臨近高考再溫故“2024年湖南高考地理真題”

還有知新嗎?

何為高考“本”與“質”2025高三目錄研究背景與目的03010204試卷整體概況

考點分布與解讀

試題情境分析05解題思路與技巧

06試卷解讀與教學啟示及備考建議

PART01研究背景與目的試卷分析一、研究背景與目的

高考作為選拔人才的重要途徑，其地理真題反映了學科教學的目標和方向。

“2024年湖南省高考地理真題在新高考改革持續(xù)推進的背景下產生，深入剖析這些真題，旨在精準把握命題趨勢、考查重點以及對地理教學的導向作用，為后續(xù)教學、備考及學科發(fā)展提供有力支撐?！边@是我們一線教師研讀高考試題的出發(fā)點，也是最終目的。一、研究背景與目的

老師還是一如既往老一套”教“，”教“老一套，學生還是一成不變得”學“，”學“得一成不變，師生都一如既往認真，師生都一如既往辛苦，實際效果當然一如既往的不明顯。這是為什么呢？我們不妨先思考下面幾個問，在作本質原因的探究.一、研究背景與目的

1.高考題給我們帶來的價值和啟示到底是什么呢？

2.高考題給我們老師和學生分別帶來的價值和啟示分別是什么？

(1).教師的教學真正是站在高考角度在“引”與“教”嗎？

(2).學生的學習真正是在教師的“引”與“教”下實實在在地有效地有條不紊循序漸漸地“學”與“思”嗎？

(3).師生的教與學生的學二者是否真正產生過交集，碰撞出過火花？還是永恒不變的兩條平行線呢？一、研究背景與目的

在此，談談個人對高考試題解讀的不成熟見解，旨在拋磚引玉，與同行們探討高考試題解讀與我們教學生學的內在本質邏輯關系，同勉共進！PART02試卷整體概況

二、試卷整體概況

（一）題型與分值結構

2024年湖南省高考地理試卷由選擇題和綜合題構成。選擇題共16小題，每題3分，總計48分

；綜合題由3大題組成，共52分，小問數(shù)量保持在10問左右，各小問分值多為6分。與往年相比，試卷結構由原來的“16+4”變?yōu)椤?6+3”，綜合題數(shù)量減少，但整體分值分布保持相對穩(wěn)定，對學生的能力考查方向未發(fā)生根本性改變。

二、試卷整體概況

（二）命題風格與特點

穩(wěn)中有變：延續(xù)2023年湖南卷風格，在題型、考點分布等方面保持一定穩(wěn)定性，同時在情景選取、設問方式上有所創(chuàng)新。例如在情景創(chuàng)設上，更注重結合前沿地理研究成果與現(xiàn)實問題，對學生的知識遷移和應用能力提出更高要求。

素養(yǎng)立意：以地理學科核心素養(yǎng)為導向，通過設置不同類型的題目，全面考查學生的區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調觀和地理實踐力。如部分題目要求學生從區(qū)域角度分析地理現(xiàn)象的成因與影響，體現(xiàn)區(qū)域認知素養(yǎng)；還有題目圍繞資源開發(fā)與環(huán)境保護等問題，考查人

二、試卷整體概況

（二）命題風格與特點

穩(wěn)中有變：延續(xù)2023年湖南卷風格，在題型、考點分布等方面保持一定穩(wěn)定性，同時在情景選取、設問方式上有所創(chuàng)新。例如在情景創(chuàng)設上，更注重結合前沿地理研究成果與現(xiàn)實問題，對學生的知識遷移和應用能力提出更高要求。

素養(yǎng)立意：地協(xié)調觀。

PART03考點分布與解讀

三、考點分布與解讀----數(shù)據(jù)來源南中地教公眾號

三、考點分布與解讀----數(shù)據(jù)來源南中地教公眾號

三、考點分布與具體細化解讀

（一）自然地理部分

大氣與氣候：涉及天氣狀況與大氣污染、植被對大氣顆粒物的攔截作用（第9-11題），以及熱力環(huán)流、大氣環(huán)流對降水的影響（第15-16題）。這些題目注重考查學生對大氣運動原理的理解，以及運用原理分析實際問題的能力。例如，第9題考查理想的采樣監(jiān)測天氣，需要學生結合大氣穩(wěn)定度、污染物擴散等知識進行分析，選項涉及晴朗微風、逆溫天氣等不同天氣狀況對污染物擴散的影響，學生需準確把握大氣運動與污染物擴散的關系才能作答。

三、考點分布與具體細化解讀

（一）自然地理部分

植被與自然環(huán)境：涵蓋植被與氣候的相互作用、流水作用（第12-14題），以及生物的影響因素、自然環(huán)境的整體性、垂直地帶分異規(guī)律（第19題）

。以第12-14題為例，通過美國西南部品尼松的生長演變過程，考查學生對植被與氣候關系的理解，以及對流水作用在地貌形成中作用的掌握，學生要從區(qū)域氣候特點出發(fā)，分析植被生長變化以及流水對地貌塑造的過程。

三、考點分布與具體細化解讀

（二）人文地理部分

產業(yè)活動：包含產業(yè)活動的區(qū)位條件、產業(yè)轉移與產品品質的影響因素（第1-3題，以石牌鎮(zhèn)豆腐產業(yè)為例），以及工業(yè)的區(qū)位條件、工業(yè)分散與工業(yè)集聚（第6-8題，以山西省新絳縣西莊村石雕產業(yè)為例）

。如第1題古時石牌鎮(zhèn)豆腐聲名遠播的原因，材料中給出石牌鎮(zhèn)地處漢江之濱，古時商賈云集，舟楫繁忙的信息，學生需根據(jù)交通便利這一關鍵因素進行選擇，體現(xiàn)了交通區(qū)位對產業(yè)發(fā)展的重要性。

三、考點分布與具體細化解讀

（二）人文地理部分

人口與城市：涉及人口遷移、人口年齡結構（第4-5題，關于我國鄉(xiāng)村常住人口的測算），以及資源枯竭型城市、旅游業(yè)的區(qū)位條件（第17題，印度尼西亞“煤城——沙瓦倫多的興衰”）。第4-5題通過2020年我國鄉(xiāng)村常住人口的測算結果與統(tǒng)計結果圖表，考查學生對人口遷移和年齡結構變化的分析能力，學生要從圖表中獲取信息，判斷不同年齡段人口數(shù)量差異的原因以及對鄉(xiāng)村振興的影響。三、考點分布與具體細化解讀

（三）區(qū)域地理部分

通過區(qū)域案例，如美國西南部、西藏林芝地區(qū)、伊朗北部里海區(qū)域、四川貢嘎山等，考查學生對不同區(qū)域自然地理特征（如氣候、地形、植被等）和人文地理特征（如產業(yè)、人口等）的掌握，以及運用區(qū)域認知方法分析問題的能力。例如第18題伊朗北部里海區(qū)域的濕地，考查學生對該區(qū)域河流特征、濕地演變的理解，學生需要結合區(qū)域地理知識，分析濕地形成和變化的原因。PART04試題情境分析

四、試題情境分析

（一）情境類型與特點

生產生活情境：以石牌鎮(zhèn)豆腐產業(yè)、西莊村石雕產業(yè)、沙瓦倫多“煤城”興衰等為代表，緊密聯(lián)系實際生產生活。如石牌鎮(zhèn)豆腐產業(yè)相關題目，從豆腐聲名遠播的原因，到產業(yè)遷移和品質保障措施，全面考查學生對產業(yè)發(fā)展各個環(huán)節(jié)的理解，讓學生在熟悉的生活場景中運用地理知識解決問題。

學術研究情境：借助某大都市不同植被類型對顆粒物的攔截效果研究、美國西南部品尼松的生長演變研究等，呈現(xiàn)具有一定專業(yè)性和前沿性的學術情境。這類情境要求學生具備較強的信息獲取和分四、試題情境分析

