起的時(shí)光，說說你對同學(xué)的印象，你們曾經(jīng)做過什么,TextLearning(課文學(xué)習(xí))(1)播放多媒體課件，呈現(xiàn)本單元活動2。請學(xué)生聽錄音整體感知課文并回答問(2)要求學(xué)生看書閱讀課文，圈畫出不懂的句子和單詞，聯(lián)系上下文理解和猜測詞義。請學(xué)生小組內(nèi)交流，找出文中的句子有幾種時(shí)態(tài)，各種句式結(jié)構(gòu)有什么不同，以此鍛煉學(xué)生的分辨能力和英語思維能力。(3)播放第二遍錄音，要求學(xué)生再度深人理解課文，并學(xué)習(xí)以下語句。結(jié)構(gòu)：主語(第三人稱單數(shù))+動詞(第三人稱單數(shù)形式)+其他.結(jié)構(gòu)：主語十動詞過去式+其他.教師將句中不同時(shí)態(tài)句子中的動詞用紅色標(biāo)示出來，引起學(xué)生的注意，指出本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生分別采用個(gè)人讀、齊讀等方式進(jìn)行操練上述語句。(4)教師運(yùn)用圖片、單詞卡片等教具，通過情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固單詞和短語：saygoodbyeto…,en(5)第三次播放錄音跟讀課文，同時(shí)進(jìn)一步消化理解本文中的新知識點(diǎn)。(6)請學(xué)生以小組為單位，朗讀課文。學(xué)生可在小組內(nèi)進(jìn)行表演練習(xí)，并展開朗讀1.完成教材第52頁活動4。請學(xué)生依照教材示例，說一說自己對同學(xué)的美好祝愿Good2.(1)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何表達(dá)對好友或同學(xué)的美好祝愿，請你運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)與同學(xué)們一起回顧你們小學(xué)階段在一起的時(shí)光，說說你對同學(xué)的祝福。(2)請學(xué)生在小組內(nèi)交流，組織好語言。(3)請部分小組展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)。師生共同回顧總結(jié)本課新語句，加深對所學(xué)知識的印象。主語(第一、二人稱及第三人稱復(fù)數(shù)形式)+動詞原形+其他.主語(第三人稱單數(shù))+動詞(第三人稱單數(shù)形式)+其他.一般過去時(shí)：主語+動詞過去式十其他.一般將來時(shí)：主語+begoingto/will+其他.二、板書設(shè)計(jì)以思維導(dǎo)圖的形式展示課時(shí)名稱和重點(diǎn)詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計(jì)給你的同學(xué)或朋友寫一封信，寫寫你們的過去、現(xiàn)在和未來，同時(shí)寫出你對同學(xué)或朋四、教學(xué)反思本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)注重整體性、連貫性。在教學(xué)過程中，運(yùn)用實(shí)物照片、游戲小組討論、競賽等活動調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師讓學(xué)生把自己的照片和圖片