課外閱讀專題

一、閱讀短文，回答問題。

五瓣丁香

入春以來，我i直惦念丁香。聽人說，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣丁香樹

上找出?朵五瓣丁香，就會得到好運和幸福。女子都是虔誠的，我這個穿軍裝的

女子也一樣。

同病室的幾個病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來的

消息一天比一天惹人心動：“冒出新綠了?！薄吧瞿廴~了?！薄敖Y(jié)花蕾了?！薄?/p>

是我們嫌慢，埋怨丁香的疏懶乏情。

昨天晚飯，她們又結(jié)伴去探看丁香了，留下我一個在病房里?？粗约捍?/p>

著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來。我心

想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運和幸

福也就與我無緣了。這樣想著，自己把心情弄得灰灰的。

這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸福”一一五

瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細

柔。她們有人要分給我一朵，而我也十二分地想擁有它，可我還聽人說：別人送

的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我謝絕了她們的好意?？粗齻?nèi)缤瑢さ眯?/p>

福一般的喜悅面孔，我的心羨慕得有點微微發(fā)疼。

晚上，我早早地蒙上被子一一除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不

重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至

做了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處都

是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感覺天亮了,我懶懶地不肯睜開眼睛，心中仍存著找不到五瓣丁香的遺憾。

做晨檢的護士來了，問我：“別的人都去哪兒了？"我這才發(fā)現(xiàn)她們一個都不在。

大概是因為太興奮睡不著而?早早跑出去瘋鬧了吧？疾病竟使我變得有點妒忌她

們了。

門被輕輕地推開了，只見她們個個手里拿著一大束丁香花，原來她們一大

早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣丁香吧！"我一時語塞，為她

們的熱情、真誠所感動，懊悔剛才對她們的妒忌……頓時，我感到自己整個兒沐

浴在友愛結(jié)成的溫馨之中C

我細心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。

而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁杏一一好運、溫暖和幸福。

1.“而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香一一好運、溫暖和幸

福?！闭f說自己對這句話的理解。

2.抄下描寫作者夢中幻覺的句子，想象這樣寫的好處？

3.我為什么一直在夢中追尋一朵五瓣丁香？

4.“看著白上打著石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變

得蒼白起來J這句話中連用了三個表示白色的詞語，你從中體會到什么？

二、課外閱讀。

有一天，后院的一棵柳樹和一棵梨樹不知被誰砍走了，只剩下一條柳樹枝和

一條梨樹枝。

柳樹枝謙虛地問梨樹枝：“朋友，你今后打算怎么辦?。俊?/p>

梨樹枝不屑地瞅了它一眼，反問道：“你呢？”

柳樹枝說：“我要像我們的前輩一樣，在春天抽枝吐綠，裝扮美好的時光；

夏天長出茂密的枝葉，讓人們避暑……長大成材后把自己奉獻給人們

“我可不咧！”梨樹枝說，“我們家除了每年為人們結(jié)果外，還用來做不少門

板、桌椅板凳。更偉大的是用來雕刻圖章，解決許多大事，為人類立下了汗馬功

勞，這使我驕傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。這難道

不應該嗎？”

它們正說著，一位農(nóng)民伯伯走來，把它倆拉到堤外，削成了兩個樁子，打進

泥土里，柳樹枝可高興了，它大聲地嚷道：“這下班的理想可以實現(xiàn)了，“于是，

它每天沐浴著春風、陽光，吸收大地的養(yǎng)分，克服著種種困難。不久，它便發(fā)出

了綠芽，長出了許多枝條，堅實地扎根于土壤之中，成為護堤的能手。

而梨樹枝呢，看著自己被削成丑八怪，哀嘆了一聲就在泥土中一個勁兒地休

息，成天呼呼大睡。春風搖都搖不醒它。不久，它就腐爛在泥土中了。

1.文中加點部分“我的理想”指的是什么？請用"—”在文中畫出來。

2.柳樹枝和梨樹枝的態(tài)度、心情分別是怎樣的？從文中找出對應的詞語填空。

在后院

柳樹枝的態(tài)度：________________

梨樹枝的心情：__________________

在泥土中

柳樹枝的心情：__________________

梨樹枝的態(tài)度：_________________

3.你喜歡故事中的柳樹枝還是梨樹枝？為什么？說說理由

4.從柳樹枝和梨樹枝的經(jīng)歷中，你獲得的啟示是（）

A.我們要學會分享，這樣才能交到真正的朋友

B.只有不斷學習，不斷努力，才能使自己取得進步，獲得新生。

C.只有依靠別人的幫助，我們才能不斷地成長

三、延伸閱讀。

丑小鴨

太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩下一個特別大的蛋。過了好幾天，

這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴人大的，身

子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。

丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他,

連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他,丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。

丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚

上才能出來找吃的。

秋天到了，樹葉黃了，,五小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子。一天傍晚，

一群天鵝從空中飛過。五小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

天氣越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨趴在地上凍僵了，幸虧一位農(nóng)夫

看見了，把他帶回家。

下來，變成了一攤稀泥。

早晨的陽光射進窗戶，照在桌子上。

小蜜蜂蘇醒過來了。它記得昨夜是一個小姑娘把它救起來的?？墒牵」媚?/p>

卻不見了，在它面前的只啟一攤濕漉漉的泥。它不知道，那就是泥姑娘。

小蜜蜂展開翅膀，四處尋找著。它要找到昨夜救它的那個小姑娘。

1.用文中加點的詞語寫句子。

（1）因為：_______________________

⑵但是：________________________

2.泥姑娘艱難地爬回屋時，為什么臉上還帶著笑容？

3.你想對泥姑娘說些什么？

五、課外閱讀。

小鳥和大樹

有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時光。

離大樹不遠處，有一條小河。曾經(jīng)有一個小孩因為過河而被水沖走。大樹沉

思了一下，對人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面

上的一座橋。人們過河再也不用擔驚受怕了。

鳥兒問橋：“以前你做大樹時的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選

擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到白己的人生非常有價值

鳥兒說：“可是為了幫助別人，就應該犧牲白己的快樂嗎？”

橋說|一|不|一|幫助了別人|一K實我也得到了快樂一

1.在短文中找出下列詞語的近義詞。

深思一（）心驚膽戰(zhàn)一（）

2.給短文最后一個自然段的一處加上標點。

3.大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（）

A.大樹想嘗嘗做橋的滋味。B.大樹想讓人們能夠安全過河。

4.在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點有什么不同？

小鳥認為：

大樹認為:

5.你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？

六、課外閱讀。

爺爺一定有辦法（節(jié)選）

約瑟很小的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的藍毯子。毯子又舒服又保暖，還

可以把噩夢通通趕跑。不過，約瑟漸漸長大了，奇妙生毯子也變IH了。

有一天，媽媽說：“約瑟，你的毯子又破又舊，真該把它丟掉。”

約瑟說：“爺爺一定有辦法

爺爺拿起毯子，翻過來，又翻過去。接著拿起剪刀開始咯吱咯吱地剪，再用

針飛快地縫……

爺爺用毯子做了一件奇妙的藍色外套。約瑟穿上外套，開心地跑出去玩了。

不過約瑟漸漸長大，奇妙的藍外套也變舊了。

有一天，媽媽說：“約瑟，你的外套一點兒也不合身，真該把它丟掉！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?/p>

爺爺拿起外套，翻過來，又翻過去……

1.從哪里可以看出爺爺縫的藍毯子很奇妙？用“一”在文中畫出來。

2.爺爺用藍毯子做了一件「___________________________________。

3.約瑟的爺爺可能是一位（）。

A.魔術(shù)師B.裁縫C.教師

4.爺爺還會把藍外套改成什么？

七、閱讀短文，回答問題。

小貓咪穿鞋子

小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去，很羨（xidn）慕（m€i）。他想：我怎么

沒有鞋子呢？小貓咪回到家，東找西找，好不容（r6ng）易找到四只鞋子，就

好奇地穿在腳上，來到院子里。

小貓咪問公雞：“這鞋子好看嗎？”

“好看！好看！”公雞說著連連點頭。

“那你怎么不穿鞋子呀？”

“我穿上鞋子，就不能刨（pdo）土找蟲子吃了

小貓咪問麻雀：“這鞋子好看嗎？”

“好看！好看！”麻雀連忙說?！澳悄阍趺床淮弊友剑俊?/p>

“我穿上鞋子，腳趾（zhl）就抓不住樹枝了，會從樹上摔（shuai）下

來的?！?/p>

小貓咪又問大白鵝：“這鞋子好看嗎？”

“好看！好看！”大白鵝邊說邊伸脖子。

“那你怎么不穿鞋子呀？”

“我穿上鞋子，游泳不方便?！?/p>

1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇下列說法正確的句子（多選）。

A.小貓咪看見動物們都穿鞋子，也回家去穿鞋子。

B.因為公雞要刨土找蟲子吃，所以不能穿鞋子。

C.小麻雀要靠腳趾抓住樹枝，才不會從樹上掉下來C

D.小貓咪從小就穿著鞋子。

2.讀讀對話，想一想如果小貓咪問大黃狗，大黃狗會說些什么？

小貓咪又問人黃狗：“這鞋子好看嗎？”

“好看！好看！”大黃狗邊說邊搖尾巴。

“那你怎么不穿鞋子呀？”

3.想一想小貓咪穿上鞋子后會怎樣?

