語言要簡明1.體會語言簡明的妙處，把握做到語言簡明的方法。（重點）2.結(jié)合“寫作實踐”第一題，訓練語言簡明的修改方法。3.選擇身邊的景或物，訓練借景抒情或托物言志的寫法。（難點）教學目標《啰嗦先生和無字信的故事》1.傳說清朝有位錢秀才，寫文章非常啰嗦，人們都叫他“啰嗦先生”。他上京趕考，臨走前妻子再三囑咐他寫文章一定不要啰嗦，他答應(yīng)了。在京城他給妻子寫了這樣一封信：“吾妻，前日啰嗦今日不復(fù)啰嗦也。吾在下月即將返里：不在初一，即在初二；不在初二，即在初三；不在初三，即在初四……不在二十八，即在二十九。所以不寫三十日，下月乃小月之故也。家中存有棉鞋一雙，望吾妻拿出來拍拍打打，因多灰塵之故也，望吾妻干千萬萬不要忘記。為省筆墨起見，我不寫草頭大萬字，故用‘方’一字去點代之.…”2.法國著名作家雨果把他的長篇小說（悲修世界濟給出版社，過了些日子，沒有回音，雨果給這家出版社寫了一封奇怪的信，全文是：”?——雨果.”“編輯收信后立即回了一封同樣簡短的信：“!——編輯室?！辈痪?，世界名著《悲慘世界）就同廣大讀者見面了，故事導(dǎo)入在這個故事中，雨果和編輯之間的通信可謂惜墨如金，高度默契。比較這兩個故事，你會發(fā)現(xiàn)語言簡明遠比啰嗦要好得多。簡潔明了地表達意思是作文語言表達的基本要求?！昂啞奔础昂喴⒑啙崱?，就是話語力求簡練，不啰嗦，不說多余的話。它反映了量的要求?！懊鳌奔础懊靼?、清楚”，就是要把意思表達清楚，使對方準確理解其含意。它含有效果方面的要求。

簡——數(shù)量，明——效果。用一句話來概括，簡明的是用簡潔的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準確度。1.抓住要點，突出語意要做到語言簡明，首先每一句話都要圍繞既定中心，不節(jié)外生枝。其次，還應(yīng)該抓住要點，突出語意。通俗說就是簡明扼要，也就是說，只有扼要才能做到既簡又明。（一）語言簡潔

“

最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢。最后，我只好失落地走出了商店。”

——學生作文

[解析]

這段話主要想通過寫“我”去商店給媽媽買眼霜來表現(xiàn)“我”對媽媽的關(guān)愛、感恩之情。但文段后面談?wù)摗把鬯麧櫢摺钡膬?nèi)容偏離了中心，分散了敘事主題，使語段表意不簡明，應(yīng)刪掉。“你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下山來了嗎?這些青翠的竹子，沿著細長的滑道，穿云鉆賽.呼嘯而來。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進贛江，擠上火車，走上追迢的征途。井岡山的翠竹啊!去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村、都在股切地等待著你們!”

—袁鷹《井岡翠竹》[解析]作者通過反復(fù)、排比，將一個意思加以強調(diào)，表達得更加鮮明，這不是重復(fù)，而是必要的修辭效果。2.避免重復(fù)簡明，不但是為自己珍惜筆墨，還是為讀者節(jié)省時間。重復(fù)多余的話，會妨礙別人對文章的理解，影響表達效果。①“他說他在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚?！雹凇坝稳送鶃砣缢?，使這座橋人群照援，充滿生氣?！盵解析]例①中三個“他”指代對象相同，語法作用也相同，可以刪掉最后一個“他”；例②中“往來如梭”與“人群照攘”是近義詞，語義重復(fù)，可刪掉“人群熙攘”。3.巧用指代

同樣的內(nèi)容，不要簡單重復(fù)，可以用相關(guān)指代性的詞語替代。

①“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！薄薄仙帷稘系亩臁发凇边@艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的方法，來延長機油使用期，就可避免人力和機油的浪費。“

