2025年江蘇省南京市中考化學(xué)自編模擬練習(xí)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.某學(xué)校經(jīng)過暑期的施工改造，更加寬敞。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.操場路面鋪設(shè)的瀝青是石油煉制得到的產(chǎn)品之一

B.鋪設(shè)的大理石地磚屬于金屬材料

C.校園周邊的鐵圍欄噴漆的主要目的是防銹

D.黑板邊框采用的是鋁合金，主要因為其密度小、抗腐蝕性好2.下列變化中，只發(fā)生物理變化的是(

)A.榨取果汁 B.面包發(fā)霉 C.動物呼吸 D.煤氣燃燒3.下列關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是(

)A.食品防腐 B.煉鋼 C.醫(yī)療急救 D.氣焊4.2025年春晚吉祥物——“巳升升”，其眉目取自三星堆遺址出土的青銅蛇形器的歧羽紋、臣字目。下列關(guān)于青銅的說法錯誤的是(

)A.屬于金屬材料

B.硬度大于純銅

C.熔點高于純銅

D.銅不能與稀鹽酸反應(yīng)5.“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是(

)A.胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水 B.向易變質(zhì)的食品包裝袋中充入氮氣

C.用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì) D.多食水果和蔬菜，給人體補充維生素6.濃硫酸的下列性質(zhì)，屬于它的化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.可作干燥劑 B.打開裝濃硫酸的瓶蓋，瓶口不產(chǎn)生白霧

C.有強的腐蝕性 D.是無色粘稠油狀液體7.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀鹽酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)；如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，乙表面有銀析出，而丙沒有變化，則這三種金屬的活動性由弱到強的順序為(

)A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙 C.丙、乙、甲 D.甲、乙、丙8.砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，如圖是鎵元素的相關(guān)信息。下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是(

)A.屬于金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為69.72g

C.原子核內(nèi)有31個質(zhì)子 D.元素符號為Ga9.生活中常見的下列四種溶液中，不能導(dǎo)電的是(

)A.食鹽水 B.食醋 C.酒精溶液 D.澄清石灰水10.高鐵酸鈉(Na2FeOA.屬于氧化物 B.高鐵酸根可表示為FeO42-

C.鐵元素化合價為+3 D.11.下列有關(guān)教材實驗的說法正確的是(

)A.在測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃燒匙中的紅磷過量，測量結(jié)果會偏大

B.加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止生成冷凝水

C.將冷碟子底部放在蠟燭火焰上方，冷碟子底部會變黑，說明蠟燭中有碳元素

D.稀釋濃硫酸時，應(yīng)先在燒杯中加濃硫酸，后沿著燒杯內(nèi)壁緩慢倒水，并用玻璃棒不斷攪拌12.如圖，室溫時，盛水的燒杯內(nèi)放置兩支分別盛有等質(zhì)量KNO3溶液和飽和石灰水的試管甲和乙，燒杯的水中漂浮小木塊丙。向燒杯內(nèi)的水中加入氫氧化鈉固體后，下列說法正確的是(

)A.甲中溶液一定為不飽和溶液

B.甲、乙中溶液質(zhì)量相等

C.乙試管中無明顯現(xiàn)象

D.小木塊丙會下沉13.下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

)A.等質(zhì)量的鋁片、鎂片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

B.電解水一段時間(不考慮氣體的溶解)

C.一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點燃并充分反應(yīng)

D.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣14.下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子的是(

)A.H B.2C C.N2 D.15.下列實驗方案中，能達到目的的是(

)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CuCl加入過量Cu粉，過濾B鑒別KCl和K2取樣，滴加Mg(NOC除去Cu粉中的鐵粉加適量硫酸浸泡，過濾、洗滌、晾干D探究稀硫酸與NaOH溶液恰好完全反應(yīng)向稀硫酸和NaOH溶液反應(yīng)后所得溶液中滴加Ba(NOA.A B.B C.C D.D二、填空題：本大題共1小題，共8分。16.生活中處處有化學(xué)。請用化學(xué)知識回答下列問題。

