二年級寫字教學計劃

二年級寫字教學計劃「篇一」

一、學生基本情況分析

本年級學生人數(shù)是107人,二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,基本知識技

能有了很大的提高,對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有

了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差

距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方

法不得當,對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學期的教學中更多

關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上,并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的

加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米,初步認識角,

從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形

統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

本冊教學的重點、難點：

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法c

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

三、教學目標

結(jié)合新課標對本學期的要求，制定了這一冊教材的教學目標是:

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握

100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口

算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米

二100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的

意識。

4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分

名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能那認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識釉對稱現(xiàn)象，并能

在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡

單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)

描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡

單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表:能

根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)

學生初步觀察、分析及準理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密

切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參

與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的

體驗,有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)

律,關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3、重視分析應用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

4、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5、注意強調(diào)學生認真完成課堂作業(yè)等良好的學習習慣，以實現(xiàn)真正有效的減

負。

6、結(jié)合教學內(nèi)容進行滲透教育，對學生進行思想品德教育。

7、重視學困生的幫輔，作。

五、教學檢測與評價

1、教學檢測:通過平時的作業(yè)檢查與每章的單元考試試卷相結(jié)合，達到檢測學

生的目的；

2、教學評價:通過對學生學習情況的檢測，能更好的了解每個學生的學習情況,

從而可以對學生進行針對性的輔導，同時加強學生對數(shù)學基礎(chǔ)知識的能力培養(yǎng)。

二年級寫字教學計劃「篇二」

一、教材簡析：

本冊教科書共16個單元，其中第7單元是開放單元，單元主題有的的確是

“主題”，有的則是題目，要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教

學，主題單元的學習內(nèi)容，可以根據(jù)學生的情況調(diào)適：16個單元沒有必要平均使

用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學生的興趣和接受能力來確定重點學

習的單元，學生興趣大，積極性高，教師認為有擴展價值的單元，可以增加內(nèi)容，

延伸再延伸，如“植樹”“清清的水”；反之，則可以壓縮，單元內(nèi)也可以靈活處

理各項學習內(nèi)容，如“守信用”單元，《龍眼和山里紅》《我必須去》練默讀，學

生字，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學習；課堂討論的重點，可以放在《巖石

上的小蝌蚪》《朋友》兩文。

本冊設(shè)置了三個《丁丁冬冬學識字》單元，繼續(xù)學習獨立識字的方法，引導學

生對四冊學過的識字方法總結(jié)和整合，同時學習一定數(shù)量的生字，第二單元《丁丁

冬冬學識字（一）》學習根據(jù)形聲字的聲旁猜字音，與前三冊學過的看圖認字、看

上下文猜字、看拼音認字、聽別人讀、部首查字等認字方法整合，每位學生都能夠

有辦法獨立認字，按照人們認字的實際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一

猜，問一問，查一查”，見《丁丁冬冬學識字（三）》，第七單元《丁丁冬冬學識

字（二）》學習漢語拼音大寫字母，認識電腦鍵盤，為學習輸入漢字打基礎(chǔ)。

本冊閱讀教學強調(diào)積累，強調(diào)整體感受，強調(diào)個性化學習，要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、

默讀的能力，每篇課文后面的思考題幫助教學，有不少自讀課文可讀性很強，只是

由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學生的興趣，選適當?shù)钠吭谡n堂

上指導學習。

二、教學目的和要求：

1、認字450個，寫字個。

2、學習音序查字法，幫助學生學會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。

3、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

4、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習慣，在“自檢”中，學生要自

查、互查，交流閱讀體會

5、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學生.愿意寫，有東

西可寫，練習寫請假條、個人啟事等實用便條。

三、教學措施：

1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，

把語言訓練和思想品德教育融為一體，思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教

學目標，有的放矢地進行，聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習

慣。

2、重視識字教學，要教給學生識字方法，重視形近字、同音字的比較，加強

邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力，重視朗讀訓練，在朗

讀中發(fā)展學生的語言和思維，課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的

機會，開始訓練默讀，重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，

讓學生在語言環(huán)境中學習生字，詞句教學要抓重點、難點，為學生設(shè)置思考的路

子，訓練學生逐步學會閱讀，重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基

磯I。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行，給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機

