良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Developgoodstudyhabits新學(xué)期養(yǎng)成班會流程一、教師提問二、情景劇三、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處四、學(xué)習(xí)習(xí)慣順口溜五、結(jié)尾1.你認(rèn)為什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2.你認(rèn)為什么是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1.課前預(yù)習(xí)2.預(yù)習(xí)中找出不懂的問題，帶著問題上課課前，我們應(yīng)該怎么做？1.上課認(rèn)真聽講，不開小差2.遇見不懂的問題要勇于提問3.認(rèn)真思考老師提出的問題，積極舉手回答問題，加強(qiáng)記憶。課上，我們應(yīng)該怎么做？1.課下寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)2.寫作業(yè)時一定要認(rèn)真，做到字跡工整、清晰3.寫完作業(yè)后找出自己不會的內(nèi)容，再次復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。課后，我們應(yīng)該怎么做？情景劇課前，小紅在認(rèn)真做預(yù)習(xí)，并用鉛筆在課本上標(biāo)明了自己不懂的內(nèi)容。課前，小明在認(rèn)真地玩自己的電話手表，并時不時和周圍的同學(xué)聊天，比拼游戲成績。情景1：課前你們認(rèn)為小明同學(xué)做得對嗎？課上，老師在講臺上講課，小麗在認(rèn)真聽講，并認(rèn)真記錄隨堂筆記。課上，小亮在和同桌小聲說話，時不時做做小動作，筆記凌亂。情景2：課上你們認(rèn)為小亮同學(xué)做得對嗎？回到家中，小晶認(rèn)真復(fù)習(xí)后開始寫作業(yè)，做完作業(yè)后，小麗拿出課本，根據(jù)作業(yè)中不確定的地方再進(jìn)行復(fù)習(xí)?；氐郊抑校∶苯娱_始寫作業(yè)，他的字跡潦草、凌亂?？焖賹懲曜鳂I(yè)后，他馬上開始打游戲。情景3：課下同學(xué)們，你們認(rèn)為小亮同學(xué)做得對嗎？1.知識掌握更加扎實(shí)2.學(xué)習(xí)成績能夠有一定的提升3.能夠從此以后養(yǎng)成更多的好習(xí)慣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。學(xué)習(xí)習(xí)慣順口溜堂堂要聽清，周周要總結(jié)。月月要查漏，章章要記牢。課后需復(fù)習(xí)，回憶第一條。看書要深思，消化細(xì)細(xì)嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識，簡潔又明了。學(xué)習(xí)習(xí)慣順口溜