Page2走科學(xué)發(fā)展之路課題走科學(xué)發(fā)展之路單元2學(xué)科道法年級九下學(xué)習(xí)目標(biāo)情感看法價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生節(jié)約資源愛護(hù)環(huán)境的意識實力目標(biāo)：培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力與探究學(xué)習(xí)的實力學(xué)問目標(biāo)：駕馭科學(xué)發(fā)展觀的含義，要求；了解科學(xué)發(fā)展觀的重要性重點如何貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀難點將科學(xué)發(fā)展觀落實到生活中教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課大屏幕展示材料，想一想：結(jié)合材料思索解決我國日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我們應(yīng)當(dāng)走怎樣的發(fā)展道路？來導(dǎo)入新課。學(xué)生回答完畢之后，老師總結(jié)答案：“人類發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載實力，我們要堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路?！奔?xì)致觀看表格，并思索問題，細(xì)致思索后舉手發(fā)言。將學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。講授新課一、閱讀教材P41，思想驛站，古巴比倫文明的衰亡給我們留下了什么教訓(xùn)？不遵守自然規(guī)律，破壞環(huán)境，必定受到來自大自然的懲處！我們要愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、不亂砍亂伐、疼惜自然、走可持續(xù)發(fā)展的道路大屏幕展示科學(xué)發(fā)展觀的含義以及內(nèi)容。小組探討:探討下列問題，探討結(jié)束后選出代表回答問題1、閱讀課本P41-44思索：怎樣走科學(xué)發(fā)展之路？（怎樣落實科學(xué)發(fā)展觀？）（1）大屏幕展示五幅圖片，“習(xí)近平在阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)探望慰問群眾”，“李克強在鎮(zhèn)賚縣英華村探望慰問貧困戶，同村民親切交談。”“全民社?！薄靶滦娃r(nóng)村合作醫(yī)療基本覆蓋全國農(nóng)村居民”“提高個稅起征點”老師總結(jié)：一、科學(xué)發(fā)展，要堅持以人為本★發(fā)展的目的是要滿意人民群眾的生存和發(fā)展的須要★以人為本的要求（表現(xiàn)）：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能忽視人的存在、人的利益和人的發(fā)展，要時刻把關(guān)系人民群眾切身利益的問題放在首位．堅持科學(xué)發(fā)展，要依靠人民群眾，敬重人民的主體地位，發(fā)揮人民的首創(chuàng)精神．堅持科學(xué)發(fā)展，就是由人民共享發(fā)展成果，走共同富有道路大屏幕展示關(guān)于野生生物滅亡，生態(tài)環(huán)境污染的圖片，老師總結(jié)：二、科學(xué)發(fā)展，要實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展實現(xiàn)人與自然和諧相處，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容和必定要求★怎樣促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展？①要堅持節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的基本國策，②著力推動綠色發(fā)展，循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展（發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)），在生產(chǎn)生活中節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)人與資源、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。三、大屏幕展示圖片《循環(huán)經(jīng)濟(jì)》，思索：圖片對我們有何啟示？老師總結(jié)：①要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。四、家庭利用資源的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式（1）洗臉?biāo)?、洗衣水用后可以用于沖廁所；（2）淘米水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水；（3）養(yǎng)魚的水、洗菜的水用于澆花，能促進(jìn)花木生長；五、三、科學(xué)發(fā)展，就要走可持續(xù)發(fā)展之路★可持續(xù)發(fā)展的含義★可持續(xù)發(fā)展的基本要求：★可持續(xù)發(fā)展的詳細(xì)要求：（1）大屏幕展示企業(yè)依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀所作出的轉(zhuǎn)型和變更。案例：江蘇省宜興市、蘇州工業(yè)園區(qū)。（2）探討中學(xué)生能為科學(xué)發(fā)展做些什么？1.主動培育自己的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維2.主動培育自己的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維3.從日常生活中點滴做起，節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境實力提升新型工業(yè)化道路七、隨堂練習(xí)1.科學(xué)發(fā)展，要實現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。實現(xiàn)人與自然和諧相處，我們要（）①堅持節(jié)約資源和愛護(hù)環(huán)境的基本國策②著力推動綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展③在生產(chǎn)生活中節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境④實現(xiàn)人與資源、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．②③④2.右面漫畫警示我們（）3.某班同學(xué)以“敬重自然,關(guān)愛生命,共生共存”為主題設(shè)計板報。下列選項符合板報主題的正確做法是（）①中國全面禁止國內(nèi)象牙商業(yè)性貿(mào)易,任何象牙交易都屬于違法行為②巴西龜是危急入侵物種,某同學(xué)把自己養(yǎng)的巴西龜放到河里③某同學(xué)撿到一只受傷的大鳥抱回家,鳥的傷好后沒有放歸自然,留下接著飼養(yǎng)④某華僑堅持26年,在海南建起約800公頃熱帶雨林,愛護(hù)了當(dāng)?shù)囟喾N寶貴熱帶植物A.①②B.①④C.②③D.③④自主思索后，表達(dá)自己觀點。學(xué)生進(jìn)行小組探討，主動發(fā)表觀點自由探討完畢之后，自由發(fā)言。老師對學(xué)問點進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生細(xì)致思索，并舉手回答問題。學(xué)生細(xì)致觀看圖片，聯(lián)系本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出答案。思索問題細(xì)致做題培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力和語言表達(dá)實力。培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力與合作溝通實力。培育學(xué)生閱讀實力以及理論聯(lián)系實際實力。培育學(xué)生的語言表達(dá)實力，學(xué)會共享。培育學(xué)生學(xué)問歸納和總結(jié)的實力。通過理論聯(lián)系實際，將問題上升到自身，提升學(xué)生思想高度。鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問點。課堂小結(jié)地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，資源、環(huán)境等與我們的生活休戚相