第五單元綜合素質(zhì)評價

（限時：150分鐘滿分：150分）

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

⑴古詩詞寫景抒情方法多樣。崔穎《黃鶴樓》中的

“,”通過描寫原野和長江中小洲的

景色，表達出作者的思鄉(xiāng)之情；杜甫《春望》中的

“,”用移情于物的手法寫出國破家

亡之痛；歐陽修《采桑子》中的“,”

巧設比喻，表現(xiàn)了作者身處湖光波影中的陶醉。

（2）古詩詞往往蘊含著作者的情感志向。陶淵明《飲酒》（其五）中的

“?"兩句，傳達出作者向往自然，希

望遠離官場的心志與追求；李清照《漁家傲》中的

“,”兩句，傾訴了作者空有才華的苦

悶和不甘。

2.班級組織“《駱駝祥子》《紅巖》聯(lián)讀”活動，小徽同學從“相似型

人物”角度摘錄內(nèi)容并圈點批注。請你完成小題。（12分）

【摘錄一】也就是十二三歲，臉上挺瘦，身上可是穿得

很圓，鼻子凍得通紅，掛著兩條白鼻涕，耳朵上ddi著一對破耳帽兒。

立在老者的身旁，右手接過包子來，左手又自動的拿起來一個，一個

上咬了一口。

對著包子點了點頭，吸liu了一鼻子：“爺爺吃三個吧，

剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”［批注1:多懂事啊！我跟他

比，差太遠了！］

【摘錄二】是個九歲多的孩子，頭長得很大，身子卻很

纖瘦。他身上穿的衣服，還是兩年前媽媽給他縫的，現(xiàn)在穿起來仍有

點嫌大。他太不肯長了，只像個五六歲的孩子。［批注2:讀這一句時

不由得淚目！唉，是他“不肯”嗎？他沒法兒長啊！］他的手又薄又小，

腳也只有一點點大，可是他的頭卻發(fā)育得比較正常，和身子不相稱，

顯得異常的大?？匆娝娜耍紣勖蓯鄣哪X袋，叫他

“"，連爸爸和媽媽也這樣叫他。只有一個人，他的老師黃以聲,

才從小就叫他的名字宋振中。

(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，或給加點的字注音。(4分)

dai()著吸liu()

纖瘦()相稱()

(2)【摘錄一】空格處應填的名字是,【摘錄二】空格處應

填的是。(2分)

(3)［批注1］說他“懂事”，結(jié)合名著內(nèi)容，說說他的“懂事”表現(xiàn)在哪里。

(3分)

(4)根據(jù)整本書閱讀和［批注2］,說說他為什么“不肯長”。(3分)