會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全

班學生都有練習說話的機會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

周次

日期

教學內(nèi)容

課時

完成情況

第1周

2、25—2,29

1、好習慣

5—6課時

第2周

3、3—3,7

2、媽媽

6-7課時

第3周

3、10—3,14

3、丁丁冬冬學識字（一）4一5課時

第4周

3、17—3,21

4、植樹（一）

4—5課時

第5周

3、24—3,28

4、植樹（二）

4—5課時

第6周

3、31—4?4

5、青青的山

5—6課時

第7周

4、7—4,11

6、講信用

6-7課時

第8周

4、14—4,18

7、遠行（二）

3—4課時

第9周

4、214,25

8、體育世界

8—9課時

第10周

4、28—5,2

機動

8—9課時

第11周

5、5—5,9

復習考試

第12周

5、12—5,16

9、丁丁冬冬學識字

4―5課時

第13周

5、19—5,23

10、動腦筋

67課時

第14周

5、26—5,30

11、清清的水（三）

4―5課時

第15周

6、2—6,6

12、小英雄

6-7課時

第16周

6、9—6,1313、快樂的生活

5—6課時

第17周

6、16—6,20

14、立志

9-10課時

第18周

6、236,27

15、夏天

8—9課時

第19周

6、30—7,4

機動復習

8—9課時

第20周

7、7—7,11

復習考試

二年級寫字教學計劃「篇三」

蘇教版二年級數(shù)學（下冊）學科教學計?劃-小學教學計劃

根據(jù)課程標準的要求，本冊教材的教學內(nèi)容依然包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與

圖形”、“統(tǒng)計與概率”、以及“實踐綜合應用”這四個領(lǐng)域。請老師們打開教材

翻到目錄，我們來看一看本學期要教學哪些內(nèi)容，一共有十一個單元，分別是（讀

一讀）。另外加了四個綜合實踐活動，分別是“我們?nèi)ブ矘洹?、“測定方向”、

“游覽美麗的海濱”和“你能跳多遠”。其中，“我們?nèi)ブ矘洹笔墙Y(jié)合上學期學的

表內(nèi)乘除法以及新學的有余數(shù)除法的內(nèi)容安排的：“測定方向”是結(jié)合確定位置的

內(nèi)容安排的；“游覽美麗的海濱”是結(jié)合有關(guān)方向、位置和乘法的內(nèi)容安排的；

“你能跳多遠”是結(jié)合統(tǒng)計的內(nèi)容安排的。如果給這四個實踐活動分分類的話，可

以分為三類：創(chuàng)設(shè)場景類型，就是以場景提出問題，解決問題為主，如“我們?nèi)ブ?/p>

樹”、“游覽美麗的海濱”；動手操作類型，就是以操作實踐為主，如“測定方

向”；問題研究類型，這個類型以往從未出現(xiàn)過，是以專題探究為主的，要求比較

高，如“你能跳多遠”。

全冊教材總的目標要求：

（一）、知識與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的'含義，理

解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的

除法。

2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系，掌

握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整

百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進行簡單的估計和判

斷。

3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要

領(lǐng)，并進行相關(guān)的估算和驗算。

4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘

一位數(shù)的積的范圍。

空間與圖形：

1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、

南、西、北某一個方向，辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體

所在的位置，能看懂、會設(shè)計簡單的路線圖。

2、結(jié)合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步

認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

3、認識分米和亳米，知道分米、亳米與米、厘米的關(guān)系。會恰當選用長度單

位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

統(tǒng)計與概率：

1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。

2、知道填表格和箱方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單

的判斷、聯(lián)想和預測。

（二）、情感與態(tài)度方面。

1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組

織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活

動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。

二年級寫字教學計劃「篇四」

教材說明：

一、教學內(nèi)容：

100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角,從

不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)