(1)洗滌劑能去除餐具上的油污，是因為洗滌劑具有______作用；

(2)多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬更______(選填“好”或“差”)；

(3)打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，是因為氣體的溶解度與______(選填“溫度”或“壓強”)有關(guān)；

(4)胃酸過多的人應(yīng)______(選填“多”或“少”)吃檸檬。三、推斷題：本大題共1小題，共10分。17.圖中5種物質(zhì)是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由Ca、C、O、H、Cl五種元素中的兩種或三種組成，Z常用于改良酸性土壤，除乙外，其他物質(zhì)含有相同的金屬元素。它們之間的關(guān)系如圖，“—”表示兩端的物質(zhì)相互可以反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。

(1)Z的俗稱是______。

(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______(寫一個)。

(3)實驗室里，常用Y→甲的反應(yīng)來制取二氧化碳，則甲的化學(xué)式是______。四、實驗題：本大題共1小題，共10分。18.如圖是實驗室常用儀器和裝置，請按要求回答問題。

(1)儀器①的名稱是______。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的O2，需選用的裝置為______(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)不能用F裝置收集二氧化碳的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。五、探究題：本大題共3小題，共30分。19.我國提出“碳達峰”“碳中和”目標(biāo)，努力實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”，彰顯了大國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們對二氧化碳開展項目式探究。

探究一：二氧化碳的物理性質(zhì)

(1)下圖實驗中觀察到低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，可知CO2具有的物理性質(zhì)是______。

a.無色無味

b.密度比空氣大

c.不燃燒

d.不支持燃燒

探究二：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

(2)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，為驗證二者的反應(yīng)，同學(xué)們設(shè)計了下圖實驗。

①反應(yīng)物減少：圖1中，將兩支充滿CO2的試管分別倒插入足量等體積的水和NaOH溶液中，觀察到______，說明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②新物質(zhì)生成：圖2中，向盛有二氧化碳的燒瓶中注入一定量濃氫氧化鈉溶液，振蕩，猜測充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分______；打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)溶液倒流入燒瓶內(nèi)，且溶液變渾濁，使溶液變渾濁的化學(xué)方程式為______。

探究三：二氧化碳的制取和收集

(3)實驗室常用如圖裝置制取純凈、干燥的二氧化碳。

①請寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②B裝置中溶液的作用是什么？______。

③請將C裝置中物質(zhì)的名稱填寫在圖中虛線框內(nèi)______。

探究四：“碳捕捉”與“碳轉(zhuǎn)化”

(4)某工廠利用石灰乳吸收二氧化碳，進行“碳捕捉”并轉(zhuǎn)化為碳酸鈣固體。若用含氫氧化鈣20%的石灰乳吸收13.2t20.小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會很快變色，為了探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。

【提出假設(shè)】氧氣參與了蘋果變色的過程。

【設(shè)計實驗】實驗1：探究使蘋果變色的氣體成分。

【實驗步驟】

①準(zhǔn)備如圖所示的實驗裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶______(填名稱)，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個集氣瓶容積均為250mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實驗，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進入集氣瓶中，測量進入集氣瓶中水的體積約為50mL，剩余氣體的主要成分為______；

③再將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時間。ABC放入蘋果起始時間下午2：00下午2：00下午2：00實驗現(xiàn)象下午2：03蘋果變色下午2：09蘋果變色下午2：19蘋果未變色【實驗結(jié)論】，蘋果變色______(填“是”或“不是”)化學(xué)變化。

實驗2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。

小紅分別在A、B兩瓶中再做了步驟②如圖C所示紅磷燃燒實驗，記錄了實驗后進入集氣瓶內(nèi)水的體積，請你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積。AB進入水的體積

200mL

42mL蘋果消耗氣體的體積

50mL______【實驗反思】實驗過程中有一些因素會導(dǎo)致測量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素______。21.現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種。

某化學(xué)小組為確定其成分，做了以下探究：

【查閱信息】硫酸鈉、氯化鋇溶液均呈中性。

步驟Ⅰ：取少量固體于燒杯中，加適量水，攪拌、溶解、過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

步驟Ⅱ：取步驟Ⅰ所得的白色沉淀于試管中，加入過量稀硝酸，沉淀全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生，得到無色澄清的溶液。

