習(xí)作：書包里的文具（范文點(diǎn)評）書包里的文具書包里的文具1.明確要求:（1）說話中學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞、數(shù)量詞，會用會意字。（2）會寫“把”字句，會寫包含四要素的句子。（3）能說一段連貫的話介紹自己喜歡的文具。（4）會正確利用標(biāo)點(diǎn)符號。2.方法點(diǎn)撥:（1）選擇材料。你的書包里有些什么文具？快來介紹介紹你最喜歡的文具吧?！蜻x擇你最熟悉的文具進(jìn)行描寫?！虬匆欢ǖ捻樞蛎鑼?。（2）想一想，說一說，你的小書包里裝著什么文具呢？你們最喜歡哪一個文具？介紹它的名稱、來歷、外形、結(jié)構(gòu)、功能、趣事等。3.學(xué)習(xí)寫法。①細(xì)致觀察，多方面描寫。包括文具的大小、顏色、形狀等。描寫時，可以展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻等修辭手法，讓你筆下的文具更有趣、更生動。②注意順序，說清功能?？梢园从缮系较禄蛴赏獾絻?nèi)的順序描寫。示例：這個文具盒就像個小房子，一共有兩層，上層住著鉛筆姐姐和橡皮弟弟，下層住著尺子哥哥和鋼筆妹妹鉛筆姐姐穿著銀色的高跟鞋，好像要去參加舞會，其他文具在安靜地休息，我想大概是它們?yōu)槲夜ぷ骼哿税?。要說說文具的功能，并詳細(xì)介紹它們的使用方法。示例：橡皮的身體很柔軟，我只要一寫錯別字，它就毫客氣地從文具盒里跳出來，好像在說：“看，又寫錯別字了，我來幫你清除掉吧”它白白的身體在錯別字上來回蹭，不一會兒，錯別字就慢慢消失了。3.思路引導(dǎo):我的構(gòu)思【范文點(diǎn)評一】范文點(diǎn)評我的鉛筆盒我有一個鉛筆盒，是我三年級時婆婆送給我的生日禮物。鉛筆盒造型精致又獨(dú)特，結(jié)實(shí)耐用。那整個黑色的筆盒蓋上有一塊小小的黃色，仿佛是一幅畫里嵌著的斑紋，好看極了！鉛筆盒是長方形的，打開一看里面有三層盒子，是金黃色的。從底下往上看是一層比一層高，仿佛樓梯一樣而且在這三個小抽屜兩旁有兩個斜著的鐵片，仿佛是支撐架，我猜，如果沒有那兩個鐵片，這個鉛筆盒就像是癱瘓的老人。我們再來看每一層放的東西，第一層放著橡皮弟弟、鉛筆妹妹、黑筆叔叔，第二層放著紅筆姐姐、鋼筆哥哥、藍(lán)筆阿姨，最后一層里就只有直尺爺爺一個人寂寞地住著。我的鉛筆盒不僅好看，里面還住著一個快樂的大家庭，這個大家庭在學(xué)習(xí)上幫了我很多忙。別看直尺爺爺老了，當(dāng)我畫直線時直尺爺爺都會挺身而出，他還會對我說：“孩子別著急，爺爺來幫你?！碑?dāng)我寫作時，鉛筆妹妹就會從臥室里急忙跳出來說：“瞧！該我大顯身手了。”“哎呀！我不小心寫錯字了！”這時，橡皮弟弟馬上來幫忙，把錯字消滅得干干凈凈。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時，我就欣賞一會兒鉛筆盒的盒面，在想著小貓?jiān)谥v什么，它的學(xué)生又是怎么樣的。鉛筆盒給了我活力，同時也是學(xué)習(xí)時的工具。名師點(diǎn)評交代名稱和來歷。介紹鉛筆盒的造型。寫出了鉛筆盒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。用“大家庭”的和睦和快樂寫出了鉛筆盒的作用。結(jié)尾寫出了“我”對鉛筆盒的情感。亮點(diǎn)借鑒小作者按從外到內(nèi)的順序，為我們介紹了鉛筆盒蓋上的漂亮圖案，盒內(nèi)分為三層，分類擺放各種文具，使用方便，再用“快樂的大家庭”說明文具盒在學(xué)習(xí)上給予“我”的幫助。生動有趣的語言，增添了文章的趣味性，突出了鉛筆盒外形漂亮、作用很大的特點(diǎn)?！痉段狞c(diǎn)評二】范文展示我的書包書包,是我們不可缺少的伙伴,有了它的幫助,我們的學(xué)習(xí)用品有了自己的小天地。我的書包特別大,正面是米老鼠的圖案,米老鼠的大嘴巴上有根拉鏈。拉開拉鏈我的學(xué)習(xí)用品就可以從大嘴巴里放進(jìn)去;拉上拉鏈,學(xué)習(xí)用品就安全了。書包背面有一對雙肩帶,背上雙肩帶,你就不會黨得書包重了。它不僅漂亮,而且功能齊全,里里外外有4個包,2個袋子,它們各有各的用途。書包兩邊各有一個小網(wǎng)兜,左邊常常裝著為我遮風(fēng)擋雨的傘,右邊則裝著為我補(bǔ)充水分的小水瓶。書包默默無聞地為我服務(wù),我愛我的書包,我會好好珍惜它。