計圖，數(shù)學廣角，數(shù)學實踐活動等。

二、教學目標：

知識點：

1.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握

100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地

口算兩個一位數(shù)相乘。

3.初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1

米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）：初步形成估計物體長

度的意識。

4.初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各

部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5.能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能

在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6.初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用

簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，

能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培

養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意

識。

8、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

能力點:

1、培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學生探索知識的能力。

3、培養(yǎng)學生的計算能力、估算的意識和能力。

4、讓學生主動的進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，初步感受數(shù)學

的思想方法，受到數(shù)學思維的訓練，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

5、初步培養(yǎng)抽象、概括能力。

6、初步培養(yǎng)分析、綜合能力。

7、初步培養(yǎng)判斷、推理能力。

8、初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì)。

9、注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

三、教學重點：

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握

100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地

口算兩個一位數(shù)相乘。

四、教學難點：

1、使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，

培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

2、通過實踐活動，提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，

培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

3、發(fā)展學生的空間觀念。

五、學生情況：

兩個班級各有學生56名，經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習

慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地

口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知

識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。另外，

部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)

化學困生是本學期重點。

六、課時安排：60課時

（一）長度單位（4課時）

（二）100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時）

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)------3課時左右

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)------5課時左右

3、連加、連減和加減混合——4課時左右

整理和復習------------1課時

我長高了-------------1課時

（三）角的初步認浜（2課時）

（四）表內(nèi)乘法（一）（13課時）

1、乘法的初步認識------3課時左右

2、2?6的乘法口訣

5的乘法口訣--------2課時左右

2、3、4的乘法口訣-----4課時左右

6的乘法口訣--------3課時左右

整理和復習-------------1課時

（五）觀察物體（4課時）

（六）表內(nèi)乘法（二）（13課時）

7的乘法口訣-----------5課時左右

8的乘法口訣-----------3課時左右

9的乘法口訣-----------4課時左右

整理和復習-------------1課時左右

看一看擺一擺------------1課時

（七）統(tǒng)計（3課時）

（八）數(shù)學廣角（2課時）

（九）總復習（4課時）

二年級寫字教學計劃「篇五」

在“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變中，一方面教育者要從舊的觀念向新觀

念轉(zhuǎn)變；另一方面更要重視能力的培養(yǎng)。而作文教學正是檢驗學生綜合能力的一個

重要手段。培養(yǎng)學生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教學中培養(yǎng)學生的寫

