小學五年級語文上冊作文指導課教案

小學五年級上冊第一單元作文《開卷有益，記一次辯論》作文指導

課教案（含范文4篇）

第一單元開卷有益，記一次辯論教學設計

學習目標

1、通過講解并描述讀書故事、溝通讀書體會、介紹采訪心得、開

展辯論等活動，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣.

2、依據(jù)開展活動的狀況，選攔一個角度進行習作，

3、學習運用平常積累的語言材料.練習修改自己的習作.

課前打算

1、自由組成小組開展''我爰讀書〃綜合性學習活動。

2、感受閱讀的歡樂.

教學過程

一、激發(fā)爰好，明確目標

師：在這次''我爰讀書〃綜合性學習活動中，大家確定有不少收獲

吧？今日，我們就來溝通一下.

（1）組內(nèi)探討，人人參加

1.小組開展了哪些活動，有什么收獲呢？請同學們在組內(nèi)溝通.

2.組內(nèi)溝通.老師巡察檢查、督促,

（2）全班互動，溝通評價

1.先集中共享各自的讀書故事，再引導學生溝通別人的讀書經(jīng)驗.

2.你對誰說的話有同感？學生自由溝通評價，感受閱讀的歡樂.

（3）開展辯論.后迪思維

全班互動，溝通評價

殖示互動內(nèi)容:

1、《竊讀記》中的小女孩，在書店里品嘗了'、竊讀〃的歡樂，在你

的讀書經(jīng)驗中，有什么樣的故事和大家一起共享呢？

2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了

讀書的官示。假如你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學溝通采訪的經(jīng)過，談談采訪的心得

體會。

鎏班互動。

1、以小組為單位在全班介紹，小組成員相互補充。

2、你對誰說的話有同感？學生自由溝通評價，感受閱讀的歡樂。

開展辯論，后迪思維

a們常說：''開卷有益?！ǖ灿腥苏f：''開卷未必有益，看了那

些不健康的書反而有害?！銓@個問題怎么看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以綻開一

次辯論。

零生分成正、反兩方綻開辯論，老師剛好指導、點撥。

1.學生進行習作，老師對有困難的學生進行個別指導.

2.學生完成初稿后，自己仔細進行修改.

3.組內(nèi)互讀互改，提出修改建議.

4.依據(jù)小蛆同學的建議，再浜修改自己的習作.

5.朗讀佳作，共同賞評

每小組舉薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也

可以是片段.老師引導學生進行賞析.

四、再次修改自己的習作，滿足后抄寫在作文紙上.

六、習作

1.提出習作要求

以''記一次''為題寫一篇文章。

2.確定習作范圍，補充題目

在本單元活動中，學生有很多經(jīng)驗，讀書、采訪、溝通、辯論、講

故事……信任在這些經(jīng)驗中痛定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。

3.講評

很多活動都是學生親身參加的，可以有不同的感受。

講評中留意對活動過程的描寫：激勵學生依據(jù)自己的經(jīng)驗參加評

價：留意對語言的評價，抓住學生用的精確的語句進行主動評價：抓住學生獨特的感受在行主

動評價。

［范文］

1）記一次辯論會

今日下午，五年七班這個大集沐中，洋溢著驚慌與凝重的氣氛.這

是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，"開卷有益，開卷未必有

益”.

鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布："五年七班"開卷有益，開

卷未必有益”辯論會現(xiàn)在起先."忽然臺下發(fā)出一陣熱情的掌聲.這掌聲好像打破了教室里凝

重的氣氛.接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：”本次辯論會圍繞"開卷是否有益”的話題，

正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互敬重，做到以理服人，切不講道理”.

張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉起先自己的演講，她首先強

調(diào)的自己正方的觀點"開卷必有益"接著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個

人的“長生果"還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停：忽然引起了反方的噴噴贊美，仿佛

像一個大了勝杖的士兵一樣.

正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑.她的觀點

是"開卷未必有益”她列舉了當前的重重現(xiàn)象.一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入

魔，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪

的道路.

驚慌的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語.辯論的特別激

烈.......

最終，還是史老師收的場，強調(diào)出"開卷有益"但必需開"益卷"

取其精華.

