大班數(shù)學(xué)新車教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班數(shù)學(xué)教材《新車教案》，主要內(nèi)容是讓幼兒通過觀察和操作，理解加減法的概念，并能運用加減法解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解加減法的含義，掌握加減法的運算方法。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、操作能力和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握加減法的運算方法，能運用加減法解決實際問題。難點：讓幼兒理解加減法的含義，并能主動運用加減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：小汽車模型、數(shù)字卡片、算式卡片、操作板。學(xué)具：每個幼兒一份操作板、數(shù)字卡片、算式卡片。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一輛小汽車模型，告訴幼兒這輛小汽車有4個輪子，然后又拿出一輛小汽車模型，告訴幼兒這輛小汽車有6個輪子。提問：兩輛小汽車一共有幾個輪子？2.講解加減法概念：教師解釋加法和減法的含義，用數(shù)字卡片和算式卡片展示加法和減法的過程，引導(dǎo)幼兒觀察和理解。3.操作練習(xí)：教師分發(fā)操作板、數(shù)字卡片和算式卡片給每個幼兒，讓幼兒根據(jù)算式卡片上的要求，在操作板上進(jìn)行相應(yīng)的操作，如將數(shù)字卡片擺放在算式卡片相應(yīng)的位置，然后進(jìn)行計算。4.例題講解：教師選取一道實際問題，如“小貓有3條魚，小狗有4條魚，一共有幾條魚？”讓幼兒觀察和理解，然后引導(dǎo)幼兒用加法或減法來解決這個問題。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的實際問題，讓幼兒獨立解決，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法：3+4=7減法：74=3七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，向家長介紹加減法的含義和運用方法。2.家長可以給幼兒出一些類似的實際問題，讓幼兒運用加減法來解決。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓幼兒直觀地理解了加減法的含義，通過操作練習(xí)和例題講解，讓幼兒掌握了加減法的運算方法，并能運用加減法解決實際問題。在教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和解決問題的能力。在課后拓展延伸方面，教師可以讓幼兒回家后，向家長介紹加減法的含義和運用方法，讓家長了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時家長可以給幼兒出一些類似的實際問題，讓幼兒運用加減法來解決，鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對加減法有了直觀的理解和運用能力，但在教學(xué)過程中，教師還需要注意引導(dǎo)幼兒主動思考和運用加減法解決實際問題，以提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師展示小汽車模型，數(shù)字卡片和算式卡片的使用，旨在通過實物和視覺輔助，幫助幼兒直觀地理解加減法的概念。2.在講解加減法概念時，教師需要用簡潔明了的語言解釋加法和減法的含義，確保幼兒能夠理解和接受。3.操作練習(xí)環(huán)節(jié)，幼兒需要根據(jù)算式卡片上的要求，在操作板上進(jìn)行相應(yīng)的操作，這一環(huán)節(jié)是對幼兒動手操作能力的培養(yǎng)和鍛煉。4.例題講解環(huán)節(jié)，教師選取的實際問題需要與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，使其能夠更好地理解和運用加減法。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給出的實際問題需要具有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)幼兒的思考和解決問題的能力。6.板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要將加法和減法的運算過程以簡潔明了的方式展示在黑板上，方便幼兒觀察和理解。二、重點難點細(xì)節(jié)補充和說明1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同數(shù)量輪子的小汽車模型，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)輪子數(shù)量的差異，進(jìn)而引入加減法的概念。2.在講解加減法概念時，教師可以使用數(shù)字卡片和算式卡片，通過具體的例子，如3個蘋果加上4個蘋果等于7個蘋果，讓幼兒直觀地理解加法和減法的含義。3.操作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓幼兒先自己嘗試解決算式卡片上的問題，然后再進(jìn)行講解和指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒的獨立思考和解決問題的能力。4.例題講解環(huán)節(jié)，教師可以選擇一些與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的問題，如“我有3個糖果，你給我4個糖果，我們一共有幾個糖果？”通過這樣的問題，讓幼兒更好地理解和運用加減法。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給出一些實際問題，如“小貓有3條魚，小狗有4條魚，一共有幾條魚？”讓幼兒獨立解決，教師巡回指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒的觀察能力和解決問題的能力。6.板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師可以將加法和減法的運算過程以圖示的方式展示在黑板上，如用3個圓圈代表3個蘋果，用4個圓圈代表4個蘋果，將3個圓圈和4個圓圈放在一起，形成7個圓圈，表示3個蘋果加上4個蘋果等于7個蘋果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解加減法概念時，教師需要使用簡單明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有童趣，以吸引幼兒的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在操作練習(xí)和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要讓幼兒有足夠的時間進(jìn)行動手操作和思考。3.課堂提問：教師在課堂提問時，需要以鼓勵為主，引導(dǎo)幼兒積極思考和回答問題，對于回答錯誤的幼兒，要給予正確的指導(dǎo)和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示小汽車模型，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心，使他們能夠主動參與到課堂活動中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及的概念較為重要，需要教師在講解時既要生動有趣，又要確保幼兒能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，教師運用了實物展示、操作練習(xí)、例題講解等多種教學(xué)方法，幫助幼兒理解和掌握加減法概念。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)幼兒能夠理解和掌握加減法的概念，并能運用加減法解決實際問題。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多的生活實際問題，讓幼兒能夠更好地理解和運