作能力是語文教師面臨的嚴峻仟務。

二年級是小學的低年級階段，同時也是為中、高年級打基礎(chǔ)的階段。作文常常

是中、高年級學生和老師頭痛的事，讓作文不在使學生頭痛，寫作從低年級開始。

我做了一些嘗試，并取得了一定的成效。

這次嘗試主要有以下幾個目的：第一是鞏固識字，積累識字。第二是擴大閱讀

量。第三是讓寫作不在是難事。

第一時期：一年級階段（為二年級寫段、成篇打基礎(chǔ)）

讓作文扎根學生的心靈，在教師的教與學生的學中隨時聽到“作文”。剛?cè)雽W

的孩子們也許聽某個人說過作文，但并不知道什么是作文。于是就在這種朦朧的狀

態(tài)中告訴學生作文很簡單，說一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡單化，不在

陌生。

（一）說（2個月）。根據(jù)學生特點：活潑、愛說、適應新環(huán)境快。課前口

語訓練，找一些學生感興趣的話題與學生交談，在交談中有意識的讓學生把話說完

整；還可以生生交流，爾今天想和誰說話就和誰說話。（要求：把說的話講完整，

并且說一說為什么要對他說這些。）

（二）教與說（2個月）。在學生說的過程中告訴他們怎樣把話說得更好。

在平時利用聽廣播后或一些小的時間板書某個句子，讓學生說一說句子好在哪里，

學生.說不出來的老師告訴，并且照樣子說話。

（三）寫（2個月）一日記。學生在第一學期已經(jīng)積累了一定識字量，能夠

寫一些簡單的句子，不會寫的可用拼音。

（四）寫（2個月）。規(guī)定一天中某件事來寫（會找學生感興趣的課程）。

例如：今天計算機課你學了什么，是怎樣操作的。

第二時期：二年級（能寫較長的段或篇）

（一）抓住時機。春天到了，同學們興致勃勃的去春游。我便抓住時機，提前

布置。于是這次的作文寫出了同學們的真情實感。

片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒

在田里。片段2：春天到了，小草伸著懶腰從地里鉆了出來，樹也長出了綠綠的

枝條，春風一吹，就像小姑娘的頭發(fā)迎風飄揚。

（二）符合年齡特點。班中的同學們都特別喜歡小動物。

片段1：一個是漂亮的娃娃。它的頭發(fā)是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤

的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷

人了！

片段2：我看見尹航牽著一只可愛調(diào)皮的小狗c它的耳朵小小的，像把小扇

子；眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣；鼻子一翹一翹的，像兩個小朋友玩蹺蹺板。這只

小狗真有趣！

（三）與閱讀教學相結(jié)合。學完《雷雨》這課，同學們對延伸的內(nèi)容有興趣，

于是在充分說的基礎(chǔ)上有興趣的同學可以寫--寫。大多數(shù)都寫了，有的寫的很好。

（四）尊重學生的個性發(fā)展。你想寫什么就寫什么，內(nèi)容具體完整。

段：船在湖面上行使，陽光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數(shù)的星星一樣。

環(huán)繞在岸邊的柳樹已長出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船只飄蕩在湖面

上，我駕駛著我的船在群船里穿梭自如。好玩、刺激、開心極了！

二年級寫字教學計劃「篇六」

一、班級情景分析

本學期，本班學生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學習，學

生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言本事得到了必須的發(fā)展。但部分同

學學習沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生

有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。

使他們感到學習語文的歡樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為自身發(fā)

展的需要。

另外一方面，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐

步培養(yǎng)正確的學習習慣。但仍有一部分學生的書寫習慣差，紀律意識不強，對學習

不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先

天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙。

這部分學生仍需要不斷地加強習慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學習上到達合

格要求。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語

文學習的本事。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀

的鉛筆字。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重

課外識字的本事培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材資料。依

次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好

相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都

比較寬泛，避免了局限性。教材資料比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有必須

的德育價值。

每組教材都包括導語、i課“識字”、四?五篇課文以及“語文園地”。各部

分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三

字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，資料豐富，體裁多樣，語言生動，對

學生有較強的吸引力。

本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼

音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”

的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)資料豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)

范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，

富有童趣，便于幫忙學生理解課文資料，培養(yǎng)其形象思維本事。

三、教學目標

1、學習習慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。

（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音

（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習普通話。

（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、口語交際

（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。

5、閱讀

（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述

課文。會分主角朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。

（3）能借助語言文字理解課文資料，想像課文所描繪的情境，明白課文KJ大

意。

6、寫話

（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。

（2）學習按必須的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。

(3)學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾

句連貫的話把有關(guān)的資料寫下來。

(4)學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。

四、教學重難點

1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解

意思、，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意

思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主

識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。

2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課

文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽

懂主耍資料，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，

有禮貌。

五、教學措施

1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞

義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中

鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充

分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫忙學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料，設(shè)計教學方案，

創(chuàng)造性地使用教材。

4、教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的倫用，借以引導學生認真思考，

展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜

謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的

生活，使學生在生活中學語文、用語文。

5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)

