Unit1Myname為Gina.導學案

Unit1Myname'sGina.

SectionAla—1c(Pl)

Class：groupName：

【學習目標】1、熟悉掌握詞匯name,your等。

2、學會介紹自己并詢問他人姓名，能夠利用所學知識實行打招呼。

3、能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話實行自由交際。

【學習重點】使學生學會打招呼和介紹自己，并詢問他人姓名的句型。

Nicetomeetyou,too!What'syourname?Mynameis....

【體驗學習】

I、根據音標拼讀單詞并記憶本課單詞。小組相互檢查單詞讀和寫的情況。

II、認真觀察第一頁la的圖畫，試著寫出你所理解的物品的英文名稱。

III、翻譯官

l.name2.好的，令人愉快的

3.我的4.遇見

5.your6.你叫什么名字？name?

7.很高興見到你。Niceyou!

8.你好，我是托尼。

Hello!Tony./Tony.

【課堂導學】

I、問題反饋

歸納你所學到的問候語：

1.“早上好！”!

“下午好！“!

"晚上好！”!

2.熟人或朋友間常用的問候語：“你好！”!/!

3.熟人間詢問對方健康狀況：“你身體好嗎？”?

“我身體很好。"././.

4.兩人彼此介紹后，雙方互致的問候語：“見到你很高興！”

(思考：初次見面時的問好，“您好！”:__________________________________?)

【自主檢測】

I、精挑細選：單項選擇

()1.—yourname?一MynameisGina.

A.WhatB.What'sC.Who

()2.Goodmorning,MissWang!!

A.HelloB.HiC.Nicetomeetyou

)3.1Sally,Whatyourname?

A.am,isB.is,amC.is,is

)4.nameisLilei.

A.IB.IamC.My

)5.一,what'syourname?一JohnGreen.

A.HiB.OkC.sorry

)6.一Hi,Jenny!Nicetomeetyou!—.

A.YesBGoodniomingCNicetomeetyou,loo

Unit1Myname'sGina.

SectionA2a—2d(P2)

課型：新授課主備人：王曉玲審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】1、熟練掌握本課時的新單詞C

2、學會詢問他人姓名及介紹他人姓名。

3、能聽懂相關談論他人姓名的對話并進行自由交際。

【學習重點】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型。

What'shis/hername?His/Hernameis....Ishe/she...?...

【體驗學習】：

I、根據音標拼讀單詞并記憶本課單詞。小組互相檢查單詞讀寫情況。

II、根據漢語寫出下列英語單詞

1.我2.我的3.你，你們

4.你(們)的5.他6.他的名字

7.她8.她的杯子

IIL還記得我(be)嗎？你會用(be)的正確形式(am/is/are)填空嗎？

1.1Alice.2.MynameEric.

3.heJack?4.SheMary.

5.Howyou?6.Itanorange.

7.Ifine,thanks.

【課堂導學】：

I、新課呈現(xiàn)

II＞問題反饋

檢查預習交流答案。

III.深入探究：英語人稱代詞及物主代詞

形容詞性名詞性

人稱單/復數主格賓格

物主代詞物主代同

第一單數Imemymine

人稱復數weusourours

第二單數youyouyouryours

人稱復數youyouyouryours

hehimhishis

第三單數sheherherhers

人稱itititsits

復數theythemtheirtheirs

【快樂鏈接】形容詞性物主代詞串記口訣:

我的my你的your,我們的是our。男他的his,女她。的her,

Its它的牢記著，他們的their指復數。名詞前面常站崗，限定所屬有功勞。

即：形容詞性物主代詞+名詞，如:myjacket我的夾克衫；hispens他的鋼

筆

【自主檢測】：

I、精挑細選選出括號中正確的詞，在正確的詞上打勾。

1.Howare(you/your)?2.Nicetomeet(you/your).

3.(He/His)nameisMark.4.What's(she/her)name?

5.(It/Its)isajacket.6.Are(your/you)MissLi?

7.(I/My)amBen.8.(She/Her)ismysister.

9.Fine,thank(you/your).10.(She/Her)penisblack.

