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文檔簡(jiǎn)介
高三蘇錫常鎮(zhèn)二??荚嚨?頁(yè)
1.D
一、語(yǔ)言文字利用第2頁(yè)
2.C不絕如縷:像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)兒就要斷了,多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng),這里語(yǔ)境是說(shuō)“非常熱鬧”,矛盾。不絕于耳:聲音在耳邊不停鳴響。一蹴而就:踏一步就成功,形容事情輕而易舉,一下子就能完成。一揮而就:形容才思靈敏,一動(dòng)筆就寫成。走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面光和擦過(guò)影子一樣,一晃就消逝。第3頁(yè)3.
用正確思想充實(shí)學(xué)生心靈(2分),能防止錯(cuò)誤思想滋生(2分)。
第4頁(yè)
4.
超出設(shè)計(jì)壽命后成功自主喚醒,搭載儀器能正常工作。(一點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)給5分)
第5頁(yè)二、文言文閱讀第6頁(yè)(1)李之才,字挺之,青社人,天圣八年同進(jìn)士出身,為人樸直率,自信,無(wú)少矯厲。師河南穆伯長(zhǎng)。伯長(zhǎng)性莊重寡合,雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月,卒能受《易》。(2)挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿,權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者,時(shí)居母憂于蘇門山百源之上,布裘菜食,且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上謁勸其習(xí)性命之學(xué)??倒?jié)謹(jǐn)再拜,悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之《易》者,實(shí)受之挺之。(3)挺之器大,難乎識(shí)者,棲遲久不調(diào)。或惜之,則曰:“宜少貶之榮進(jìn)?!庇讶耸洫?dú)曰:“時(shí)不足以容君,君盍不棄之隱去”再調(diào)孟州司法第7頁(yè)從軍。時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟,亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建節(jié)鉞守延安,送者不用故事,出境外。挺之獨(dú)別近郊?;虿≈?,謝曰:“故事也?!本禹曋?,忠獻(xiàn)謫安陸,獨(dú)挺之見(jiàn)之洛陽(yáng)。前日遠(yuǎn)境之客,無(wú)一人來(lái)者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。
(4)友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿,因石曼卿致之曰:“孟州司法從軍李之才,年三十九,能為古文章,語(yǔ)直意邃,不肆不窘,固足以蹈及前輩,非吾所敢品目。而安于卑位,頗無(wú)仕進(jìn)意,人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù),使少用于世,必過(guò)人遠(yuǎn)甚。幸其貧無(wú)貲,不能決其歸心,知之者當(dāng)共成之。”曼卿報(bào)師魯曰:“今之業(yè)文好古之士至鮮,且不張,茍遺若人,其學(xué)益衰矣,第8頁(yè)是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕,以挺之書,凡四五至道卿之門,通焉而后已。道卿且樂(lè)薦之,以是不悔?!蓖χ斓脩?yīng)銓新格,有保任五人,改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|,辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法,世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn)出古今。在澤,轉(zhuǎn)殿中丞,丁母憂,甫除喪,暴卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也,子漸哭挺之過(guò)哀感疾,不逾月亦卒。挺之葬青社。(選自趙與時(shí)《賓退錄》,有刪改)
第9頁(yè)
5.C(報(bào):回復(fù),回復(fù))6.B(邵堯夫被李挺之成功勸說(shuō))7.才華超眾(有學(xué)問(wèn),有才能);人品好(安于卑位,不張);人罕能知之。一點(diǎn)1分。第10頁(yè)8.
(1)李挺之器量很大,世上極難有懂他人,(他)漂泊失意,很久都不能升職。(“難乎識(shí)者”主語(yǔ),1分,“棲遲”漂泊失意,1分。語(yǔ)意通順1分。)(2)有些人詬病非議他,李挺之告訴他們說(shuō):“這是舊例?!保ā安 痹嵅?,1分;“謝”告訴,1分;“故事”,舊例,1分。)(3)幸虧他貧窮沒(méi)有錢,不能使他歸隱之心決絕,了解他人應(yīng)該共同來(lái)成就他。(“貲”資財(cái),1分;“決其歸心”,1分;“知”,了解,1分,“成”,成就,1分。)第11頁(yè)三、古詩(shī)詞鑒賞第12頁(yè)9.(1)
全家參加(1分),
冒雨進(jìn)行(1分),
顧不上吃早飯和休息(1分)。
第13頁(yè)9.(2)
比喻(1分)。
說(shuō)明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)戰(zhàn)斗(1分),突出了勞動(dòng)艱辛(1分)。第14頁(yè)
9.(3)
“只不答”是說(shuō)田夫沒(méi)有答應(yīng)“朝餐”“歇半霎”(2分);
第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里鵝鴨,提防它們到田里作踐。(2分)
第15頁(yè)10.⑴其利斷金
⑵舉一隅不以三隅反
⑶萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之
⑷良多趣味
⑸化為狼與豺
⑹奈何取之盡錙銖
⑺秋月春風(fēng)等閑度
⑻雕闌玉砌應(yīng)猶在
四、名句名篇默寫第16頁(yè)五、文學(xué)類文本閱讀第17頁(yè)11.
