初一第二學期期中試卷英語初24級

學部姓名班級考號

第一部分聽力理解（共25分）

一、聽后選擇（共15分，每小題1.5分）

聽下面4段對話和1段獨白。每段對話或獨白后有兩個小題，從每題所給的A、B、C三個

選項中選出最佳選項。每段對話或獨白，你將聽兩遍。

聽對話，回答以下各小題。

1.Whoisgoodatdrawing?

ALily.B.Mike.C.Tom.

2.Whatcolouristhegirlusingforherfox?

A.Blackandred.B.Whiteandbrown.C.Orangeandwhite.

聽對話，回答以下各小題。

3.Whatdoesthegirldoeverymorning?

A.GoJogging.B.Jumpropes.C.Dosit-ups.

4.Howdoesthegirlfeelafterexercising?

A.Tired.B.Hungry.C.Active.

聽對話，回答以下各小題。

5.Whycan'tthespeakersruninthehallway?

A.Becausethehallwayisclean.B.Becauserunningcanbedangerous.C.Becausestudentsmakeloudnoises.

6.Whatdoesthenewsigntellthespeakerstodo?

A.Keepthehallwayclean.B.Maketheclassroomstidy.C.Staytotherightinthelibrary.

聽對話，回答以下各小題。

7.Whatfooddoesthegirllikemost?

A.Dumplings.B.Friedchicken.CBeefnoodles.

8.Wheredoestheboyoftenhavedumplings?

A.Athome.B.Inarestaurant.C.Inthedininghall.

聽獨白，回答以下各小題。

9.Whatcanwelearnfromthetalk?

A.Thespeakerthinkshangingoutwithfriendsisrelaxing.

B.Thespeakerhasafamilymeetingeveryweekend.

C.Thespeakercan,tplaygamesonweekends.

10.Whydoesthespeakergivethetalk?

A.Totellushowtomakefamilyrulesathome.

B.Toshowhowfamilyrulesmakeusbetterpeople.

C.Tosharewithuswhyfamilymembersareimportant.

二、聽后回答（共10分，每小題2分）

聽對話，根據對話內容筆頭回答問題。每段對話你將聽兩遍。

11.WhatsubjectdoesMissZhangteach?

12.Howlongdopandasspendeatingfoodeveryday?

13.Whosefavoritefruitistheapple?

聽對話，回答以下各小題。

14.Wheredoesthegirlusuallygoskateboarding?

15.Whatdoestheboythinkofexcisingapps?

第二部分知識運用（共29分）

三、單項選擇（共10分，每小題1分）

1.一Isthisyourtennisracket?

-No,itisn't.IthinkitbelongstomysisterMary.has"M"onit.

A.HeB.HisC.HersD.Her

【答案】c

【解析】

【詳解】句意：一這是你的網球拍嗎？一不，不是。我想它是我妹妹瑪麗的。她的（球拍）上面有個

“M”。

考查名詞性物主代詞。He他（主格）；His他的（形容詞性/名詞性物主代詞）；Hers她的（名詞性物主代

詞）；Her她的（形容詞性物主代詞）。根據"IthinkitbelongstomysisterMary”可知，此處指代"Mary's

racket"，Mary為女性，用名詞性物主代詞Hers符合語境。故選C。

2.MyclassmatesoftenplayfootballtogetherFridayafternoons.

A.byB.atC.inD.on

【答案】D

【解析】

【詳解】句意：我的同學們經常在星期五下午一起踢足球。

考查介詞辨析。by不遲于，在……之前，表示截止時間；at在某一刻，用于具體時間點；in在……之

內，用于較長時間段；on在（某一天），表示具體的某一天或某一天的上午/下午/晚上。根據“Friday

afternoons”可知，此處表示具體某一天的下午，用介詞on。故選D。

3.一Whataretherulesforthenewclassroom?

-Weshouldcleanitupeveryday,wemustturnoffthelightswhenleaving.