H、體驗中考

()l.ThisisMissGao.Sheyournewteacher.

A.amB.isC.are

()2.ThisisapictureofYuanLongping.isascientist.

A.HeB.SheC.It

()3.—DoyoulikeEnglishteacher,MissWang?

一Yes,welikeverymuch.

A.your,himB.your,herC.you,his

in、你來我往：補全對話。

A:Goodafternoon!

B:1!

A:I2Lucy.3yourname?

B:My4isJim.Niceto5you!

A:6

Unit1Myname'sGina.

SectionAGrammarFocus—3c

課型：新授課主備人：王曉玲審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1.SectionA語言能力提升。

2.SectionA知識綜合運用。

【學習重點】：介紹自己，詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型。

【體驗學習】：

I、個人自讀，背誦語法聚焦中的句型。小組互相檢查背誦情況。

II、試著寫出下列結構的縮略形式。

1.1am____________2.heis_

3.sheis____________4.itis_

5.nameis____________6.whatis.

7.isnot___________8.arenot

（思考：amnot可以縮寫嗎?)

Ilk完成第3頁3a,3b0

【課堂導學】：

I、問題反饋

檢查預習交流答案。

in、深入探究：初識含be動詞的一般疑問句

1.你是海倫。你是海倫嗎？是的，我是。/不，我不是。

YouareHelen.AreyouHelen?Yes,Iam./No,Tmnot.

2.他是杰克。他是杰克嗎？是的，他是。/不，他不是。

HeisJack.IsheJack?Yes,heis./No,heisn't.

3.她是Jane.她是Jane嗎？是的，她是。/不，她不是。

SheisJane.

4.它是一本書。它是一本書嗎？是的，它是。/不，它不是。

Itisabook.._______________________________________

（思考：含有be動詞的陳述句怎樣變成一般疑問句?）

【自主檢測】：

I、精挑細選

)1.nameisAlice.What'sname?

A.I,yourB.My,youC.My,your

)2.TmGina.Nice.

A.toomeetyouB.tomeetyouC.tomeetyour

)3.Herruleryellow.

A.amB.isC.are

)4.anorange.

A.ItB.ItsC.Ifs

()5.Sallyisagirl.penisred.

A.HerB.SheC.His

()6.—Aretheyyourfriends?—No,aren't.

A.heB.heC.they

IE完形填空

My]JohnHanks.I2twelve.Ihave3blackdog.4

nameisBetty.IliveinChangsha,andmytelephonenumberis888-6652.

EnglishteacherisJanetWilson.WecallherMissWilson.

()1.A.nameB.namesC.name's

()2.A.amB.isC.are

()3.A.aB.anC.the

()4.A.ItB.ItsC.It's

()5.A.MyB.IC.me

Unit1Myname'sGina.

SectionBla—If(P4)

課型：新授課主備人：王曉玲審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1、掌握數字的寫法、讀法。

2、學會互相詢問電話號碼。

3、能聽懂聽力對話并能根據對話進行自由交際。

【學習重點】：1、熟悉掌握數字的拼讀。

2、句型：What'syourtelephone/phonenumber?Ifs....

【體驗學習】：

I、個人自讀：記憶本課單詞。小組相互檢查單詞讀和寫的情況。

II、從0—9中選出合適的單詞完成算式。

1.three+five=___________2.nine-six=______________

3.two+three=___________4.one+six=_______________

5.four-four=6.nine-seven=

7.eight-two=____________8.six-five=______________

9.five+four=lO.twoxthree=

III、翻譯官

1.你的電話號碼是多少？___________________________________

2.它是281-9176。___________________________________

3.這是你的號碼嗎？____________________________________

【課堂導學】：

I、新課呈現(xiàn)

II、問題反饋

檢查預習交流答案。

IIK深入探究：

基數詞

表達數目多少的數詞叫基數詞，本單元出現(xiàn)0?9的基數詞?；鶖翟~常用來

表示門牌號、電話號碼、車牌號碼、年代等。書寫時一般用阿拉伯數字，而讀的

時候用英語。其中（）可以讀作zero也可以讀作字母。的讀音，當號碼中有相同

兩個數字相連時，可以借助double（雙的、兩倍的）加數字來完成，也可逐個讀

出來。如：

①Class1（讀作：ClassOne）

②Room304（讀作：Roomthreeofour）注意：房間號碼中的0讀法為字母o的

讀音，也可以讀zero。

③516698（讀作：fiveonedoublesixnineeight）

【自主檢測】：

I、體驗中考：單項選擇

（）1.—What'shistelephonenumber?—.

