三年級下學(xué)期語文月考試卷

河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考試

卷

一、積累與運(yùn)用（66分）

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）讀語段，完成練習(xí)。

春天來了！春天來了！我和媽媽走進(jìn)荷①tang,一陣溫暖的風(fēng)

迎面吹②fu,只見一片片荷葉挨挨擠擠的，③fGngfii是一群兄

弟姐妹，親密無間。小燕子在水面上橫④1（1。著，也來⑤cdu熱

鬧……好一個春天的盛會。

“遲日江山麗,—"，循著春日的香味，我們打卡“江南水鄉(xiāng)”，

和蘇軾一起⑥shdng”竹外桃花三兩枝，—"的早春景色；和白居

易一起發(fā)出“日出江花紅勝火，____o能不憶江南”的感嘆。

1.看拼音，在下面的田字格里寫出正確的漢字。

①②③④⑤⑥

2.把第二段中的詩句補(bǔ)充完整。

3.加點(diǎn)字“挨”在此處應(yīng)該讀作。

4.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）讀句子，選出合適的詞語。

（1）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（靈活靈敏）。

（2）她性格（弱小懦弱），向來不跟別人發(fā)生爭執(zhí)。

5.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）根據(jù)要求寫詞語。

（1）仔細(xì)觀察所給詞語的規(guī)律，照樣子寫詞語。

源源不斷津津有味

無憂無慮無邊無際

（2）根據(jù)圖片寫成語。

6.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）背誦積累場C

中國古代寓言故事生動有趣。結(jié)合插圖，按照“背景----------

一起因----------經(jīng)過------------結(jié)果”的順序背寫寓言故事（寫

課文原文）。

背景：起因：—

經(jīng)過：結(jié)果：

7.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）根據(jù)提示，寫通知。

時間：3月5日上午9點(diǎn)參加人：各班參加繪畫比賽的同學(xué)

通知人：宣傳部地點(diǎn)：報告廳

通知時間：3月2日事情：集合

通知

8.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）按要求寫句子。

（1）例：荷葉挨挨擠擠的，又大又圓。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

飛倦了的燕子，停在電線上休憩。（仿寫比喻句）

（2）注意加點(diǎn)的部分，照樣子補(bǔ)充句子。

例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“快起床！再不起床就趕不上火車了！“媽媽。

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）課文內(nèi)容我知道。

9.學(xué)完《昆蟲備忘錄》后，小陳同學(xué)制作了兩張昆蟲記錄卡，

請你判斷內(nèi)容是否正確。

①名稱：蜻蜓特征：有復(fù)眼、兩對透明的薄翅。本領(lǐng)：善捕蚊

蠅，是益蟲。②名稱：瓢蟲特征：一對硬翅膀，上有小

圓點(diǎn)。本領(lǐng)：只吃妹蟲，是益蟲。

10.學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》課，我明白了

11.我會背課文。

一身的羽毛，一對的翅膀，加上

的尾巴，湊成了那樣的小燕子。

12.（2024三下?臨漳月考）小小辯論家。

如果讓你參加下面的辯論賽，你會如何表明你的觀點(diǎn)呢？請你分

別以正方、反方的身份，發(fā)表你的看法。

辯題該不該實(shí)行班干部輪流制

正方觀點(diǎn)及理由—

反方觀點(diǎn)及理由—

二、閱讀與理解（14分）

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）閱讀短文，完成題目。

荷花（節(jié)選）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花

瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽

脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花—一朵有一朵的姿勢—看看這一朵—很

美—看看那一朵—也很美—如果把眼前的一池荷花看作一大

幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

13.讀選文的第2自然段，在橫線里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

14.請把作者細(xì)致觀察白荷花三種開放姿勢的句子工整規(guī)范地抄

寫在下面對應(yīng)的橫線上，并回答問題M

初綻：_________

綻放：____________

含苞：________________

讀完這些句子，我好像看到了的畫面。

15.下列理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫

家的本領(lǐng)可真了不適”正確的是（）

A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。

B.這“一大幅活的畫''是大自然的杰作，大自然才是了不起的

畫家。

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）閱讀理解

鶴群

文的意思，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文來作答。

1.要正確拼讀，規(guī)范書寫，依次是：塘拂仿佛掠湊賞，注

意“拂"和"佛”不要混淆。

故答案為：塘拂仿佛掠湊賞

2.由上句“遲日江山麗"可知下句是“春風(fēng)花草香”；由上句“竹

外桃花三兩枝”可知下句是“春江水暖鴨先知"；由上句"日出江花紅

勝火”可知下句是“春來江水綠如藍(lán)