A.andB.butC.orD.because

【答案】A

【解析】

【詳解】句意：——新教室的規(guī)則是什么？——我們應該每天打掃，離開時必須關燈。

考查連詞辨析。and和；but但是；or否則；because因為。根據"Weshouldcleanitupeveryday…wemust

turnoffthelightswhenleaving.“可知，此處表示并列關系,and"和"符合。故選A。

4.—doyouhaveartclasses,Jenny?

一Twiceaweek.

A.HowlongB.HowoftenC.HowmuchD.Howfar

【答案】B

【解析】

【詳解】句意：——珍妮，你多久上一次美術課？——每周兩次。

考查特殊疑問句。Howlong多長時間，詢問時間段；Howoften多久一次，詢問頻率；Howmuch多少，詢

問數量；Howfar多遠，詢問距離。根據“Twiceaweek.”可知，是詢問頻率，用howoften提問。故選B。

5.一MustIreturnthebooktothelibrarywithintwoweeks?

一No,you.Youcankeepitforonemonth.

A.needn'tB.mustn'tC.can'tD.shouldn't

【答案】A

【解析】

【詳解】句意：——我必須在兩周內把書還給圖書館嗎？——不，你不需要。你可以保留一個月。

考查動詞辨析。needn't不需要；mustn比禁止；can't不能；shouldn,t不應該。must提問的疑問句的否定回

答用"needn't/don'thaveto/doesn'thaveto”。故選Ao

6.—Whataboutatripthisweekend?

——Greatidea!

A.takingB.totakeC.tookD.take

【答案】A

【解析】

【詳解】句意：一這個周末去旅行怎么樣？一好主意！

考查非謂語動詞。Whatabout”怎么樣”，用于提出建議，about是介詞，其后應接動名詞，構成“What

aboutdoingsth?”的結構。故選A。

7.Tomoftengoesinthemountainwithhisparentsonweekends.

A.hikesB.hikeC.hikingD.hiked

【答案】C

【解析】

【詳解】句意：湯姆經常在周末和父母一起去山上徒步旅行。

考查非謂語動詞。g。hiking"去徒步旅行”，是固定搭配。故選C。

8.一Wheretheselovelypandasfrom?

一They'refromChengdu.

A.does;comesB.does;comeC.do;comesD.do;come

【答案】D

【解析】

【詳解】句意：一這些可愛的熊貓是從哪里來的？一它們來自成都。

考查特殊疑問句和一般疑問句。根據問句題干可知，句子是特殊疑問句，疑問詞后面跟一般疑問句語序,

主語是pandas,表示復數，助動詞用do,一般疑問句中助動詞后面跟動詞原形come。故選D。

9—Doesyourbrotherplayinganyinstrument?

一Yes.Heplaysthepianoalmosteveryday.

A.practicesB.practiceC.topracticeD.practicing

【答案】B

【解析】

【詳解】句意：——你弟弟練習演奏樂器嗎？一是的。他幾乎每天都彈鋼琴。

考查一般疑問句。根據題干可知，問句是一般現在時的一般疑問句，主語為第三人稱單數“yourbrother”,

助動詞“does”已經體現了第三人稱單數的變化，其后的動詞需用原形。故選B。

10.——Wecan'tbringourmobilephonestoschool.

一Isee.________

A.Thanksfortellingme!B.Notatall.C.You'rewelcome!D.No,thanks!

【答案】A

【解析】

【詳解】句意：一■我們不能把手機帶到學校?！颐靼琢?。謝謝你告訴我！

考查情景交際。Thanksfortellingme謝謝你告訴我；Notatall一點也不，不用謝；You'rewelcome不用

謝；No,thanks不，謝謝。根據上句"Wecan'tbringourmobilephonestoschool.”可矢口，止匕句應向對方的提醒

表示感謝。故選A。

四、短文填空（共7分，每小題1分）

閱讀下面短文，從方框內選擇最佳選項并用其適當形式將短文補充完整。其中有2個多余選項。

produce,friend,plant,lose,turn,fit>study,strange,size

TheAmazingOctopus

Amongthemanyamazinganimalsintheworld,fewareas11andunusualastheoctopus.Thereare

around300differentkindsofoctopuses,andtheycomeinall12.Thesmallestisonlyaround2.5

centimetreslong,butsomeoctopusescangrowuptomorethanfivemetreslong.Therewasevenanoctopusover

ninemetreslong!