A.It'.It'snick-.C.He'/p>

()2.——What'syourtelephonenumber?398-6242.

A.MyB.IfsC.Its

()3.Whafstelephonenumber?

A.sheB.heC.her

IK句子配對

II

)1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.

)2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.

)3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.

)4.Howareyou?D.I'mLily.Nicetomeetyou.

)5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.

Unit1Myname'sGina.

SectionB2a-2c

課型：新授課主備人：王曉玲審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1、熟悉掌握本節(jié)課時的詞匯。

2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異。

3、學會詢問他人名和姓的句型。

【學習重點】：掌握詢問他人名和姓的句型：Whafsyourfirst/lastname?

【體驗學習】：

I、個人自讀：記憶本課單詞。小組相互檢查單詞讀和寫的情況

II、中英對對碰

1.firstname2.lastname

3.inChina4.myfriend

5.我的電話號碼6.她的姓__________________

7.你姓必么？_______________________________________

III、試試你的眼力：你能將姓和名正確分類嗎？

Jenny,Jane,White,Sally,Liu,King,Brown,Smith,Mike,Fangfang,Green,Black

Firstname:____________________________________________________________

Lastname:_____________________________________________________________

【課堂導學】：

I、新課呈現(xiàn)

II、問題反饋

檢查預習交流答案。

III、深入探究：

1.中文姓名是：姓+名，如：張三；英文姓名(fullname)是：名+姓，如Jack

Smith,Jack是名(firstname/givenname),Smith是姓(lastname/family

name)。

2.相互熟悉的家人，長輩，老師，同學，朋友等可以直呼其名Jack。

3.如果是長輩或年齡比自己大的人，最好用Mr.,1^.,1^S5,乂小.等稱謂詞+屈1

name(姓氏)。

【自主檢測】：

I、精挑細選

()1.一CanIhaveyourlastname,please?—.

A.EmersonGreenB.GreenC.Emerson

()2.一Whatistelephonenumber?

—telephonenumberis886677.

A.your;YourB.his;HeC.her;Her

()3.Lastnamemeans(意思是).

A.firstnameB.givennameC.familyname

()4.Thisisbrother.nameisTom.

A.your;HeB.my;HisC.his;My

()5.ThisisTomSmith.isfirstname.

A.Tom;hisB.Tom;herC.Smith;her

()6.HisnameisBillGates.Wecallhim.

A.Mr.BillB.Mr.GatesC.Ms.Gates

Unit1Myname'sGina.

SectionB3a—SelfCheck

課型：新授課主備人：王曉玲審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】.1、學會區(qū)分firstname,lastname.

2、利用firstname,lastname制作IDcardo

3、能寫出介紹自己或別人的文章。

【學習重點】：學會制作IDcard;運用本單元的知識進行寫作練習。

【體驗學習】：I、個人自讀，復習本單元單詞和重點句型。

0、中英對對碰：

1.middleschool______________2.myfirstname

3.IDcard__________________4.她的姓_______________

5.她的名_________________6.她的電話號碼_________________

7.他的名__________________8.他的朋友____________________

H、合作交流：總結如何填寫學生證并介紹自己。

I【自主檢測】

()1.—What'sname?

_name'sTony.

A.You;yourB.your,MyC.Your;I

()2.—What'sthisinEnglish?

一aphone.

A.ItB.IfsC.Thisis

()3.HerfullnameisRonaldWilsonReagan.Herfamilynameis,

A.RonaldB.WilsonC.Reagan

()4.一Excuseme,areyouTina?一

A.Yes,Iam.B.Yes,Tmnot.C.No,Iam.