（一）情境類型與特點

生產生活情境：以石牌鎮(zhèn)豆腐產業(yè)、西莊村石雕產業(yè)、沙瓦倫多“煤城”興衰等為代表，緊密聯(lián)系實際生產生活。如石牌鎮(zhèn)豆腐產業(yè)相關題目，從豆腐聲名遠播的原因，到產業(yè)遷移和品質保障措施，全面考查學生對產業(yè)發(fā)展各個環(huán)節(jié)的理解，讓學生在熟悉的生活場景中運用地理知識解決問題。

析能力，從學術資料中提取關鍵信息，運用地理原理進行分析和解釋。

四、試題情境分析

（二）情境創(chuàng)設的作用

考查綜合能力：通過多樣化的情境，綜合考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力。不同情境下的題目，要求學生靈活運用所學知識，分析和解決實際問題，避免了單純的知識記憶考查。

培養(yǎng)學科思維：真實的情境讓學生置身于地理問題之中，促使他們從地理視角思考問題，培養(yǎng)區(qū)域認知、綜合思維等學科思維方式。例如在分析區(qū)域產業(yè)發(fā)展問題時，學生需要綜合考慮自然條件、社會經濟因素等多方面因素，運用綜合思維進行全面分析。

PART05解題思路與技巧

五、解題思路與技巧

（一）選擇題

認真審題：明確題目中的關鍵詞、限定詞，如“主要得益于”“正確的是”“錯誤的是”等，避免因粗心大意而選錯。例如在第1題中，要抓住“古時”“聲名遠播”等關鍵詞，結合材料中石牌鎮(zhèn)的交通信息進行判斷。

排除法：對選項進行逐一分析，先排除明顯錯誤的選項。如在第3題中，采購外地大豆可能無法保障豆腐原料品質，開發(fā)新產品主要針對產品創(chuàng)新而非品質保障，舉辦文化節(jié)主要提升知名度而非保障品質，通過排除可快速確定制定技術標準是保障品質的有效舉措。

五、解題思路與技巧

（一）選擇題

對比選項：對于難以直接判斷的選項，對比其差異，結合材料和所學知識進行分析。如第10題中，對比人行道和自行車道上不同植被類型對顆粒物攔截效果的選項，根據(jù)植被疏密程度與顆粒物攔截的關系進行選擇。五、解題思路與技巧

（二）綜合題

確定考點：根據(jù)題目所涉及的區(qū)域、地理現(xiàn)象等，迅速判斷考查的知識點所屬板塊，如自然地理中的大氣環(huán)流、人文地理中的產業(yè)區(qū)位等。例如對于分析某地區(qū)農業(yè)發(fā)展優(yōu)勢的題目，要明確從自然因素（氣候、地形、土壤、水源）和社會經濟因素（市場、交通、勞動力等）方面進行作答。

梳理思路：結合材料信息和考點，構建答題框架。按照一定的邏輯順序，如因果關系、主次關系等，組織答題要點。如回答資源枯竭型城市轉型的措施時，可以從產業(yè)結構調整（發(fā)展新興產業(yè)、優(yōu)化傳統(tǒng)產業(yè)）、生態(tài)環(huán)境治理、科技創(chuàng)新等方面展開。

五、解題思路與技巧

（二）綜合題

規(guī)范表述：運用地理專業(yè)術語，語言簡潔、準確、規(guī)范，分點作答，層次清晰。例如在描述地形特征時，使用“地形以山地、平原為主”“地勢起伏較大”等專業(yè)表述。PART06教學啟示與備考建議

六、教學啟示與備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

1.熟悉情景材料---閱讀3遍左右(這在平時教學教師就要特別反復引導和反復強調，只能說教師越多說越有益，思維習慣培養(yǎng)和形成從來就是一個長期意識的刺激強化過程，遵循著循序漸進的規(guī)律。）

2.如何解讀信息-----要教師積極引導學生針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）的方法與技巧。

六、教學啟示與備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

3.如何審題----這是思維突破口的關鍵所在，學生能否對問題展開分析與思考，最關鍵的環(huán)節(jié)就審題找思路（平時我們聽學生說沒有思路，問題就出在這個地方）。教師講解具體涉及到的方法與技巧，這也是一個常規(guī)性的標配教學環(huán)節(jié)。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

遷移運用思路

(1).

準確識別概念原理：拿到新問題后，仔細分析問題的核心和本質，從已學的地理知識體系中找出與之相關的概念和原理。例如，看到“分析某地區(qū)特色農產品網(wǎng)絡銷售火爆的原因”，可聯(lián)想到農業(yè)區(qū)位因素、商業(yè)服務業(yè)區(qū)位因素以及互聯(lián)網(wǎng)技術對服務業(yè)的影響等原理。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

遷移運用思路

(2).

梳理知識聯(lián)系：明確新問題與相關概念原理之間的邏輯聯(lián)系，將原理與實際情境結合起來。比如在分析特色農產品網(wǎng)絡銷售時，把農產品的品質（農業(yè)區(qū)位因素中的自然條件影響）、物流配送（商業(yè)服務業(yè)區(qū)位因素中的交通）、網(wǎng)絡平臺（互聯(lián)網(wǎng)技術對服務業(yè)模式的改六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

遷移運用思路

變）等因素串聯(lián)起來。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

遷移運用思路

(3).

調整與創(chuàng)新：根據(jù)新情境的特點，對原有的概念原理進行適當調整和靈活運用，不能生搬硬套。不同地區(qū)的農產品網(wǎng)絡銷售，在考慮因素權重上會有所不同，像山區(qū)可能更要考慮物流成本和交通改善，而平原地區(qū)可能更注重品牌建設和市場推廣。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

方法技巧

1.

構建知識網(wǎng)絡：在學習地理概念原理時，注重構建知識體系，把握不同知識點之間的內在聯(lián)系。把自然地理的氣候、地形、土壤等知識與人文地理的農業(yè)、工業(yè)、城市等知識相互關聯(lián)，這樣在遇到問題時，能快速從知識網(wǎng)絡中提取相關原理。例如，分析工業(yè)區(qū)位時，不僅要考慮勞動力、市場等人文因素，還要考慮自然條件如土地、水源對工業(yè)布局的影響。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

方法技巧

(2).

對比分析：通過對比相似地理概念原理和不同情境下的案例，加深對原理的理解，明確其適用范圍和條件。對比傳統(tǒng)零售業(yè)和電子商務的區(qū)位影響因素，傳統(tǒng)零售業(yè)更依賴實體店鋪位置、人流量等，電子商務則更注重網(wǎng)絡技術、物流配送等，從而在遇到商業(yè)服務業(yè)相關

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

方法技巧

問題時，能準確選擇合適的原理進行分析。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

方法技巧

(3).

總結歸納：對常見地理問題的分析思路和運用的原理進行總結歸納，形成解題模板和方法。如分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題，一般從經濟、社會、生態(tài)三個方面，運用產業(yè)發(fā)展原理、人口與城市原理、生態(tài)環(huán)境保護原理等綜合分析。六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例1.

農業(yè)區(qū)位原理遷移到特色農業(yè)發(fā)展

問題：分析云南花卉產業(yè)發(fā)展迅速的原因。

遷移運用：運用農業(yè)區(qū)位因素原理，自然因素上，云南氣候溫暖濕潤，四季如春，適合花卉生長，且光照充足，花卉品質好；地形多樣，垂直差異顯著，花卉品種豐富。社會經濟因素方面，市場廣闊，國內外六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例1.

農業(yè)區(qū)位原理遷移到特色農業(yè)發(fā)展

問題：分析云南花卉產業(yè)發(fā)展迅速的原因。

對花卉需求大；交通條件改善，航空運輸發(fā)達，能快速將鮮花運往各地；科技投入增加，培育了眾多優(yōu)良品種，提高了花卉產量和質量；政策支持，政府鼓勵花卉產業(yè)發(fā)展，提供資金、技術等方面的扶持。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例2.

工業(yè)集聚原理遷移到產業(yè)園區(qū)發(fā)展

問題：分析中關村高新技術產業(yè)園區(qū)形成和發(fā)展的優(yōu)勢。

遷移運用：借鑒工業(yè)集聚原理，眾多高新技術企業(yè)在中關村集聚，可共享基礎設施，如科研設施、辦公場所等；便于企業(yè)間的信息交流與技術協(xié)作，加速創(chuàng)新；吸引大量高素質人才匯聚，形成人才集聚效應；六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例2.

