2025年高考英語專題復習：讀后續(xù)寫萬能句式與技巧講義

讀后續(xù)寫作為英語寫作中的一種重要題型，要求考生在給定的原文基礎上進

行合理續(xù)寫，考查學生的語言運用能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力。掌握豐富多樣

的萬能句式，能夠幫助考生在寫作中更加得心應手，提升作文質量，獲得更高的

分數(shù)。本文將系統(tǒng)地介紹讀后續(xù)寫中的各類萬能句式，并結合實例進行詳細解析。

一、人物情感表達句式

（-）情感涌現(xiàn)

1."Asurgeof+情感名詞+sweptoversb.":這種句式用于描述強烈

的情感突然涌上某人的心頭。"Asurgeofexcitementsweptoverhim

whenheheardthegoodnews/'（當他聽到這個好消息時，一陣興奮

涌上心頭。）其中，"surge"表示"洶涌、澎湃"，形象地展現(xiàn)出情

感的強烈程度。

2."情感名詞+welledupinone'sheart/throat/eyesH:此句型強調

情感在內心、喉嚨或眼中逐漸積聚并涌現(xiàn)。"Tearswelledupinhereyes

asshelistenedtothetouchingstory//（當她聽著這個感人的故事時，

淚水在她眼中涌出。）"wellup"有"涌出、涌起”之意,生動地描

繪出情感的自然流露。

（二）情感轉變

1.”情感名詞1gavewayto/wasreplacedby情感名詞2":用于表達

一種情感逐漸被另一種情感所取代。"Hisinitialfeargavewayto

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courageashefacedthechallengebravely//（當他勇敢地面對挑戰(zhàn)

時，最初的恐懼逐漸被勇氣所取代。）"givewayt。"和"bereplaced

by"都體現(xiàn)了情感變化的過程。

2."情感名詞1transformedinto情感名詞2":突出情感發(fā)生了質的轉

變。"Herdisappointmenttransformedintohopeaftershereceived

theencouragingletter//（在收到那封鼓舞人心的信后，她的失望轉化

為希望。）"transforminto"強調了情感變化的徹底性。

（三）身體反應展現(xiàn)情感

1."one's身體部位+trembled/shook/quivered/twitched+with+

情感名詞"：通過身體部位的顫抖等動作來反映人物的情感狀態(tài)。"His

handstrembledwithangerashelistenedtotheunfairdecision//

（當他聽到這個不公平的決定時，他的雙手因憤怒而顫抖。）"tremble"

"shake""quiver""twitch"都有"顫抖”的意思，但在程度和

表現(xiàn)形式上略有差異，可根據(jù)具體情境選擇使用。

2."one's身體部位+burned/flushed/reddened+with+情感名詞”：

借助身體部位的發(fā)熱、變紅等現(xiàn)象展現(xiàn)情感。"Hercheeksflushedwith

embarrassmentwhensherealizedhermistake//（當她意識到自己

的錯誤時，她的臉頰因尷尬而泛紅。）"burn""flush""redden"形

象地描繪了因情感導致的身體變化。

二、動作描寫句式

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（一）行走動作

1."sb.+walked/strolled/wandered/marched+地點狀語+with+

情感/狀態(tài)描述"：這類句型可以細膩地刻畫人物行走的方式以及伴隨

的情感或狀態(tài)。"Shestrolledintheparkleisurely,enjoyingthewarm

sunshine/'（她在公園里悠閑地散步，享受著溫暖的陽光。）"stroll"

表示“悠閑地走"，"leisurely"進一步強調了這種輕松的狀態(tài)。

2."sb.+rushed/dashed/sprinted/hurried+方向狀語+todosth.":

用于描述人物快速移動的動作，突出緊急或急切的心情。"Herushedto

thehospitalassoonasheheardthebadnews/'（—聽至!J這個壞；肖

息，他就沖向了醫(yī)院。）"rush""dash""sprint""hurry"都傳

達出速度快的含義，"sprint”更側重于短距離的快速沖刺。

（二）手部動作

1."sb.+grabbed/grasped/seized/clutched+物體+with+情感/

方式描述"：通過手部的抓握動作展現(xiàn)人物的情感或意圖。"Sheclutched

hermother'shandtightly,feelingscaredinthedark."（在黑暗中,

她緊緊抓住母親的手，感到害怕。）"grab""grasp""seize""clutch"

都有"抓住"的意思,"clutch"更強調因害怕、緊張等情緒而緊緊

抓住。

2."sb.+waved/shook/raised/lowered+one1shand+目的/方式

狀語”：用于描述手部的揮動、搖晃、舉起或放下等動作及其目的或方式。

"Hewavedhishandvigorouslytoattractherattention/'（他用力

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揮手以吸引她的注意。）"wave"表示"揮動"，"vigorously"表

示"用力地"，使動作更加生動形象。

三、環(huán)境描寫句式

（-）天氣環(huán)境

1."The+天氣名詞+was+形容詞,+which+影響/氛圍描述"：

這種句型可以同時描述天氣狀況及其產生的影響或營造的氛圍。"The

sunwasshiningbrightly,whichmadethewholecitylookmore

vibrant/'（陽光明媚，這使得整個城市看起來更加充滿活力。）"shining

brightly"描繪出陽光燦爛的樣子，"make...lookmorevibrant"說

明了陽光對城市氛圍的影響。

2."A+天氣名詞+wind+blew+方向狀語，+causing+結果描述”：

突出風的特點以及它所引發(fā)的結果。"Astrongwindblewfromthe

north,causingthetreestoswayviolently//（一陣強風從北方吹來,

使得樹木劇烈搖晃。）"strong"體現(xiàn)風的強度，"swayviolently"描

述了樹木在風中的狀態(tài)。

（二）自然環(huán)境

1."The+自然場景名詞+wasfilledwith+物體/聲音，+creating

+氛圍描述"：用于描繪自然場景中充滿的事物以及營造出的特定氛圍。

"Theforestwasfilledwiththesoundsofbirdssinging,creatinga

peacefulandharmoniousatmosphere."（森林里充滿了鳥兒的歌聲，

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營造出一種寧靜和諧的氛圍。）"filledwith"表示"充滿"，"create"