八、課外閱讀。

熊媽媽變開心了

熊媽媽家有兩個孩子：大熊和二熊。人家都說，■?熊媽媽的兩個孩子長相有點

呆頭呆腦的，但熊媽媽卻覺得自己的孩子很聰明。

大熊和二熊長大了，熊媽媽要讓孩子開店做生意，這樣會更聰明。她叫大熊

開了一家（晾涼）帽店，叫二熊開了一家雨傘店。

熊媽媽有個脾氣，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的涼帽店去

看看，生意做得怎么樣？再跑到二熊的雨傘店去瞧瞧，來買雨傘的顧客多不多？

然后才放心地回去（燒澆）菜做飯，等兩個孩子回來吃飯。

早晨，太陽出來了，熊媽媽發(fā)愁了：賣雨傘的二熊要沒生意了。下午，忽然

下雨了，熊媽媽又發(fā)愁了：賣涼帽的大熊（嫌賺）不到錢了。熊媽媽老是開心

不起來。熊媽媽老想著涼帽店和雨傘店，整天愁眉苦臉。太陽出來，她要愁;天

下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意跑來勸她：“你應當這樣想才對：太

陽出來了，賣涼帽的大熊生意來了；下雨了，賣雨傘的二熊生意好了。這么一想,

就沒愁了！”

熊媽媽覺得山羊公公的話有道理。大晴天，熊媽媽跑到大熊的涼帽店，看到

生意真好，笑得真開心！下雨了，熊媽媽跑到二熊的雨傘店，看到生意忙不過

來，樂得合不攏嘴！開心（的得）熊媽媽，不管天晴下雨，總是樂呵呵的，這

樣多好！

1.畫去文中括號里錯誤的字。

2.照樣子，寫詞語

呆頭呆腦（ABAC式）：、、,

愁眉苦臉（寫出含有五官的詞語）：、、

3.下面跟文章內(nèi)容不符的一項是（）。

A.熊媽媽有兩個孩子

B.大熊開雨傘店，二能開涼帽店

C.大熊二熊都很聰明

4.熊媽媽開始總發(fā)愁，后來總是樂呵呵，這是為什么呢？

九、課外閱讀。

大雁利鴨子

大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。

春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。"鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭

說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚颍爸?/p>

風雨，上了征程。

夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉?，搖搖頭

說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈

日，上了藍天。

秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？“鴨子縮了縮脖子說：“哎，

秋風起了，涼絲絲的，還大是太理想的日子。過些時候再說吧?！贝笱愎墓某岚?

飛向前方。

冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”