工業(yè)集聚原理遷移到產業(yè)園區(qū)發(fā)展

問題：分析中關村高新技術產業(yè)園區(qū)形成和發(fā)展的優(yōu)勢。

還能享受政府的優(yōu)惠政策，如稅收優(yōu)惠、研發(fā)補貼等，降低企業(yè)成本，提升產業(yè)競爭力。

六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例3.

熱力環(huán)流原理遷移到城市規(guī)劃

問題：為什么城市規(guī)劃中，污染企業(yè)一般布局在城市熱力環(huán)流之外？

遷移運用：依據(jù)熱力環(huán)流原理，城市因人口密集、工業(yè)活動等產生大量熱量，形成熱島效應，導致城市空氣上升，郊區(qū)空氣下沉，近地面風從郊區(qū)吹向城市。將污染企業(yè)布局在城市熱力環(huán)流之外，可避免污六、試卷解讀與教學啟示及備考建議

（一）個人對試卷分析與解讀

4.地理概念原理的遷移運用----地理概念原理的遷移運用是將已掌握的地理知識和原理應用到新情境、新問題中的關鍵能力，能有效提升地理綜合思維和解決實際問題的能力。

典型案例3.

熱力環(huán)流原理遷移到城市規(guī)劃

問題：為什么城市規(guī)劃中，污染企業(yè)一般布局在城市熱力環(huán)流之外？

染物隨氣流流入城市，減少對城市環(huán)境的污染，保障城市居民的生活環(huán)境質量

。一、選擇題

石牌鎮(zhèn)地處漢江之濱，古時商賈云集，舟楫繁忙，南來北往的人們路過這里都會吃上一碗豆腐。該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工藝考究，口感獨特。近年來，全鎮(zhèn)半數(shù)以上勞動力在外從事豆制品加工及相關產業(yè)，“石牌豆腐郎”遠近聞名。完成1～2題。1．古時石牌鎮(zhèn)豆腐聲名遠播，主要得益于（

）A．歷史悠久

B．交通便利 C．宣傳有力 D．物美價廉2．當前有些“石牌豆腐郎”將豆制品加工企業(yè)遷回家鄉(xiāng)發(fā)展，看重的是該鎮(zhèn)的（

）①產業(yè)基礎

②人才優(yōu)勢

③勞動力數(shù)量

④市場需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，為保障“石牌豆腐”品質，可采取的有效舉措是（

）A．采購外地大豆

B．開發(fā)新產品 C．制定技術標準

D．舉辦文化節(jié)第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）說明石牌鎮(zhèn)交通便利。獲知其豆腐的獨特口感，物美價廉，豆腐作為常見食品，價格低廉。古時，商品信息的傳播媒介較少，主要靠口口相傳，宣傳力度有限。第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。一、選擇題

石牌鎮(zhèn)地處漢江之濱，古時商賈云集，舟楫繁忙，南來北往的人們路過這里都會吃上一碗豆腐。該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工藝考究，口感獨特。近年來，全鎮(zhèn)半數(shù)以上勞動力在外從事豆制品加工及相關產業(yè)，“石牌豆腐郎”遠近聞名。完成1～2題。1．古時石牌鎮(zhèn)豆腐聲名遠播，主要得益于（

）A．歷史悠久

B．交通便利 C．宣傳有力 D．物美價廉2．當前有些“石牌豆腐郎”將豆制品加工企業(yè)遷回家鄉(xiāng)發(fā)展，看重的是該鎮(zhèn)的（

）①產業(yè)基礎

②人才優(yōu)勢

③勞動力數(shù)量

④市場需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，為保障“石牌豆腐”品質，可采取的有效舉措是（

）A．采購外地大豆

B．開發(fā)新產品 C．制定技術標準

D．舉辦文化節(jié)第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）歷史悠久，由材料“該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工由材料“該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工藝考究，口感獨特”可知，該鎮(zhèn)豆制品加工產業(yè)基礎好.“豆腐的制作工藝考究”，技術要求高，全鎮(zhèn)半數(shù)以上勞動力在外從事豆制品加工及相關產業(yè)，“石牌豆腐郎”遠近聞名，相關人才多豆制品人才優(yōu)。第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。就普通勞動力數(shù)量而言，大城市可能更多，而擁有制作石牌豆腐技術的人才當?shù)剌^多。現(xiàn)在的豆制品加工企業(yè)對勞動力數(shù)量要求不高。排除③地處中部地區(qū)的石牌鎮(zhèn)，人口規(guī)模不大，消費市場有限，排除④技術標準是指在特定技術領域內，經過共同協(xié)商和認可，為了達到統(tǒng)一、規(guī)范和協(xié)調的目的而制定的規(guī)范性文件，是從事科研、設計、工藝、檢驗等技術工作以及商品流通中共同遵守的技術依據(jù)，隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，為保障“石牌豆腐”品質，可采取的有效舉措是制定技術標準，規(guī)范生產流程，實施標準化生產第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。一、選擇題

石牌鎮(zhèn)地處漢江之濱，古時商賈云集，舟楫繁忙，南來北往的人們路過這里都會吃上一碗豆腐。該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工藝考究，口感獨特。近年來，全鎮(zhèn)半數(shù)以上勞動力在外從事豆制品加工及相關產業(yè)，“石牌豆腐郎”遠近聞名。完成1～2題。1．古時石牌鎮(zhèn)豆腐聲名遠播，主要得益于（

）A．歷史悠久

B．交通便利 C．宣傳有力 D．物美價廉2．當前有些“石牌豆腐郎”將豆制品加工企業(yè)遷回家鄉(xiāng)發(fā)展，看重的是該鎮(zhèn)的（

）①產業(yè)基礎

②人才優(yōu)勢

③勞動力數(shù)量

④市場需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，為保障“石牌豆腐”品質，可采取的有效舉措是（

）A．采購外地大豆

B．開發(fā)新產品 C．制定技術標準

D．舉辦文化節(jié)第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）材料“該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素”可知當?shù)攸S豆品質優(yōu)良，而采購外地大豆不一定能保障品質。開發(fā)新產品有利于豐富產品類型，適應不同消費群體，但可能難以保證產品質量舉辦文化節(jié)主要是強化品牌效應，擴大知名度和美譽度第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。一、選擇題

石牌鎮(zhèn)地處漢江之濱，古時商賈云集，舟楫繁忙，南來北往的人們路過這里都會吃上一碗豆腐。該鎮(zhèn)種植的黃豆富含微量元素，豆腐的制作工藝考究，口感獨特。近年來，全鎮(zhèn)半數(shù)以上勞動力在外從事豆制品加工及相關產業(yè)，“石牌豆腐郎”遠近聞名。完成1～2題。1．古時石牌鎮(zhèn)豆腐聲名遠播，主要得益于（

）A．歷史悠久

B．交通便利 C．宣傳有力 D．物美價廉2．當前有些“石牌豆腐郎”將豆制品加工企業(yè)遷回家鄉(xiāng)發(fā)展，看重的是該鎮(zhèn)的（

）①產業(yè)基礎

②人才優(yōu)勢

③勞動力數(shù)量

④市場需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．隨著產業(yè)規(guī)模的擴大，為保障“石牌豆腐”品質，可采取的有效舉措是（

）A．采購外地大豆

B．開發(fā)新產品 C．制定技術標準

D．舉辦文化節(jié)試題啟示：發(fā)展特色產業(yè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，以產業(yè)振興促進鄉(xiāng)村全面振興。鐘祥市石牌鎮(zhèn)是遠近聞名的豆腐之鄉(xiāng)，其歷史可以追溯到三國時期，豆腐產業(yè)也一直是當?shù)氐囊环N特色支柱產業(yè)。如今，8萬多人的石牌鎮(zhèn)，有5萬多人在外“賣豆腐”，豆腐郎分布于全國各地及新加坡、泰國、俄羅斯等國家，把一塊小豆腐做成了一方大產業(yè)。本組試題以湖北省千年古鎮(zhèn)--石牌鎮(zhèn)的豆腐產業(yè)為背景，重點考查學生對工業(yè)區(qū)位因素及其變化、產業(yè)轉移等基礎知識的掌握程度。試題聚焦產業(yè)發(fā)展變遷，緊跟鄉(xiāng)村產業(yè)振興時代背景，引導學生關注地方發(fā)展，體現(xiàn)了試題考查的基礎性、綜合性和應用性一、選擇題