3.班級開展以探尋物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題的綜合性學習活動,

請你完成以下任務。（13分）

（1）下面是小文同學為班級黑板報寫的一段文字，請你幫他修改。

（4分）

古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶?！炯住吭S多古建筑不僅

蘊含著深厚的文化底蘊，而且外觀精美。那精美的圖案，那美麗的

彩繪，那流暢的線條，【乙】給人帶來壯烈的震撼。流連其間,令

人嘆為觀止！

①【甲】處畫線句有語序顛倒的語病，應將“”和

“”調(diào)換位置。（2分）

②【乙】處畫線句有用詞不當?shù)恼Z病，應將“”改為

“（2分）

（2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請從下列文化遺

產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（用“?！比ζ饋恚?。（2分）

古遺址敦煌壁畫相聲京韻大鼓

（3）小安對古建筑情有獨鐘，是班里有名的“古建筑迷”，他對此次活動

十分感興趣，但他的媽媽擔心參加此次活動會影響小安的學習。

作為小安的同桌，請你引用“磨刀不誤砍柴工”來勸說小安的媽媽。

（3分）

（4）匾額作為中國古建筑的重要組成部分，體現(xiàn)了中華民族的獨特文

化。某同學在探訪名勝古跡時，搜集到以下建筑物的匾額題字，請

你從文化知識等角度，任選一組建筑物與匾額題字，解說兩者之間

的聯(lián)系。（4分）

①貢院——唯才是舉②孔廟——萬世師表

③岳飛廟——還我河山

二、閱讀（55分）

（一）［2025安徽亳州期末］閱讀下面的文字，完成小題。（22分）

故鄉(xiāng)的夏

任靜

①初夏的村莊，像一樹梧桐葉子，懸浮于一片岑寂中，耐心地等

待著清麗啜亮的鳥鳴。

②天氣漸漸潮熱起來，杜鵑的鳴叫聲終于響徹夏日。夏收前，它

們不厭其煩地提醒人們：小麥黃了，快快搭鐮收麥！莊稼漢聽到這鳥

啼聲，就仿佛士兵聽到首長一聲令下，磨鐮，取繩，甩開膀子健步如飛,

奔向金色的麥田，赴一場大自然的邀約。

③那是我兒時記憶中的場景。寬敞的院子被臨時做了打麥場，鋪

了滿地金燦燦的麥子。祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的

瘦驢拉著石碾踩場子，偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊悠閑地哼唱

著無韻的信天游。兒時的我.從沒注意到祖父臉頰上大滴的汗珠，只

是跟著院里的孩子們笑祖父的攔羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩

起眼皮遠遠望我們一眼，依然哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中。

④麥子碾得差不多了，石碾聲戛然而止，在家歇晌的鄰家叔伯、

大嬸們仿佛聽到了指令，三三兩兩扛著連枷①來幫忙打場。那時的村

莊雖然窮困，但鄰里之間十分友愛，誰家需要勞力，鄉(xiāng)親們都會盡其

所能伸出援手。我特別喜歡看夏天院子里歡快熱鬧的勞作場面，聽喈

里啪啦的連枷敲打麥子的聲音響起來、類似于打夯歌的號子聲“呀呦

咿呀呦”地哼唱起來。在歌謠的起落回旋中，金黃的麥子越堆越高，就

像山頭一樣矗立在場院中心。

⑤“梅子金黃杏子肥”，麥黃杏是初夏的時令水果，它們仿佛一個

個小太陽，沉甸甸地綴在枝頭，照耀著莊戶人家溫馨而甜美的生活。

⑥節(jié)令漸漸探入夏季深處，院畔的棗樹林成了蟬的樂園，每當黃

昏，萬蟬齊鳴，猶如排山倒海的波浪，打破了鄉(xiāng)村的靜謐。青澀的棗

子仿佛被蟬嘶鳴得惱了，微微漲紅了臉，這時的青棗最適合摘下來做

酒棗。菜園里，紅的是西紅柿，碧的是豆角，黃的是金針花，白里透青