知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞

語運用于口頭和書面語言之中。

6、鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解

決問題的本事。

二年級寫字教學計劃「篇七」

關(guān)于二年級下學期的教學計劃

導語:教學計劃是指導學校教學工作的基本文件，是組織教學過程、安排教學

任務、確定教學編制的基本依據(jù)，是提高教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重保

證。

一、班級分析：

本學期任教二(1)和二(2)班。

具體情況:兩個班班共有100名學生,這個班上課紀律較好，但部分學生基礎(chǔ)較

差，上課思想不集中，愛做小動作,這些行為習慣和學習習慣較差的學生,聽課效率低,

語言能力較差。比較優(yōu)秀的學生很少，班級整體較差，而且家長大多不能很好地在

家對學生進行督促、輔導，因此,上課要努力激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效

率。

二、教學內(nèi)容：

本冊書共有三個模塊,每個模塊有三個單元。第四個模塊是可上也可不上的。

三、教學目標：

以學生.發(fā)展為本,加強對學生進行聽、說能力的培養(yǎng),利用牛津英語教材的教學

特點，注重學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意

識。通過基礎(chǔ)英語教學,著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英

語進行簡單交際的能力,能根據(jù)一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用，

讓學生能根據(jù)所學內(nèi)容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。

四、教學重點、難點、關(guān)鍵：

重點:單詞、句型

難點:單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關(guān)鍵:學生以聽、說為主,強調(diào)模仿,操練,達到熟練，能運用一些簡單的英語日

常用

語進行對話,著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。

五、教時安排：

本學期共有21周，然后課文共有3個Module,每個Module都有3個Unit,每個

Unit用二到三課時進行教學,還有Revision6課時。第四個Modu三可根據(jù)學生

的實際情況進行教學安排。

教師應理解每個Unit教學中的內(nèi)在聯(lián)系,不能平均分配每個Unit,或呆板地按

次序上,而應有機安排時間,在每一個Unit中，也應合理安排時間，著重于Lookand

learn和Lookandsay,教學過程應分三步：復習一一實踐——鞏固，要讓學生多

說、多聽、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實際情況進行拓

展，從而提高學生的.能力。

六、具體措施：

1.根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采用多種

教學手段,讓孩子在聽聽說說中模仿英語,在玩玩唱唱中游戲英語,在講講演演中掌

握英語。

2.由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象有趣

的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣,提高說的積極性與主

動性,從而淡化學生的課堂意識,再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境,如借學習用品、互

相打招呼、談論天氣、用感官來感覺、需要、道別等等，教師與學生分別扮演其中

的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感,樂于開口說英語。

教學內(nèi)容力求貼近學生，教學形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學生產(chǎn)

生濃厚的興趣,從真正意義上做到以學生為本,努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)

訓練鼓勵學生上課認真聽講,勒思考,積極回答問題,養(yǎng)成良好習慣。

3.認真鉆研教材,掌握教學難點，重點，認真貫徹新課程理念，促進自我教學能力

的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學

附件,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學,積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學的情

景。在教學過程中，教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會，讓學生學會并靈

活運用所學知識，學會思考和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更緊密

的結(jié)合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。

4.教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人

為本，因材施教,注重新舊知識的銜接,拓展詞匯量,注重知識的遷移,鞏固,進行班級

英語小能手的培養(yǎng),采取編對話、編兒歌、能力小比武等方式,創(chuàng)造競爭機制，豐富

學生學習內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。

5.除了在課堂上給學生提供較多的口語訓練外,精心組織豐富多彩、生動活潑

的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生

動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件,

結(jié)合情景進行言語訓練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛,促進學

生集中注意力,激發(fā)學生的英語學習興趣,切實提高教學質(zhì)量。

二年級寫字教學計劃「篇八」

一、指導思想

以小學數(shù)學新課程標準為指導，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，提高學生的

數(shù)學應用能力，讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學。

二、學生分析

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應

用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；人多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強

的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃;大部分學生對計算比較熟練，個別在計

算速度上存在一定差異。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生

“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好

習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培

養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的

興趣和信心。

教材分析

三、教材分析

1.教材內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法

(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法

(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，數(shù)學廣角一推

理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。

2.教學要求

(1)認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌

握萬以內(nèi)的數(shù)為順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)

數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)的數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)；