上海地鐵開行豐子愷文化專列,在拉手和車壁上印上了先生漫畫和哲語(yǔ)(1分,答出前后分句即得1分);
豐子愷畫作被用作“講文明樹新風(fēng)”公益廣告;
網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追捧;
他畫在拍賣市場(chǎng)上已是天價(jià);
豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。(4分,答出一點(diǎn)1分,答出四點(diǎn)給滿分)第18頁(yè)
12.文題暗示“楊柳”與豐子愷關(guān)系親密,豐子愷曾經(jīng)寫有名篇《車廂社會(huì)》,所以把他漫畫和哲語(yǔ)印在拉手和車壁上顯得比較適當(dāng);車廂是社會(huì)縮影;先生畫對(duì)人們精神或心靈有潛移默化作用;表示作者對(duì)轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失時(shí)風(fēng)期許。(4分,每點(diǎn)1分)
第19頁(yè)
13.
高度必定豐畫藝術(shù)價(jià)值;用葉圣陶話說(shuō)明豐子愷秉持賤賣標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)大眾精神可貴;為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。(6分,每點(diǎn)2分)
第20頁(yè)
14.
豐子愷最喜歡畫楊柳,還專門寫了一篇散文《楊柳》;垂向大地楊柳比喻先生畫,影響深遠(yuǎn),深入人心,畫能穿越時(shí)空,溫暖后人心田,洗滌后人心靈;用垂向大地楊柳比喻豐子愷高而能下不忘本品質(zhì),表示對(duì)作者敬仰和思念;楊柳是能表示中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,希望中國(guó)文化永葆旺盛生命力,代代相傳。(答出一點(diǎn)給2分,答出三點(diǎn)得6分)
第21頁(yè)六、敘述類文本閱讀第22頁(yè)15.①在于推進(jìn)科學(xué)發(fā)展;②提升科學(xué)家及其科學(xué)成就著名度;③幫助公眾認(rèn)識(shí)科學(xué)之主要性。(6分,一點(diǎn)3分)
第23頁(yè)16.
以試驗(yàn)為準(zhǔn)(實(shí)證)(2分)。
基本物理學(xué)獎(jiǎng)曾把獎(jiǎng)項(xiàng)授予未經(jīng)試驗(yàn)證實(shí)假說(shuō)和預(yù)言(2分),
坦普頓獎(jiǎng)宗旨是借科學(xué)之名“提倡宗教進(jìn)步”,獲獎(jiǎng)?wù)哂猩衤毴藛T(2分)。
第24頁(yè)17.①科學(xué)研究目標(biāo)是探索未知領(lǐng)域(真正科學(xué)家神游于宇宙之大、生命之妙……);②科學(xué)家應(yīng)把精力放在科學(xué)研究上,若將獲獎(jiǎng)放在心上對(duì)科學(xué)研究有傷害;③一個(gè)國(guó)家發(fā)展科學(xué)以獲獎(jiǎng)為目標(biāo)是本末倒置。(6分,一點(diǎn)2分)
第25頁(yè)文科附加題第26頁(yè)19.若不出于自然而有意于繁簡(jiǎn)/則失之矣/當(dāng)日《進(jìn)<新唐書>表》云/其事則增于前/其文則省于舊/《新唐書》所以不及古人者/其病正在此兩句也20.歐陽(yáng)修、宋祁21.追求文辭簡(jiǎn)略,造成記事繁多而不清楚。第27頁(yè)22.A
DA項(xiàng)參加八路是康大力;D項(xiàng)覺(jué)察、認(rèn)為、決定是克勞狄斯
第28頁(yè)23.(1)
敗歸途中,三次大笑(1分),笑瑜、亮無(wú)能,不設(shè)伏兵(1分),卻先后引出趙云、張飛、關(guān)羽截殺(1分);
敗歸南郡,卻為郭嘉已死致使赤壁慘敗而痛哭(1分)。第29頁(yè)
23.(2)
覺(jué)新:雖不相信“血光之災(zāi)”鬼話,但又怕?lián)鸩恍⒆訉O罪名,所以含淚依從;(2分)
覺(jué)民:同意覺(jué)慧要反抗說(shuō)法,但希望覺(jué)新能去與他們講道理,對(duì)長(zhǎng)輩還有所期待;(2分)
覺(jué)慧:態(tài)度果斷,主張反抗。(2分)第30頁(yè)
24.
司馬遷“增益”《戰(zhàn)國(guó)策》中記荊軻刺秦事文字寫成《荊軻傳》。
(5分,“司馬遷”“增益”“《戰(zhàn)國(guó)策》”“荊軻刺秦事”“《荊軻傳》”每點(diǎn)1分)第31頁(yè)25.
二十一卷本(2分)。
二
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