故答案為：春風(fēng)花草香春江水暖鴨先知春來江水綠如藍(lán)

3.挨挨擠擠：［Giaijiji］擠來擠去。形容人多雜亂。

故答案為：ai

4.【答案】（1）靈敏

（2）懦弱

【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨

機(jī)應(yīng)變。靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。結(jié)合語境應(yīng)

選“靈敏”。

（2）弱小：力量單薄，地域狹小。懦弱：軟弱，不堅強(qiáng)。結(jié)合語

境應(yīng)選“懦弱”。

故答案為：（1）靈敏（2）懦弱

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注

意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

5.【答案】（1）洋洋得意；礙手礙腳；畢恭畢敬

（2）畫蛇添足刻舟求劍

【知識點(diǎn)】AABC式詞語；ABAC式詞語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】（1）源源不斷津津有味：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC

式，據(jù)此仿寫。

無憂無慮無邊無際：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，據(jù)此仿寫。

（2）根據(jù)圖片可知對應(yīng)的成語是：畫蛇添足和刻舟求劍。

故答案為：（1）洋洋得意礙手礙腳畢恭畢敬⑵畫蛇添足刻舟

求劍

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。

作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。

6.【答案】田中有株。觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)

得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【知識點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】結(jié)合故事的內(nèi)容可知，故事的背景是：田中有

株。起因是：觸株，折頸而死。經(jīng)過是：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

結(jié)果是：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

故答案為：田中有株。觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)

得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【點(diǎn)評】這道題考查了文言文的理解和背誦，首先要明白故事的

內(nèi)容，然后根據(jù)具體題目提示來分析作答。

7.【答案】3月5日上午9點(diǎn)，各班參加繪畫比賽的同學(xué)準(zhǔn)

時到報告廳集合。

宣傳部

3月2日

【知識點(diǎn)】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知"二字，如果事情重要

或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在

“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

（有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通

知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會。布置工

作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

故答案為：

通知

3月5日上午9點(diǎn)，各班參加繪畫比賽的同學(xué)準(zhǔn)時到報告廳集合。

宣傳部

3月2日

【點(diǎn)評】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫

通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找

出通知的內(nèi)容。

8.【答案】（1）飛倦了的燕子，停在電線上像五線譜一樣。

（2）著急地催促著

【知識點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】（1）仿寫的比喻句通順合理即可。

（2）補(bǔ)充的內(nèi)容符合當(dāng)時的情境即可。

故答案為：（1）飛倦了的燕子，停在電線上像五線譜一樣。（2）

著急地催促著。

【點(diǎn)評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，

根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式

相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【答案】9.正確；錯誤

10.尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西

不一定毫無用處。

11.烏黑光亮；俊俏輕快；剪刀似；活潑機(jī)靈

【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【點(diǎn)評】木題考查了課文理解，需要讀懂課文內(nèi),容，把

握課文主旨，讓根據(jù)具體的題目分析作答。

9.①正確；

②錯誤，有的瓢蟲是益蟲，有的瓢蟲是害蟲。

故答案為：正確錯誤

10.《鹿角和鹿腿》這個故事讓我明白了尺有所短，寸有所長，

美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處。

故答案為：尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋

的東西不一定毫無用處。

11.出自《燕子》，"一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅

膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！?/p>

故答案為：烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機(jī)靈

12.【答案】應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。讓更多的同學(xué)得到鍛煉。

通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部隊

伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

【知識點(diǎn)】辯論討論

【解析】【分析】此題考查就“該不該實(shí)行班干部輪流制”觀點(diǎn)

