數學名師工作室個人反思與總結時間飛逝，在繁忙和有序中三年而過。回顧加入“數學名師工作室”以來，我感受到這個集體給我?guī)淼膭恿褪斋@，也讓我在這個團隊中快樂成長。工作室導師及學員們的好學上進、樂于進取、勇于開拓的精神給予我很大的幫助，讓我在教育教學實踐的崗位邁著堅實的步伐。回首學習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。收獲頗豐、受益匪淺。成長是一個過程、成長是一份辛苦、成長也是一種快樂！一年來我收獲了很多，同時也看到了自身不足，現(xiàn)將這一段的工作做一個反思和總結：一、鉆研教育理論專著，理論積淀，提升素養(yǎng)參加工作室活動，我都感到一種壓力，有很多東西我要去學習。學習的是名師的人格魅力和孜孜不倦的敬業(yè)精神，學習的是名師的深厚的教育教學理論底蘊，學習的是名師的嫻熟的課堂技能，滿腔熱情的工作態(tài)度。名師的工作能力和創(chuàng)新力在驅使著我，使我不能停下腳步，并讓我在這個環(huán)境和氛圍內更快的提高，教法逐步成型，不由自主的成長。“數學思想”是數學學科中學生應該理解的學科“基本結構”。我進一步的明確在向學生傳授數學知識的同時一定要重視數學思想方法的滲透，為學生的終身發(fā)展著想。中學的每一節(jié)課中都非常重視對學生進行數學思想方法的滲透。“數學思想”是數學學科中學生應該理解的學科“基本結構”。我們應明確在向學生傳授數學知識的同時一定要重視數學思想方法的滲透，為學生的終身發(fā)展著想。二、及時上傳、下載教案、課件、試卷等信息，使工作室成為教師交流、學習的有效平臺。幾年來，各位學員在工作室群中發(fā)表課件、教案、試卷等材料，并開展一系列的教育交流活動。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問題，如高效課堂應注意的幾個問題，導學案中學習流程的設計、學習情境的創(chuàng)設等。為教師的教學提供參考，增加了教師間的溝通和經驗交流。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切地學習氣氛、學習思辨的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在每一次的活動中，總能感受到閃耀著智慧的思維火花，在這個集體里，我們找到了自己前進的方向，在這個集體里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個集體里，我們更領略了名師的風采。有機會參加工作室是我的幸運，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，使自己的執(zhí)教能力不斷得到提高。三、引領示范，聽課觀摩，增長智慧這三年來，有幸多次聽工作室老師的示范課、學員的公開課。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動，預設生成與動態(tài)生成相結合；目標達成度高，無一不滲透著新的教學思想和教學方法。課堂上特別關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；將學生推到學習的主體地位上，讓學生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學生主體成長過程中的重要場所，使學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。五、同心協(xié)力，成效豐碩三年以來工作室的成員無論從教學水平、教學策略，還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領、輻射作用，教育教學質量穩(wěn)步提升。我所執(zhí)教的班級的數學成績均據學校同年級前茅，中考平均分、縣前300名，縣前1800名各項考核指標均排同年級第一。六、存在的問題及努力方向1、存在問題（1）學習積極性有待進一步提高；（2）網上互動參與度有待進一步加強；（3）實踐總結能力有待進一步提高。（4）教研論文寫作能力有待進一步提高。2、努力