鴨子望著那紛紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：”這可是打狗不出門的日子

呵！你要去，自己去吧T”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根卜.去了。大

雁鼓鼓翅膀，迎風斗雪，飛向遠方。

就這樣，年復一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個

蹣跚的老頭子。

而大雁，迎風擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名的

旅行家。

1.豐富的想象是童話重要的特點，但童話的想象是建立在現(xiàn)實的基礎上的，如

大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是;因為大雁是候

鳥，所以想象它是__________:因為鴨子是留鳥，不能飛高，因此想象它的翅膀

退化了，最終o

2.童話中，大雁和鴨子的共同理想是。結(jié)果是

實現(xiàn)了夢想，沒有實現(xiàn)夢想。從中我們可

以感受到這是一只（）（填序號）的大雁和一只（）（填序號）的鴨

子

A.堅持不懈B.害怕困難、得過且過

3.這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學到的

的形象。

十、延伸閱讀。

花朵和土壤

小女孩家的花園里，栽著許多美麗的花，過路的人常常稱贊小女孩家的花漂

亮，漸漸地，美麗的花朵驕傲起來。

有一天，花朵和土壤開始說起話來?！袄贤?，你快走吧！你在這里，下雨天

只會弄臟我美麗的裙子?！被ǘ浒谅卣f?！盎ǘ浣憬悖沂墙o你提供營養(yǎng)的，如

果我走了，你會枯死的！”土壤說?！坝握f的！你離開我，我照樣會美麗迷人，得

到的稱贊還會更多！哼！”花朵惱怒地說。土壤說不過花朵，只好背著包袱坐火

車走了。在土壤離開的日子里，花朵憔悴了許多，身子也彎了?；ǘ溽θ恍盐?，

原來自己離不開土壤。于是，她決定寫一封信給土壤，信上寫著：

土壤弟弟：對不起，我不應該趕你走，現(xiàn)在我和姐妹們正面臨著死亡的危險,

你快回來吧！

土壤收到這封信后，立刻背著包袱坐飛機回來了，花朵沒幾天就恢復了往日

姣好的容貌，而旦不再驕傲了。就這樣，花朵和土壤成了親密無間的好朋友。

1.標題中“土壤”的“壤”我不認識，我要用________查字法查字典，先查

___________部，再查__________畫。根據(jù)它的偏旁，我猜測它的意思和

“___________“有關(guān)。

2.花朵為什么要趕走土壤？用橫線在文中畫一畫。

3.土壤離開后，花朵怎么樣了？

4.下列說法不符合文意的一項是（）

A.花朵覺得自己很漂亮，所以變得驕傲起來。

B.花朵雖然恢復了美麗，但是她仍然很驕傲。

C.這個故事告訴我們不能隨便輕視別人。

十一、課外閱讀。

拇指姑娘

有個女人很想要一個小小的孩子。一位魔法師給了她一粒種子，讓她種在花

盆里。種子很快長大開花了，一個小小的女孩子坐在花朵里。女人很愛這個孩子,

給她取名叫拇指姑娘。

一天夜里，一只癩蛤蟆把拇指姑娘偷走了。水里的魚兒很同情拇指姑娘，幫

助她逃了出來。后來，一只金龜子又把拇指姑娘扔進了一片森林。拇指姑娘渴了

喝露水，餓了吃花蜜，一個人堅強地生活。

冬天來了，田鼠收留了拇指姑娘。在田鼠家的地道里，拇指姑娘發(fā)現(xiàn)了一只

受傷的燕子。對于拇指姑娘來說，燕子真是太大了！雖然很害怕，可好心的拇指

姑娘還是救了燕子。一天，霰（yin）鼠來做客，田鼠對拇指姑娘說：“我的好朋友

很喜歡你，我要把你送給他。你要是不答應，我就要用我雪白的尖牙咬你！”拇

指姑娘不想去輾鼠家，因為跟鼠生活在又冷又黑的地3而拇指姑娘喜愛陽光和

鮮花。但是，拇指姑娘沒有辦法，只好哭著向燕子告別。燕子問拇指姑娘：“你

愿意和我一起飛到南方去嗎？那里到處都有陽光和鮮花?！蹦粗腹媚锔吲d地答應

了。

燕子背著拇指姑娘飛到一個到處都是鮮花的地方，拇指姑娘從此過上了幸福

的生活。

1.拇指姑娘是一個—的孩子，她出生在一里。

2.拇指姑娘經(jīng)歷了哪些困難？（）

A.被癩蛤蟆偷走。B.被魚兒放走。

C.被田鼠收留。D.險些被送給艮曼鼠。

3.拇指姑娘是一個怎樣的姑娘？

獨自在森林里生活---（）的姑娘

救助了受傷的燕子一一（）的姑娘

4.拇指姑娘的故事體現(xiàn)的道理是（）

A.遇到困難要堅強樂觀。

B.只有辛勤勞動，才有幸福生活。

十二、課外閱讀。

柔軟的鴨絨被

刺猬和小鴨子是好朋友，他們天天在一起玩，可開心啦！

轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人

敲門。

他把門打開一看，原來是小鴨子。小鴨子笑著說：“刺猬大哥，為了治好你

的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻下來的鴨絨織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被。這樣,

你整個冬天都能睡得很踏實了?！?/p>

刺猬感激地說：“”

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

溫暖一（）堅硬一（）

2.用“一一”把小鴨子說的話畫下來。

3.文章寫了送給的故事。

4.刺猬聽了小鴨子的話，他會怎么說？請你寫在文中的橫線上。

十三、閱讀理解。

猴子躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂ji）寞，相約下11一游。大概是貪戀于田

野的景色，它們竟忘了時辰已到黃昏，天氣陰晦（m6ihui）欲?雨。等它們意識

到這點時，豆大般的雨點已（辟劈）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有一座小

木屋，三只猴子便去那兒躲雨。

第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉(zhuǎn)身對那兩個小伙伴說：“倒

（霉楣），這門是關(guān)著的，進也進不去。”唉一一第一只猴子深深地嘆了一口氣。

第二只猴子繞過小屋轉(zhuǎn)了一圈，垂頭喪氣地告訴大家，窗子也都關(guān)著，進不

去。

第三只猴子嚷道：“別浪費時間了，我們快來想辦法吧！”