談自己的看法，回答時要結(jié)合個人的認(rèn)識，只要理由充分，贊同那種

觀點(diǎn)都行，選擇你認(rèn)同的班干部任職的方式，并通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途

徑收集資料，舉例說明這種制度好在哪里講的時候要條理清楚，重點(diǎn)

突出，保證大家都能聽明白。

正方觀點(diǎn)及理由：我覺得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部輪流制

讓每個同學(xué)都有機(jī)會展現(xiàn)自己的管理水平，還能提高自信心。在管理

班級過程中能鍛煉與人交往的能力，增強(qiáng)對班級的責(zé)任心。

反方觀點(diǎn)及理由：我覺得不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。每個人的

長處不同，不能一刀切。布的人善于學(xué)習(xí)，卻不善于管理，當(dāng)班干部

就是暴露自己的短處，讓人更沒有自信心。我們應(yīng)該根據(jù)每個人的性

格特點(diǎn)合理分配班干部。

故答案為：(1)應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。讓更多的同學(xué)得到鍛煉。

通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。

(2)不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部隊伍不穩(wěn)定。分散了同

學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評】此題屬于開放性試題，結(jié)合個人的認(rèn)識，表述合理，文

通句順即可。

［答案］13.，。，；，o

14.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃

色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷

花活了

15.B

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題為課內(nèi)閱讀題目，重點(diǎn)檢測了學(xué)生對于課

內(nèi)所學(xué)課文中的生字，詞及課文內(nèi)容的理解。

13.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美;

看看那一朵，也很美。

故答案為：，O,；,O

14.本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章第1段可知,

“有的才展開兩三片花瓣兒”是荷花剛剛開放的樣子；“有的花瓣兒全

展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬”是荷花全部開放的樣子?！坝械倪€是

花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”是荷花含苞待放的樣子。

讀完這些句子，我好像看到了荷花活了的畫面。

故答案為：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露

出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似

的；荷花活了。

15.本道題考查了學(xué)生對句子含義的理解。閱讀文章，結(jié)合句子

“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不

起?！笨芍?，這句話的意思是這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大

自然才是了不起的畫家。

故答案為：B

【答案】16.單列縱隊；圓形隊伍

17.它們一律長頸伸向前方，雙足向后方筆直地伸著，悠然翱翔

天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。

18.喻；言；贊美

【知識點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】考查了語文閱讀綜合運(yùn)用能力，首先要讀懂短

文的內(nèi)容，把握短文的主旨，然后結(jié)合具體的題目聯(lián)系上下文來作答。

16.考查了句子篩選能力，結(jié)合“排成一字橫隊的鶴群以此為信

號，一齊掉頭向右轉(zhuǎn)，變成單列縱隊J“盤旋的圓形隊伍和輕快飛舞

的鶴姿?！弊鞔?。

故答案為：單列縱隊圓形隊伍

17.第①段中描寫優(yōu)美鶴姿的語句是：它們一律長頸伸向前方,

雙足向后方筆直地伸著，悠然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。

故答案為：它們一律長頸伸向前方，雙足向后方筆直地伸著，悠

然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。

18.“無言可喻、悠悠揚(yáng)揚(yáng)、壯觀綺麗、美不可言”這些詞語中

可以體會到作者對鶴群的贊美之情。

故答案為：喻言贊美

19.【答案】上學(xué)的路上明明和紅紅結(jié)伴

春游，他們看到路旁一個桃樹花開得正旺，明明急忙拿出相機(jī)記錄著

美好的時光。

瞧，桃花美若天仙似的，像從天上下凡的仙。柳樹姑娘真是個愛

美的女孩，一會兒梳梳頭發(fā)，又一會兒照照鏡子。迎春花金黃金黃的，

茂密的葉子倚在一越，像是還在夢中沒有睡醒的孩子?；▋河械牟耪?/p>

開兩三片花瓣，像人美麗的少女，有的花朵已經(jīng)耐不住寂寞，露出金

黃的花蕊，吸引了一大群蝴蝶，蜜蜂一一像在炫耀自己的美麗。還有

的沒有開放，用華麗的衣包裹著自己的“小腦袋”，像一個害羞的小

姑娘，不愿意展開自己的小臉。

小路上不時有幾只可愛的小鳥，在電線桿上歡樂的唱歌，好像在

開一場熱鬧的聯(lián)歡會。樹蔭下趴著幾只狗，看見我們便使勁搖著尾巴

汪汪大叫，就像是迎來了貴賓。

他們邊走邊欣賞，一路上的景色真美?。?/p>

【知識點(diǎn)】其他類寫話

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力。先看清題目

要求，再認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合圖畫中給出的內(nèi)容分析圖畫所表達(dá)的主