Theoctopus'sbodyisveryinteresting.Alloctopuseshaveeightarms.Theirbrainisnotjustintheirhead,but

alsointheirarms!Thishelpsthemtothinkaboutanddomorethanonethingatonce.Octopusescanalso

13intosmallplacesbecausetheydonothaveanybones!Anddidyouknowthatoctopuseshavethree

hearts?Theseheartsworkwithdifferentpartsofthebody.

Octopusescanalsodomanyamazingthings.Mostofthemcanchangetheircolourandshapetolooklike

14orotherseaanimals,andtheycanalsomakeink.Theykeepitinsideaverysmallbagintheirbody.

Whenthey15ink,theinkmakesithardforotheranimalstoseethem.Thishelpstheoctopusestogetaway

fast.Whafsmore,whenanoctopus16aftarm,itcangrowitback!17amazinganimalslikethe

octopusisimportantbecausewecanlearnalotfromthem.Buttheyalsoshowushowwonderfulnatureisandwhy

itisimportanttoprotectit!

【答案】11.strange

12.sizes13.fit

14.plants15.produce

16.loses17.Studying

【解析】

【導語】本文主要介紹了令人驚嘆的章魚，并強調研究像章魚這樣的動物很重要，它們讓我們看到自然的奇

妙以及保護自然的重要性。

【11題詳解】

句意：在世界上眾多令人驚嘆的動物中，很少有像章魚那樣奇特和不尋常的。結合“andunusual”以及備

選詞匯可知，此處應填strange"奇怪的，奇特的"，與unusual并列，作表語。故填strange。

【12題詳解】

句意：大約有300種不同種類的章魚，它們大小各異。根據"Thesmallestisonlyaround2.5centimetres

long,butsomeoctopusescangrowuptomorethanfivemetreslong.”以及備選詞匯可知，此處說的是章魚的

大小不同，allsizes”各種尺寸，大小各異”,故填sizes。

【13題詳解】

句意：章魚也能鉆進狹小的地方，因為它們沒有任何骨頭！根據"intosmallplacesbecausetheydonothave

anybones”以及備選詞匯可知，此處是指章魚能鉆進狹小的地方，fitinto“適合，裝進”，情態(tài)動詞can

后接動詞原形，故填fit。

【14題詳解】

句意：它們中的大多數可以改變自己的顏色和形狀，使自己看起來像植物或其他海洋動物，而且它們還能

噴墨。根據"orotherseaanimals”以及備選詞匯可知，此處應填plant"植物"，結合語境，此處應用復數

形式plants表示泛指。故填plants。

【15題詳解】

句意：當它們噴出墨汁時，墨汁會使其他動物很難看到它們。utheinkmakesithardforotheranimals

toseethemw以及備選詞匯可知，此處是指章魚噴出墨汁，produce“產生，制造”，句子時態(tài)是一般現在

時，主語they是復數，動詞用原形，故填produce。

【16題詳解】

句意：更重要的是，當章魚失去一條手臂時，它還能再長出來！根據“itcangrowitback”以及備選詞匯

可知，此處是指章魚失去一條手臂，lose“失去”，句子時態(tài)是一般現在時，主語anoctopus是單數，謂語

動詞用第三人稱單數形式loses。故填loses。

【17題詳解】

句意：研究像章魚這樣令人驚嘆的動物很重要，因為我們可以從它們身上學到很多東西。根據"amazing

animalsliketheoctopusisimportantbecausewecanlearnalotfromthem”以及備選詞匯可知，此處是指研究

章魚這類動物，應用study“研究”，此處應用動名詞作主語，故填Studying。

五、完形填空（共12分，每小題1.5分）

閱讀下面的短文，掌握其大意，然后從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇最佳選項。

TheBrokenTrafficLight

Onebusyafternoon,thetrafficlightatthetown'smaincrossingsuddenlystoppedworking.Carshonked（鳴

笛）loudly,anddriversgotangrybecauseoftheterribletraffic.Agroupofstudentswalkinghomesawthe

18.Theyhadjustlearnedabouttrafficsafetyinschoolandtheyknewtheyhadtodosomethingtohelp.

