布老虎美術(shù)活動大班演講人：日期:目錄02教學方案設(shè)計01活動背景與目標03活動物料準備04實施流程規(guī)劃05成果展示方案06活動延伸方向01活動背景與目標傳統(tǒng)布老虎文化意義傳統(tǒng)文化象征布老虎是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，代表著吉祥、勇猛和庇護。01布老虎作為一種民間玩具，歷史悠久，深受兒童喜愛。02傳承手工藝手工制作布老虎需要精湛的技藝和豐富的經(jīng)驗，有助于傳承和發(fā)展傳統(tǒng)手工藝。03民俗玩具大班幼兒已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能，能夠表達自己的想法和創(chuàng)意。繪畫技能提升大班幼兒對色彩有較為敏銳的感知能力，喜歡使用豐富的色彩進行繪畫創(chuàng)作。色彩感知能力大班幼兒對手工制作有較高的興趣，喜歡動手嘗試各種不同的材料和工具。手工制作興趣大班幼兒美術(shù)發(fā)展特征活動核心教育價值創(chuàng)意與想象力通過布老虎的制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和想象力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。01動手實踐能力讓幼兒親自動手制作布老虎，鍛煉他們的動手能力和實踐能力。02文化傳承意識通過了解布老虎的文化意義和制作過程，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識和民族自豪感。0302教學方案設(shè)計了解布老虎作為中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的起源與發(fā)展，以及它所承載的吉祥、驅(qū)邪等寓意。文化認知目標層級了解布老虎的歷史淵源與文化寓意了解布老虎的基本形態(tài)、色彩、裝飾圖案等藝術(shù)特征，并能進行簡單的描述。認識布老虎的造型特征通過欣賞布老虎的藝術(shù)作品，感受其造型美、色彩美和裝飾美。感受布老虎的藝術(shù)美感創(chuàng)意表現(xiàn)技能要求創(chuàng)意構(gòu)思與主題表達能夠根據(jù)布老虎的造型特點和寓意，構(gòu)思出獨特的創(chuàng)意主題，并通過布藝形式進行表現(xiàn)。01掌握布藝制作的基本技能，如裁剪、縫制、填充等，能夠獨立完成布老虎的制作。02色彩搭配與裝飾技巧能夠運用色彩和裝飾技巧，為布老虎增添獨特的藝術(shù)魅力。03手工制作技能團隊協(xié)作情感目標在小組活動中，能夠積極參與團隊協(xié)作，共同完成布老虎的制作任務(wù)。團隊協(xié)作意識在團隊中，能夠尊重他人的意見和成果，相互學習、共同進步。相互學習與尊重能夠主動分享自己的制作經(jīng)驗和感受，與同伴交流創(chuàng)意和技巧，促進共同提高。樂于分享與交流03活動物料準備布料與填充物清單填充物材料柔軟、環(huán)保、耐洗的棉布或絨布，顏色鮮艷且圖案可愛。配料布料選擇優(yōu)質(zhì)PP棉或羽絨，確保布老虎柔軟、有彈性、不易變形?？p制布老虎所需的線、紐扣、拉鏈等小配件，確保材質(zhì)安全、環(huán)保。安全工具選用標準剪刀選用圓頭、防滑設(shè)計的兒童專用剪刀，確保孩子在使用過程中的安全。01針具選用鈍頭、不易折斷的縫衣針，避免孩子在使用過程中受傷。02膠水選擇環(huán)保、無毒、易清洗的膠水，避免孩子誤食或弄臟衣物。03輔助材料創(chuàng)意組合創(chuàng)意裝飾材料如彩帶、花邊、亮片、紐扣等，用于裝飾布老虎，使其更加美觀。01如無毒顏料、畫筆等，讓孩子在布老虎上自由繪畫，發(fā)揮創(chuàng)意。02配飾搭配如小鈴鐺、毛球等，可縫制在布老虎上，增加趣味性和互動性。03繪畫材料04實施流程規(guī)劃文化導入互動環(huán)節(jié)傳統(tǒng)文化講解通過故事、圖片或視頻等形式，向孩子們介紹布老虎的歷史和寓意，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。實物展示與觀察小組討論與分享展示各種形態(tài)、顏色的布老虎，讓孩子們觀察并討論其特點，增強對布老虎的感知和理解。讓孩子們分組討論布老虎的特點和文化寓意，并鼓勵他們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)團隊協(xié)作和表達能力。123分步制作指導要點指導孩子們選擇適合制作布老虎的材料，如布料、填充物、針線等，并講解材料的作用和使用方法。材料選擇與準備教授孩子們布老虎的基本制作技巧，如縫制、填充、粘貼等，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法?；局谱骷记梢龑Ш⒆觽冴P(guān)注布老虎的細節(jié)處理，如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的縫制，并鼓勵他們用裝飾物美化自己的作品。細節(jié)處理與裝飾讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程中的故事和心得，增強自信心和成就感。作品故事分享設(shè)計作品展示與交流組織孩子們互相評價作品，并給予積極的反饋和建議，幫助孩子們了解自己的優(yōu)點和需要改進的地方。作品評價與反饋將孩子們的作品收藏起來，作為他們成長的紀念，同時也可以作為后續(xù)活動的展示品，激發(fā)更多孩子的創(chuàng)作熱情。作品收藏與紀念05成果展示方案立體展臺布置方式主題背景板設(shè)計選用與布老虎相關(guān)的圖案、色彩作為背景，烘托出濃郁的民間藝術(shù)氛圍。01采用多層結(jié)構(gòu)，展示布老虎的不同角度和細節(jié)，同時確保穩(wěn)固安全。02燈光音響布置運用柔和的燈光和歡快的音樂，營造出歡快、喜慶的展示氛圍。03展臺結(jié)構(gòu)設(shè)計幼兒自述引導策略前期準備引導幼兒深入了解布老虎的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色，鼓勵他們用簡單的語言進行描述。01自述內(nèi)容設(shè)計幫助幼兒梳理思路，提煉布老虎的特點、制作過程等關(guān)鍵信息。02表達能力培養(yǎng)通過模擬練習、角色扮演等方式，提高幼兒的語言表達能力和自信心。03結(jié)合幼兒年齡特點和布老虎制作要求，制定包括創(chuàng)意、工藝、表達等方面的評價標準。評價標準制定采用家長觀察、記錄、打分等方式，全面評價幼兒的表現(xiàn)和作品質(zhì)量。評價方式設(shè)計及時將評價結(jié)果反饋給幼兒和家長，鼓勵幼兒總結(jié)經(jīng)驗，不斷進步。評價結(jié)果反饋家長互動評價機制06活動延伸方向家園共育實踐建議家庭裝飾邀請家長與孩子一起參與布老虎的制作過程，加強親子間的溝通與合作，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。家庭教育親子互動鼓勵孩子將制作好的布老虎放在家中顯眼的位置，作為家居裝飾，增強孩子的自信心和成就感。家長可借助布老虎這一傳統(tǒng)手工藝品，向孩子講述相關(guān)故事和傳說，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化課程銜接美術(shù)課程綜合實踐課程歷史課程將布老虎制作與美術(shù)課程相結(jié)合，引導孩子了解傳統(tǒng)手工藝的制作技巧和美學價值。通過講述布老虎的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓孩子了解中華民族傳統(tǒng)文化，增強文化自信。將布老虎制作與其他學科如數(shù)學、科學等相結(jié)合，設(shè)計跨學科的綜合實踐課程，提高孩子的綜合能力。作品數(shù)字化存檔方案數(shù)字化記錄將孩子的布老虎作品進行拍照或錄像，建立數(shù)字化檔案，