題，朕系生活實(shí)際，展開合理的想象，用生動的語言寫出圖畫內(nèi)容。

【點(diǎn)評】小作者想象豐富，語言流暢，寫出了圖畫所展現(xiàn)的中心

內(nèi)容。

1/1河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月

考試卷

一、積累與運(yùn)用（66分）

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）讀語段，完成練習(xí)。

春天來了！春天來了！我和媽媽走進(jìn)荷①tdng,一陣溫暖的風(fēng)

迎面吹②fu,只見一片片荷葉挨挨擠擠的，③f百ngfU是一群兄

弟姐妹，親密無間。小燕子在水面上橫④1（1。著，也來⑤cdu熱

鬧……好一個春天的盛會。

“遲日江山麗,—"，循著春日的香味，我們打卡“江南水鄉(xiāng)”，

和蘇軾一起⑥shdng“竹外桃花三兩枝，—”的早春景色；和白

居易一起發(fā)出“日出江花紅勝火，—o能不憶江南”的感嘆。

1.看拼音，在下面的田字格里寫出正確的漢字。

①②③④⑤⑥

2.把第二段中的詩句補(bǔ)充完整。

3.加點(diǎn)字“挨”在此處應(yīng)該讀作。

【答案】1.塘拂仿佛掠湊賞

2.春風(fēng)花草香春江水暖鴨先知春來江水綠如藍(lán)

3.ai

【知識點(diǎn)】字音；看拼音寫漢字；古詩詞填空

【解析】【點(diǎn)評】這道題是閱讀理解。要讀懂短文內(nèi)容，理解短

文的意思，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文來作答。

1.要正確拼讀，規(guī)范書寫，依次是：塘拂仿佛掠湊賞，注

意“拂”和“佛”不要混淆。

故答案為：塘拂仿佛掠湊賞

2.由上句“遲日江山麗”可知下句是“春風(fēng)花草香”；由上句“竹

外桃花三兩枝”可知下句是“春江水暖鴨先知”；由上句"日出江花紅

勝火”可知下句是"春來江水綠如藍(lán)

故答案為：春風(fēng)花草香春江水暖鴨先知春來江水綠如藍(lán)

3.挨挨擠擠：［diaijIji］擠來擠去。形容人多雜亂。

故答案為：ai

4.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）讀句子，選出合適的詞語。

（1）凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很（靈活靈敏）。

（2）她性格（弱小懦弱），向來不跟別人發(fā)生爭執(zhí)。

【答案】（1）靈敏

（2）懦弱

【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨

機(jī)應(yīng)變。靈敏：對極其微弱的刺激能迅速地作出反應(yīng)來。結(jié)合語境應(yīng)

