探究與實踐

第一單元養(yǎng)成-效勞

主題一：與人相處的快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得在同學(xué)的交往中要學(xué)會寬容、理解和諒解他人。

2、知道與同學(xué)交往的好處，從而學(xué)會珍惜友誼，樂于交往。

3、了解一些人際交往的方法，體會如何與人交往。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)一些人際交往的技巧，讓學(xué)生懂得如何與人交往。

教學(xué)方法：游戲法、故事啟發(fā)、情境體驗、角色扮演

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、交往快樂卡

教學(xué)過程：

一、游戲激趣，動畫引入。

1、師生一起玩搶板凳游戲。兩輪輪游戲玩后問學(xué)生：剛剛的游戲開心嗎？

好，這節(jié)課我們就一起細(xì)致的體會同學(xué)交往的快樂。

2、我們一起來看動畫片吧！播放《四個好朋友》要求仔細(xì)聽認(rèn)真看。思考：①四個

好朋友分別是誰？②他們在一起干什么？③他們在一起玩的開心嗎？為什么？

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言及時鼓勵。

師小結(jié)：是呀，小伙伴在交往的過程中難免磕磕碰碰，只要大家互寬容、團結(jié)友愛，

就會成為好朋友。

二、思前想后，感悟?qū)捜荩?/p>

過渡：是不是人人在交往過程中都能這么做呢？前幾天，報紙上登了這么一那么新

聞，我們一起聽聽看。

師：聽了這個故事，你覺得這兩個媽媽做得對嗎？你想對他們說些什么〔你們不要

為了一片小小的菜葉而打架呀；你們也太斤斤計較了；做事情要考慮后果的，你們看

看自己現(xiàn)在多悲慘啊…〕

三、聚焦生活，說出你的故事

同學(xué)們，你平時是怎么對待自己的朋友呢？說出你的故事與大家分享好嗎？

指明學(xué)生發(fā)言：視學(xué)生發(fā)言情況做得好的表揚?！蚕衲氵@么懂禮貌，大家都會樂于與

你交朋友。發(fā)生矛盾，你會站在別人的角度想問題，真不簡單，老師都愿與你做朋友;

老實的孩子誰都喜歡……〕

過渡:讓我們把鏡頭拉近，聚焦我們身邊，〔出示：溝通驛站——讓我們一起聊一聊〕:

1、想想平時你與同學(xué)相處的過程中，有沒有發(fā)生過不愉快的事？如果再讓你碰到這

樣的事，你會怎么做？

〔1〕小組討論

〔2〕學(xué)生講述?！踩绻_始學(xué)生不便說〕此時師示范：

如果學(xué)生說的是做得不好的：〔引導(dǎo)他談一談對這件事的體會與感受?！匙穯?，如果

你再碰到這樣的事，你會怎么做？

過渡：孩子們，剛剛大家都說了自己身邊的故事，老師在與大家朝夕相處的過程中，

不經(jīng)意間記錄下這樣幾個鏡頭：出示：生活長鏡頭

〔1〕側(cè)耳傾聽——獻出你的錦囊妙計:

A、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時，她嚇得大叫起來。

兵兵做得對嗎？為什么？

B、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己

才回家的。麗麗做得對嗎？為什么？

請同學(xué)們選取你感興趣的話題，說說你的看法：〔必須做到關(guān)心、保護、幫助同學(xué)；

在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)；對同學(xué)要真誠;〕

老師還捕捉到這樣的畫面：

同學(xué)們真能干，不但自己學(xué)會了如何與同學(xué)友好相處，還會巧妙的化解同學(xué)之間的

矛盾，老師把一首好聽的歌曲送給大家。

五：誦讀兒歌心心相印

過渡：孩子們，這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了怎么與同學(xué)友好相處，還體驗到交往的好