()5.Thisismygoodfriend.firstnameisMary.

A.SheB.HisC.Her

()6.nameisTony.amtwelve.

A.I;MyB.I;IC.My;I

()7.—What'syourtelephonenumber,Lisa?—210-5238

AShc,sB.He，sC.Ifs

()8.—Sitdown,please.—.

A.YesB.NoC.Thankyou

()9.—What'shername?—Hernameis

A.LiuJingHuaB.LiuJinghuaC.Liujinghua

()10.一Whafshername?一It'sKate.

A.oneB.twoC.first

II、連詞成句：把下列單詞變成句子，注意標點，需要時用大寫字母。

1.is,pen,her,yellow(.)

2.phone,what's,your,number(?)

3.first,Peter,is,name,my(.)

4.family,what's,name,her(?)

5.is,his,phone,866-9796,number(.)

Unit2Thisismysister.（第1課時）

SectionAla—2d

課型：新授課主備人：楊艷紅審核人：全體成員

Class：groupName：

學習目標：1.常握本節(jié)課的13個單詞.

2.初步介紹一下復數的概念.

3.學會運用介紹人的句型：This/thatis...以及these/thosearc

和詢問人的句型Isthis/that...

學習重點：掌握指示代詞this/these,that/those的用法

學習過程：

一、自主學習

學習任務一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯.

1.個人試讀,組內相互糾正發(fā)音.

2.老師領讀，學生自己糾正自己的發(fā)音.

3.自己讀并記住漢語意思，組內檢查.

4.小組競賽，看誰記的多而快.

5.認真觀察la的圖片，將單詞與圖中的人物搭配，小組討論并核對答案.

6.聽錄音，完成1b,小組核對答案.

學習任務二：1聽錄音，完成2a.2b,小組核對答案.

2介紹家人，引入復數的概念.

Thisismyf,andthisismym.Theyaremyp.

把下列單詞變?yōu)閺蛿敌问?

mother■■■father—brother—sister.一

friend—grandfather—grandmother一

總結名詞變復數的規(guī)則:______________________________________

不規(guī)則變化this—that—is—

學習任務三:熟練運用介紹人的句型：This/thatis以及These/thosearc和詢問

人的句型Isthis/that—

1看圖片la,引入：ThisisDave.Thisishissister.

2、用Thisis—Theseare一句型依次介紹Dave的其他家人。

3、小組競賽看誰介紹的最多.

二、合作共建

小組討論:遠處的人應如何介紹？

三、系統(tǒng)總結

總結如何介紹自己的家人.

四、診斷評價

(一)英漢互譯

hisfriendstheseboyshergrandmother

你的父母親他的妹妹們那些女孩們

(二)選擇

()1.Thesearemy.AfatherBmotherCparentsDparent

()2.ThisZhaoLin,MissBrown.

AisBareCamCyour

()3.Thisisapple.Thoseare.

Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas

(三)用單詞的適當形式填空.

1.Look,thisis(I)mother.

2.Thesearehis(parent).

3.Hisfather(be)ateacher.

4.Myfriends(be)students.

五課后反思

通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是_________________________________.

感到自己有待加強的是.

Unit2Thisismysister（第2課時）

SectionA3a—3c

課型：新授課主備人：楊艷紅審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1、熟悉掌握本節(jié)課的3個單詞。

2、學會運用句型Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.

【學習重點】：能運用本課所學句型進行自由交際.

【學習過程】：一、自主學習

學習任務一：熟練掌握本課單詞。

1、個人自讀，記憶木課單詞.

2、教師領讀，學生糾正自己的發(fā)音.

3、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.

學習任務二：能運用句型:Ishe/sheyour...?Yes,he/sheis.自由交際.

1、理解下列對話，兩人合作練習

A:That'sAnnaandthat'sPaul.

B:Issheyoursister?

A:Yes,sheis.

B:Andisheyourbrother?

A:No,he*smyfriend.

2、小組合作,討論對話意思

3、教師解讀.

4、對抗小組開展競賽，展示自己的對話.（完成3a）

二、合作共建

小組討論IsLiFangyourfriend?和IsJimyourfriend?的回答。為什么?