Theleaderofthegroup,aboynamedSam,19thattheyshouldguidethetraffic.Atfirst,hisfriends

wereafraid."Whatifwemakethingsworse?”oneofthemasked.ButSamsaidtothem,"'Rememberwhatthe

teachersaid?Following20andstayingcalmcansolveeventhehardestproblems.^^Withconfidence,the

kidsdecidedtotakeaction.Theydividedintotwogroupsandstoodondifferentsidesofthecrossing.Usingtheir

hands,thekids21tothedriverswhentostopandwhentogo.Somedriverslaughed,“Kidscan'tdo

this!”Butsoon,theyrealizedthekidsknewwhattheyweredoing.Thetrafficbegantomove,thehonkingstopped

andeverythingwasinorderagain.

Whenthepolicearrived,theywere22toseethekidsguidingthetrafficsowell.t4Youdidagreat

job!^^oneofficersaid.Thenextday,thetownmayor（鎮(zhèn)長）visitedtheirschool.Hethankedthekids23

andgavethemprizesinfrontofthewholeschool.Thekidsfeltproudandalsorealizedsomethingimportantrules

can24everyone.Whetherit'strafficlightsorschoolrules,followingthemhelpskeepeveryonesafe.

Fromthatdayon,thekidsbecamelocalheroes.Theyalsostartedanactivityintheirschooltoteachyounger

studentsabouttrafficsafety.Theylearnedthatevensmallactionscanmakeabig25,andthatcourage

andteamworkcansolveproblemsinsurprisingways.

18.A.trickB.problemC.goalD.order

19.A.causedB.followedC.finishedD.advised

20.A.rulesB.lightsC.peopleD.ideas

21.A.turnedB.sentC.signedD.wrote

22.A.worriedB.calmC.surprisedD.sad

23.A.quicklyB.quietlyC.successfullyD.publicly

24.A.protectB.carryC.treatD.understand

25.A.choiceB.differenceC.planD.mistake

【答案】18.B19.D20.A21.C22.C23.D24.A25.B

【解析】

【導語】本文講述了一群學生在交通燈故障時,運用所學知識指揮交通，最終成為當地英雄的故事。

【18題詳解】

句意：一群走回家的學生看到了這個問題。

trick詭計；problem問題；goal目標；order命令。根據上文“Onebusyafternoon,thetrafficlightatthetown's

maincrossingsuddenlystoppedworking.Carshonked（鳴笛）loudly,anddriversgotangrybecauseoftheterrible

traffic.”可知，交通燈故障引發(fā)了問題。故選B。

【19題詳解】

句意：該小組的負責人，一個名叫薩姆的男孩，建議他們應該引導交通。

caused引起；followed跟隨；finished完成；advised建議。根據"thattheyshouldguidethetraffic”可知，止匕

處指提出的建議，表示建議他們應該引導交通。故選D。

【20題詳解】

句意：遵守規(guī)則和保持冷靜可以解決最困難的問題。

rules規(guī)則；lights燈；people人們；ideas想法。根據下文“Whetherifstrafficlightsorschoolrules,following

themhelpskeepeveryonesafe”可知，此處指遵守規(guī)則。故選A。

[21題詳解】

句意：孩子們用手示意司機什么時候停什么時候走。

turned轉向；sent發(fā)送；signed打手勢；wrote寫。根據“Usingtheirhands”可知，此處表示打手勢。故選

Co

【22題詳解】

句意：當警察到達時，他們驚訝地看到孩子們如此出色地引導交通。

worried擔心的；calm平靜的；surprised驚訝的；sad悲傷的。根據“thekidsguidingthetrafficsowell”可

知，孩子們如此出色地引導交通，應是會令人感到驚訝。故選C。

【23題詳解】

句意：他當眾向孩子們表示感謝，并在全校師生面前為他們頒獎。

quickly快速地；quietly安靜地；successfully成功地；publicly公開地。根據"infh）ntofthewholeschool”可

知，在全校師生面前，應是當眾向孩子們表示感謝。故選D。

【24題詳解】

句意：孩子們感到自豪，也意識到一些重要的規(guī)則可以保護每個人。

protect保護；carry攜帶；treat對待；understand理解。根據下文“Whetherit'strafficlightsorschoolrules,