[解析]其中“他們”即指前面的“這一圈小山”。

[解析]第二個“延長機油使用期”與前面重復(fù)，不夠簡明，換作“做”，同時去掉前面的逗號，表達更簡明。4.會省略①承前或蒙后省去指稱性的內(nèi)容“有些植物能長期生活在水中，是因為這些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不會腐爛。”句中的“這些植物”可承前省去。②)把某些意思合并在一起說可合并為：“有些植物能在水中正常呼吸、取食，所以長期不腐爛?！痹谡Z言運用中，由于運用多義詞或語序不當、標點不當產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達。（二）表意明確（1）添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加“他自己卻游泳去了”，歧義即刻消除。（2）變換詞語法。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。消除歧義的方法

（3）加注標點法。如“中國女排打敗了塞爾維亞隊獲得冠軍”，加上標點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砣麪柧S亞隊，獲得冠軍”表意就明確了。（4）調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。

準確：用詞恰當，符合語境。

清晰：表達清楚，無歧義。

簡潔：去掉冗余，直截了當。下面這段話不夠簡明，請加以修改?；@球比賽結(jié)束后，比賽完的隊友們一個個都坐上大巴走了。大巴是學校的車，學校有好幾輛大巴和小轎車。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過。那個余暉滿天的黃昏，我一個人站在家門口，獨自佇立在暮色之中。1.抓住敘事的主題,去掉偏離中心的語句。比賽失利后，“我”特別難過，一個人走著回家。應(yīng)圍繞這一中心進行修改諸如“大巴””小轎車”等都可以刪除；。

2.修改時,刪掉語義重復(fù)的詞語,使表達更加簡明?！靶睦锖茈y受”和“感到難過”重復(fù)；“余暉滿天”和“黃昏”語意重復(fù)，“一個人”和”獨自”語意重復(fù)。這些語意重復(fù)、累贅的詞語可刪其一。最后一句，對景物潤色，突出我“心情無比沉重”。修改后,要多讀幾遍,做到語句通順。寫作提示

籃球比賽結(jié)束后，隊友們一個個坐上大巴走了。我沒有上車，而是一個人默默地走回家。路上，我緊鎖著眉頭，無奈地嘆息，不禁為比賽的失利感到難過。那個黃昏，我一個人站在家門口，佇立在暮色之中。修改示例1.請以“夜深靜坐，雨點敲窗”為開頭，寫一段文字。要求：(1)要有聽覺描寫。(2)運用比喻、擬人的修辭手法。(3)講究結(jié)構(gòu)完整，語言簡明連貫。(4)不少于200字。2.學生完成，小組交流討論修改。范文：

夜深靜坐，雨點敲窗?！暗未鸬未稹?，那清脆的聲音仿佛是大自然在深夜奏響的樂章。雨滴如一個個小精靈，歡快地敲打著窗戶，似乎在訴說著什么。它們又像是斷了線的珍珠，紛紛灑落，在玻璃上跳躍、滾動。此時，我的思緒也漸漸飄遠。想起了杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這雨，不正是那默默奉獻的使者嗎?在寂靜的夜里，滋潤著大地，滋養(yǎng)著萬物。而我們的人生，不也需要這樣一場場的“雨”嗎?在困境中磨礪我們的意志，在平淡中滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們學會在雨中靜坐，聆聽大自然的聲音，感悟生命的真諦。練習第二題。學生審題，教師點撥。明確：該作文命題范圍很廣泛，不具體，同學們篩選時有難度。需要同學們在日常生活中多觀察，注重對自然物的思考和發(fā)現(xiàn)，能從中找出可以抒情的點或寄托的“志”，來構(gòu)思借景抒情或托物言志的作文。自然界的景或物，包羅萬象?？梢允腔ú輼淠镜戎参?，也可以是鳥獸蟲魚等動物，還可以是無生命的日月星辰、山川河湖等。所寫的景或物，可以是具體的某一種事物，也可以是包含幾種事物的組合。文體不限，但要求用借景抒情或托物言志的手法，因此最適合寫護情散文或記敘文。“一切景語皆情語。”作者都是帶著強烈的感情來描繪客觀景物，把自己的感情注人客觀景物之中，所寫之景都被賦予了濃厚的主觀色影，這就是“借景抒情”。寫借景抒情的散文，要將寫景與抒情結(jié)合起來，即描寫時也應(yīng)該將感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。你想寫什么景或物，由它（蠟燭、寒梅、石灰、竹子、雪、爬山虎、泥土、松樹、蘭花、紅葉）你想到了什么?蠟燭：借以頌揚無私奉獻的精神。寒梅：借以歌頌堅初不拔、不屈不撓、奮勇當先、自強不息的精神品質(zhì)。石灰：表達不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。竹子：歌詠虛心有氣節(jié)的精神。雪：歌詠純潔的心靈。爬山虎：歌詠奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志。泥土：歌詠謙遜的胸懷。松樹：表示堅強不屈的意志和高潔的志向。蘭花：歌詠不嘩眾取寵、高潔淡雅的精神。紅葉：歌詠經(jīng)歷風霜的打擊更加紅艷的不屈精神。爬山虎