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

總結一下我們學了哪些單詞的縮略行式？你能寫出來嗎？

四、診斷評價

（一）按要求寫出相應的詞

（1）this（反義詞）(2)these(反義詞)

（3）il（復數形式）(4)he(對應詞)

（5）sister（對應詞）(6)isnot(縮寫)

（二）選擇

)1.Issheyour?Yes,sheis.

A.brotherB.sisterC.brothersD.sisters

)2.Thathisbrother.

A.amB.isC.areD.it

)3.IsLiFangyourfriend?Yes,___is.

A.hisB.herC.sheD.he

)4-Isthatyourmother?一

A.Yes,it's.B.No,itis.C.Yes,itisD.No,itnot.

5.Thisissister.A.IB.meC.myD.he

(三)連詞成句

1.my,this,mother,is(.)

2.your,that,sister,is(?)_____________________

3.is,your,ZhangMing,brother(?)

4.is,she,his,aunt（?）______________________________

五、【課后反思】

通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是____________________________________

感到自己有待加強的是____________________________________

Unit2Thisismysister.（第3課時）

SectionBla—2c

課型：新授課主備人：楊艷紅審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1、掌握關于家庭成員的詞匯son,cousin,daughter,uncle,picture

2、能聽懂聽力

【學習重點】：1、能熟練識別家譜

2、進步熟練運用介紹家人的句型

一、自主學習（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

學習任務一：熟練掌握本課的5個單詞

1、個人自讀，記憶本課單詞.

2、小組互相檢查單詞讀寫情況.

3、根據漢語寫出下列英語單詞并展示.

學習任務二：熟練掌握識別parti中的家譜

1、閱讀familytree,用方框中的單詞補全家譜.

學習任務三:聽錄音，練習對話.

1、聽錄音完成2a,再聽一遍，選擇2b中正確的圖畫.

2、利用2分鐘時間記住中關于家庭成員的名詞，然后相互檢杳，小組競

賽展示單詞。3、模仿聽力內容，利用照片或自制圖片介紹自己的家人。

二、合作共建（教師寄語：）

學會了識別家譜，嘗試自己制作自己的家譜。

三、系統(tǒng)總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

小組討論總結介紹自己家庭成員的句型。（如This等）

四、【診斷評價】

（-）根據句意及首字母提示補全單詞

1.Sheishiss,Mary.

2.Hisfather'sbrotherishisu.

3.Hismother'ssisterishisa.

4.一IsJimyourc?-Yes,heis.

5.Athoseyourfriends?

（二）選擇

1.sheyoursister?

A.AreB.IsC.AmD.Do

2.arehistwosisters.

A.SheB.HeC.ThisD.These

3.一Isheyourfather?一.

A.No,heisBYes,he'sC.No,henotD.Yes,heis

4.一WhafsthisEnglish?—It's_apple.

A.in,anB.at,anC.in,aD.on,the

5.一AreyouJack?—No,I'mnot..

A.SorryB.ExcusemeC.I'mD.Thanks

6.That'sheraunt,nameisMary.

A.hisB.herC.himD.she

（三）句型轉換

1、Thisismynewbackpack.（該為復數句子）

my.

2、They'remyaun【s.（改為單數句子）

my.

3、ThosearemyCD.（對畫線部分提問）

_________________?

五、課后反思

通過本節(jié)課的學習，我最大的收獲是__________________________________

Unit2Thisismysister.（第4課時）

SectionB3a—3b

課型：新授課主備人：楊艷紅審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1、掌握本節(jié)課的5個單詞

2、能寫出描述照片的文章

【學習重點】：運用所學句型寫文章

【學習過程】：

一、自主學習（教師寄語：Knowledgeispower.）

學習任務一：熟悉掌握本課5個單詞

1、自讀并記憶單詞2分鐘

2、兩人一組，相互提問

3、展示交流，小組競賽

學習任務二：學習描述家庭照片的文章

1、個人自讀3a中的短信，找出信中的2個短語

2、翻譯出句中的漢語意思

3、小組合作，描述書信格式

4、自己寫一篇文章，介紹你的一張照片

5、展示交流

二、合作共建(教師寄語:Manyhandsmakelightwork.)

