骨干教師測評考試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.成績評定答案：B2.教育目的的核心部分是（）A.教育方針B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教育目標(biāo)D.對受教育者身心素質(zhì)的規(guī)定答案：D3.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.馬卡連柯C.赫爾巴特D.杜威答案：A4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力答案：B5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D6.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B7.教師通過展示實物、直觀教具進(jìn)行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B8.教學(xué)過程的本質(zhì)屬性是（）A.教師完成教學(xué)任務(wù)B.教師的教與學(xué)生的學(xué)的課堂統(tǒng)一C.讓學(xué)生學(xué)會知識D.師生的交往互動答案：D9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅答案：B10.新課程改革倡導(dǎo)（）的課程評價。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式C.突出甄別和選拔功能D.立足過程，促進(jìn)發(fā)展答案：D多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.我國教育目的的基本精神包括（）A.強(qiáng)調(diào)教育為社會主義事業(yè)服務(wù)B.要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.培養(yǎng)受教育者的獨立個性和創(chuàng)造精神答案：ABCD4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議答案：ABCD5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD6.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法答案：ABCD7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標(biāo)B.一定的組織結(jié)構(gòu)C.共同生活的準(zhǔn)則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD8.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有（）A.以間接經(jīng)驗為主B.有老師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動性D.具有明顯的發(fā)展性答案：ABCD9.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.智力水平答案：ABC10.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：√2.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：×（教師的根本任務(wù)是教書育人）3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×（教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：×（教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法）5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：×（德育過程是一種教育過程，品德形成過程是個體發(fā)展過程，二者有區(qū)別）6.班級授課制不利于因材施教。（）答案：√7.學(xué)生是教育的對象，所以他們是被動的。（）答案：×（學(xué)生是具有主觀能動性的個體）8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：×（學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果呈倒U型曲線關(guān)系，并非越強(qiáng)越好）9.課程就是教材。（）答案：×（課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排，教材只是課程的一部分）10.教育心理學(xué)是研究教育過程中行為的科學(xué)。（）答案：×（教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備專業(yè)知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論知識等；專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；專業(yè)道德素養(yǎng)，包括關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)等；還需有良好的身心素養(yǎng)，保證工作精力與積極心態(tài)。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。這幾個規(guī)律相互聯(lián)系，共同影響教學(xué)活動。3.簡述培養(yǎng)班集體的方法。答案：確定共同目標(biāo)，凝聚班級力量；選拔培養(yǎng)班干部，建立良好組織；制定規(guī)章制度，規(guī)范班級秩序；組織多樣活動，增強(qiáng)班級凝聚力；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，營造積極氛圍。4.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力；設(shè)置合理目標(biāo)，培養(yǎng)自我效能感。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答案：教學(xué)中要注重知識傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合，兼顧德智體美勞。采用多樣化教學(xué)方法激發(fā)興趣，關(guān)注個體差異因材施教。開展實踐活動鍛煉動手能力，營造良好氛圍促進(jìn)心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，實現(xiàn)全面發(fā)展。2.談?wù)勀銓π抡n程改革中“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的理解。答案：自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動自覺，發(fā)揮主觀能動性。合作學(xué)習(xí)是學(xué)生分組共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作交流能力。探究學(xué)習(xí)讓學(xué)生主動探索知識。這三種方式旨在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新思維，符合現(xiàn)代教育理念。3.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，明確目標(biāo)與重難點。采用恰當(dāng)教學(xué)方法激發(fā)興趣，合理安排教學(xué)節(jié)奏。關(guān)注學(xué)生反應(yīng)，及時調(diào)整策略。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，