教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，規(guī)范教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理，特制定本制度。本制度旨在確保教師能夠持續(xù)提升自身素質(zhì)，適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升提供有力保障。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師。（三）基本原則1.統(tǒng)籌規(guī)劃原則學(xué)校將教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理納入整體教師發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對(duì)性。2.分類(lèi)指導(dǎo)原則根據(jù)不同學(xué)科、不同教齡、不同職稱(chēng)教師的特點(diǎn)和需求，實(shí)施分類(lèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。3.激勵(lì)約束原則通過(guò)學(xué)時(shí)認(rèn)定和管理，激勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)要求的教師進(jìn)行適當(dāng)約束，促進(jìn)教師不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平。二、培訓(xùn)學(xué)時(shí)的分類(lèi)與認(rèn)定（一）校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時(shí)1.專(zhuān)題講座參加學(xué)校組織的各類(lèi)專(zhuān)題講座，每次講座時(shí)長(zhǎng)不少于[X]小時(shí)，按照實(shí)際時(shí)長(zhǎng)認(rèn)定學(xué)時(shí)。講座內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論、學(xué)科前沿知識(shí)、教育技術(shù)應(yīng)用等方面。2.教學(xué)研討活動(dòng)參與學(xué)校組織的教學(xué)研討會(huì)議、備課組活動(dòng)、學(xué)科組活動(dòng)等，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不少于[X]小時(shí)，半天的活動(dòng)按[X]小時(shí)認(rèn)定，一天的活動(dòng)按[X]小時(shí)認(rèn)定?；顒?dòng)內(nèi)容包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)案例分析、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等。3.校本培訓(xùn)課程參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的校本培訓(xùn)課程，每完成一門(mén)課程的學(xué)習(xí)并通過(guò)考核，根據(jù)課程的實(shí)際學(xué)時(shí)認(rèn)定。課程內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)技能提升、師德師風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理等多個(gè)方面。4.師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師與指導(dǎo)教師簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期師徒共同聽(tīng)課不少于[X]節(jié)，指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。青年教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于[X]篇，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)指導(dǎo)記錄不少于[X]篇。根據(jù)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況，經(jīng)學(xué)校審核后認(rèn)定相應(yīng)學(xué)時(shí)。（二）校外培訓(xùn)學(xué)時(shí)1.教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)參加教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的各類(lèi)培訓(xùn)，如骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、教育管理培訓(xùn)等，按照培訓(xùn)通知要求的學(xué)時(shí)認(rèn)定。培訓(xùn)結(jié)束后，教師需提交培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)、培訓(xùn)總結(jié)等材料，經(jīng)學(xué)校審核后予以認(rèn)定。2.學(xué)術(shù)會(huì)議與研討會(huì)參加教育領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)，憑會(huì)議通知、參會(huì)證明、會(huì)議論文等材料，根據(jù)會(huì)議的實(shí)際天數(shù)和內(nèi)容認(rèn)定學(xué)時(shí)。一般情況下，半天的會(huì)議按[X]小時(shí)認(rèn)定，一天的會(huì)議按[X]小時(shí)認(rèn)定，兩天及以上的會(huì)議每天按[X]小時(shí)認(rèn)定。會(huì)議內(nèi)容應(yīng)與教育教學(xué)相關(guān)，且對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程參加經(jīng)學(xué)校認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)考核，按照課程設(shè)置的學(xué)時(shí)認(rèn)定。教師需提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)記錄、考核成績(jī)等證明材料，經(jīng)學(xué)校審核后予以確認(rèn)。4.學(xué)歷提升教育教師參加學(xué)歷提升教育（如攻讀碩士學(xué)位、教育博士等），在規(guī)定學(xué)制內(nèi)，每學(xué)期按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)定一定學(xué)時(shí)。具體學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)歷提升教育的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)要求確定。教師需提交學(xué)歷提升教育的學(xué)籍證明、成績(jī)單等材料，經(jīng)學(xué)校審核后認(rèn)定。（三）自學(xué)與研究學(xué)時(shí)1.教育教學(xué)著作閱讀教師自主閱讀教育教學(xué)相關(guān)著作，每讀完一本著作并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（字?jǐn)?shù)不少于[X]字），經(jīng)學(xué)校審核后認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記應(yīng)包括書(shū)籍內(nèi)容摘要、個(gè)人感悟、對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示等方面。2.教育教學(xué)論文撰寫(xiě)與發(fā)表教師撰寫(xiě)并在正規(guī)教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文，根據(jù)論文的級(jí)別和字?jǐn)?shù)認(rèn)定學(xué)時(shí)。一般省級(jí)刊物發(fā)表的論文每篇認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)，國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表的論文每篇認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)。論文發(fā)表后，教師需提交刊物原件、論文復(fù)印件等材料，經(jīng)學(xué)校審核后予以認(rèn)定。3.課題研究教師主持或參與教育教學(xué)課題研究，在課題研究過(guò)程中，按照課題研究的階段和任務(wù)完成情況認(rèn)定學(xué)時(shí)。