小組討論，如何寫出3b中的描述照片的文章

三、系統(tǒng)總結(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

總結書信的格式

四、診斷評價

1、寫出下列詞語

照片一這里親愛的

為了……而感謝我的家庭照片

一張你的家庭照片彌的朋友

我的父母她的嬸嬸

2、選擇

()1.IsLiMingfriend?--Yes,is.

A.your,youB.my,hisC.your,heD.she,he

()2.MissLi,thismyfather.A.amB.isC.areD.'s

()3.aremysister.

A.ThisB.sheC.ThatD.these

()4.Thanksyourphotoofyourfamily.

A.toB.forC.withD.on

()5.myparents.

A.ThisisB.TheseareC.ThisisD.sheis

3、句型轉換

(1)Thisismybrother.(改為一般疑問句)

(2)Thisismysisier.(改為復形式數)

⑶Aretheyyourparents?(做肯定、否定回答)

(4)themloveveryImuch(連詞成句)

五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲__________________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

Unit2Thisismysister.（第5課時）

SelfCheck

課型：新授課主備人：楊艷紅審核人：全體成員

Class：groupName：

【學習目標】：1.復習掌握本單元表家庭成員的單詞以及兒個短語。

2.熟練運用本單元句型：

Thisis..../Thatis..../Theseare.../Thoseare...進行對話交際。

【學習重點】：正確運用am,is,are及名詞的復數

【學習過程】：

一、自主學習

學習任務一：熟悉掌握本單元單詞和短語

1.自讀并記憶單詞5分鐘

2.兩人一組，相互提問

3.展示交流，小組競賽（以聽寫形式進行展示）

父親_____—母親________兄，弟_________姐，妹_________

祖父_____—祖母_______―兒子__________.女兒_________

叔叔______嬸母________堂兄妹________.朋友__________

父母親一_____祖父母—_______照片___________這些______

那些_________這里___________為--而感謝_

4.完成課本一、二部分

學習任務二：根據所學的內容進行交際

1.自我總結不單元的重點句型

2.兩人一組練習對話

3.完成課本三部分，然后讀并熟記,小組表演對話，展示對話交際。

二、合作共建（教師寄語:Manyhandsmakelightwork.）

組內討論單數變復數的詞有哪

叱

三、系統(tǒng)總結

總結本單元的主要知識點

四、診斷評價

（一）英漢互譯

Lmypen2.hisfriends

3.theseboys4.hergrandmother

5.她的父母6.我的一張全家福

7.那些字典8.她的兩個女兒

9.對……而感謝1（）.這些手表

（二）詞型轉換（寫出以下詞的復數形式）

1.this2.that3.she

4.parent5.dictionary6.watch

（三）根據句意和首字母提示完成單詞

1.Yourfatherandyourmotherareyourp.

2.Yourfather'sfatherisyourg.

3.Youareaboy,youareyourfather'ss?

4.Aliceishermother'sd.

5.Thanksfyourhelp.（幫助）

6.Myfather'sbrotherisrnyu.

7.Thisisapofmyfamily.

五、【課后反思】

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲__________________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

Unit3Isthisyourpencil?SectionAla-2c

課型：新授課主備人：張軍審核人：全體成員

Class：groupName：:整理欄

[Learningaims學習目標】;T：二次備課

1.1canrememberthenewwordsoftheschoolthings.記住新單詞。S:整理筆記

2.1canfindtheowner.找到物品的主人。

[Self-learning自主學習】

Task1.NewwordsP.13-14（單詞P13-14）

K跟讀錄音2遍，自主拼讀2遍，同質對讀，組內群讀51

Task2.Finishla完成la

Task3.Phrases（短語）

6.

Task4Sentences（句子）

Findthefollowingsentences,Thcnunderlinethem.

（從書本PI3-I4中找到下列句子的英文,并在書本中劃出來）

1.這是你的鉛筆嗎？是的，它是的。它是我的。/不，不是的。它是他的。

2.這些是你的書本嗎？不，不是的。它們是她的。/是的，它們是的。

3.勞駕，請原諒。.