在房屋的墻面上、房頂上，在花國的柵欄上、籬笆上，爬著一種綠色的植物，這就是“爬山虎”。

它依偎在潔白的墻壁上，綠白相間，猶如一大塊翡翠鑲嵌在白玉中，格外美麗。“爬山虎”不如它的名字那樣威武。它沒有牢固的根基，它的干和枝差不多粗細；但是，它奮發(fā)有力，堅強不屈，無數(shù)只“腳”攀住墻壁，在你不注意的時候，又邁出了一步，努力向上攀登。它柔軟而強勁的身體里，顯露的堅強毅力和無限生機，使人望之油然而生敬意?！芭郎交ⅰ蹦欠N奮發(fā)向上的精神，實在令人敬佩。你看它，不管刮風下雨，墻面多滑，它總是一步一步向上長，直到墻頂，俯瞰大地。它生長速度慢，不如雨后春筍，可是，過不了幾天，你會突然發(fā)現(xiàn)，它又長高了，纖細的身影努力向上，漫成一片。“爬山虎”沒有五顏六色的鮮花那種嬌艷的姿態(tài)，也許你要說它不美，但它卻給人以力量，使人們努力奮進。每當我在學習和工作中過到因難，正想偷懶時，一想到“爬山虎”那種奮發(fā)向上的精神和堅強不屈的意志，就感到羞愧。這時，我會立刻振奮起來，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

我要贊美“爬山虎”，我也要做學習和生活中的“爬山虎”。賞析：(1)例文把“爬山虎”當成一位勇敢的攀登者，不屈而奮發(fā)有為者（擬人）；例文中爬山虎的精神象征人類戰(zhàn)勝艱難困苦的不屈不撓的精神（象征）。(2)托物言志的步驟：①抓事物特點展開描寫；②將特點升華為某種品格精神；③由物及人，引出贊美、歌頌的對象（抒發(fā)人生感悟，常借用比擬、象征等手法）。例文示范古往今來，月亮就一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你哪些退想?以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。小組討論寫作要求：以“月亮”為借托之物，寄托情思，寫一篇狀物抒懷的作文.。1.寫完后，要認真修改，做到文從字順，語言簡明，抒情自然，不少于500字。2.學生當堂構(gòu)思，完成寫作。3.習作展評。練習第三題示例1；一縷輕柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了一層耀眼的銀光。腦海里想起了網(wǎng)上流傳的一句話“太耀眼的城市不適合看星星，就像你的心不適合談安定”在每個夜深人靜的時候，我總會出神地望著月亮，希望她能把我的思念帶給遠方的爸爸與媽媽。我喜歡旅游，以前在家里總想著離家越遠越好，多看看外面的那些景，那些事?？涩F(xiàn)在，離家不遠不近，并且再也無法忍受相思之苦，那思念如潮水般涌動?；仡^看看，當初的豪言壯志是多么可笑，而我卻不得不承受這一切的孤獨，而這孤獨才讓我更懂得珍惜所擁有的一切。示例2：“江畔何人初見月?江月何年初照人?”雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神秘感。也許，月亮上的黑點是蘊藏著寶藏的山脈，正等待著我們開發(fā)。范文選段范文選段示例3：表面看來，月亮是一個冰冷之物，無情無義，只是將太陽的光輝反射到地球而已。但是，其內(nèi)涵卻恰恰相反。從古至今，有多少人寄情于她?有多少人向她訴說著埋藏已久的心里話?而她又安慰了多少人的心靈?用她那溫馨的光輝滌蕩了多少人痛苦不堪的心靈?陪伴了多少出門在外的游子?數(shù)不清呀!月亮就像我們最好的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，時時刻刻溫暖著我們。她那忠實的品質(zhì)，呈現(xiàn)著溫馨之美，怎能不讓我陶醉?示例4:宋朝詞人蘇鐵曾感嘆道：“人有悲歡離合，月有陰