初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；

(2)知道除法的含義、除法算式中各部分名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練

地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

(3)初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克

=1000克；

(4)初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡

單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的

問題，并能夠進行簡單的分析。

初步形成觀察、分析及推理的能力;

(5)體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心；

(6)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣；

(7)通過實踐活動，經(jīng)歷自主探究、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日常生活的

密切聯(lián)系。

3.教學重、難點

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的'加法和減法、以及克和千克。

4.課時進度安排

四、教學措施

1.認真學習研究《新課標》，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，認真?zhèn)湔n、上

課，向課堂教學要質(zhì)量

2.積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動，并能與教學相結(jié)合。加強新教學方

法的研究，向40分鐘要效率，面向全體學生，給學生以充分地關(guān)懷，使他們體會

到學數(shù)學的樂趣。

3.加強口算練習，鼓勵算法多樣性。

4.結(jié)合教材和生活實際培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。養(yǎng)成獨立

思考、克服困難的精神。

5.因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。重點抓好學困生的輔導

工作

6.定期進行測試，及時反饋總結(jié)。

7.長期抓學生認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

二年級寫字教學計劃「篇九」

一、教材分析

本冊教材一共編排了十個單元教學內(nèi)容，具體可分解如下：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，先教學有余數(shù)的除法，然后依次教學千以內(nèi)數(shù)的認識，三

位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法，結(jié)合表內(nèi)乘除法有利于理解有余數(shù)除

法的含義，也為學習筆算除法打好基礎(chǔ)。結(jié)合計算，教學兩步計算的實際問題。

2、空間與圖形領(lǐng)域

確定位置：通過對物體方位和簡單路線的判斷和表述，發(fā)展空間觀念。與學生

的實際生活聯(lián)系緊密，可以發(fā)展學生積極的學習情感。

測量方面：認識分米和亳米。這是在學生認識了米和厘米、初

步形成了長度的觀念的基礎(chǔ)上安排的。感受長度量的實際意義并加強測量的實

踐性。

圖形的認識方面：認識角和直角。這是在認識一些簡單的平面圖形的基礎(chǔ)上學

習的，認識角和直角是進一步學習圖形特征的基礎(chǔ)。

3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域

數(shù)據(jù)統(tǒng)計方面：簡單的統(tǒng)計表、不同分類進行統(tǒng)計.在學生初步學會收集數(shù)

據(jù)、整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上學習用簡單的統(tǒng)計表表達數(shù)據(jù)。讓學生體會可以根據(jù)不同需