Task5.Finishlb,2a,2b（listening）完成聽力lb,2a,2b

Task6.Grammar-learning語法導學

一、1.A:Isthisyourpencil?B:Yes,itis.It's加〃e./No.itisn't.It'shis.

2.A:Aretheseyourbooks?B:No,theyaren't.Theyarehers.

3.A:Isthatyours?B:Yes,it'smyeraser.

用法：mine,his,hers,yours為名詞性物主代詞,相當于名詞,不能放在名

詞前。名詞性物主代詞:形容詞性物主代詞+名詞。（見書本P79）

所以，第一句中mine=mypencil.[整理欄

練一練：第一句中his=第二句中hers二K：二次備課

第三句中yours=iS：整理筆記

二、Excuseme.

用法：解釋為勞駕，請原諒。一般用于事前打擾別人時所用。區(qū)別于sorry,：

sorry一般用于事后道歉.，

Task7conversation(對話)

Conversation!:根據Task3編對話，注意遠指手勢，并會單復數。I

例：A:Isthatyourschoolbag?

B:Yes,itis.h'smine./No,itisn't.It'shis.

Or(或)A:Arethoseyourschoolbags?

B:Yes,theyare./No,theyaren't.Theyarehers.

Conversation2:Practicetheconversationin2b.操練書上25對話。

Conversations：Maketheconversationsusingthethingsnearby.利用你周圍的物；

品，仿照2b編對話。

【Showtime合作展示】

I.Canyoureadthenewwords?你會讀新單詞嗎？

2.CanyoufinishTask3andTask5?你能完成Task3和聽力嗎？

3.CanyoutranslatethesentencesinTask4andfindtheminthebooks?Thenread;

themaloud.你能翻譯Task4中的句子并且在書中找出來，然后大聲朗讀嗎?

4.CanyoushowtheconversationsinTask7?你能展示Task7中的對話嗎？

【Class-test當堂檢測】

一、翻譯下列新詞匯

1.橡皮2.直尺3.書包______________1

4.文具盒___________5請原諒6.那些字典：

二、根據括號中所給詞的適當形式填空!

1.Excuse(I),isthisyourruler?No,itisn't.It's(Kate).

2.Theseareyour(dictionary).Thoseare(your).

3.LilyandLucy______(be)my_________(cousin).

三、根據漢語完成句子，一空一詞。i

1.這是他的鋼筆嗎？不，是她的。|

Ispen?No,.

2.這是我的橡皮，那是你的鉛筆盒。：

Thisis_________eraser,and________is_____________________.

3.打擾了，那是你的書包嗎？]

?yourschoolbag?

四、根據首字母填空I

1.Isthisyourpencil?Yes,itis.It'sm.

2.Isthatyourschoolbag?No,itisn'tIl'sh/h.

3.Thesearemyb.

4.Wecanlookup(查閱)thenewwordsinthed.

5.1put(放)theorangesinsomeb.

6.Arcthoseyourpencils?No,theyarcGina's.Theyarehpencils.

7.What'sthisinEnglish?It'sane.

8.Hereisaphotoofmyf.

Unit3Isthisyourpencil?SectionA2d-3c

課型：新授課主備人：張軍審核人：全體成員

Class：groupName：整理欄

[Learningaims學習目標】T：二次備課

I.Icanmaketheconversations.我會編對話。S：整理筆記

2.1canfindtheowner.找到物品的主人。

[Self-review知識回顧】

1.Arethoseyourpencils?Yes,theyare.Theyarem.

2.Isthatyourjacket?No,itisn't.It'sJim's.It'sh.

3.Thesearemyp.

4.Eme,isthisyourpencil?

5.1havetwod,theyareinmyschoolbag.

6.1likereading（讀）b.

7.Whal'sthisinEnglish?Ifsane.

8.Hehastwonicer.Theyareinthepencilbox.

[Self-learning自主學習】

Task1.NewwordsP.14-15（詞匯P14-15