某學者以2010年常住人口為基礎，在不考慮城鄉(xiāng)人口遷移的條件下，測算出2020年我國鄉(xiāng)村各年齡段常住人口數(shù)量。下圖示意2020年我國鄉(xiāng)村常住人口的測算結果與統(tǒng)計結果。完成4～5題。4．測算人口數(shù)量與統(tǒng)計人口數(shù)量差異最顯著的年齡段及該年齡段兩者數(shù)量差異形成的原因（

）A.15～21歲人口自然增長慢 B.36～42歲人口自然增長慢C.15～21歲人口凈流出量高 D.36～42歲人口凈流出量高5．圖示統(tǒng)計人口的年齡結構可能會給鄉(xiāng)村振興帶來的影響是（

）①阻礙農民增收

②造成生態(tài)破壞

③導致鄉(xiāng)愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）某年齡段測算人口數(shù)量與統(tǒng)計人口數(shù)量差異=該年齡段時期人口數(shù)量最大值一該年齡段時期人口數(shù)量最小值。結合題干選項并讀圖分析可知，15~21歲年齡段，統(tǒng)計人口數(shù)量最小值為300萬人左右，而同期測算人口數(shù)量最大值為900萬人左右，兩者數(shù)量差異約為600萬人;36~42歲年齡段，測算人口數(shù)量最大值為900萬人左右，同期統(tǒng)計人口數(shù)量最小值為500萬人，兩者數(shù)量差異約為400萬人，故測算人口數(shù)量與統(tǒng)計人口數(shù)量差異最顯著的年齡段為15~21歲，第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。020年我國鄉(xiāng)村15~21歲常住人口的測算結果大于統(tǒng)計結果，說明該年我國鄉(xiāng)村存在青壯年勞動力外出務工現(xiàn)象，人口凈流出量高人口自然增長率=人口出生率一人口死亡率，根據(jù)圖文材料信息無法判斷2020年我國鄉(xiāng)村人口自然增長快慢，,第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。一、選擇題

某學者以2010年常住人口為基礎，在不考慮城鄉(xiāng)人口遷移的條件下，測算出2020年我國鄉(xiāng)村各年齡段常住人口數(shù)量。下圖示意2020年我國鄉(xiāng)村常住人口的測算結果與統(tǒng)計結果。完成4～5題。4．測算人口數(shù)量與統(tǒng)計人口數(shù)量差異最顯著的年齡段及該年齡段兩者數(shù)量差異形成的原因（

）A.15～21歲人口自然增長慢 B.36～42歲人口自然增長慢C.15～21歲人口凈流出量高 D.36～42歲人口凈流出量高5．圖示統(tǒng)計人口的年齡結構可能會給鄉(xiāng)村振興帶來的影響是（

）①阻礙農民增收

②造成生態(tài)破壞

③導致鄉(xiāng)愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲取（尤其是隱含信息）2020年我國鄉(xiāng)村15～21歲人口凈流出量高，人口遷出導致鄉(xiāng)村人才外流，勞動力不足，從而影響鄉(xiāng)村經濟的進一步發(fā)展，阻礙農民增收，增加耕地撂荒現(xiàn)象.人口遷出可緩解當?shù)厝说孛?，有利于生態(tài)環(huán)境改善，②錯誤;農村青壯年勞動力外出務工，留守兒童和老年人增加，每逢佳節(jié)倍思親，鄉(xiāng)村情懷愈發(fā)濃烈.第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。人口遷移的影響對遷出地:加強了遷出地與外界社會在經濟、科技、文化等方面的聯(lián)系，有利于社會經濟的發(fā)展;人口遷出可緩解當?shù)厝说孛埽玫亻_發(fā)利用土地資源。人口遷出導致當?shù)厝瞬磐饬?，勞動力不足，從而影響遷出地經濟的進一步發(fā)展。對遷入地:為遷入地提供大量廉價的勞動力，促進遷入地商品流通和經濟的發(fā)展，促進遷入地第三產業(yè)的發(fā)展。大量人口遷入，增加了公共設施的負擔和城市管理的難度，尤其在住房、交通、衛(wèi)生、教育、城市環(huán)境等方面產生巨大壓力。一、選擇題

某學者以2010年常住人口為基礎，在不考慮城鄉(xiāng)人口遷移的條件下，測算出2020年我國鄉(xiāng)村各年齡段常住人口數(shù)量。下圖示意2020年我國鄉(xiāng)村常住人口的測算結果與統(tǒng)計結果。完成4～5題。4．測算人口數(shù)量與統(tǒng)計人口數(shù)量差異最顯著的年齡段及該年齡段兩者數(shù)量差異形成的原因（

）A.15～21歲人口自然增長慢 B.36～42歲人口自然增長慢C.15～21歲人口凈流出量高 D.36～42歲人口凈流出量高5．圖示統(tǒng)計人口的年齡結構可能會給鄉(xiāng)村振興帶來的影響是（

）①阻礙農民增收

②造成生態(tài)破壞

③導致鄉(xiāng)愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④一、選擇題

山西省新絳縣西莊村附近盛產青石，自宋代以來形成了以石雕加工為主的傳統(tǒng)手工業(yè)。為保持行業(yè)的家族壟斷優(yōu)勢，當?shù)刂饕扇∽映懈笜I(yè)的技藝傳承方式。近年來，在政府扶持下，西莊村規(guī)劃建設了石雕工業(yè)園。如圖示意農耕時代西莊村石雕生產的空間次序。完成6～8題。6．西莊村形成圖示空間次序，是因為（

）A．地形地勢 B．河流分布C．生產流程 D．宗族關系7．“精雕”選擇在以廳堂為中心的院落中進行，主要是為了（

）A．石材堆放 B．陳列展覽C．技藝保密 D．交流合作第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）空間信息：從山區(qū)到院落廳堂的空間變化右邊4個環(huán)節(jié)地形地勢沒有區(qū)別，水池是人為修建該村從馬首山上到平地院落，空間上依次分布著“采石→轉運→選材、切割→清洗→粗雕、打磨→創(chuàng)作、精雕、傳授”石雕生產加工的六個環(huán)節(jié)，空間相鄰的環(huán)節(jié)在石雕生產工序上為上下游關系，可以減少石料運輸?shù)木嚯x和難度，符合工業(yè)的最優(yōu)區(qū)位指向圖示由左向右空間次序是：1采石2轉運3選材、切割4清洗5粗雕、打磨6創(chuàng)作、精雕、傳授，這也是按生產流程先后排序的---加工過程中圖中從左往右地面材料越來越少第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：工業(yè)聯(lián)系中的生產協(xié)作聯(lián)系：本題中石雕生產從采石、轉運，到清洗、粗雕、精雕等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了工業(yè)生產過程中各工序之間的緊密聯(lián)系

，即前一工序的產出是后一工序的投入，這是工業(yè)聯(lián)系中生產協(xié)作聯(lián)系在傳統(tǒng)手工業(yè)中的體現(xiàn)。在現(xiàn)代工業(yè)中，如汽車制造，零部件生產廠家與整車組裝廠之間也存在類似的生產協(xié)作關系。

工業(yè)布局的影響因素：西莊村石雕產業(yè)各環(huán)節(jié)的空間布局與生產流程相關，反映了工業(yè)布局受生產流程影響這一原理。在一些資源型工業(yè)城市，如鋼鐵城市，工廠布局會考慮原料運輸、生產加工順序等因素，將采礦、選礦、煉鐵、煉鋼等環(huán)節(jié)合理布局，以降低生產成本、提高生產效率