followingthemhelpskeepeveryonesafe.”可知，規(guī)則可以保護每個人的安全。故選A。

【25題詳解】

句意：他們了解到，即使是很小的行動也會產生很大的影響，勇氣和團隊合作可以以令人驚訝的方式解決

問題。

choice選擇；difference差異；plan計劃；mistake錯誤。makeabigdifference”產生很大影響”，是固定搭

配。故選B。

第三部分閱讀理解（共26分）

六、閱讀理解（共26分，每小題2分）

（一）閱讀下列AI模型介紹，請根據人物需求匹配最適合他們的AI工具，并將其所對應的

A、B、C、D選項填在相應位置上。選項中有一項為多余選項。

A

A.領

26Sarahoften

workswithlongnewsChatGPTisawell-knownAImodelintheworld.WhileotherAis

andhopestosavefocusononeskill,ChatGPTdoeseverythingfromrocketscienceto

time.dailyjokes.Itcanchatinmanylanguages,sopeoplefromdifferent

27Petercountriescanalluseitforworkandstudy.

wouldlikeafriendly

B.

AImodeltohelphimKimiat

practicespeakingKimiisaspecialAImodelbecauseithasaverystrongmemory.Itcan

English.rememberandunderstandlongconversationsorbigdocuments（文件）

28SamisbetterthanmanyotherAis.ThismakesKimiusefulforreadinglong

interestedinancienttexts,helpingpeoplesavetimeintheirworkandstudy.

Chinesepoetry（詩

c.0

歌）andwantstoDeepSeek

learnmore.DeepSeekisanAImodelthatisbestatmathandprogramming.

Whafsmore,itisgoodatancientDeepSeek（古代的）Chinese.

BecauseDeepSeekischeaperthanmanyotherAis,manypeopleand

companiesliketouseDeepSeektosavemoney.Althoughitisyoung,

DeepSeekisalreadypopulararoundtheworld.

D叟

AsanAImodel,Doubaocannotonlyunderstandandansweryour

questionswell,butalsohavenaturalconversations.Itsfriendly

languagemakeslearningnewthingsfeelliketalkingwithagood

friend.Doubaocanalsoexpressfeelingslikejoy,angerandsadness,

anditcanevensoundlikeyou!

【答案】26.B27.D28.C

【解析】

【導語】本文是一篇說明文，主要介紹了幾種AI模型的特點及其適用場景。

[26題詳解】

根據"Sarahoftenworkswithlongnewsandhopestosavetime.“可知，Sarah經常處理長篇新聞，并希望節(jié)省

時間。選項B“Kimi是一個特殊的AI模型，因為它有很強的記憶力。它比其他許多AI模型更能記住和理

解長對話或大文件。這使得Kimi在閱讀長篇文本方面很有用，幫助人們在工作和學習中節(jié)省時間?！迸c

之匹配。故選B。

[27題詳解】

根據"PeterwouldlikeafriendlyAImodeltohelphimpracticespeakingEnglish.”可知，Peter希望有——個友好