(1)根據(jù)上述實驗，可以推斷出白色粉末中一定不含有的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

為了進一步確定白色粉末中可能含有的物質(zhì)，小組同學(xué)利用步驟Ⅰ所得的濾液繼續(xù)探究：

步驟Ⅲ：取少量濾液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

(2)根據(jù)上述現(xiàn)象，不能確定原白色粉末的成分，說明理由______。

(3)根據(jù)以上實驗及分析，步驟Ⅰ所得濾液中溶質(zhì)成分有______種可能。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、操場路面鋪設(shè)的瀝青是石油煉制得到的產(chǎn)品之一，故說法正確；

B、金屬材料包括純金屬單質(zhì)以及它們的合金，鋪設(shè)的大理石地磚不屬于金屬材料，故說法錯誤；

C、校園周邊的鐵圍欄噴漆能隔絕鐵與氧氣和水接觸，主要目的是防銹，故說法正確；

D、黑板邊框采用的是鋁合金，主要因為其密度小、抗腐蝕性好，故說法正確。

故選：B。

A、根據(jù)石油產(chǎn)品來分析；

B、根據(jù)材料的分類來分析；

C、根據(jù)防銹得措施來分析；

D、根據(jù)合金的性質(zhì)來分析。

生活處處有化學(xué)，學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識，解決生活中的實際問題。2.【答案】A

【解析】解：A、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確。

B、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤。

C、動物呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤。

D、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故錯誤。

故選：A。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。3.【答案】A

【解析】解：A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不可用于食品防腐，錯誤符合題意，故選項正確；

B、氧氣具有助燃性，能夠與生鐵中的碳在高溫的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，可用于煉鋼，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、氧氣能夠支持呼吸，可用于醫(yī)療急救，正確但不符合題意，故選項錯誤；

D、氧氣具有助燃性，能夠支持燃燒，可用于氣焊，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選：A。

氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性，氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸。

本考點考查了空氣中各種氣體的用途，也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4.【答案】C

【解析】解：A、青銅是銅錫合金，屬于金屬材料，故A正確；

B、合金的硬度一般比組成它的純金屬的硬度大，青銅比純銅的硬度大，故B正確；

C、合金的熔點一般比組成它的純金屬的熔點低，青銅比純銅的熔點低，故C錯誤；

D、銅的金屬活動性在氫后，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，故D正確。

故選：C。

根據(jù)已有的金屬材料的性質(zhì)進行分析解答即可。

加強對金屬的性質(zhì)的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】C

【解析】解：A.胃酸過多就是胃中的鹽酸過量，汽水的主要成分是碳酸，還有少量的檸檬酸，所以胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水，做法有利于人體健康，不符合題意；

B.氮氣是一種化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定的氣體，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此，向易變質(zhì)的食品包裝袋中充入氮氣，可以隔絕氧氣，防止食品因氧化而變質(zhì)，這是一種常用的食品保鮮方法，不符合題意；

C.甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，所以不能用甲醛浸泡水產(chǎn)品，做法不利于人體健康，符合題意；

D.維生素在人體中含量很小，但是所起的作用相對大，蔬菜水果中含有大量的維生素，可以多食水果和蔬菜，給人體補充維生素，做法有利于人體健康，不符合題意；

故選：C。

本題主要考查了化學(xué)與人體健康的關(guān)系，涉及胃酸調(diào)節(jié)、食品保鮮、有毒物質(zhì)的使用以及維生素的攝取等多個方面。

本題難度簡單，通過具體的生活實例，考查了化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，它提醒我們，在追求美味和便利的同時，也要關(guān)注食品的安全和健康，同時，也強調(diào)了化學(xué)知識在保障人體健康方面的重要作用。6.【答案】C