，和本題中西莊村石雕產業(yè)因生產流程布局空間類似。一、選擇題

山西省新絳縣西莊村附近盛產青石，自宋代以來形成了以石雕加工為主的傳統(tǒng)手工業(yè)。為保持行業(yè)的家族壟斷優(yōu)勢，當?shù)刂饕扇∽映懈笜I(yè)的技藝傳承方式。近年來，在政府扶持下，西莊村規(guī)劃建設了石雕工業(yè)園。如圖示意農耕時代西莊村石雕生產的空間次序。完成6～8題。6．西莊村形成圖示空間次序，是因為（

）A．地形地勢 B．河流分布C．生產流程 D．宗族關系7．“精雕”選擇在以廳堂為中心的院落中進行，主要是為了（

）A．石材堆放 B．陳列展覽C．技藝保密 D．交流合作第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）

“精雕”是石雕生產加工的最后一個環(huán)節(jié)，也是技術要求最高的環(huán)節(jié)。“精雕”位于以廳堂為中心的院落中，具備較好的私密性，符合材料“為保持行業(yè)的家族壟斷優(yōu)勢，當?shù)刂饕扇∽映懈笜I(yè)的技藝傳承方式”的描述，起到“技藝保密”的功能，（院落空間有限，圖中石材主要堆放在石雕場）結合圖示，石材主要堆放在石雕場和空地第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：工業(yè)區(qū)位因素中的社會經濟因素：“精雕”選擇在私密性好的廳堂中心院落，是為了技藝保密，這體現(xiàn)了工業(yè)區(qū)位因素中社會經濟因素（如技術保密需求）對工業(yè)布局的影響。在一些高新技術產業(yè)中，企業(yè)會選擇在安保措施完善、人員流動管理嚴格的區(qū)域布局研發(fā)部門，防止技術外泄，和本題中為保護技藝選擇特定空間布局的原理一致。

文化傳承與保護對產業(yè)布局的影響：西莊村通過特定的空間布局保護石雕技藝，反映了文化傳承與保護因素在產業(yè)布局中的作用。在一些傳統(tǒng)手工藝地區(qū)，如景德鎮(zhèn)陶瓷產區(qū)，會有專門的區(qū)域用于傳統(tǒng)陶瓷制作技藝的傳承和保護，防止技藝外傳，這和西莊村石雕產業(yè)“精雕”環(huán)節(jié)布局原理相似。一、選擇題

山西省新絳縣西莊村附近盛產青石，自宋代以來形成了以石雕加工為主的傳統(tǒng)手工業(yè)。為保持行業(yè)的家族壟斷優(yōu)勢，當?shù)刂饕扇∽映懈笜I(yè)的技藝傳承方式。近年來，在政府扶持下，西莊村規(guī)劃建設了石雕工業(yè)園。如圖示意農耕時代西莊村石雕生產的空間次序。完成6～8題。8．該村石雕生產由分散的家庭作坊集聚到工業(yè)園，有利于（

）①形成合理的功能分區(qū)

②融合生產和生活空間③限制生態(tài)空間的擴張

④營造良好的人居環(huán)境A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲取（尤其是隱含信息）“采石→轉運→選材、切割→清洗→粗雕、打磨→創(chuàng)作、精雕、傳授”該村石雕生產由分散的家庭作坊集聚到工業(yè)園，使石雕生產的空間分布由分散轉變?yōu)榧?，使得村民的生活空間與生產空間相分離，形成相應的生活區(qū)和生產區(qū)，使得鄉(xiāng)村空間布局逐漸出現(xiàn)功能分區(qū)。不會限制生態(tài)空間的擴張；可以減少石材加工對生活區(qū)的污染，能夠有利于營造良好的人居環(huán)境。第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：工業(yè)區(qū)位與工業(yè)地域相關原理遷移

工業(yè)集聚與分散：從一般工業(yè)集聚的好處（如共用基礎設施、加強企業(yè)間聯(lián)系與協(xié)作、降低生產成本等

）遷移到本題中石雕產業(yè)從分散的家庭作坊集聚到工業(yè)園這一情境。在本題中，集聚可以類比一般工業(yè)集聚原理，可能實現(xiàn)功能分區(qū)，比如在工業(yè)園內合理規(guī)劃生產區(qū)、倉儲區(qū)等，對應選項①

。這是將工業(yè)集聚理論遷移到區(qū)域特色產業(yè)發(fā)展的分析中。

工業(yè)布局與環(huán)境：工業(yè)布局要考慮對生態(tài)環(huán)境的影響，一般原理是要合理規(guī)劃，避免過度侵占生態(tài)空間。本題中石雕產業(yè)從分散到集聚，若不合理規(guī)劃可能限制生態(tài)空間擴張，這是將工業(yè)布局與生態(tài)環(huán)境關系的原理遷移應用到區(qū)域石雕產業(yè)發(fā)展對生態(tài)環(huán)境影響的分析中，對應選項③

。

城市功能分區(qū)原理遷移城市功能分區(qū)中不同功能區(qū)有明確的功能定位，在工業(yè)地域中也可類比。如工業(yè)園內不同區(qū)域可分別承擔生產、加工、倉儲等功能，這類似于城市中工業(yè)區(qū)內不同功能的細分，從城市功能分區(qū)原理遷移到工業(yè)地域功能分區(qū)分析，有助于理解本題中石雕工業(yè)園形成合理功能分區(qū)這一情況。一、選擇題

山西省新絳縣西莊村附近盛產青石，自宋代以來形成了以石雕加工為主的傳統(tǒng)手工業(yè)。為保持行業(yè)的家族壟斷優(yōu)勢，當?shù)刂饕扇∽映懈笜I(yè)的技藝傳承方式。近年來，在政府扶持下，西莊村規(guī)劃建設了石雕工業(yè)園。如圖示意農耕時代西莊村石雕生產的空間次序。完成6～8題。6．西莊村形成圖示空間次序，是因為（

）A．地形地勢B．河流分布C．生產流程D．宗族關系7．“精雕”選擇在以廳堂為中心的院落中進行，主要是為了（

）A．石材堆放 B．陳列展覽C．技藝保密 D．交流合作8．該村石雕生產由分散的家庭作坊集聚到工業(yè)園，有利于（

）①形成合理的功能分區(qū)

②融合生產和生活空間③限制生態(tài)空間的擴張

④營造良好的人居環(huán)境A①③B．①④ C．②③ D．②④一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。9．理想的采樣監(jiān)測天氣是（

）A．晴朗微風 B．逆溫天氣 C．陰雨少光 D．風向多變10．與自行車道相比，關于人行道上積累最明顯的顆粒物及其對應的植被類型，判斷正確的是（

）A．細顆粒

茂密植被 B．粗顆粒

茂密植被C．細顆粒

稀疏植被 D．粗顆粒

稀疏植被第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）（晴天受干擾少，利于采樣，風力太大會影響監(jiān)測數(shù)據(jù)的準確性）

為獲取普遍性、規(guī)律性的監(jiān)測數(shù)據(jù)，應盡量減少天氣條件的干擾。晴朗微風時，受干擾小，顆粒物可正常擴散，監(jiān)測數(shù)據(jù)更接近理想值。（逆溫不利于污染物向高空的正常擴散，影響監(jiān)測數(shù)據(jù)的準確性）

逆溫時，顆粒物不易擴散，導致顆粒物濃度偏高，影響監(jiān)測數(shù)據(jù)準確，降雨會稀釋污染物，光照會影響化學反應，從而影響污染物的轉化和擴散）陰雨少光時，大氣中水汽和雜質相對較多，導致監(jiān)測數(shù)據(jù)失真風向多變時，顆粒物擴散受風向影響顯著,監(jiān)測數(shù)據(jù)變化大而不準確第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。要求最能客觀反映當時大氣正常實際狀況第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：大氣運動與污染擴散原理遷移

風與污染物擴散：在大氣運動原理中，風對污染物的擴散起著重要作用。正常情況下，風可以將污染物吹散，使污染物濃度降低。在本題第9題中，風向多變時，污染物不容易在某一固定區(qū)域聚集，而其他天氣狀況（如逆溫天氣不利于污染物擴散；陰雨少光不利于污染物擴散和沉降；晴朗微風擴散能力有限