課題開(kāi)題報(bào)告完成后認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)，課題中期檢查合格后認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)，課題結(jié)題并通過(guò)鑒定后認(rèn)定[X]學(xué)時(shí)。教師需提交課題立項(xiàng)通知書(shū)、中期檢查報(bào)告、結(jié)題報(bào)告等材料，經(jīng)學(xué)校審核后認(rèn)定。三、培訓(xùn)學(xué)時(shí)的管理與登記（一）管理部門(mén)學(xué)校設(shè)立教師培訓(xùn)管理工作小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)的管理與登記工作。工作小組由學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處主任、教科室主任、各學(xué)科教研組長(zhǎng)等。（二）登記流程1.教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)后，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校教師培訓(xùn)管理工作小組提交培訓(xùn)相關(guān)材料，包括培訓(xùn)通知、結(jié)業(yè)證書(shū)、學(xué)習(xí)記錄、考核成績(jī)、論文發(fā)表刊物、課題研究材料等。2.教師培訓(xùn)管理工作小組指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)教師提交的材料進(jìn)行審核，核實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)的真實(shí)性、有效性以及教師參與培訓(xùn)的情況。3.審核通過(guò)后，由負(fù)責(zé)登記的人員將教師的培訓(xùn)學(xué)時(shí)信息錄入學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)，并建立教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)時(shí)檔案。檔案內(nèi)容包括教師基本信息、培訓(xùn)活動(dòng)記錄、學(xué)時(shí)認(rèn)定情況等。4.學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作小組定期對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)和更新，確保學(xué)時(shí)信息的準(zhǔn)確性和完整性。（三）學(xué)時(shí)查詢(xún)與公示1.教師可通過(guò)學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)管理系統(tǒng)查詢(xún)個(gè)人的培訓(xùn)學(xué)時(shí)信息，了解自己的培訓(xùn)情況。2.學(xué)校每學(xué)期末將教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)情況進(jìn)行公示，接受全體教師的監(jiān)督。公示期為[X]個(gè)工作日，如有異議，教師可在公示期內(nèi)向?qū)W校教師培訓(xùn)管理工作小組提出申訴，工作小組將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并給予答復(fù)。四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)的使用與要求（一）學(xué)時(shí)使用1.教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)是教師職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)之一。教師在參加職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升時(shí)，需滿足相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求。具體要求按照上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.學(xué)校鼓勵(lì)教師將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，教師可根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，合理安排培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）學(xué)時(shí)要求1.每位教師每年應(yīng)完成不少于[X]學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，其中校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于[X]學(xué)時(shí)，校外培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于[X]學(xué)時(shí)，自學(xué)與研究學(xué)時(shí)不少于[X]學(xué)時(shí)。2.新入職教師在入職后的第一年內(nèi)，應(yīng)完成不少于[X]學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，以盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，提升教學(xué)能力。3.骨干教師、學(xué)科帶頭人等應(yīng)積極參加各類(lèi)高層次培訓(xùn)活動(dòng)，每年完成的培訓(xùn)學(xué)時(shí)應(yīng)高于普通教師的要求，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（三）未達(dá)標(biāo)處理1.對(duì)于未達(dá)到規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求的教師，學(xué)校將進(jìn)行督促提醒。教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)足學(xué)時(shí)，否則將影響其職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等。2.連續(xù)兩年未達(dá)到規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理，如誡勉談話、調(diào)整工作崗位等。五、培訓(xùn)計(jì)劃與組織實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作小組應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀以及教育教學(xué)改革需求，制定年度教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)對(duì)象等。2.培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中，應(yīng)廣泛征求教師意見(jiàn)和建議，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合教師的實(shí)際需求。（二）培訓(xùn)組織實(shí)施1.校內(nèi)培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處、教科室等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)主題、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)等，并提前通知教師參加培訓(xùn)。2.校外培訓(xùn)根據(jù)教育行政部門(mén)的通知要求，由學(xué)校統(tǒng)一組織教師報(bào)名參加。學(xué)校應(yīng)做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，如與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)、為教師提供必要的培訓(xùn)資料等。3.對(duì)于教師的自學(xué)與研究活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)提供必要的支持和指導(dǎo)。如推薦相關(guān)教育教學(xué)著作、定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)、邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師的課題研究進(jìn)行指導(dǎo)等。（三）培訓(xùn)效果評(píng)估1.學(xué)校建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估方式包括教師反饋、課堂觀察、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)成果考核等。