【解析】解：A、濃硫酸可作干燥劑，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

B、打開裝濃硫酸的瓶蓋，瓶口不產(chǎn)生白霧，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；

C、濃硫酸有強的腐蝕性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；

D、濃硫酸是無色粘稠油狀液體，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

故選C．

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．7.【答案】C

【解析】解：現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，如果把甲和乙分別放入稀鹽酸中，甲溶解并產(chǎn)生氫氣，乙不反應(yīng)，說明甲的金屬活動性比氫強，乙的金屬活動性比氫弱，即甲>H>乙；把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在乙表面有銀析出，而丙沒有變化，說明乙的金屬活動性大于銀，丙的金屬活動性小于銀，所以乙的金屬活動性大于丙，那么甲、乙、丙的金屬活動性由弱到強的順序為丙<乙<甲。

故選：C。

在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序。

本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。8.【答案】B

【解析】解：A、鎵帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為69.72，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為31；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Ga，故選項說法正確。

故選：B。

根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)是正確解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】解：A、食鹽水中存在著自由移動的鈉離子和氯離子，因此食鹽水能導(dǎo)電，故A不符合題意；

B、食醋中含有自由移動的氫離子和醋酸根離子，因此食醋能導(dǎo)電，故B不符合題意；

C、酒精是以酒精分子的形式擴散到水分子中，酒精溶液中不存在自由移動的帶電粒子，因此酒精溶液不導(dǎo)電，故C符合題意；

D、澄清石灰水中含有自由移動的鈣離子和氫氧根離子，因此澄清的石灰水能導(dǎo)電，故D不符合題意。

故選：C。

根據(jù)溶液的導(dǎo)電的原理來分析，溶液中若存在大量能夠自由移動的陰、陽離子，則溶液具有導(dǎo)電性。

要想解答好這類題目，要理解和熟記溶液的導(dǎo)電性及其原理分析方法，以及與之相關(guān)的知識。10.【答案】B

【解析】解：A、高鐵酸鈉是由鈉、鐵、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。

B、鈉元素顯+1價，則高鐵酸根顯-2價，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則高鐵酸根可表示為FeO42-，故選項說法正確。

C、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+x+(-2)×4=0，則x=+6價，故選項說法錯誤。

D、高鐵酸鈉是由鈉離子和高鐵酸根離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。

故選：B。

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

B、根據(jù)鈉元素顯+1價，則高鐵酸根顯-2價，進行分判斷。

C、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷。

D11.【答案】C

【解析】解：A、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃燒匙中的紅磷過量，是正確的操作，以完全消耗裝置中的氧氣，故選項說法錯誤。

B、藥品中的水受熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，在試管口冷凝為液體，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，而不是防止生成冷凝水，故選項說法錯誤。

C、將冷碟子底部放在蠟燭火焰上方，冷碟子底部會變黑，說明生成了炭黑，炭黑是由碳元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說明蠟燭中有碳元素，故選項說法正確。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；切不可把水注入濃硫酸中，這是因為濃硫酸的密度比水大，如果添加順序顛倒，那么水會浮在濃硫酸上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺，故選項說法錯誤。

故選：C。

A、根據(jù)實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗，進行分析判斷。

B、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷。

C、根據(jù)冷碟子底部會變黑，說明生成了炭黑，進行分析判斷。

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪)進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。12.【答案】A

【解析】解：A、加入氫氧化鈉固體，氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大，加入前溶液中沒有固體，說明溶液為不飽和或恰好飽和的溶液，加入后硝酸鉀的溶解度增大，此時溶液一定為不飽和溶液，故選項說法正確。

B、由A的解析可知，甲沒有溶質(zhì)析出，溶液質(zhì)量不變；乙為飽和石灰水，加入氫氧化鈉固體后，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，溶液質(zhì)量減小，故選項說法錯誤。

C、乙為飽和石灰水，加入氫氧化鈉固體后，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，乙中溶液變渾濁，故選項說法錯誤。

D、因為小木塊在水中漂浮，小木塊受到的浮力：F浮=G木，加入氫氧化鈉后，浮力仍然等于重力，木塊重量不變，浮力也不變，但溶液的密度變大，木塊排開液體的體積減小，小木塊丙會上浮，故選項說法錯誤。