的AI模型幫助他練習英語口語。選項D“作為一個人工智能模型，豆包不僅能很好地理解和回答你的問

題，還能進行自然的對話。它友好的語言讓學習新事物感覺像是在和好朋友交談。豆包還能表達喜悅、憤

怒和悲傷等情緒，甚至可以像你一樣發(fā)出聲音！”與之匹配。故選D。

[28題詳解】

根據"SamisinterestedinancientChinesepoetryandwantstolearnmore.“可知，Sam對古代中國詩歌感興趣，

并希望了解更多。選項C"DeepSeek是一種擅長數學和編程的人工智能模型。更重要的是，它精通古代

DeepSeek中文。由于DeepSeek比許多其他人工智能更便宜，許多人和公司喜歡使用DeepSeek來節(jié)省

資金。盡管DeepSeek還很年輕，但它已經在全球范圍內廣受歡迎。”與之匹配。故選C。

（二）閱讀下列短文，根據短文內容，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選擇

最佳選項。

Somestudentssatinthenoisyschoolcafeteria.Theairwasfilledwithamixoffoodsmells.Maxwaseating

hisliverwurst（鵝月干泥腸）.Lilywaseatingsushiwithchopsticks.HerclassmatesonceLentilpancakesmadefunof

herforthat.Eric,whodoesn'teatanymeat,alsofacedmeanwordsabouthislunchoflentilpancakesandchickpea

curry.Hefeltsadanddecidedtodosomethingtomakeachange.

ErictoldLilyandMaxabouthisideaandtheymetwithMrs.Wellington,theheadteacher,afterschool.Eric

saidhewantedtoplanalunchtoletstudentstryfoodsfromotherculturesandbringstudentstogether.Mrs.

Wellingtonagreedtoletthemtry,andtheywereexcitedtostart.

OnMonday,Maxwasthefirsttoplanthelunch.Hemadeliverwurstandcheesesandwiches,buttheysmelled

sodifferentthatnoonewantedtoeatthem.Thenextday,Lilybroughtamenuoftuna,salmonsashimi,andsushi

rice,butthestudentswerenotinterestedinuncookedfishanddidn'teatanything.OnWednesday,Ericfilledthe

cafeteriawithonlylentilpancakesandchickpeacurry.Still,fewstudentstriedthefood.Thatleftthethreekids

reallysad

Newsoftheselunchesgotaround,andparentswereworried.Mrs.Wellingtoncalledameetingandparents

suggestedamixedlunchtoencouragestudentstotrysomenewfoods.

OnFriday,parentsgotdressedinclothesfromdifferentcountriesandmadethecafeteriabeautifulwith

colorfulflags.Therewasaninternationalmixoffoods.Studentsenjoyedthefood,andonegirlevensaidsorryto

Lilyforherpastmeanwords.

Afterthat,Ericandhisfriendslearnedsomelessons.Theyrealizedthatdifferentpeoplehavedifferenttastes

forfoodandthatthereshouldbebalanceinmeals.Butmostimportantly,theyfoundthatsharingfoodwasagreat

waytogettounderstandeachother.

29.WhydidEricwanttoplanafoodevent?

A.Tohaveapartywithhisfriends.B.Toletstudentstrydifferentfoods.

C.Tobringstudentsandteacherstogether.D.Toimprovethefoodintheschoolcafeteria.

30.HowdidEricandhisfriendsfeelwhennooneatethefoodtheyprepared?

A.Sad.B.Angry.C.Relaxed.D.Shy.

31.WhatdidEricandhisfriendslearnattheendofthestory?

A.Weshouldbeopen-mindedaboutdifferentfoodcultures.

B.We'dbettereatthefoodfromourowncultureinschool.

C.Tryingone'sbestworksbetterinbuildingschoolspirit.

D.Teamworkisimportantforthesuccessoffoodevents.

【答案】29.B30.A31.A

【解析】

【導語】本文是一篇記敘文。主要講述了Eric、Lily和Max三位同學在學校食堂因各自所吃的特色食物而

受到其他同學的嘲笑，Eric決定做些改變。

[29題詳解】

細節(jié)理角軍題。根據"Ericsaidhewantedtoplanalunchtoletstudentstryfoodsfromotherculturesandbring

studentstogether."可知，Eric想要策劃一個美食活動是為了讓學生們嘗試來自不同文化的食物。故選B。

[30題詳解】

細節(jié)理解題。根據"OnMonday,Maxwasthefirsttoplanthelunch.Hemadeliverwurstandcheesesandwiches,

buttheysmelledsodifferentthatnoonewantedtoeatthem.Thenextday,Lilybroughtamenuoftuna,salmon

sashimi,andsushirice,butthestudentswerenotinterestedinuncookedfishanddidn'teatanything.On

Wednesday,Ericfilledthecafeteriawithonlylentilpancakesandchickpeacurry.Still,fewstudentstriedthefood.