于是三只猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個的開門

方案，又一個接一個地被否定。最后，它們認為這木屋是無法進了，只有冒雨回

到森林中去。

就在它們欲走未走的當兒，一陣風把門吹開，三只候子又驚又喜：啊，原來

門是掩著的，壓根沒鎖！驚喜之余，它們想，費那么大勁兒去開會研究，還不如

親自動手去推一推哩。

（選自《小學閱讀指南》2017年第C2期）

1.畫去文中括號內(nèi)錯誤的讀音和漢字。

2.“垂頭喪氣”的意思是：。用“垂頭喪氣”

造個句子：O

3.對文中加點字解釋正確的一項是（）。

A.個“欲”字意思一樣，都是“想要”的意思

B.兩個“欲”字意思不一樣，前者是“想要”的意思，后者是“欲望”的意

思

C.兩個“欲”字意思不一樣，前者是“將要”的意思，后者是“想要”的意

思

4.這三只猴子看到木門關(guān)著時，各有什么表現(xiàn)？

①___________________________________________________________________

②_______________________________________________________________：____

③___________________________________________________________________

5.讀了這則故事，你受到什么啟示？？

_十四、課外閱讀。

李子核

媽媽買了一些李子回來，打算午飯后給孩子們吃。萬尼亞從沒吃過李子，他

一會兒拿起一個李子聞一聞，一會兒在李子旁邊走來走去。當屋里沒有人的時候，

他忍不住拿了一個李子吃了。午飯前，媽媽數(shù)了數(shù)李子，發(fā)現(xiàn)少了一個，于是告

訴了爸爸。

吃午飯時，爸爸問：“孩子們，誰吃了一個李子??？"大家都說沒有吃。a

尼亞的臉漲得像煮熟的海蝦那樣紅，可他也說：“沒白，我沒吃?！?/p>

爸爸說：“偷吃李子是不對的。但最糟糕的是，李子里面有核呀。誰要是不

會吃李子，把核也咽下去，就會死的?！?/p>

萬尼亞的臉色變得蒼白，說道：“我沒有把核咽下去，我把它扔到窗外去了

大家都笑起來，萬尼亞卻哭了。

1.用“”畫出描寫萬尼亞吃李子前的表現(xiàn)的句子。從中可以看出他很想一

2.萬尼亞的臉色第一次變得,第二次變得

3.畫“—”的句子說明此時萬尼亞感到非常（?

A.害怕B.羞愧C.興奮

4.你想對萬尼亞說些什么呢？

十五、閱讀短文。

蒼蠅和蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。

蒼蠅氣憤地對蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，

用毒藥水噴我……我決定搬家了。”

蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們待我很好，還替我造房子

呢！人們恨你的原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門去吃人們的

食物，把細菌帶到食物上，讓人們生病

蒼蠅不服氣，還想爭辯,蜜蜂看了它一眼，冷冷地說:“你的行為不改變，()

你搬到哪里，《)會遭到人們的驅(qū)(qU)逐攻擊?！?/p>

蒼蠅聽了這番話，呆呆地停著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。

1.在文中的括號內(nèi)填上一組關(guān)聯(lián)詞。

2.“你的行為”指什么？用“—”在文中畫出來。

3.故事的主要內(nèi)容是什么？在正確答案后面打“J-

(D人們喜歡蜜蜂，而不喜歡蒼蠅。()

(2)只有改變自己錯誤的行為，才能得到別人的尊重和愛護。()

(3)蜜蜂為人們造福，得到大家的尊重；蒼蠅危害人類，遭到人們的驅(qū)逐攻擊。

()

4.這個故事給我們什么啟示？

參考答案

一、1.“好運、溫暖和幸?！敝傅氖怯颜x，是朋友給我尋找的五瓣丁香讓我明白

了友誼，這就是一生中的好運、溫暖和幸福。

2.晚上，我早早地蒙上被子一一除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都

不重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚

至做了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香，可是到處

都是四瓣的，無論我如何努力，也沒有找出一朵神秘的五瓣J.香。

從而突出了作者希望自己的腿趕快好的迫切心情。

3.因為“我”聽說得到五瓣丁香就會得到好運和幸福。

4.體會到“我”心中很失落，感到很遺憾。

二、1.我要像我們的前輩一樣，在春天抽枝吐綠，裝扮美好的時光；夏天長出

茂密的枝葉，讓人們避暑……長大成材后把自己奉獻給人們。

2.謙虛不屑高興哀嘆

3.我喜歡柳樹枝，因為它有目標，有追求，積極樂觀，有奉獻精神，這也是

我在學習和生活中需要具備的品質(zhì)。

4.B

三、1.他的毛灰灰的，嘴巴太大的，身子瘦搜的，大家都叫他“