統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級下冊課文第二十課小虎巴壁bì借jiè活動一插圖理解全文感知自由閱讀課文，說一說每幅插圖對應(yīng)哪些自然段？1、2自然段3自然段4自然段5自然段6自然段7自然段任務(wù)二壁虎蛇口生死逃亡學(xué)習(xí)第1、2自然段小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？zhènɡduàn小壁虎為什么借尾巴呢？用力擺脫用因為…所以…的句式說一說。nán想象小壁虎的心情，帶著感情讀一讀句子?；顒尤诨⒌慕栉仓每慈鍒D用上先…，然后…，最后…的句式說一說。小魚老牛燕子小壁虎爬呀爬,爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴,在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎?”小魚說：“不行啊,我要用尾巴撥水呢?！睂W(xué)習(xí)第3-5自然段小壁虎懇求的語氣，表現(xiàn)出他的禮貌。不借尾巴的理由。nínabō小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！睂W(xué)習(xí)第3-5自然段老牛沒有借尾巴，他要用尾巴。趕蠅子bóyíngshuǎi

牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴,在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。學(xué)習(xí)第3-5自然段燕子沒有借尾巴，她要用尾巴。掌握方向bǎiyánāyízhǎngwò燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?；顒尤巧堇[課堂延伸小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。再讀對話，演一演牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。再讀對話，演一演燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。再讀對話，演一演學(xué)習(xí)第6、7自然段小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”小壁虎沒有借到尾巴，怎么辦呢？shǎ我長出一條新尾巴啦！傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長出新尾巴？壁虎尾巴一掙就斷，斷了能長出新的來，這叫“再生”。壁虎的尾巴被蛇咬住，如果不及時掙斷尾巴，就會被蛇吃掉，因此壁虎的尾巴有自我保護的作用。根據(jù)課文內(nèi)容完成填空，說說故事的主要情節(jié)。小壁虎為了逃命，掙斷了尾巴，他爬到_________找______借尾巴，但______要用尾巴______；爬到________，找______借尾巴，但______要用尾巴________；爬到________找______借尾巴，但______要用尾巴___________。最后，小壁虎的尾巴自己__________。小河邊小魚小魚撥水大樹上老牛老牛趕蠅子房檐下燕子燕子掌握方向長出來