Thatleftthethreekidsreallysad?,可知，當沒有人吃他們準備的食物時，Eric和他的朋友們感到傷心。故選

Ao

【31題詳解】

推理判斷題。根據^theyfoundthatsharingfoodwasagreatwaytogettounderstandeachother可知，他們

最終學會了應開放接納不同食物文化。故選A。

C

Sleepandexerciseworktogetherlikegears（齒輪）inamachine.Whenoneworkswell,theotherdoestoo.

Goodsleephelpsyouexercisebetter,whileexerciselowersstressandcanhelpyoufallasleepfaster.However,just

asthebenefitsgohand-in-hand,sodoesthebadinfluence.Exercisingtoomuch,toolateintheday,ortoooftencan

backfire,makingithardertofallorstayasleep.

There'snoquestionthatexerciseismostlygoodforsleep,butyoucan'toverdoit.Poorsleepisoneofthe

resultsofovertraining.Thebenefitsofexerciseoftencomefrommoderate（適度的）activities,likewalking,

jogging,orcycling.High-intensity（高強度）exercise,ontheotherhand,likeahalf-marathon,candoharmtoone's

sleep.Itraisesheartrateandbloodpressure,whichisnotgoodforsleeping.Thetimingofexercisematterstoo.A

recentstudyfindsthatanyphysicalactivityafter8p.m.causespeopletosleepless,andanotherstudyshowsthat

high-intensityexerciseendingonehourbeforebedmaymakeithardertofallasleep.

Whileresearchershaven'tagreedonthebestexerciseroutineforbettersleep,astudyadvisespeopletoadd

moderateexercisetoothertraditionalwaystoimprovesleep.Dr.Klinesuggestedexercisingatthesametimeevery

dayaswell.Ifsimportanttobemindfulofintensityandtiming,payattentiontomusclepain,andfindtheright

balance.Ifeveningexerciseleavesyoufeelingstressed,switch（轉換）tomorningsorafternoons.Iftheeveningis

youronlyfreetime,tryexercisinglessandatalowerintensity.

Aboveall,findtheroutinethatworksforyou.Itcantakeweeksandmonthsforanexercisehabittoleadto

bettersleep,andtheshort-termeffectscanbeprettysmall.Butonceyoufindyourroutine,thegearswillstart

turningagain-youwillsleepbetterafterbeingactive,andyourworkoutswillfeeleasierasyousleepthroughthe

night.

32.Whatdoestheword“backfire“inParagraph1mostprobablymean?

ASlowdownprogress.B.Bringaboutimprovement.

C.Makethingsworse.D.Keepthingsunchanged.

33.Thewriterprobablyagreesthat.

A.bettersleepcomesafterhigh-intensityworkouts

B.havingtherightexerciseroutineimprovessleep

C.wecanimproveoursleepquicklybydoingmoderateexercises

D.weshouldkeepourmorningexerciseatalowintensitywhenpossible

34.Whatisthewriter'smainpurposeinwritingthispassage?

A.Totalkaboutpossiblerisksofwrongexercisetiming.

B.Tointroducenewresearchfindingsaboutsleepandexercise.

C.Togivesuggestionsonhowtoimprovesleepthroughexercise.

D.Toshowthedifferencesbetweensomecommonexerciseroutines.