處，更可貴的是與同學(xué)發(fā)生矛盾時糾結(jié)在我們心中的陰云被驅(qū)散了，只要我們常懷寬

容、冷靜、真誠、謙讓之心，我們就會擁有更多的朋友，收獲更多的快樂！相機完善

板書C

課后反思：

第二單元生活-環(huán)境

主題二：食品平安

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生平安知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防

發(fā)生食物中毒。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品平安等知識，使學(xué)生懂得平安的重要，在購置食品

時要進行選擇和鑒別。

3、樹立平安意識，從精神上遠離平安隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生平安、健

康地成長。

教學(xué)重點：

提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什

么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生

危險，釀成事故。

二、談?wù)勈称菲桨惨⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干〃，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購置眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；

絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購置“三無食品〃。就是沒有商標(biāo)的食品不能

買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅

速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注

意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生

姜、兩段蔥白、一緡香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護能力的作用，

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品，并馬上報告家長和老師。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、俚吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水病癥〔如皮膚起皺、心率加快等〕，應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救

治。

五、重點講述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理

發(fā)勘換床單和被蓋（一月一次）保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗

手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣其次做至『'六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃

腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

1.認(rèn)識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。

胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2.提高自我救護意識。

出現(xiàn)上述病癥，應(yīng)疑心是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3.預(yù)防發(fā)生食物中毒。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。不吃

生、冷、不清潔食物。不吃變質(zhì)剩飯菜。少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。不要長

期吃辛辣食品。不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運動后不

要急于吃食品喝水。

課后反思：

第三單元人文?社會

主題三：成長之路

教學(xué)目標(biāo)：

1、能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。

2、能夠按時間順序記錄自己的故事。

3、能夠收集照片，歸類整理。

教學(xué)重難點：

能記錄自己的成長之路，明白在成長的道路上，由很多值得紀(jì)念和回味的事。

教學(xué)方法：

調(diào)查法、分類法

教學(xué)準(zhǔn)備：收集照片

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

每個人的成長道路上都有很多值得紀(jì)念和回味的故事。如果你是個有心人，就會

用心記錄下來，有一天，當(dāng)你回味自己的成長經(jīng)歷，它們就是珍貴的成長資料。今天，

我們就一起來說一說自己的成長經(jīng)歷。

二、我的生日相冊

1、為什么〔發(fā)現(xiàn)問題〕

你打算用什么方式來記錄你的成長過程呢？先想一想，在寫下你的主題。

2、怎么辦〔活動準(zhǔn)備〕

〔1〕用什么方式記錄你的成長過程呢？請寫下來。

〔2〕組建研究團隊。請自己的爸爸媽媽一起來參加。

三、實施階段

1、收集照片。

2、歸類整理。可以按時間順序來整理，還可以按主題來整理。你喜歡用什么方式來

整理你的照片或物品呢？

3、選擇照片。

4、照片感言。你也記錄下你的故事吧。

5、制作相冊。

〔1〕相冊呈現(xiàn)的形式。

⑵排版制作。

四、總結(jié)評價

1、分享相冊故事。

2、活動結(jié)束后，請?zhí)顚憰系谋砀瘛?/p>

五、我的收獲

1、我學(xué)會了什么？

2、今后我應(yīng)該怎么做？

課后反思：

第四單元自然?科技

主題四小手上的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問。

2、學(xué)生能了解指甲蓋里的奧秘。

3、組織學(xué)生做有趣的手影游戲。

4、學(xué)生能了解指尖上的迷宮。

教學(xué)重難點：

學(xué)生能了解掌紋里的學(xué)問和指甲蓋里的奧秘。

教學(xué)方法:

查找資料法、帥選資料法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

“兩顆小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話」同學(xué)們，

你知道這個謎語說的是什么嗎？哈哈，對了，它就是我們的小手。

二、指尖上的迷宮

1、為什么〔發(fā)現(xiàn)問題〕

同學(xué)們，我們在電影、電視上經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情景：警察叔叔在破案時，都要帶