名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題，吸引讀者讀下文。構(gòu)思巧妙，充分運(yùn)用生動活潑的語言，介紹了一個可愛的削筆刀了外形描寫。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。亮點(diǎn)借鑒小作者賦予書包人的性格特點(diǎn),形象地寫出了書包的作用。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文?！痉段狞c(diǎn)評三】范文展示我的橡皮我有過很多塊橡皮，但是我最喜歡的還是現(xiàn)在正在用的這塊帶著香味的橡皮。這是一塊紅色的橡皮，外形是長方形，像一個火柴盒。不過，現(xiàn)在的這塊橡皮的頂部被我用成了弧形。橡皮有點(diǎn)甜甜的味道,摸上去滑滑的。橡皮的包裝紙上面有一個藍(lán)精靈的圖案,它瞪著一對大眼睛,好像在提醒我:“千萬不要寫錯別字呀!”你別看這塊橡皮外表普通,滿身傷痕,它抹去錯別字的功夫可好了。它任勞任怨,不惜“粉身碎骨”地為我服務(wù),我要好好珍惜它。橡皮,我以后會少寫錯別字,不讓你那么辛苦地擦字,不讓你的小身體消失那么快。名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題，吸引讀者閱讀下文。描寫生動細(xì)膩，給人身臨其境之感。想像合理，給橡皮人物的品質(zhì)，使文章的字里行間充滿童真童趣。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。亮點(diǎn)借鑒小作者細(xì)致的描寫了橡皮的形狀、圖案、作用，詳略得當(dāng)，條理清楚。用第二人稱“你”稱呼橡皮，小作者像是和老朋友面對面說話，增添了文章的親切感，使文章語言生動有趣?！痉段狞c(diǎn)評四】范文展示我的鋼筆我有一支鋼筆,它是我去年參加學(xué)校組織的“妙筆精靈”比賽所獲得的獎品。它穿著一身烏黑發(fā)亮的外衣,佩戴著銀光閃閃的桂針,顯得格外精神。黑色的筆蓋頂端有一個藍(lán)色的鐵環(huán),如同嵌著一顆璀璨的藍(lán)寶石。我這支鋼筆不僅帥氣,而且能干。握在手中非常舒服,寫再多的字也不會累，是最好用的一支筆,出水流暢,使我的寫字速度飛快。筆尖是分瓣兒的,可以寫出筆畫的輕重。對于我這個書法愛好者來說,這可是有奇效的。有一次,我?guī)е鼌⒓佑补P書法比賽,獲得了一等獎。它可是我的大功臣呢!它的肚子里裝滿了“墨水”。我要和它一起努力,學(xué)習(xí)更多的知識，書寫更多的文字。名師點(diǎn)評開頭交代了鋼筆的來歷，吸引讀者。生動的寫出了，鋼筆的外形。過度自然。運(yùn)用擬人的修辭手法，讓寫話更有趣味。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。亮點(diǎn)借鑒小作者開頭交代了鋼筆的來歷，接著寫了它的樣子和用途，用生動的語言寫出了鋼筆的帥氣、能干的特點(diǎn)?！痉段狞c(diǎn)評五】范文展示漂亮的文具盒我有一個文具盒,它漂亮、可愛極了!筆盒的正面有一只小貓咪,它戴著兩個粉色的發(fā)卡,穿著粉色的小短裙，每天都笑瞇瞇地看著我。它站在一個美麗的花園里,周國開滿了五顏六色的花，一只小蜜蜂正在花園里跳舞呢!小貓咪頭頂上有一串由珍珠組成的英文字母,就像一個光彩奪目的王冠,太美了!我的貓咪筆盒是用帆布做的,不但漂亮，而且結(jié)實(shí)、實(shí)用。拉開筆盒拉鏈,最上面一層是最常用的鋼筆,每天都要用它寫很多字。第二層放鉛筆和櫲皮。每次寫作業(yè),它倆都配合得非常默契。最下面一層是尺子,可以幫助我學(xué)好數(shù)學(xué)。我愛我的文具盒！名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題，吸引讀者。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動的寫出了文具盒的外形。過度自然，承上啟下。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。亮點(diǎn)借鑒小作者展開豐富的想象，詳細(xì)描寫了筆盒上的圖案，并運(yùn)用比喻、擬人的手法使語言更加生動、具體?！