版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
21與朱元思書(shū)1/1221與朱元思書(shū)整體感知3.第一段中哪句話(huà)最能概括課文所寫(xiě)景色特征?第一段與第二、三段之間是什么關(guān)系?[解析]抓住文中關(guān)鍵句,分別概括這三段內(nèi)容,分析可知這三段關(guān)系。[答案]“奇山異水,天下獨(dú)絕”最能概括課文所寫(xiě)景色特征。第一段與第二、三段之間是總分關(guān)系。2/1221與朱元思書(shū)4.文章是怎樣從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面來(lái)寫(xiě)景?這么寫(xiě)有什么表示效果?[解析]深入了解文章大意,在此基礎(chǔ)上,找出從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)景物關(guān)鍵性語(yǔ)句,加以分析總結(jié)。[答案](1)從視覺(jué)上來(lái)寫(xiě)有:①“風(fēng)煙俱凈,天山共色”,作者不但給我們描繪了一幅天高氣爽、明快秀麗景色,而且寫(xiě)出了峻山聳入九天挺拔秀勁之態(tài)。寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)遼闊空間。②“從流浮蕩,任意東西”,這兩句寫(xiě)水勢(shì)自然奔放、山形千回百轉(zhuǎn)特色,也隱含了作者產(chǎn)生一個(gè)閑適飄逸之情。3/1221與朱元思書(shū)③“夾岸高山,皆生寒樹(shù)”,樹(shù)“寒”是因?yàn)樯絼?shì)高,遮蔽陽(yáng)光所致。一個(gè)“寒”字,不但點(diǎn)明了深秋特征和作者主觀感受,也巧妙地寫(xiě)出了山勢(shì)陡峭、樹(shù)木遮天蔽日之態(tài)。④“負(fù)勢(shì)競(jìng)上,相互軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰”,用擬人手法寫(xiě)出了富春江兩岸山勢(shì)高聳入云雄奇景色?!案?jìng)”“爭(zhēng)”二字使靜態(tài)景物含有一個(gè)動(dòng)態(tài)之美,賦予它們以生命和動(dòng)感,同時(shí)也突出了樹(shù)之奇和山之奇。(2)從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)寫(xiě)有:“泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。”這么寫(xiě),繪聲繪色,能夠使人產(chǎn)生一個(gè)身臨其境感覺(jué)。4/1221與朱元思書(shū)5.文章是怎樣抓住“異”和“奇”二字來(lái)寫(xiě)水和山?[解析]了解文章第一段與第二、三段之間關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,找出第二、三段分別表現(xiàn)“異”和“奇”特點(diǎn)句子加以分析總結(jié)。合作交流5/1221與朱元思書(shū)[答案]第二段寫(xiě)水“異”。先抓住其“縹碧”特點(diǎn)寫(xiě)江水之色,“千丈”寫(xiě)江水之深,“見(jiàn)底”寫(xiě)江水之清,“游魚(yú)”寫(xiě)江水之凈。然后以比喻、夸大手法,勾勒其急湍猛浪激越美。這么描寫(xiě),靜中有動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,顯示出富春江水秀麗之美和壯觀之美,突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。6/1221與朱元思書(shū)第三段寫(xiě)山“奇”。首先,從形角度寫(xiě)山勢(shì)本身之奇,奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”,它們好像有沒(méi)有窮奮發(fā)向上生命力,好像要擺脫大地,直上青天,欲上不能,便“千百成峰”,層巒疊嶂。其次,從聲角度寫(xiě)空山天籟之奇。再次,從色角度寫(xiě)山林中有日無(wú)光之奇。山外即使晴空萬(wàn)里,山中卻別有一番景象。作者筆鋒從動(dòng)到靜,寫(xiě)出了谷中枝密林茂,濃蔭蔽日,在白天也只是“有時(shí)見(jiàn)日”幽暗景象。這一段寫(xiě)山之形之聲之色,都緊緊圍繞一個(gè)“奇”字。7/1221與朱元思書(shū)6.本文重在寫(xiě)景,直接抒情言志語(yǔ)言極少,但從來(lái)優(yōu)異詩(shī)文都考究情景相生,水乳交融。請(qǐng)重復(fù)品味課文,看看作者描寫(xiě)景物時(shí)流露出怎樣情感和志趣。