要進行分類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

4、實踐活動領(lǐng)域

全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動，利用指南針在校

園內(nèi)測定各個方向的景與物；《你能跳多遠》是專題型活動，運用統(tǒng)計的方法研究

各種形式的跳。

二、教學目標：

1.知識與技能方面。

(1)在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”，理解余數(shù)的含義，理解余

數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除

法。

(2)生活實際并通過學具操作，認識百位和千位，理解三位數(shù)的，意義，會

讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十

數(shù)及相應的減法，會應用數(shù)概念和口算進行簡單的估計和判斷。

(3)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要

領(lǐng)，并會估計得數(shù)大約是幾百，會對加、減計算進行驗算。

(4)經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過程并掌握算法，會口算整十數(shù)乘一

位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

(5)能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀，感受在不同的位置

觀察同一物體的不同形狀。

(6)通過有效的學習活動，在已經(jīng)認識東、南、西、北的基礎(chǔ)上繼續(xù)認識東

北、東南、西北、西南。能根據(jù)東、南、西、北四個方向

⑷為解決問題經(jīng)歷觀察、猜測、驗證等數(shù)學活動過程，繼續(xù)發(fā)展推理能力,

學習有條理地、清楚地講述自己的思考

2.解決問題方面

(1)在教師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并

提出簡單的數(shù)學問題。

(2)在教師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。

(3)在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性。

3.情感與態(tài)度方面。

(1)積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不

開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

(2)形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作

能力和人際交往能力。

(3)引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學

習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式

強化學生良好的學習態(tài)度。

(4)創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在

身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

(5)養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教學重點、難點

1、進一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系，掌握全部乘法口訣，能熟練地計

算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，并能

比較熟練地進行計算。

2、認識計數(shù)單位百、千和萬，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系，學會

比較數(shù)大小，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。

3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能比較熟練地進行萬

以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步

具有驗算的習慣。

4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質(zhì)量單位克，掌握相鄰單位間的進率，

學會簡單的轉(zhuǎn)化。直觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段

四、學生基本情況分析

二年級本學期共有34位學生，男生15人，女生19人，在經(jīng)過一年半的學習

生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。基本上能做到上課時能積極思考，積極發(fā)言，

作業(yè)認真按時完成大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡

單的問題對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?；局R、技能方面

基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中

去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思

考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，

但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充

分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已

經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的

樂趣中。

五、提高教學質(zhì)量的措施:

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不

能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱

要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，

要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

3、以學生經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境激發(fā)學習興

趣。

4、要多設(shè)計一些探索性操作活動培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。

5、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還消鼓勵學生動用所學

的知識解答口常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的

意識。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例

題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓

勵學生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計教案，充分利用教具和學具進行直觀教學，使學生學得愉快，

學得輕松，覺得扎實。

8、加強培優(yōu)補差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

二年級寫字教學計劃「篇十」

一、學情分析：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力

差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫

表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形

式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓

練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析：

二年級一期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能

力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實

踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容

和學科間的綜合效應，于充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14

課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及

課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編

教材。

三、單元重點難點分析：

欣賞重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的

學習習慣。

2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱

愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。

繪畫重點:

1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

手工重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

難點

1、由簡單的平面疔紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗

渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗

旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

教學進度

課題周次節(jié)次

第1課影子大士第1、2周2課時

第2課灑水成畫第2周1課時

第3課自畫像第3、4、5周6課時

第4課美麗的昆蟲第6、7、8周5課時

第5課神鳥變樹第8、9周2課時

第6課聽聽畫畫第9、10周2課時

第7課烏龜滾下山第10、11周2課時

第8課神奇的'小畫冊第11、12周2課時

第9課大嘴巴第12、13周2課時

第10課童話屋第13、14周2課時

第11課搖滾小精靈第14、15周3課時

第12課紅燈停綠燈走第16、17周4課時

第13課捏泥動物第18周1課時

第14課請你告訴我第18周1課時

二年級寫字教學計劃「篇十一」

一、學生情況分析

經(jīng)過之前一年多的學習，己把握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象

力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色采表現(xiàn)力強，同時繪畫

作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激起學生學習愛好。

2、應用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、利用、欣賞、評述、綜合

探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學

生進行欣賞與創(chuàng)作學習.有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為

目的的進行設(shè)計。有以學生與生活、自然為切入點，激起學生表現(xiàn)大自然、生活物

象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以學生與文化生活為切入點，學習小泥

人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對

勞動人民酷愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，情勢多種多樣，給

學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1、想象畫的練習，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思惟。

2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和

表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、進步學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)愛好。

五、教學難點：

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操縱能力的進步。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培

養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、進步教學效力的主要措施；

1、加強對學生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生

的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，故意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制倫相結(jié)合，來調(diào)動學生的愛好，

進步技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行熟悉和感受。

（2）應用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫情勢表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）應用各種平面材料，幫助學生熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

（D激起學生觀察生活、自然的愛好。初步培養(yǎng)留意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫出色采鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成

作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生J'解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育，酷愛故鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級寫字教學計劃「篇十二」

一、教材分析

本冊包括以下內(nèi)容：1、有余數(shù)的除法2、時、分、秒3、認識方向、測定方

向4、認識萬以內(nèi)的數(shù)5、分米和毫米6、兩、三位時的加法和減法7、角的初步

認識8、數(shù)據(jù)的收集和整理、了解你的好朋友9、期末復習。

二、班級情況分析

本班大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作

業(yè)，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺，他

們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進生，

對于這些學生，改正他們的學習習慣是關(guān)鍵