静∥纳褚弧坎∥男薷男薷恼f明心愛的字典我有一位不會說話的好老師——《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每次用它的時候，從不讓它拆疊一個角，用完它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨我半年了。它幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它。它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次寫作業(yè)，有一題的要求是：“解釋帶點(diǎn)的‘完’字在不同句子里的意思”。我想，這下可又要辛苦辛苦我的老師啦。請出我心愛的伙伴——《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝起我的老師來。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。修改前字典的來歷，沒有寫出來?！罢郫B”不是“拆疊”?！皫椭摇鼻懊婕由稀扒谇趹┑亍闭Z言更生動。“老師”指的是字典，應(yīng)該加上引號“”。“我又不由得感謝起我的老師來?！边@句話的老師也應(yīng)該加引號。改后片段心愛的字典我有一位不會說話的好老師。它是爸爸送給我的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每次用它的時候，從不讓它折疊一個角，用完它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨我半年了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它。它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次寫作業(yè)，有一題的要求是：“解釋帶點(diǎn)的‘完’字在不同句子里的意思”。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。請出我心愛的伙伴——《新華字典》，來探索這個多義字的秘密。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時，我又不由得感謝起我的“老師”來。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。修改后開篇點(diǎn)題，寫出了字典的來歷。生動想象的寫出了字典的形狀、大小。寫出了字典的作用并選用具體的事例來說明。抒發(fā)了自己對字典喜愛的情感。精彩看點(diǎn)修改后的寫話更加合理。作者眼光獨(dú)到，選擇了同學(xué)們最常用，卻最容易忽略的無聲的字典為寫作目標(biāo)。與眾不同的選材角度，增加了文章的閱讀價值。整篇文章層次分明，思路清晰。【病文升格二】病文修改修改說明我的小熊日記本我的小熊日記本是媽媽給我買的，我可喜歡了。每次要寫日記的時侯，我都會悄悄地它說：“我要寫日記了，這里面寫地都是我的心里話，你一定不要告訴別人！”這時小熊日記本都會對我說：“好的，我肯定會保守秘密的！你就放心吧！于是，我就開開心心的寫起來。日記本的樣子和大小沒有寫出來。候?qū)懙摹岸紩鼻懊婕由稀胺路稹薄Ｈ沼洷静粫f話，應(yīng)該是“仿佛”對我說。應(yīng)該有一個表達(dá)喜愛之情的結(jié)尾。改后習(xí)作我的小熊日記本我的小熊日記本是媽媽給我買的，我可喜歡了。日記本的大小和練習(xí)本差不多，因?yàn)樗姆饷嫔嫌兄恍⌒?，所以我叫它“小熊日記本”。每次要寫日記的時候，我都會悄悄地它說：“我要寫日記了，這里面寫的都是我的心里話，你一定不要告訴別人！”這時我仿佛聽見小熊日記本對我說：“好的，我肯定會保守秘密的！你就放心吧！于是，我就開開心心的寫起來。小熊日記本，你是我最好的朋友！精彩看點(diǎn)◎小作者修改了前文的不足，讓寫話更加合理。◎小作者介紹了自己最喜愛的日記本，先簡要交代日記本的樣子，然后具體寫了日記本的作用——記錄心里話，保密，表達(dá)了對日記本的信任和喜愛之情。名篇展示文具的家圣野鉛筆，只用了一次，不知丟到哪兒去了。橡皮，只擦了一回，再擦，就找不著了。貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眿寢屨f：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回