2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：趣味知識拓展試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字讀寫與運(yùn)用要求：正確讀寫漢字，正確使用標(biāo)點符號，正確書寫句子，正確運(yùn)用修辭手法。1.下列詞語中，加點字的讀音與其他三組不同的一項是（）A.搭配（pèi）搭橋（d?。┐钣槪╯hàn）搭手（d?。〣.戀戀不舍（bù）戀舊懷古（liàn）戀上某人（liàn）戀家情結(jié)（liàn）C.惡語傷人（è）惡貫滿盈（è）惡行敗德（è）惡習(xí)難改（è）D.惡作劇（zuò）惡毒（è）惡勢力（è）惡夢（è）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.小明因為生病，所以沒有參加這次比賽。B.我覺得這部電影非常好看，所以我推薦給朋友們看。C.我們要努力學(xué)習(xí)，才能使我們的國家更加強(qiáng)大。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，所以我把它借給了我的同學(xué)。3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.小明跑得快，像一陣風(fēng)。4.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。5.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。7.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。8.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。9.下列句子中，使用了對偶修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。10.下列句子中，使用了對比修辭手法的一項是（）A.月亮像一個大玉盤。B.小明的臉紅得像蘋果。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏。D.樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞。二、古詩文默寫與理解要求：正確默寫古詩文，理解古詩文內(nèi)容，正確運(yùn)用古詩文中的詞語。1.請默寫下列古詩文中的空缺部分。（1）白日依山盡，______。（2）青青園中葵，______。（3）______，海內(nèi)存知己。（4）______，不教胡馬度陰山。2.下列關(guān)于古詩文的理解，正確的一項是（）A.《靜夜思》是唐代詩人李白所作，描繪了夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。B.《春曉》是唐代詩人孟浩然所作，描繪了春天的美景。C.《鹿柴》是唐代詩人王之渙所作，描繪了鹿在柴林中嬉戲的情景。D.《江雪》是唐代詩人柳宗元所作，描繪了江水清澈見底的景象。3.下列關(guān)于古詩文中的詞語運(yùn)用，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“床前明月光”中的“床”指的是床鋪。B.《春曉》中的“春眠不覺曉”中的“曉”指的是夜晚。C.《鹿柴》中的“空山不見人”中的“空山”指的是沒有人的山。D.《江雪》中的“千山鳥飛絕”中的“千山”指的是一座山。4.下列關(guān)于古詩文中的修辭手法，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“床前明月光”使用了擬人修辭手法。B.《春曉》中的“春眠不覺曉”使用了夸張修辭手法。C.《鹿柴》中的“空山不見人”使用了比喻修辭手法。D.《江雪》中的“千山鳥飛絕”使用了擬人修辭手法。5.下列關(guān)于古詩文中的意象，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“明月”是詩人思念家鄉(xiāng)的象征。B.《春曉》中的“春眠”是詩人對春天美景的贊美。C.《鹿柴》中的“鹿”是詩人對山林美景的描繪。D.《江雪》中的“江水”是詩人對江水清澈見底的描繪。6.下列關(guān)于古詩文中的主題，正確的一項是（）A.《靜夜思》的主題是詩人思念家鄉(xiāng)。B.《春曉》的主題是詩人對春天美景的贊美。C.《鹿柴》的主題是詩人對山林美景的描繪。D.《江雪》的主題是詩人對江水清澈見底的描繪。7.下列關(guān)于古詩文中的作者，正確的一項是（）A.《靜夜思》的作者是唐代詩人李白。B.《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然。C.《鹿柴》的作者是唐代詩人王之渙。D.《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。8.下列關(guān)于古詩文中的詩句，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。B.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。C.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”。D.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。9.下列關(guān)于古詩文中的詩句，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.《春曉》中的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。C.《鹿柴》中的“返景入深林，復(fù)照青苔上”。D.《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。10.下列關(guān)于古詩文中的詩句，正確的一項是（）A.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。B.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。C.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”。D.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。四、詞語運(yùn)用與句子銜接要求：正確運(yùn)用詞語，準(zhǔn)確銜接句子，使句子通順。1.下列詞語中，加點字的解釋不正確的一項是（）A.息息相關(guān)（息息相關(guān)：形容關(guān)系密切）B.精疲力盡（精疲力盡：形容非常疲勞）C.畢恭畢敬（畢恭畢敬：形容非常恭敬）D.碌碌無為（碌碌無為：形容毫無作為）2.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”的一項是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績好，而且體育成績也好。B.他雖然學(xué)習(xí)成績好，但是體育成績不好。C.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且很努力。D.他學(xué)習(xí)成績好，體育成績也好，但是很懶惰。3.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”的一項是（）A.如果你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。B.你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。C.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。D.要取得好成績，必須努力學(xué)習(xí)。4.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”的一項是（）A.只要你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。B.你努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。C.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。D.要取得好成績，必須努力學(xué)習(xí)。