的是大白菜，紫的是茄子……蜜蜂嚶嚶嗡嗡穿梭其間，涂抹出一幅動

靜有致、色澤明艷的水彩畫。

⑦傍晚時分，母親開始灑掃庭院，將四方桌端到杏樹下，陸續(xù)擺

上桃李梨杏各色水果，一個大西瓜被切成窄窄的塊兒，整整齊齊地擺

放在紅木盤子里，那是祖父在烈日當頭的正午去西瓜地里挑回來的。

桌子上有一碟小菜、幾張烙餅和一大盆金燦燦的小米粥。父親在家的

時候，有時還會擺上一壺燒酒。夜幕降臨，一家人開始坐在凳子上圍

桌吃晚飯。夏風徐徐，周遭是嘶啞的蟬鳴聲，樹葉拂動的沙沙聲，一

連串響亮的犬吠，池塘里青蛙咕咕的叫聲，墻角里的蟲鳴仿佛有

一群鄉(xiāng)間詩人，正沉浸在此唱彼和的樂趣中。

⑧夏日飲食宜清淡。常常是午睡過后，主婦們就淘凈了米，泡上

了綠豆，準備煮一鍋濃稠黏爛的綠豆粥，留待晚上食用。綠豆粥放涼

后，一口氣喝下去，蒙頭睡一夜，可去燥熱的火氣。夏日納涼，更喜一

杯冷飲相佐。莊戶人家喜歡在田間地頭信手摘來薄荷、金銀花等植物

煎泡暢飲，亦可取山楂、酸梅、雪梨、西瓜等水果制作飲料。自制的

冷飲，入口冰涼，喝下去頓感周身涼風鼓蕩。

⑨“六月六，請姑爺，新麥饃饃羊肉湯。”入夏后，最讓人期待的是

很快就可以吃到新麥磨下的頭茬面了。在我們家鄉(xiāng)，有用新麥祭祖的

習俗，第一頓新麥饃饃蒸出來后會被當作供品。用新麥祭祖，就是恭

敬地請祖先與我們一同感受豐收的喜悅。

⑩除了品嘗新麥饃饃和手搟的豌雜面外，筋道柔韌的揪面片、拉

條子，也是難得的美味。尤其難忘菠菜面——被綠瑩瑩的菠菜汁染得

翠綠、切得細細長長的面條盛在蘭花瓷碗里，細觀之下，那哪兒是一

碗面條，分明就是莽莽蒼蒼的一片綠野被掬于碗底。

?此時，闊別故鄉(xiāng)多年的我獨立于都市中。盛夏的黃昏，毒辣的

太陽逐漸收起鋒芒。行道樹上的蟬終日鳴叫，偶爾才能聽到幾聲叫賣

水果的吆喝。我恍惚與故鄉(xiāng)的夏又一次重逢、質(zhì)樸的鄉(xiāng)野上金黃的麥

穗、飄香的瓜果、濃蔭下的老院子。還有祖父那哼不成曲調(diào)的信天

游我想起了“

（選自《光明日報》，有改動）

【注釋】①連枷：一種農(nóng)具，由一個長柄和一組平排的竹條或木條構(gòu)

成，用來拍打谷物，使籽粒掉下來。

4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章多處描寫聲音，讓人感覺身臨其境，如第③段中細致地描

繪了祖父悅耳的信天游歌聲。

B.文章第⑧段對綠豆粥和自制冷飲的描述，不僅表現(xiàn)了故鄉(xiāng)夏日

的愜意，還表現(xiàn)了故鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。

C.文章第⑨段引用俗語，拉近了和讀者間的距離，增強了文章的

地域文化特色。

D.故鄉(xiāng)是作者兒時的“樂園”，那里既充滿了自然之趣，又能讓人

感受到當?shù)厝说男撵`美。

5.小語讀第②段、第⑥段、第⑦段的時候覺得很有畫面感，請你仿照

小語給第②段命名的形式，幫助他完成以下表格。（4分）

段落畫面名稱

第②段鳥啼催收圖

第⑥段(1)__________________________

第⑦段(2)__________________________

6.從人物描寫的角度賞析下面的句子。（4分）

祖父身著白汗褂，頭戴破草帽，牽一頭黑黑的瘦驢拉著石碾踩場子,

偶爾漫不經(jīng)心地吆喝一兩聲，一邊悠閑地哼唱著無韻的信天游。

7.小安認為文章中第④段內(nèi)容不重要，可以刪去，對此你怎么看?

（5分）

8.散文的結(jié)尾講究水到渠成。小南準備了兩個結(jié)尾，他不知道哪個更

合適，請你幫助他選擇合適的句子，并闡述理由。（6分）

A.何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

B.試問嶺南應不好，卻道：此心安處是吾鄉(xiāng)。

（-）［2024安徽合肥期末］小語收集了一些關于長江的資料，請你協(xié)