）都不利于污染物的有效擴散，所以這是將大氣運動中關于風對污染物擴散影響的原理遷移到對特定城市區(qū)域污染物監(jiān)測情境的分析中。

逆溫現(xiàn)象：逆溫是一種特殊的大氣溫度層結現(xiàn)象，在正常對流層中氣溫隨高度增加而降低，而逆溫時出現(xiàn)下層氣溫低、上層氣溫高的情況，導致空氣對流運動減弱，污染物難以擴散。本題中可以通過對逆溫原理的理解，遷移到分析不同天氣狀況下污染物的擴散情況，幫助判斷監(jiān)測天氣。一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。9．理想的采樣監(jiān)測天氣是（

）A．晴朗微風 B．逆溫天氣 C．陰雨少光 D．風向多變10．與自行車道相比，關于人行道上積累最明顯的顆粒物及其對應的植被類型，判斷正確的是（

）A．細顆粒

茂密植被 B．粗顆粒

茂密植被C．細顆粒

稀疏植被 D．粗顆粒

稀疏植被第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）①弄清概念，在這道題里，“積累”指的是在特定的道路區(qū)域（人行道）上，交通排放的顆粒物在植被的作用下，未能被有效攔截而留存、聚集在該區(qū)域的現(xiàn)象。即由于不同植被類型（茂密植被、稀疏植被）對不同粒徑顆粒物（粗顆粒、細顆粒）的攔截能力有差異，導致部分顆粒物無法被植被阻擋，在人行道上逐漸聚集增多。②空間屬性：有圖片可知指近地面大氣空中。與自行車道相比，人行道稀疏植被前的細顆粒、稀疏植被前的粗顆粒、茂密植被前的細顆粒比值較小或基本一致，說明積累不明顯讀圖4可知道路中心數(shù)值為1,隨距離增加自行車道和人行道上的顆粒物濃度均小于1,整體呈減少趨勢，但茂密植被前的人行道上粗顆粒濃度較距道路中心近的自行車道有明顯的增加(曲線上揚)。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：植被與環(huán)境關系原理遷移

植被對污染物的截留：植被具有多種生態(tài)功能，其中對大氣污染物的截留是重要的生態(tài)作用之一。在自然地理中，植被與環(huán)境關系密切，植被可以通過吸附、阻擋等作用減少大氣中的顆粒物。本題第10題中，需要判斷不同植被類型（茂密植被和稀疏植被

）對不同顆粒物（粗顆粒和細顆粒

）的截留效果，這是將植被與環(huán)境關系中植被對大氣污染物截留的原理，遷移到城市道路旁不同植被對交通排放顆粒物截留效果的分析中。一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。11．在優(yōu)先考慮降低顆粒物對居民區(qū)影響的同時，為盡量減少其對行人的影響，該都市從人行道到居民區(qū)綠化植被配置合理的是（

）A．從稀疏到茂密 B．從茂密到稀疏 C．均用稀疏植被 D．均用茂密植被疏和茂密植被效果差異小不論粗細顆粒，茂密植被攔截效果均優(yōu)于稀疏植被圖中人行道靠近植被區(qū)，植被茂密則對顆粒物攔截效果好，這意味著人行道顆粒物多，居民區(qū)顆粒物少；植被稀疏則對顆粒物攔截效果差，這意味著人行道顆粒減少，進入居民區(qū)的顆粒物相對較多。既要考慮對居民區(qū)的影響，也要盡量減少對行人的影響，最好是讓顆粒物進入到植被區(qū)內被攔截，從稀疏到茂密既有利于減少顆粒物在人行道的集聚，也有利于減少進入居民區(qū)的污染物）

受植被的攔截作用，部分交通排放顆粒物在植被前(從道路中心到植被區(qū))堆積。結合圖4,與稀疏植被相比，茂密植被前的顆粒物濃度較高，說明其攔截作用更顯著。但若接近人行道處也使用茂密植被，將使人行道的顆粒物濃度較高，影響行人。因此，綜合考慮顆粒物對人行道和居民區(qū)的影響，從人行道至居民區(qū)，綠化植被應先配置稀疏植被，以減少對人行道的影響；再配置茂密植被，增加對顆粒物的攔截，減少對居民區(qū)的影響，如均用稀疏植被，顆粒物容易穿透植被，影響居民區(qū)。如均用茂密植被，顆粒物會在人行道堆積，對行人健康不利。疏密不同植被的配合第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲取（尤其是隱含信息）第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：植被的生態(tài)功能：自然地理中植被具有吸附、過濾大氣污染物的功能，本題將此原理遷移到城市環(huán)境中。把植被對大氣污染物的凈化作用，應用于城市道路與居民區(qū)之間，分析不同植被類型（茂密、稀疏

）對交通排放顆粒物（尤其是細顆粒物

）的攔截效果，以此來規(guī)劃綠化植被配置。

物質遷移原理：大氣中的顆粒物會在風、重力等作用下發(fā)生遷移。本題遷移該原理，結合植被對顆粒物的阻擋作用，分析在城市道路-人行道-居民區(qū)這一空間中，顆粒物的遷移路徑及濃度變化，進而確定合理的植被配置方案以減少顆粒物向居民區(qū)的遷移。

人文地理原理遷移

城市功能區(qū)與環(huán)境關系：人文地理中城市功能區(qū)布局需考慮環(huán)境因素。本題將其遷移到城市道路與居民區(qū)關系中，把交通排放顆粒物對居民區(qū)的環(huán)境影響作為考量因素，通過合理配置綠化植被（屬于城市生態(tài)環(huán)境建設范疇

），協(xié)調交通與居住功能區(qū)之間的關系，保障居民區(qū)的環(huán)境質量

。一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。一、選擇題

某大都市城市用地緊缺，道路與居民區(qū)距離較近，交通排放顆粒物對居民區(qū)有一定的影響，綠化植被可減輕此影響。在該都市采樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，不同植被類型對顆粒物的攔截效果不同。如左圖示意采樣監(jiān)測區(qū)基本情況。右圖顯示道路中心、自行車道、人行道與道路中心的顆粒物濃度的比值。完成9～11題。9．理想的采樣監(jiān)測天氣是（

）A．晴朗微風 B．逆溫天氣

C．陰雨少光 D．風向多變10．與自行車道相比，關于人行道上積累最明顯的顆粒物及其對應的植被類型，判斷正確的是（

）A．細顆粒

茂密植被 B．粗顆粒

茂密植被C．細顆粒

稀疏植被 D．粗顆粒

稀疏植被11．在優(yōu)先考慮降低顆粒物對居民區(qū)影響的同時，為盡量減少其對行人的影響，該都市從人行道到居民區(qū)綠化植被配置合理的是（

）A．從稀疏到茂密 B．從茂密到稀疏 C．均用稀疏植被 D．均用茂密植被一、選擇題

美國西南部某河源的小型谷地，氣候較干旱。該地品尼松生長緩慢，分枝點低，雨水下滲為其生長提供水源，外力作用會影響其生長狀態(tài)。1905年后該地降水增多。如圖示意谷底的品尼松生長演變過程，以及相應的年輪增長距平值。完成12～14題。12．關于甲、乙兩時期谷底品尼松的生長狀態(tài)和影響其生長的外力作用，推斷正確的是（

）A．甲時期生長較慢

沉積為主B．甲時期生長較快

侵蝕為主C．乙時期生長較快

沉積為主D．乙時期生長較慢

侵蝕為主沉積層11在甲時期增厚，在乙時期出現(xiàn)沖溝生長慢、堆積生長快、侵蝕甲時期年輪增長距平值，為負數(shù)；乙為正數(shù)第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲取（尤其是隱含信息）第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：

外力作用與地貌、植被生長關系原理遷移：高中地理中外力作用（侵蝕、沉積等

）塑造地貌，同時影響植被生長環(huán)境。本題遷移此原理，通過谷底品尼松生長狀態(tài)（年輪增長距平值

）判斷其生長快慢，并結合沉積層變化判斷外力作用類型。將外力作用對地貌的影響，延伸到對植被生長速度的影響分析上，即沉積作用為主時，可能不利于植被快速生長；侵蝕作用為主時，可能為植被生長創(chuàng)造新條件。