上手套，在提取一些證物時都會小心翼翼地將其用塑料袋裝起來，不許別人觸摸，你

知道這是為什么嗎？

2、怎么辦〔活動準(zhǔn)備〕

能提出為什么，說明有自己的思考，接下來就要通過各種方法來獲得問題的答案。

讓我們先選擇對此活動感興趣的同學(xué)組成研究團隊，一起去探究吧！

（1）組建研究團隊〔自由組合團隊，填寫成員姓名，完成表格〕

（2〕制定研究方案?！餐瓿杀砀竦奶顚憽?/p>

3、實施階段

（1）小調(diào)查。

（2）指名學(xué)生讀一讀下面的小資料。

（3）完成填空題。

（4）獲取指紋。

默讀小資料。完成表格的填寫。

（5）指紋檔案

分別按要求把自己的指紋留在書上。

（6）指紋畫。按要求畫一幅指紋畫。

4、總結(jié)評價

在指紋游戲活動中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的?

完成評價表格.

說一說從中你得到了哪些收獲？

5、拓展延伸

指紋的應(yīng)用。

通過你對指紋的了解你能創(chuàng)造一種儀器嗎？

課后反思：

主題五：神奇的光

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能對光有所了解，并能明白其中的原理。

2、能按要求完成老師布置的任務(wù)。

教學(xué)重難點：

學(xué)生能對光有所了解，并能明白其中的原理。

教學(xué)方法：

查找資料法、觀察法

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

太陽是地球的最大的光源。太陽的東升西落，給我們地球帶來了大量的光和熱，在

太陽的作用下，自然界產(chǎn)生了一些神奇的現(xiàn)象。今天我們就一起來看看這些神奇的

光。

二、奇妙的萬花筒

1、發(fā)現(xiàn)問題

親愛的同學(xué)們，你在萬花筒里看過變化多端、五顏六色的圖案了嗎？你了解萬花筒

的構(gòu)造和原理嗎？那就讓我們一起走進這神奇的世界來探究一下吧！

2、活動準(zhǔn)備

組建研究團隊：在開展活動之前，讓我們一起組建自己的研究團隊，并進行一些根本

的分工?！餐瓿杀砀瘛?/p>

制定活動方案：我們知道，干任何一件事情，好的活動方案會讓我們少走很多彎路，

幫助我們節(jié)省很多時間，現(xiàn)在，就讓我們趕快動手設(shè)計本組的活動方案吧！

3、實施階段

玩一玩：拿起萬花筒，讓大家來玩一玩，初步感受它的神奇！

看一看：我們仔細(xì)觀察一下萬花筒的外觀，再翻開看一看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將我們所觀

察到的記錄下來。

想一想：用手電筒照射平面鏡，會發(fā)生什么現(xiàn)象？

用三塊平面鏡拼成一個棱柱，再用手電筒照射，會發(fā)生什么現(xiàn)象?

由此你發(fā)現(xiàn)了什么？

做一做：準(zhǔn)備好材料，閱讀操作步驟，開始操作。

4、總結(jié)評價

完成評價表格。

5、我的收獲

說一說我的收獲是什么？再寫一寫！

課后反思：

勞動與技術(shù)

第一單元家政篇——小廚師

活動一百變米飯

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過程。

2、學(xué)生能學(xué)會用電飯煲蒸米飯。

3、學(xué)生學(xué)會把米飯變湯圓。

教學(xué)重難點：

學(xué)生能學(xué)會用電飯煲蒸米飯。

教學(xué)方法:

實踐法、解說法、調(diào)查法

教學(xué)準(zhǔn)備：

大米、電飯煲、水

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

別看我們的年齡小，只要做個有心人，一樣能成為美食達人。香噴噴的米飯、美味的

水果沙拉、誘人的酥油奶茶…….這一道道美食都出自我們靈巧的雙手。你也想自己

制作可口的美食嗎？今天就讓我們當(dāng)回小廚師吧！

二、了解大米

1、讀一讀小資料，說說大米的特點。

2、了解水稻的種植及大米的生產(chǎn)過程。

三、用電飯煲蒸米飯

1、了解用電飯煲蒸米飯的操作步驟。

2、做米飯的過程：淘米；冷淘米水倒出，反復(fù)兩次；米淘好后，放入電飯煲內(nèi)，

加水；在蓋上鍋蓋之前，向鍋中參加少量的香油；接通電源，把電飯煲的電源按下就

可以了；等待電源自動切換到保溫，香噴噴的米飯就好了！

3、交流：使用電飯煲蒸米飯的時候要注意什么？

4、如果家里停電了，你怎么蒸米飯？

5、在這次活動中你有什么收獲?

四、米飯變湯圓

1、交流：吃不完的米飯怎么辦呢？

2、怎么做湯圓？

3、老師講解做湯圓的方法。

4、吧湯圓給爸爸媽媽嘗一嘗！

活動二：新疆特色飲品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能了解到新疆的特色飲品。

2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)會做奶茶。

3、了解做酸奶的方法。

教學(xué)重難點：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)會做奶茶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

茶壺、純牛奶、茶葉、水、鹽等。

教學(xué)方法：

實踐法、講解法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

牛奶、羊奶、馬奶是新疆少數(shù)民族餐桌上必不可少的食物，因其營養(yǎng)豐富、易于吸

收深受人們喜愛。今天我們就來學(xué)一學(xué)怎樣制作奶茶吧！

二、制作奶茶

1、說一說你對奶茶的了解？

2、了解制作奶茶的操作步驟,

3、老師示范制作奶茶的過程：

1〕準(zhǔn)備好制作奶茶的材料；2〕取磚茶，敲取適量的茶塊，放入茶壺：3〕在奶鍋

里加水，先大火燒開，再改用小火煮沸,5分鐘后關(guān)火蓋蓋，保溫4-5分鐘，讓茶色濃

一些,4〕把牛奶和酥油倒入鍋里，大火煮開即可關(guān)火。5〕用濾網(wǎng)濾去茶葉，將奶茶

倒入碗中，一碗熱乎乎、香噴噴的奶茶就好了。

4、試著為家人燒一壺奶茶。

三、制作酸奶

1、說一說你對酸奶的了解？

2、了解制作酸奶的操作步驟,

3、老師講解制作酸奶的過程，

4、思考：你知道經(jīng)常飲用酸奶有什么好處嗎？

活動三我愛吃水果

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會削果皮、剝過皮、切水果。

教學(xué)重難點:

學(xué)會削果皮、剝過皮、切水果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

刀、水果

教學(xué)方法：

實踐法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

水果營養(yǎng)豐富，味道鮮美，格外受到大家的青睞。吃水果時我們要講究方便、衛(wèi)生和

文明c有些水果要削皮吃，像蘋果、梨。今天我們就來看看這些水果吧！

二、削果皮

1、實踐體驗

活動準(zhǔn)備：蘋果1個，水果刀

仔細(xì)閱讀活動步輟。

2、思考：

水果為什么要削去果皮吃？

削果皮時應(yīng)該注意些什么問題？

3、拓展

開展一次削平果比賽，比比看誰削的果皮又細(xì)又長？

三、剝果皮

1、實踐體驗

活動準(zhǔn)備：橙子3個，水果刀，砧板

仔細(xì)閱讀操作步驟實行操作。

2、拓展

用上述的方法還可以剝柚子，你可以試試看。

四、切水果

1、仔細(xì)閱讀操作方法，進行操作。

2、思考：蘋果還能怎么切？用這些方法還能切什么水果呢？試試看。

3、拓展：將切成塊的水果放到碗里，加上自制的酸奶，就是一份美味的水果沙拉，

味道美極了，趕緊試試吧！

五、單元評價

在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？

課后反思：

第二單元制作篇——做一做

活動一立體折紙三角指

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會立體折紙三角插

教學(xué)重難點：

學(xué)會立體折紙三角插

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙

教學(xué)方法：

實踐法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們，你家的玩具、裝飾品都是從哪里來的？其實你不說，我也猜到