助他完成閱讀任務。（17分）

【材料一】長江安徽段八百里，歷史文化厚重，是中華文明的重

要組成部分。凌家灘遺址的發(fā)現(xiàn)將中華文明史至少提前到5300年前,

還有銅陵的青銅、馬鞍山的鋼鐵、蕪湖的剪子、博望的刀以及蕪湖鐵

畫有學者研究得出,長江安徽段流經(jīng)吳楚文化交匯區(qū)、江淮文化

區(qū)、皖南文化區(qū)、徽州文化區(qū)，對長江文化的繁榮與發(fā)展有著重大、

深刻影響。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”“仰天大笑出門去，我

輩豈是蓬蒿人”“相看兩不厭，只有敬亭山”...詩仙李白一生行游四

方，傳世1000余首佳作，僅在安徽就留下200余首。千百年來，在長

江安徽段，眾多文人寫就許多膾炙人口的名篇。近代以來，無數(shù)仁人

志士在此開啟救亡圖存的探索，懷愛國心、立興國志、踐強國行，前

赴后繼。這些都承載著長江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文

精神、價值理念、道德規(guī)范等，是長江文化的明珠、中華文明的瑰寶。

（摘編自“合肥在線”,2023年9月7日）

【材料二】據(jù)介紹，長江文物和文化遺產(chǎn)保護被放在首要位置，

健全系統(tǒng)保護、協(xié)同保護的體制機制。文化和旅游部會同國家文物

局，組織沿線13個省份開展文物資源調(diào)查；全面加強長江流域文物考

古研究，健全長江文物保護名錄制度，加強長江文物本體保護，統(tǒng)籌

推進搶救性保護和預防性保護，統(tǒng)籌兼顧文物本體與周邊環(huán)境、文化

生態(tài)的整體性保護；會同國家發(fā)展改革委，指導各地在項目謀劃中，

把準建設方向，嚴防大拆大建違規(guī)開發(fā)、千篇一律同質(zhì)開發(fā)、政績工

程盲目舉債開發(fā)等不良傾向。

建好用好長江國家文化公園，各地各有關部門將堅持以人民為中

心，以文化為弓I領，把握好保護、傳承和利用的關系，將長江國家文

化公園建設融入長江經(jīng)濟帶發(fā)展和長三角一體化、中部崛起、西部大

開發(fā)等國家戰(zhàn)略，推動長江國家文化公園建設與生態(tài)治理充分結(jié)合、

與社會發(fā)展充分結(jié)合，把長江國家文化公園打造成展現(xiàn)中華文明的重

要標志。

（摘編自“人民網(wǎng)”,2024年5月3日）

【材料三】江蘇省構(gòu)建長江國家文化公園“1+N”規(guī)劃體系，啟動

編制長江文物保護專項規(guī)劃，特別是創(chuàng)新編制長江文化價值闡釋弘揚、

長江非遺保護傳承利用等專項規(guī)劃，歷時兩年開展全省文旅資源普查,

建立長江文化專項資源數(shù)據(jù)庫，實施長江文物和文化遺產(chǎn)保護、利用

工程。

浙江是非長江水系的干流或重要支流流經(jīng)區(qū)域且被國家納入長

江國家文化公園體系的省份。浙江在全省布局近90個長江國家文化

公園規(guī)劃重點項目，同時以研學活動為突破口，累計建設良渚古城遺

址公園研學基地等10余個與長江文化相關的國家級、省級研學實踐

教育營地（基地），開發(fā)考古研學游等特色研學產(chǎn)品，并引導全省各地

文博場所和景區(qū)景點開展各類文化活動。

安徽將長江安徽流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的

先進文化基因，融入長江國家文化公園建設全過程，打造皖江文化旅

游產(chǎn)品體系和皖江紅色旅游產(chǎn)品體系。

（摘編自“人民網(wǎng)”,2024年5月3日）

【材料四】長江是我國第一大河流，與黃河一起并稱為中華民族

的母親河。長江在中華文明的起源發(fā)展中發(fā)揮了極為重要的作用，是

中華文明多元一體格局的標志性象征，很大程度上豐富了中華文明的

文化多樣性，“江河互濟”構(gòu)建了中華民族共有的精神家園。建設長江

國家文化公園，充分激活長江豐富的歷史文化資源，深入挖掘長江文

化的精神內(nèi)涵和時代價值，對于深入貫徹落實習近平總書記關于國家

文化公園建設系列重要指示精神，豐富完善國家文化公園體系，做大

做強中華文化重要標志，延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信，進一步提升

中華文化標識的傳播度和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛多彩的中華文明,

具有重大而深遠的意義。

（摘編自“文化和旅游部政府門戶網(wǎng)站”,2025年1月10日）

9.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.長江安徽段承載著長江流域民眾及中華民族的集體記憶、人文