地理環(huán)境整體性原理遷移：地理環(huán)境各要素相互關聯(lián)。本題中把氣候（降水變化

）、外力作用（侵蝕、沉積

）和植被（品尼松生長

）聯(lián)系起來，從甲、乙時期降水及外力作用變化，推斷品尼松生長狀態(tài)，是地理環(huán)境整體性原理在分析區(qū)域生態(tài)演變中的應用。一、選擇題

美國西南部某河源的小型谷地，氣候較干旱。該地品尼松生長緩慢，分枝點低，雨水下滲為其生長提供水源，外力作用會影響其生長狀態(tài)。1905年后該地降水增多。如圖示意谷底的品尼松生長演變過程，以及相應的年輪增長距平值。完成12～14題。13．在谷底沖溝附近，有部分品尼松樹干下半部原有枝條消失，最可能是因為（

）A．常受干熱風影響 B．土壤養(yǎng)分流失 C．曾被沉積物掩埋 D．遭受低溫凍害圖片來源于崔老師畫說地理公眾號第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲取（尤其是隱含信息）受干熱風影響、土壤養(yǎng)分流失、遭受低溫凍害，會影響品尼松樹整體的生長速度和生長狀態(tài)，可能造成品尼松樹干枯死亡，而不是僅下半部原有枝條消失。題干上“在谷底沖溝附近，有部分品尼松樹干下半部原有枝條消失”,對比圖中甲、乙時期品尼松的生長演變，可得到甲時期谷底品尼松下部枝條被沉積物掩埋，乙時期沉積層內的原有枝條接近消失。最可能的原因是樹干下半部原有枝條被沉積物掩埋后導致死亡，再被微生物分解消失。第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：

外力作用與植被關系原理遷移：外力作用會改變植被的生存環(huán)境。本題中遷移沉積作用原理，沉積層增厚掩埋樹干枝條，導致其消失，是將外力作用（沉積

）對植被局部形態(tài)影響的原理，應用到具體情境分析。區(qū)別于一般外力作用對植被整體分布、生長的影響，聚焦到對植被局部器官的作用。

自然地理環(huán)境的物質遷移原理遷移：自然環(huán)境中物質會發(fā)生遷移和堆積。本題中沉積物的遷移堆積影響品尼松枝條，將物質遷移堆積原理應用于解釋植被變化，從常見的物質遷移對地貌的影響，拓展到對生物個體形態(tài)的影響。一、選擇題

美國西南部某河源的小型谷地，氣候較干旱。該地品尼松生長緩慢，分枝點低，雨水下滲為其生長提供水源，外力作用會影響其生長狀態(tài)。1905年后該地降水增多。如圖示意谷底的品尼松生長演變過程，以及相應的年輪增長距平值。完成12～14題。14．在乙時期，谷坡的品尼松年輪增長距平值與谷底的相反，可能原因是谷坡（

）A．降水增加改善了水分條件B．坡面有利于陽光照射C．地下水位上升加劇鹽堿化D．被侵蝕導致根系裸露第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）乙時期屬于降水增多的時期。流水侵蝕強坡谷侵蝕導致根系裸露，長勢不佳坡度較大，土層較薄，易受侵蝕可判斷乙時期谷坡品尼松生長較慢，進一步得出當時條件不利于樹木生長。改善水分、光照后生長條件變好，與結論不相符第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。

地理概念原理的遷移運用：

地形、外力作用與植被生長原理遷移：地形影響外力作用和植被生長條件。本題中谷坡地形坡度大、土層薄，降水增多后侵蝕作用強，導致根系裸露影響品尼松生長，是將地形、外力作用和植被生長關系原理，遷移到谷坡與谷底植被生長差異對比分析中。地理環(huán)境要素相互作用原理遷移：降水作為氣候要素，增多后與地形、土壤、植被等要素相互作用。本題中降水增多引發(fā)流水侵蝕，改變谷坡土壤條件（根系裸露

）進而影響植被年輪增長，是將地理環(huán)境要素相互作用原理，應用于解釋特定區(qū)域植被生長差異現(xiàn)象。一、選擇題

美國西南部某河源的小型谷地，氣候較干旱。該地品尼松生長緩慢，分枝點低，雨水下滲為其生長提供水源，外力作用會影響其生長狀態(tài)。1905年后該地降水增多。如圖示意谷底的品尼松生長演變過程，以及相應的年輪增長距平值。12．關于甲、乙兩時期谷底品尼松的生長狀態(tài)和影響其生長的外力作用，推斷正確的是（

）A．甲時期生長較慢

沉積為B．甲時期生長較快

侵蝕為主C．乙時期生長較快

沉積為主D．乙時期生長較慢

侵蝕為主13．在谷底沖溝附近，有部分品尼松樹干下半部原有枝條消失，最可能是因為（

）A．常受干熱風影響 B．土壤養(yǎng)分流失 C．曾被沉積物掩埋 D．遭受低溫凍害14．在乙時期，谷坡的品尼松年輪增長距平值與谷底的相反，可能原因是谷坡（

）A．降水增加改善了水分條件B．坡面有利于陽光照射C．地下水位上升加劇鹽堿化D．被侵蝕導致根系裸露一、選擇題2019年9月17—18日西藏林芝地區(qū)出現(xiàn)了兩次強降雨。研究表明，深入谷地的季風為該地降雨提供了充足的水汽，山谷風影響了降雨的時空變化，使降雨呈現(xiàn)明顯的時段特征。如圖示意兩次強降雨時距地面10米處的風向與風速。完成15～16題。15．第一次和第二次強降雨可能出現(xiàn)的時段分別為（

）A．17日00：00—01：00

18日12：00—13：00B．17日07：00—08：00

18日12：00—13：00C．17日22：00—23：00

18日01：00—02：00D．17日13：00—14：00

18日00：00—01：0016．兩次強降雨時谷地風速差異顯著，主要原因是（

）A．地形阻擋

B．東南風影響 C．氣溫變化

D．摩擦力作用坡地與谷地冷熱不均引起的局部熱力環(huán)流兩次降水時均受季風的影響,東南季風，風向與谷風一致，疊加效應加速；與山風相反，減速。白天，谷風沿山坡攀升，常催生山頂積云，進而引發(fā)降水；夜晚，山風沉入谷底，抬升谷底原有空氣，易形成夜雨。

判斷出第一次強降雨為典型的谷風，出現(xiàn)時間應為白天，尤其是白天正午前后最為典型，對選項進行分析即可判斷第一次強降雨發(fā)生在17日13:00—14:00。第二次強降雨雖然不典型，但是谷地核心地區(qū)仍然表現(xiàn)為下谷風，即山風，可判斷第二次強降雨極大可能發(fā)生在夜晚，對答案進行進一步驗證，第二次強降雨發(fā)生在18日00:00—01:00。第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。一、選擇題2019年9月17—18日西藏林芝地區(qū)出現(xiàn)了兩次強降雨。研究表明，深入谷地的季風為該地降雨提供了充足的水汽，山谷風影響了降雨的時空變化，使降雨呈現(xiàn)明顯的時段特征。如圖示意兩次強降雨時距地面10米處的風向與風速。完成15～16題。15．第一次和第二次強降雨可能出現(xiàn)的時段分別為（

）A．17日00：00—01：00

18日12：00—13：00B．17日07：00—08：00

18日12：00—13：00C．17日22：00—23：00

18日01：00—02：00D．17日13：00—14：00

18日00：00—01：0016．兩次強降雨時谷地風速差異顯著，主要原因是（

）A．地形阻擋

B．東南風影響 C．氣溫變化

D．摩擦力作用兩次降水時均受季風的影響谷風爬坡，阻擋作用強，不符同一區(qū)域地形、摩擦力差別不大；西藏地區(qū)海拔高，氣溫較低，位于河谷地區(qū)溫差更小第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。結合示意圖和“兩次強降雨時谷地風速差異顯著”，風速的差異表現(xiàn)為谷風風力大，山風風力小。結合“深入谷地的季風”信息