[答案](1)“從流浮蕩,任意東西”一句,讓我們感受到一個(gè)享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛輕松愜意,流露出作者恬靜心境,展現(xiàn)了作者曠達(dá)情懷。[解析]重點(diǎn)品味“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句。8/1221與朱元思書(shū)(2)“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句,不但從側(cè)面襯托了險(xiǎn)峰幽谷奪人心魄魅力,更傳達(dá)出作者對(duì)功名利祿鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)厭倦。文章表現(xiàn)了作者高雅志趣、高潔情懷,反應(yīng)出當(dāng)初一部分士大夫文人流連光景生活情趣和回避現(xiàn)實(shí)清高隱逸思想,也愈加反襯出富春江山水驚人之美和含有一個(gè)移情易志巨大魅力。9/1221與朱元思書(shū)7.文章最終四句景物描寫(xiě)有何深意?[解析]本文是一篇山水小品,在深刻了解作者情感態(tài)度基礎(chǔ)上,體會(huì)最終四句在筆法上妙處。[答案]最終四句很像電影中一個(gè)“淡出”鏡頭?!皺M柯上蔽,在晝猶昏”,猶言明中有暗;“疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日”,猶言暗中有明。這是明與暗辯證法。生活其實(shí)也是如此:富貴中人自有他們享受,但未必沒(méi)有煩惱;而遁跡山林人,生活上固有種種不便,但他們高興卻是難以比擬。用這種方式來(lái)結(jié)束全文,余味無(wú)窮。10/1221與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年大學(xué)大一(計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù))數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)務(wù)階段測(cè)試題
- 2025年高職(野生動(dòng)植物資源保護(hù)與利用)珍稀動(dòng)物保護(hù)試題及答案
- 2026年面包制作(全麥面包烘焙)試題及答案
- 2025年中職灌溉與排水技術(shù)(灌溉排水操作)試題及答案
- 2025年中職旅游服務(wù)(導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)實(shí)操)試題及答案
- 2025年高職汽車(chē)電子技術(shù)(汽車(chē)電器維修)試題及答案
- 2026年環(huán)境工程(污水處理技術(shù))試題及答案
- 2025年大學(xué)醫(yī)學(xué)信息學(xué)(醫(yī)學(xué)信息)試題及答案
- 2025年高職哲學(xué)(西方哲學(xué)概論)試題及答案
- 2025年高職(烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng))烹飪?cè)蠈W(xué)階段測(cè)試題及答案
- 出租車(chē)頂燈設(shè)備管理辦法
- DB11∕T 637-2024 房屋結(jié)構(gòu)綜合安全性鑒定標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年新疆中考數(shù)學(xué)真題試卷及答案
- 2025屆新疆烏魯木齊市高三下學(xué)期三模英語(yǔ)試題(解析版)
- DB3210T1036-2019 補(bǔ)充耕地快速培肥技術(shù)規(guī)程
- 混動(dòng)能量管理與電池?zé)峁芾淼膮f(xié)同優(yōu)化-洞察闡釋
- T-CPI 11029-2024 核桃殼濾料標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)整本書(shū)閱讀《中國(guó)古代寓言》推進(jìn)課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《顧客感知價(jià)值對(duì)綠色酒店消費(fèi)意愿的影響實(shí)證研究-以三亞S酒店為例(附問(wèn)卷)15000字(論文)》
- 勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)電子版模板
- 趙然尊:胸痛中心時(shí)鐘統(tǒng)一、時(shí)間節(jié)點(diǎn)定義與時(shí)間管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論