精神、價值理念、道德規(guī)范等，是長江文化的明珠、中華文明

的瑰寶。

B,建好用好長江國家文化公園，各地各有關部門將堅持以人民為

中心，以文化為引領，把握好保護、傳承和利用的關系。

C.安徽將整個長江流域豐厚的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩

的先進文化基因，融入長江國家文化公園建設全過程。

D,建設長江國家文化公園，對進一步提升中華文化標識的傳播度

和影響力，向世界呈現(xiàn)絢爛多彩的中華文明，具有重大而深遠的

意義。

10.【材料一】中畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么好處？

（4分）

11.閱讀【材料二】，用簡潔的語言概括保護、傳承長江文化的具體

措施。（4分）

12.請你結(jié)合以上材料并聯(lián)系自己的生活實際，說說保護、傳承、弘

揚長江文化的意義。（6分）

（a）[2024安徽安慶期末]閱讀下面的文言文，完成小題。（16分）

【甲】景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，

安居而天下熄?！?/p>

孟子日：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎?丈夫之冠也，父命之;

女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，無違

夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行

天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤

不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（孟子《富貴不能淫》）

【乙】真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其

報國之心。故嘗以正色公言，見惡于②元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶

斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反.詔遣

宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，責李元平之

不能致命。掘坎欲坑積薪欲焚多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，

卒縊殺之于蔡州。

（節(jié)選自《史林測義》，有刪改）

【注釋】①真卿：顏真卿，唐朝名臣、書法家。唐玄宗時登進土第，

歷任監(jiān)察御史等職。安史之亂爆發(fā)后，其以平原郡太守獨撐河北危局

良久。后任吏部尚書、太子太師，封魯郡公。謚號“文忠”。②見……

于...：表被動。

13.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）必敬必戒戒:

(2)故嘗以正色公言嘗:

(3)凡二十閱月閱:

(4)卒縊殺之于蔡州卒:

14.【乙】文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用

標出。(2分)

掘坎欲坑積薪欲焚多端迫協(xié)而毫無怵于心

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)是焉得為大丈夫乎？

(2)義不顧身，所志必達，而終為杞陷。

16.孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在顏真卿身上是如何體現(xiàn)的？

(4分)

三、寫作(55分)

17.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)

生活中，微小的善意像絲絲春風，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光,

溫暖人心……這幾年，在社區(qū)、在鄉(xiāng)村、在學校，人們能不時看

到張貼的“暖民心行動”宣傳畫，倡導“你我他”去捕捉生活中

的小小善舉，并積極踐行。

請以《生活中的暖陽》為題，聯(lián)系你的生活經(jīng)歷和體驗，寫一

篇記敘文。

要求:(1)文中不要透露你個人的身份信息；

(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章;

