PAGE\*Arabic2/NUMPAGES\*Arabic3PAGE《沁園春長(zhǎng)沙》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過閱讀、思考、分析與聯(lián)想，實(shí)現(xiàn)“披文—及物—物我合一”的學(xué)習(xí)目的。2．學(xué)生在誦讀詩(shī)詞的過程中，主動(dòng)積極地感受詩(shī)詞意境，大膽發(fā)表自已的看法并在實(shí)踐中提高鑒賞詩(shī)詞的能力、方法，并且能夠了解詞的有關(guān)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．把握本詞中描述的景物特點(diǎn)及作者所抒發(fā)的情感；2．了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(shí)；3．掌握鑒賞詩(shī)詞方法，形成詩(shī)詞鑒賞能力?！緦W(xué)習(xí)過程】一、候課：（背記名句）（對(duì)于秋天，不同人有著不同的看法與感受）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（憂國(guó)傷己）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。（清靜無為）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（少年壯志）自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（老而彌堅(jiān)）二、誦讀（給以下字的漢字注音、組詞）橘舸遒遏三、研習(xí)全文1．找出：前三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)及人物的詞句：?jiǎn)栴}：“寒秋”作何理解？明確：2．找出并賞析由“看”字領(lǐng)起的秋景及特點(diǎn)：賞析煉字妙處：“擊”：“翔”：練習(xí)一：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說明理由?；⑸钌?，魚潭底，駝大漠，雁長(zhǎng)空備選：奔擊行嘯翔游鳴走排藏理由：3．用詞中一句總結(jié)性的話概述此秋景特征：4．面對(duì)著如此富有激情、活力的景色，“我”想到了什么？小結(jié)：5．齊讀下闋，說說這段為我們塑造了怎樣的少年形象？6．問題：上、下闋的最后一問是否相同？若不同，則請(qǐng)說明。四、結(jié)合《沁園春·雪》，了解有關(guān)詞知識(shí)。問題：簡(jiǎn)要分析這兩首詞，談一談它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相似點(diǎn)？練習(xí)二：根據(jù)有關(guān)詞的知識(shí)，從選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：沁園春蘇軾孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。，晨霜耿耿；云山離錦，朝露溥溥；世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡。微呤罷，憑征鞍無語(yǔ)，往事千端。當(dāng)時(shí)共客長(zhǎng)安，似二陸，初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜；，用舍由時(shí)；行藏在我，袖手何妨閑處看。身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。A．月華收練；此事何難B．月華收練；此事有何難C．漸月華收練；此事何難D．漸月華收練；此事有何難五、了解作者（知人論世）作者作品