To大多數(shù)家庭都是買來的。今天我們就一起來用紙折一折好看的裝飾品。

三、三角插的根本折法與組合法

1、實踐體驗

活動準(zhǔn)備：各色彩紙、美工刀、鉛筆、直尺

認(rèn)真閱讀操作步驟，進行操作。

3、拓展：穩(wěn)固練習(xí)三角板的插法和折法。

4、制作小魚和蝴蝶

實踐體驗：

閱讀制作方法，并進行制作游戲小魚和蝴蝶。

5、拓展：想一想，三角插還可以插出什么作品呢？你能不能用三角插制作一件立

體拼插作品？

活動二：絨球娃娃

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會用毛線制作絨球娃娃。

教學(xué)重難點：

學(xué)會用毛線制作絨球娃娃。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紙

教學(xué)方法：

實踐法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

說起絨球，同學(xué)們一定不陌生，在我們的帽子、圍巾、毛衣上大概經(jīng)常能見到

它們的影子。其實，如果我們能多花點時間、花點心思，我們就能讓普通的絨球煥發(fā)

出新的生命力。在這次主題活動中，我們將學(xué)習(xí)絨球及絨球娃娃的制作方法，準(zhǔn)備好

材料、工具，一起來活動吧！

二、學(xué)做絨球

1、我們先認(rèn)識下工具和材料。

2、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟，和老師一起制作。

3、拓展：你還能做出其他的花式嗎？試一試。

三、皮卡丘和小魚

1、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。

2、學(xué)生和老師一起制作。

3、思考：在制作的時候我們要注意些什么？

4、拓展：可以設(shè)計一些自己感興趣的絨球娃娃。

四、可愛的獅子

1、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。

2、學(xué)生和老師一起制作。

3、思考：在制作的時候我們要注意些什么？

4、拓展：你還有什么創(chuàng)意嗎？

活動三：陀螺轉(zhuǎn)起來

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。

教學(xué)重難點：

學(xué)會制作陀螺并使陀螺轉(zhuǎn)起來。

教學(xué)準(zhǔn)備：

筷子、橡皮筋、各色毛線、彩筆、直尺、剪刀、美工刀。

教學(xué)方法：

實踐法

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們，你們玩過陀螺嗎？說說你是怎么玩的？你玩的陀螺是什么樣

子的？本次活動我們就來制作幾種好玩的陀螺吧。

三、彩色陀螺轉(zhuǎn)起來

1、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。

2、學(xué)生和老師一起制作。

3、思考：在制作的時候我們要注意些什么？

4、拓展：你還能用毛線纏繞出其他形式的圖案嗎？試著做一做。

四、反沖力旋轉(zhuǎn)陀螺

1、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。

2、學(xué)生和老師一起制作。

3、拓展：利用反沖力原理，你還能做出什么好玩的玩具嗎？

五、單元評價

1、在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會了什么？你最喜歡的內(nèi)容是什么？

2、你對自己的表現(xiàn)滿意你嗎？

3、你覺得本單元學(xué)習(xí)中最困難的局部是什么？

課后反思：

第三單元活動篇——動動手

活動一：釘紐扣

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會自己釘紐扣。

教學(xué)重難點：

學(xué)會自己釘紐扣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

針、頂針、剪刀、紐扣、縫匆線

教學(xué)方法：

實踐法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

生活中我們難免會遇到扣子掉了、衣服開線、褲子破洞等現(xiàn)象，一根針、一根線就

解決了大問題。同學(xué)們，你的衣服扣子掉過嗎？你是怎么做的？

二、實踐體驗

1、實踐體驗：做好活動準(zhǔn)備，閱讀制作步驟。

2、學(xué)生和老師一起制作。

3、思考：在衣服上釘紐扣的時候我們要注意些什么？

4、拓展：今天學(xué)習(xí)了兩孔紐扣的一字形釘法和四孔紐扣的十字