，該地區(qū)受西南季風影響，西南季風在地形影響下順谷底流動在林芝地區(qū)轉為東南風(背景風)。結合15題分析，谷風多與背景風正向疊加，風力較大，山風多與背景風負向疊加，風力較小第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。二、綜合題17.閱讀材料，完成下列問題。(16分)印度尼西亞的沙哇倫多是十九世紀末因荷蘭人開采煤炭而興起的一座城市，吸引了印度尼西亞不同地區(qū)、不同民族的人口遷入。隨著該地區(qū)煤炭資源枯竭，城市發(fā)展陷入困境。為擺脫困境，該城市依托煤炭開采的遺產發(fā)展旅游業(yè)，逐漸成為印度尼西亞著名的采礦文化旅游城市。如圖示意沙哇倫多城市發(fā)展生命周期。(1)說明“煤炭開采”在該城市不同發(fā)展階段的作用。(6分)采煤為主煤礦開采加工第一步.熟悉情景材料---閱讀3遍左右第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）城鎮(zhèn)化產業(yè)衰落人口流失采礦文旅產業(yè)工業(yè)遺產人口向流邏輯整理：1.興起與繁榮期煤炭資源開采→吸引人口遷入、帶動相關產業(yè)→城市基礎設施建設，經濟繁榮2.衰退期煤炭資源枯竭→開采及相關產業(yè)衰落→就業(yè)崗位減少，人口外流，經濟衰退3.再興期利用煤炭開采遺產→發(fā)展采礦文化旅游業(yè)→帶動服務業(yè)發(fā)展，城市經濟復蘇第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。審題分析鏈

明確主體：確定題目核心是分析“煤炭開采”在沙哇倫多城市不同發(fā)展階段的作用。界定階段：從材料和圖中明確城市發(fā)展的三個階段為興起與繁榮期、衰退期、再興期。關注限制：需緊密圍繞“煤炭開采”這一因素展開分析，不能偏離。解題思路分析鏈興起與繁榮期：思考煤炭開采初期對城市要素的吸引和帶動，如人口、產業(yè)，進而明確其推動城市繁榮的作用。衰退期：聚焦煤炭資源枯竭后，開采活動停滯對相關產業(yè)及城市經濟、人口的負面連鎖反應。再興期：探究城市如何借助煤炭開采遺留資源，通過發(fā)展旅游業(yè)實現(xiàn)經濟轉型與再次興起。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。資源與城市發(fā)展關系原理遷移

興起：資源吸引要素集聚，如魯爾區(qū)，沙哇倫多因煤興起。

衰退：資源枯竭致產業(yè)衰退，如美國煤城，沙哇倫多也如此。

轉型：利用資源遺產轉型，如山西工業(yè)旅游，沙哇倫多發(fā)展旅游。

人口遷移原理遷移

遷入：就業(yè)機會吸引人口，如發(fā)達地區(qū)，沙哇倫多繁榮期人口遷入。

遷出：產業(yè)衰退導致人口流失，如東北資源枯竭城市，沙哇倫多衰退期人口外遷。

再遷：新興產業(yè)吸引人口，如新興產業(yè)城市，沙哇倫多再興期人口回流或遷入。二、綜合題17.閱讀材料，完成下列問題。(16分)印度尼西亞的沙哇倫多是十九世紀末因荷蘭人開采煤炭而興起的一座城市，吸引了印度尼西亞不同地區(qū)、不同民族的人口遷入。隨著該地區(qū)煤炭資源枯竭，城市發(fā)展陷入困境。為擺脫困境，該城市依托煤炭開采的遺產發(fā)展旅游業(yè)，逐漸成為印度尼西亞著名的采礦文化旅游城市。如圖示意沙哇倫多城市發(fā)展生命周期。(2)該城市選擇采礦文化旅游作為城市轉型發(fā)展的方向，試分析其獨特條件。(4分)第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）煤炭資源發(fā)現(xiàn)且易開采→荷蘭人在此開展煤炭開采→吸引印度尼西亞不同地區(qū)和民族人口遷入（提供勞動力和消費群體

）→帶動運輸、餐飲、住宿等相關產業(yè)發(fā)展→城市基礎設施逐步完善，經濟快速發(fā)展，走向繁榮人口遷移：說明煤炭開采產業(yè)及其帶動的相關產業(yè)創(chuàng)造了大量就業(yè)機會和發(fā)展機遇發(fā)展困境：煤炭資源逐漸枯竭→煤炭開采量大幅減少→以煤炭開采及相關產業(yè)（如煤炭加工、運輸?shù)龋I收銳減，企業(yè)難以為繼，紛紛倒閉或外遷→就業(yè)崗位大量流失→人口大量外流→城市經濟發(fā)展陷入困境，發(fā)展速度大幅下降橫坐標：代表時間維度，從城市誕生起始，貫穿興起、繁榮、衰退及再興等階段，是城市發(fā)展進程的時間記錄標尺。曲線陡峭上揚。此階段煤炭開采為核心驅動力，大量資本投入，勞動力匯聚。城市基礎設施隨人口增長和產業(yè)發(fā)展不斷完善。衰退段：曲線急劇下滑。長期高強度開采致資源枯竭。產業(yè)衰敗，企業(yè)關停并轉，失業(yè)潮涌現(xiàn)。人口因失業(yè)大量外流，城市萎縮，發(fā)展陷入惡性循環(huán)，綜合水平大幅下降。再興段：曲線穩(wěn)步回升。城市利用煤炭開采遺留的廢棄礦井、采礦設備、工業(yè)建筑等遺產→開發(fā)以采礦文化為主題的旅游項目（如礦井體驗游、采礦設備展覽等

）→吸引游客前來觀光體驗→帶動旅游服務業(yè)（餐飲、住宿、交通、紀念品銷售等

）發(fā)展→推動城市產業(yè)結構調整，經濟再次發(fā)展，實現(xiàn)城市復興第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。第四步.地理概念原理的遷移運用----運用地理綜合思維解決實際問題。資源與城市發(fā)展關系原理遷移

興起期

資源優(yōu)勢理論：依托煤炭資源吸引要素集聚，發(fā)展產業(yè)，如山西因煤成為能源基地。

人口遷移推拉理論：煤炭開采帶來就業(yè)機會（拉力），吸引人口遷入。

衰退期

資源詛咒理論：過度依賴煤炭資源，枯竭后經濟受困。

產業(yè)結構單一風險：單一煤炭產業(yè)，資源減少時引發(fā)連鎖衰退。再興期

可持續(xù)發(fā)展理論：轉型旅游產業(yè)，優(yōu)化經濟結構。

創(chuàng)新驅動發(fā)展：利用采礦遺產創(chuàng)新發(fā)展特色旅游

。二、綜合題17.閱讀材料，完成下列問題。(16分)印度尼西亞的沙哇倫多是十九世紀末因荷蘭人開采煤炭而興起的一座城市，吸引了印度尼西亞不同地區(qū)、不同民族的人口遷入。隨著該地區(qū)煤炭資源枯竭，城市發(fā)展陷入困境。為擺脫困境，該城市依托煤炭開采的遺產發(fā)展旅游業(yè)，逐漸成為印度尼西亞著名的采礦文化旅游城市。如圖示意沙哇倫多城市發(fā)展生命周期。(3)指出該城市成功轉型為采礦文化旅游城市所帶來的好處。(6分)經濟1.

產業(yè)從單一煤炭轉向多元旅游，抗風險↑2.

旅游帶動關聯(lián)產業(yè)，經濟增長↑社會1.

旅游創(chuàng)造崗位，就業(yè)↑，失業(yè)↓2.

吸引人口回流，人口結構優(yōu)化3.

傳承采礦文化，文化認同↑環(huán)境1.

煤炭產業(yè)縮減，污染↓2.

發(fā)展旅游促生態(tài)修復，環(huán)境↑第二步.如何解讀信息-----針對性對文字材料及圖表信息如何具體解讀獲?。ㄓ绕涫请[含信息）第三步.如何審題----審題找思路，找思維突破口。審題思路鏈條1.

明確題目核心**：聚焦“城市成功轉型為采礦文化旅游城市”這一關鍵信息，確定要分析轉型帶來的積極影響。2.

思考答題角度**：從經濟、社會