選“靈敏”。

（2）弱?。毫α繂伪。赜颡M小。懦弱：軟弱，不堅強(qiáng)。結(jié)合語

境應(yīng)選“懦弱”。

故答案為：（1）靈敏（2）懦弱

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注

意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

5.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）根據(jù)要求寫詞語。

（1）仔細(xì)觀察所給詞語的規(guī)律，照樣子寫詞語。

源源不斷津津有味

無憂無慮無邊無際

（2）根據(jù)圖片寫成語。

【答案】（1）洋洋得意；礙手礙腳；畢恭畢敬

（2）畫蛇添足刻舟求劍

【知識點(diǎn)】AABC式詞語；ABAC式詞語；成語運(yùn)用

【解析】【分析】（1）源源不斷津津有味：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC

式，據(jù)此仿寫。

無憂無慮無邊無際：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，據(jù)此仿寫。

（2）根據(jù)圖片可知對應(yīng)的成語是：畫蛇添足和刻舟求劍。

故答案為：（1）洋洋得意礙手礙腳畢恭畢敬⑵畫蛇添足刻舟

求劍

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。

作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。

6.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）背誦積累場C

中國古代寓言故事生動有趣。結(jié)合插圖，按照“背景----------

一起因----------經(jīng)過------------結(jié)果"的順序背寫寓言故事（寫

課文原文）。

背景：起因：—

經(jīng)過：結(jié)果：

【答案】田中有株。觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得

兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【知識點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【分析】結(jié)合故事的內(nèi)容可知，故事的背景是：田中有

株。起因是：觸株，折頸而死。經(jīng)過是：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

結(jié)果是：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

故答案為：田中有株。觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，食復(fù)

得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【點(diǎn)評】這道題考查了文言文的理解和背誦，首先要明白故事的

內(nèi)容，然后根據(jù)具體題目提示來分析作答。

7.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）根據(jù)提示，寫通知。

時間：3月5日上午9點(diǎn)參加人：各班參加繪畫比賽的同學(xué)