5.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”的一項是（）A.即使你努力學(xué)習(xí)，也能取得好成績。B.你努力學(xué)習(xí)，也能取得好成績。C.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績。D.要取得好成績，必須努力學(xué)習(xí)。6.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”的一項是（）A.雖然天氣很冷，但是他還是去上學(xué)了。B.天氣很冷，但是他還是去上學(xué)了。C.雖然他很努力，但是沒有取得好成績。D.他很努力，但是沒有取得好成績。7.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”的一項是（）A.因為天氣很冷，所以他穿了很多衣服。B.天氣很冷，所以他穿了很多衣服。C.他穿了很多衣服，因為天氣很冷。D.他穿了很多衣服，所以天氣很冷。8.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”的一項是（）A.他不但學(xué)習(xí)成績好，還積極參加課外活動。B.他學(xué)習(xí)成績好，還積極參加課外活動。C.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且很努力。D.他學(xué)習(xí)成績好，體育成績也好，但是很懶惰。9.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“既然……就……”的一項是（）A.既然你答應(yīng)了別人，就要做到。B.你答應(yīng)了別人，就要做到。C.只有你答應(yīng)了別人，才能做到。D.要做到，你必須答應(yīng)別人。10.下列句子中，使用了關(guān)聯(lián)詞“盡管……還是……”的一項是（）A.盡管天氣很冷，他還是去上學(xué)了。B.天氣很冷，他還是去上學(xué)了。C.盡管他很努力，但是沒有取得好成績。D.他很努力，但是沒有取得好成績。五、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：正確理解現(xiàn)代文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)，歸納文章主題。1.閱讀下面的文章，回答問題?！缎∈队洝窂男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。問渠那得清如許？為有源頭活水來。（1）下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.文章主要描寫了小石潭的景色。B.文章主要描寫了作者游玩的過程。C.文章主要描寫了作者對大自然的贊美。D.文章主要描寫了作者對人生的感悟。（2）下列對文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項是（）A.文章分為三部分，第一部分描寫小石潭的景色，第二部分描寫作者游玩的過程，第三部分描寫作者對大自然的贊美。B.文章分為三部分，第一部分描寫小石潭的景色，第二部分描寫作者游玩的過程，第三部分描寫作者對人生的感悟。C.文章分為三部分，第一部分描寫作者游玩的過程，第二部分描寫小石潭的景色，第三部分描寫作者對大自然的贊美。D.文章分為三部分，第一部分描寫作者游玩的過程，第二部分描寫作者對大自然的贊美，第三部分描寫小石潭的景色。（3）下列對文章主題的歸納，正確的一項是（）A.文章主題是贊美大自然的美麗。B.文章主題是表達(dá)作者對人生的感悟。C.文章主題是描寫小石潭的景色。D.文章主題是表達(dá)作者對游玩的喜悅。2.閱讀下面的文章，回答問題?！侗秤啊肺遗c父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景十分慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過四回了，他豈不知道？只是因為年紀(jì)大，沒有經(jīng)過什么事，辦一點事總有些不放心。我勸他不必去；他答應(yīng)說：“去去就回來?！绷?、作文要求：根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的理想請以“我的理想”為題，寫一篇作文。要求：1.內(nèi)容真實，感情真摯；2.結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；3.語言通順，用詞恰當(dāng)；4.適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使文章生動形象。本次試卷答案如下：一、漢字讀寫與運(yùn)用1.B解析思路：通過比較四組詞語中加點字的讀音，發(fā)現(xiàn)B組中的“戀”字讀音與其他三組不同，其他三組中的“搭”、“惡”、“惡”均為一聲。2.C解析思路：分析每個選項的句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)A、B、D三項都存在語病，A項中的“因為”和“所以”搭配不當(dāng)，B項中的“雖然”和“但是”搭配不當(dāng)，D項中的“要”和“必須”搭配不當(dāng)。C項句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。3.A解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A項中的“月亮像一個大玉盤”使用了比喻修辭手法，將月亮比作玉盤。4.D解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)D項中的“樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞”使用了擬人修辭手法，將樹木擬人化。5.D解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)D項中的“千山鳥飛絕”使用了夸張修辭手法，夸張了鳥兒飛走的情景。6.D解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)D項中的“樹木在風(fēng)中搖曳，好像在跳舞”使用了設(shè)問修辭手法，提出問題并自問自答。7.A解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A項中的“月亮像一個大玉盤”使用了反問修辭手法，反問月亮是否像玉盤。8.C解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)C項中的“這棵樹的內(nèi)容非常豐富，就像一個寶藏”使用了比喻修辭手法，將書的內(nèi)容比作寶藏。9.B解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)B項中的“小明的臉紅得像蘋果”使用了擬人修辭手法，將小明的臉比作蘋果。10.A解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A項中的“月亮像一個大玉盤”使用了對比修辭手法，將月亮與玉盤進(jìn)行對比。二、古詩文默寫與理解1.（1）疑是地上霜（2）朝露待日晞（3）海內(nèi)存知己（4）但使龍城飛將在2.A解析思路：分析每個選項，發(fā)現(xiàn)A項描述了《靜夜思》的內(nèi)容，描繪了夜晚思念家鄉(xiāng)的情景。3.C解析思路：分析每個選項中的詞語運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)C項中的“空山不見人”使用了擬人修辭手法，將空山擬人化。4.B解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)B項中的“春眠不覺曉”使用了夸張修辭手法，夸張了春天睡覺的時間。5.A解析思路：分析每個選項中的意象，發(fā)現(xiàn)A項中的“明月”是詩人思念家鄉(xiāng)的象征。6.A解析思路：分析每個選項中的主題，發(fā)現(xiàn)A項描述了《靜夜思》的主題，即詩人思念家鄉(xiāng)。7.A解析思路：分析每個選項中的作者，發(fā)現(xiàn)A項中的《靜夜思》的作者是唐代詩人李白。8.A解析思路：分析每個選項中的詩句，發(fā)現(xiàn)A項中的“床前明月光，疑是地上霜”是《靜夜思》中的詩句。9.B解析思路：分析每個選項中的詩句，發(fā)現(xiàn)B項中的“春眠不覺曉