故選：A。13.【答案】D

【解析】解：A、反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量相等，最終鋁反應(yīng)生成的氫氣較多，該選項正確；

B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣體積比是2：1，該選項正確；

C、硫燃燒生成二氧化硫，最終固體質(zhì)量是0，該選項正確；

D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應(yīng)進行，固體質(zhì)量減小，氯元素質(zhì)量不變，因此氯元素質(zhì)量分數(shù)增大，該選項不正確。

故選：D。

A、反應(yīng)的稀鹽酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量相等，最終鋁反應(yīng)生成的氫氣較多；

B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣體積比是2：1；

C、硫燃燒生成二氧化硫；

D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14.【答案】A

【解析】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義。

A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，故選項正確；

B、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字時，只有一個微觀意義，即表示幾個這樣的原子，故2C表示2個碳原子，故選項錯誤；

C、N2是氮氣的化學(xué)式，可表示氮氣這種單質(zhì)，但不能表示一種元素，也不能表示一個原子，故選項錯誤；

D、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字時，只有一個微觀意義，即表示幾個這樣的原子，故3S表示3個硫原子，故選項錯誤。

故選：A。

根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。

本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義(宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子)15.【答案】C

【解析】解：A、銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，該選項不正確。

B、硝酸鎂不能和氯化鉀、硫酸鉀反應(yīng)，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，該選項不正確。

C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，過濾，洗滌，晾干，得到銅，該選項正確。

D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀硝酸，不能確定是否恰好完全反應(yīng)，該選項不正確。

故選：C。

A、銅不能和稀鹽酸反應(yīng)。

B、硝酸鎂不能和氯化鉀、硫酸鉀反應(yīng)。

C、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。

D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和稀硝酸。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。16.【答案】乳化

好

壓強

少

【解析】解：(1)洗滌劑能去除餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，能夠?qū)⒂臀垡孕∫旱蔚男涡问椒稚⒌剿?，隨水沖走。

(2)多數(shù)合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬更好。

(3)可樂是將二氧化碳氣體加壓之后制成的，打開可樂瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減小。

(4)由于檸檬顯酸性，所以胃酸過多的人應(yīng)該少吃檸檬。

故答案為：

(1)乳化；

(2)好；

(3)壓強；

(4)少。

(1)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，進行分析解答。

(2)根據(jù)合金的性質(zhì)，進行分析解答。

(3)根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，進行分析解答。

(4)根據(jù)中和反應(yīng)的應(yīng)用，進行分析解答。

本題難度不大，了解中和反應(yīng)的應(yīng)用、洗滌劑具有乳化作用、合金的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。17.【答案】熟石灰或消石灰；

Ca(OH)2+CO2=CaC【解析】解：(1)由分析可知，Z是氫氧化鈣，俗稱是熟石灰或消石灰；

(2)Y是碳酸鈣，Z是氫氧化鈣，則反應(yīng)③可以是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

(3)由分析可知，甲是氯化鈣，化學(xué)式為：CaCl2。

故答案為：

(1)熟石灰或消石灰；

(2)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

(3)CaCl2。

圖中5種物質(zhì)是初中化學(xué)常見物質(zhì)，分別由18.【答案】錐形瓶

BCD

2H2O22【解析】解：(1)由圖可知，儀器①的名稱是錐形瓶；

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣為固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，濃硫酸具有吸水性，且與氧氣不反應(yīng)，可用來干燥氧氣，排空氣法收集的氣體較干燥，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，則實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的O2，需選用的裝置為BCD，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

(3)由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以不能用F裝置排水法收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3。

故答案為：(1)錐形瓶；19.【答案】b

乙中試管內(nèi)的液面高于甲中試管內(nèi)的液面

碳酸鈉(或碳酸鈉、氫氧化鈉)

CaCl2+Na2CO【解析】解：(1)觀察到低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，可知二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大，故選b；

(2)①觀察到乙中試管內(nèi)的液面高于甲中試管內(nèi)的液面，則說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

②氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分一定有碳酸鈉，可能有氫氧化鈉；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=