(3)書寫清晰規(guī)范，卷面整潔；

(4)不少于600字。

答案

一、語文積累與運用

1.(1)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲感時花濺淚恨別鳥驚心無

風水面琉璃滑不覺船移

(2)問君何能爾心遠地自偏我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句

2.(1)戴溜xianchen

(2)小馬兒小蘿卜頭

(3)有吃的，想著讓爺爺吃，怕爺爺不吃就合理分配；知道爺爺又

累又冷又餓，要把爺爺拉回家去。他的“懂事”表現(xiàn)在心疼、照顧

爺爺上。

(4)他從小就被關在監(jiān)獄，嚴重營養(yǎng)不良，每天都生活在對酷刑和

死亡的恐懼中，自然無法長大。

3.(1)①蘊含著深厚的文化底蘊外觀精美②壯烈強烈

⑵@晟眇

⑶示例：阿姨，您好！小安非常熱愛古建筑，參加此次活動不但不會

影響他的學習，還能提高他學習的積極性，是很有好處的。俗話說

“磨刀不誤砍柴工”，說的就是這種情況，阿姨，您就讓小安參加這

次活動吧！

(4)示例一：貢院——唯才是舉：貢院是科舉時代舉行鄉(xiāng)試或會試的

場所，匾額題字“唯才是舉”，高度概括了貢院選拔人才的方式與標

準。

示例二：孔廟——萬世師表：孔廟是祭祀我國古代偉大思想家、教

育家孔子的廟宇，匾額題字“萬世師表”，高度凝練地體現(xiàn)了孔子作

為千秋萬代學習楷模的崇高地位和深遠影響。

示例三：岳飛廟——還我河山：岳飛廟是供奉宋代民族英雄岳飛的

廟宇，匾額題字“還我河山”，高度概括了岳飛一心想要收復大宋河

山、精忠報國的雄心壯志。

二、閱讀

（一）4.A（3分）【點撥】結(jié)合第③段中的“祖父身著白汗褂……一邊

悠閑地哼唱著無韻的信天游”“只是跟著院里的孩子們笑祖父的攔

羊嗓子回牛聲。祖父分明聽見了，撩起眼皮遠遠望我們一眼，依然

哼唱他的曲子，沉浸在夏收的喜悅中”可知，第③段只粗略地描寫

了祖父哼唱信天游，并沒有細致描繪，也并不“悅耳”。

5.示例:（1）萬蟬齊鳴圖（菜園繽紛圖）（2分）

（2）農(nóng)家晚餐圖（鄉(xiāng)村夏夜圖）（2分）

6.示例：外貌、動作描寫,（2分）生動形象地寫出了祖父的樸素、踩

場子時的愜意，表現(xiàn)了祖父勤勞的品質(zhì)和對豐收的喜悅。（2分）

7.我認為不可以刪去。（1分）第④段描寫了鄰家叔伯、大嬸們一起

來幫忙打場的熱鬧場面，表現(xiàn)了鄰里之間互幫互助的淳樸鄉(xiāng)情，也

表現(xiàn)了人們對豐收的喜悅之情，還表達了“我”對故鄉(xiāng)的喜愛與贊美

之情。（4分）

8.選A。（2分）“何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)”表達的意思簡潔

凝練，增強了文章的文化內(nèi)涵和感染力，有利于表達作者濃濃的鄉(xiāng)

愁，可以深化主題。（4分）

（二）9.C（3分）【點撥】C.材料三說的是“安徽將長江安徽流域豐厚

的傳統(tǒng)文化、鮮明的革命文化、多彩的先進文化基因，融入長江

國家文化公園建設全過程”，并非整個長江流域。

10.主要運用了舉例子的說明方法。（1分）通過列舉凌家灘遺址、銅

陵的青銅、馬鞍山的鋼鐵、蕪湖的剪子、博望的刀以及蕪湖鐵畫

等具體的歷史文化遺跡和特產(chǎn)，使得說明更加具體、生動，增強了

文章的可讀性和吸引力；從而增強了文章的說服力，使讀者更加信

服作者的觀點；并有助于讀者理解和把握文章的主旨。（3分）

11.①將長江文物和文化遺產(chǎn)保護放在首要位置，健全系統(tǒng)保護、協(xié)

同保護的體制機制；②全面加強長江流域文物考古研究，健全長江

文物保護名錄制度，加強長江文物本體保護；③統(tǒng)籌推進搶救性保

護和預防性保護，統(tǒng)籌兼顧文物本體與周邊環(huán)境、文化生態(tài)的整

體性保護；④嚴防大拆大建違規(guī)開發(fā)等不良傾向，確保文化保護的

科學性和可持續(xù)性。（每點1分）

12.①長江文化承載著中華民族的歷史記憶和精神追求，保護、傳承、

弘揚長江文化有助于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信；②從個人角

度來看，了解和學習長江文化可以增強我們的民族自豪感和歸屬

感，激發(fā)我們的愛國熱情和奮斗精神；③同時，長江文化中蘊含的

生態(tài)智慧和綠色發(fā)展理念也對我們當前的社會發(fā)展具有重要的啟

示意義。（每點2分）

（三）13.⑴謹慎（2）曾經(jīng)⑶經(jīng)歷、經(jīng)過（4）最終

14.掘坎欲坑/積薪欲焚/多端迫協(xié)而毫無怵于心

15.（1）這怎么能算是有大志、有作為、有氣節(jié)的男子呢?

（2）（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志向,

卻最終被盧杞陷害。

16.【乙】文中的顏真卿到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘行

為，體現(xiàn)了顏真卿“富貴不能淫”；李希烈讓人在庭院中挖了一個一

丈見方的坑，準備活埋顏真卿，后又堆起干柴，想要燒死他，多種

脅迫都不能讓顏真卿心中有絲毫畏懼，體現(xiàn)了顏真卿威武不能屈”。

【乙文參考譯文】

顏真卿入仕后歷經(jīng)元（玄）、肅、代、德四朝，即使到了晚年，仍

絲毫不松懈自己報效國家之心。（他）曾經(jīng)因為態(tài)度嚴肅，說了些公道

話，而被元載、楊