表示"創(chuàng)造、營造"，使讀者能夠身臨其境。

2,"The+自然元素名詞+sparkled/glittered/shimmered+inthe+

光線名詞,+making+場景描述"：通過描寫自然元素在光線下的閃

爍效果,增強場景的美感。"Thelakesparkledinthemoonlight,

makingitlooklikeamirror/'（湖水在月光下閃爍，使其看起來像一面

鏡子。）"sparkle""glitter""shimmer"都有"閃爍”的意思，

但閃爍的程度和方式有所不同，可根據(jù)實際情況選擇。

四、邏輯連接詞

（-）表示轉折

1.^However,/Nevertheless,/Nonetheless,+句子”：這些詞用于引出

與前文相反的觀點或情況，使文章的邏輯更加清晰。"Hestudiedhard

fortheexam.However,hestilldidn'tgetagoodgrade/'（他為考

試努力學習。然而，他仍然沒有取得好成績。）"however""nevertheless"

"nonetheless"意思相近,都表示轉折,在使用時可以根據(jù)語境和表

達習慣進行選擇。

2,^Although/Though/Eventhough+從句,+主句”:引導讓步狀語

從句，表達盡管存在某種情況，但主句的情況依然發(fā)生。"Althoughitwas

rainingheavily,theystillwenttothepark/'（盡管雨下得很大，他們

仍然去了公園。）"although""though""eventhough"用法相

似，"eventhough"的語氣更加強烈，強調讓步的程度更大。

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（二）表示因果

1."Because/As/Since+從句，+主句"：用于說明原因和結果的關系。

"Becausehegotuplate,hemissedthefirstbus/'（因為他起床晚

了，所以錯過了第一班公交車。）"because""as""since"都可引

導原因狀語從句，"because"語氣最強，"as"和"since"語氣

相對較弱，"since”更側重于已知的原因。

2.^Therefore,/Thus,/Consequently,+句子”：表示前面所述內容導致

的結果。"Hedidn'tstudyhard.Therefore,hefailedtheexam//（他

學習不努力。因此，他考試不及格。）"therefore""thus""consequently"

都有"因此"的意思，"thus”較為正式，"consequently”更強

調因果關系的緊密性。

五、萬能結尾句

（-）生活感悟

1.0Aftergoingthroughallthis,Irealizedthatlifeisfullofsurprises

andchallenges,andweshouldfacethembravely/':這種結尾句通

過總結經歷，表達對生活的感悟，使文章具有一定的深度。它適用于各種

講述經歷的讀后續(xù)寫，能夠升華主題，引發(fā)讀者的共鳴。

2."Thisexperiencetaughtmethatnomatterwhatdifficultieswe

encounter,wecanovercomethemaslongaswepersevere.":強

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調經歷帶來的啟示，突出堅持的重要性，給人以積極向上的力量。在描述

克服困難的故事結尾使用，能夠很好地總結全文，傳達正能量。

（二）展望未來

1."Withfullharvests,I'mlookingforwardtoeverynewchallengein

thefutureandbelieveIcandobetter/':表達對未來的期待和信心，

展現(xiàn)出積極樂觀的態(tài)度。在經歷了成長或收獲的故事結尾使用，能夠讓讀

者感受到主角的成長和對未來的憧憬。

2.0Afterthisevent,I'mfullofconfidenceinthefutureandreadyto

embracethenewjourney.M:突出事件對自己的影響，使讀者對主角

的未來充滿期待。這種結尾句簡潔明了，能夠有效地收束全文，給人留下

深刻的印象。

六、實例應用與分析

下面以一篇讀后續(xù)寫為例，展示上述萬能句式的應用。

原文大致內容如下（比較簡單的介紹，實際考題內容量要多很多）

Itwasasunnyday.Lilywaswalkinginthepark,enjoyingthe

beautifulscenery.Suddenly,sheheardastrangenoisecomingfromthe

bushes.Shewasalittlescaredbutdecidedtocheckitout......

續(xù)寫內容

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Assheapproachedthebushes,asenseofuneasewelledupinher

heart.Herhandstrembledslightlywithfear,butshestillgatheredher

courageandpeekedthroughtheleaves.Tohersurprise,shesawalittle

kittentrappedinanet."Poorthing,"shemurmured.Withouthesitation,

shereachedoutandgrabbedthenet,tryingtofreethekitten.However,

thenetwastightlywrappedaroundthekitten,anditseemeddifficultto

remove.

Atthismoment,astrongwindblewfromtheeast,causingthe

bushestorustleloudly.Lilyfeltabitmorenervous,butshetoldherself

tostaycalm.Becausesheknewthatifshegaveup,thekittenwouldbein

dangerTherefore,shetriedvariouswaystountiethenet.Afterseveral

attempts,shefinallymanagedtofreethekitten.Thekittenpurred

happilyandrubbedagainstLily'sleg.AsurgeofjoysweptoverLilyas

shesawthekittensafe.Shepickedupthekittenandwalkedoutofthe

parkwithabi