通知人：宣傳部地點(diǎn)：報告廳

通知時間：3月2日事情：集合

通知

【答案】3月5日上午9點(diǎn)，各班參加繪畫比賽的同學(xué)準(zhǔn)時

到報告廳集合。

宣傳部

3月2日

【知識點(diǎn)】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要

或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通

知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

（有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通

知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會。布置工

作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

故答案為：

通知

3月5日上午9點(diǎn)，各班參加繪畫比賽的同學(xué)準(zhǔn)時到報告廳集合。

宣傳部

3月2日

【點(diǎn)評】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫

通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找

出通知的內(nèi)容。

8.（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）按要求寫句子。

（1）例：荷葉挨挨擠擠的，又大又圓。

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

飛倦了的燕子，停在電線上休憩。（仿寫比喻句）

（2）注意加點(diǎn)的部分，照樣子補(bǔ)充句子。

例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

“快起床！再不起床就趕不上火車了！”媽媽。

【答案】（1）飛倦了的燕子，停在電線上像五線譜一樣。

（2）著急地催促著

【知識點(diǎn)】仿寫

【解析】【分析】（1）仿寫的比喻句通順合理即可。

（2）補(bǔ)充的內(nèi)容符合當(dāng)時的情境即可。

故答案為：（1）飛倦了的燕子，停在電線上像五線譜一樣。（2）

著急地催促著。

【點(diǎn)評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，

根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式

相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）課文內(nèi)容我知道。

9.學(xué)完《昆蟲備忘錄》后，小陳同學(xué)制作了兩張昆蟲記錄卡，

請你判斷內(nèi)容是否正確。

①名稱：蜻蜓特征：有復(fù)眼、兩對透明的薄翅。本領(lǐng)：善捕蚊

蠅，是益蟲。②名稱：瓢蟲特征：一對硬翅膀，上有小

圓點(diǎn)。本領(lǐng)：只吃蝦蟲，是益蟲。

10.學(xué)習(xí)了《鹿角和鹿腿》課，我明白了

11.我會背課文。

一身的羽毛，一對的翅膀，加上

的尾巴，湊成了那樣的小燕子。

【答案】9.正確；錯誤

10.尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西

不一定毫無用處。

11.烏黑光亮；俊俏輕快；剪刀似；活潑機(jī)靈

【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解

【解析】【點(diǎn)評】本題考查了課文理解，需要讀懂課文內(nèi)容，把

握課文主旨，讓根據(jù)具體的題目分析作答。

9.①正確；

②錯誤，有的瓢蟲是益蟲，有的瓢蟲是害蟲。

故答案為：正確錯誤

10.《鹿角和鹿腿》這個故事讓我明白了尺有所短，寸有所長，

美麗的東西不一定有用，丑陋的東西不一定毫無用處。

故答案為：尺有所短，寸有所長，美麗的東西不一定有用，丑陋

的東西不一定毫無用處。

11.出自《燕子》，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅

膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。“

故答案為：烏黑光亮俊俏輕快剪刀似活潑機(jī)靈

12.（2024三下?臨漳月考）小小辯論家。

如果讓你參加下面的辯論賽，你會如何表明你的觀點(diǎn)呢？請你分

別以正方、反方的身份，發(fā)表你的看法。

辯題該不該實(shí)行班干部輪流制

正方觀點(diǎn)及理由—

反方觀點(diǎn)及理由_________

【答案】應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過

角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部隊伍不

穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

【知識點(diǎn)】辯論討論

【解析】【分析】此題考查就“該不該實(shí)行班干部輪流制”觀點(diǎn)談

自己的看法，回答時要結(jié)合個人的認(rèn)識，只要理由充分，贊同那種觀

點(diǎn)都行，選擇你認(rèn)同的班干部任職的方式，并通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑

收集資料，舉例說明這種制度好在哪里講的時候要條理清楚，重點(diǎn)突

出，保證大家都能聽明白。

正方觀點(diǎn)及理由：我覺得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部輪流制

讓每個同學(xué)都有機(jī)會展現(xiàn)自己的管理水平，還能提高自信心。在管理

班級過程中能鍛煉與人交往的能力，增強(qiáng)對班級的責(zé)任心。

反方觀點(diǎn)及理由：我覺得不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。每個人的

長處不同，不能一刀切。有的人善于學(xué)習(xí)，卻不善于管理，當(dāng)班干部

就是暴露自己的短處，讓人更沒有自信心。我們應(yīng)該根據(jù)每個人的性

格特點(diǎn)合理分配班干部。

故答案為：（1）應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。讓更多的同學(xué)得到鍛煉。

通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。

（2）不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。班干部隊伍不穩(wěn)定。分散了同

學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評】此題屬于開放性試題，結(jié)合個人的認(rèn)識，表述合理，文

通句順即可。

二、閱讀與理解（14分）

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）閱讀短文，完成題目。

荷花（節(jié)選）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花

瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽

脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花—一朵有一朵的姿勢—看看這一朵—很

美—看看那一朵—也很美—如果把眼前的一池荷花看作一大

幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

13.讀選文的第2自然段，在橫線里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

14.請把作者細(xì)致觀察白荷花三種開放姿勢的句子工整規(guī)范地抄

寫在下面對應(yīng)的橫線上，并回答問題。

初綻：_________

綻放：____________

含苞：__________

讀完這些句子，我好像看到了的畫面。

15.下列理解“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫

家的本領(lǐng)可真了不適”正確的是（）

A.能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。

B.這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫

家。

［答案］］3.，O,；，o

14.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃

色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷

花活了

15.B

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】木題為課內(nèi)閱讀題目，重點(diǎn)檢測了學(xué)生對于課

內(nèi)所學(xué)課文中的生字，詞及課文內(nèi)容的理解。

13.這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;

看看那一朵，也很美。

故答案為：，O,；,O

14.本道題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章第1段可知,

“有的才展開兩三片花瓣兒”是荷花剛剛開放的樣子；“有的花瓣兒

全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬”是荷花全部開放的樣子。“有的還是

花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的“是荷花含苞待放的樣子。

讀完這些句子，我好像看到了荷花活了的畫面。

故答案為：有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露

出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似

的；荷花活了。

15.本道題考查了學(xué)生對句子含義的理解。閱讀文章，結(jié)合句子

“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不

起?！笨芍@句話的意思是這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，

大自然才是了不起的畫家。

故答案為：B

（河北省邢臺市隆堯縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文月考

試卷）閱讀理解

鶴群

①我們佇立在稻田邊，抬頭仰望，只見鶴群迅速向這邊移動，鶴

大小如白鷺，大約有上百只。它們一律長頸伸向前方，雙足向后方筆

直地伸著，悠然翱翔天空的美姿，實(shí)在是無可言喻。

②當(dāng)鶴群最后飛臨群峰上空時，位于隊列最后面的大鶴長鳴著,

鳴聲悠揚(yáng)，響徹天空。排成一字橫隊的鶴群以此為信號，一齊掉頭向

右轉(zhuǎn)，變成單列縱隊。

③“怪呀！為什么變換