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教案教學(xué)基本信息課題4藏戲?qū)W科語文學(xué)段：第三學(xué)段年級六年級教材書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：體會藏戲獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點：教學(xué)難點：體會藏戲獨特的藝術(shù)魅力和豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、談話導(dǎo)入初步感知回顧本單元已學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。借地方戲曲，引出藏戲。簡介藏戲。激發(fā)學(xué)生對藏戲文化的探究愿望，引入新課。二、任務(wù)引領(lǐng)感受魅力（一）明確任務(wù)出示閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）感受藏戲特色1.概括介紹特色（課文1—3自然段）讀相關(guān)段落，提煉“戴著面具”“沒有舞臺”“演出時間長”三個特點。有感情朗讀。2.具體介紹特色（課文8—17自然段）聚焦特色一：戴著面具①讀課文，概括面具特點。②看圖猜面具。聚焦特色二：沒有舞臺①借助圖片、抓關(guān)鍵詞，感受藏戲?qū)ξ枧_的要求極其簡單。②感受藏戲的文化內(nèi)涵。③有感情朗讀。聚焦特色三：演出時間長①結(jié)合“藝人”和“觀眾”的表現(xiàn)，抓關(guān)鍵詞，感受特點。②有感情朗讀。（三）感受形成的神奇（課文4—7自然段）1.探究藏戲的形成與特色之間的關(guān)系。探究課文講唐東杰布的傳奇故事的意圖。感受藏戲的傳承方式。體會唐東杰布為民造福的精神。借助學(xué)習(xí)提感受藏戲的魅力及其文化內(nèi)涵。三、整體回顧理清結(jié)構(gòu)借助提綱，明確課文結(jié)構(gòu)。教師小結(jié)。整體回顧課文，理清篇章結(jié)構(gòu)。四、

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