【答案】32.C33.B34.C

【解析】

【導語】本文是一篇說明文。主要講述了睡眠和運動之間相互影響的關系，并就如何通過運動來改善睡眠給

出了建議。

【32題詳解】

詞義猜測題。根據"Exercisingtoomuch,toolateintheday,ortoooftencanbackfire,makingithardertofallor

stayasleep.”可知，過度或不當的鍛煉會產生負面結果，導致入睡困難。結合語境，"backfire”意為“適

得其反，使情況更糟”。故選C。

[33題詳解】

推理判斷題。根據全文內容，尤其是第三段"findtheroutinethatworksforyou”和第四段athegearswill

startturningagain—youwillsleepbetterafterbeingactivev可知，作者強調找到適合的運動習慣對改善睡眠

至關重要。選項B“擁有正確的鍛煉習慣改善睡眠”符合文意。故選B。

【34題詳解】

主旨大意題。通讀全文，作者圍繞“運動與睡眠的相互作用”展開，具體分析了鍛煉強度、時間對睡眠的

影響，并給出建議（如適度運動、調整時間、關注身體信號等）。其核心目的是指導讀者通過科學鍛煉改

善睡眠。故選C。

D

BILINGUAL

Encouragingtwolanguagesathomecanhavemanybenefits,especiallyforkidswithautism（自閉癥），says

newresearchledbyCeliaRomerofromtheUniversityofMiami.

Researchersstudiedtheroleofbilingualism（使用兩種語言）inBILINGUAL112children,includingchildren

withautismandthosewithout,fromtheagesof7to12yearsold.Overall,theyfoundchildrenwhospoketwoor

morelanguageshadstrongerexecutivefunctioning（執(zhí)行功能）skills.Thesechildrencouldcontroltheiractions

betterandswitchbetweentasksmoreeasilythanchildrenwhospokeonlyonelanguage.Theseimprovementsalso

helpeasecertainsymptoms（癥狀）forchildrenwithautism.

Executivefunctioningskillsarementalprocessesthathelpusplan,focus,rememberorders,andfinishtasks

quickly.Theyareimportantforchildrentodowellinschoolandlaterintheworkplace,buttheyarechallengingfor

childrenwithautism.Throughresearch,Romero'steamfoundbilingualismhasbenefitsforallchildren.

Thestudylookedathowspeakingmanylanguagesinfluencesautismsymptomslikeunderstandingothers9

feelingsandsocialcommunication.t4Wefoundthatbilingualchildrencanbetterunderstandsomeoneelse's

thoughtsorpointofviewthanchildrenwhospeakonlyonelanguage/5addedresearcherRomero.

Anideacalled"bilingualadvantage（優(yōu)勢）“canhelpexplaintheresults.Forbilingualspeakers,thedaily

experienceofswitchingbetweenlanguagesmightimproveexecutivecontrol.ccIfyouusetwolanguages,youmust

stoponetousetheother.Thisstoppingskillmightgetstrongerwhenyouknowtwolanguages,9,saidProfessor

Uddin.

Romerobecameinterestedinthiswhenshenoticedthatsomebilingualfamiliesdidnotteachtheirchildren

twolanguagesbecausetheythoughtitmaybetoochallengingandharmful."We'velearntthatbilingualismhas

benefitsforchildrenwithorwithoutautism,butoftenittakestimetotranslatethattofamilies,soIhopethisstudy

helps,9,saidRomero.

Romeroandherco-workerarenowdoingfurtherresearchwithpreschoolchildrentoseeifbilingualismalso

hasanimpactonkids5interactions（互動）withtheirfriends.Uddinisalsodoingalargefollow-upstudyaboutthe

influenceofbilingualismonbrainsinchildrenwithautism.

35.WhatdidRomero'steamfindinthestudy?

A.Switchingbetweentasksisharderforbilingualchildren.

B.Morefamiliesareteachingchildrentwolanguagesathome.

C.Bilingualismbenefitscommonchildrenmorethanautisticchildren.

D.Speakingtwolanguagesimproveschildren'sexecutivefunctioningskills.

36.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.Bilingualchildrencanbetterunderstandothers9thoughts.

B.Bilingualismhelpspreschoolkidstogetalongwithothers.

C.Ifsharmfultoteachautisticchildrenmorethanonelanguage.

D.Switchingbetweenlanguagescausesproblemsforautisticc