2）記一次辯論會

今日的語文課特別喧鬧，從教室里時常傳出''正方發(fā)言〃、''反方發(fā)

言，，的聲音。莫非CCtV的高校生群英辯論會來這里安家落戶了？原來，是我們班實行''開卷

是否有益〃的辯論賽。

主持人鮑揚先發(fā)言：''先請正方發(fā)言?！ㄐ焓嫘Υ舐暠痴b''書中自有

黃金屋，書中自有顏如玉?！ǖ葞拙涔湃藢τ陂_卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人

壞書無益的句子把他壓了回去?？尚焓嫘K歸口才好，再加上盧暢簡單驚慌，面對徐舒笑越來

越強的攻勢，戶暢好像有些吃力。在這時，章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法，可卻

幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個''買壞書難〃的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不

上太多，干脆站了起來，我繞過''買壞書難〃的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之

堂，緊接著我又舉出了《大仙''妻子〃作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說悌教

等宗教信仰無錯。這下可喧鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不

多……o公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：''安靜！安靜！〃又

狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻擋了這場鬧劇。

方舟在新一輪中頭一個發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的

一個大緣由了。我們正想為他叫好，可對手也不是吃素的：邵京京只用一句''只要有克制力就

不會犯罪?！ň屯昝罒o缺地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少

年，這下我們找到突破口了。我們大舉進攻，就要成功了，又是邵京京的一句：''漫畫適當?shù)?/p>

看可以增加想像力?！ㄊ箤κ纸^處逢生。徐舒笑又出了一句：''反方同學也看漫畫書?！ㄊ刮覀?/p>

節(jié)節(jié)敗退。

就一篇文章。

2.確定習作范圍，補充題目

在本單元活動中，學生有很多經(jīng)驗，讀書、采訪、溝通、辯論、講

故事……信任在這些經(jīng)驗中痛定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。

3.講評

很多活動都是學生親身參加的，可以有不同的感受。

講評中留意對活動過程的描寫：激勵學生依據(jù)自己的經(jīng)驗參加評

價：留意對語言的評價，抓住學生用的精確的語句進行主動評價：抓住學生獨特的感受在行主

動評價。

［范文］

1）記一次辯論會

今日下午，五年七班這個大集沐中，洋溢著驚慌與凝重的氣氛.這

是怎么回事呢？原來，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，"開卷有益，開卷未必有

益”.

鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布："五年七班"開卷有益，開

卷未必有益”辯論會現(xiàn)在起先.“忽然臺下發(fā)出一陣熱情的掌聲.這掌聲好像打破了教室里凝

重的氣氛.接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：”本次辯論會圍繞"開卷是否有益”的話題，

正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互敬重，做到以理服人，切不講道理”.

張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉起先自己的演講，她首先強

調(diào)的臼己正方的觀點"開卷必有益"按著，她又說明讀書對一個人的重要性，強調(diào)了書是每個

人的“長生果"還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，忽然引起了反方的噴噴贊美，仿佛

像一個大了勝杖的士兵一樣.

正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑.她的觀點

是"開卷未必有益”她列舉了當前的重重現(xiàn)象.一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入

魔，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪

的道除

驚慌的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語.辯論的特別激

最終，還是史老師收的場，強調(diào)出"開卷有益"但必需開"益卷"

取其精華.

2）記一次辯論會

今日的語文課特別喧鬧，從教室里時常傳出''正方發(fā)言〃、''反方發(fā)

言，，的聲音。莫非cctv的高校生群英辯論會來這里安家落戶了？原來，是我們班實行''開卷

是否有益〃的辯論賽。

主持人鮑揚先發(fā)言：''先請正方發(fā)言?！ㄐ焓嫘Υ舐暠痴b''書中自有

黃金屋，書中自有顏如玉?！ǖ葞拙涔湃藢τ陂_卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人

壞書無益的句子把他壓了回去?？尚焓嫘K歸口才好，再加上盧暢簡單驚慌，面對徐舒笑越來

越強的攻勢，盧暢好像有些吃力。在這時，章俊杰站起來發(fā)表了自己對壞書無益的看法，可卻

幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個''買壞書難〃的死角。眼看就要走投無路了，我也做不

上太多，干脆站了起來，我繞過''買壞書雅〃的死角，指出封建迷信之類的書還是登著大雅之

堂，緊接著我又舉出了《大仙''妻子〃作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說悌教

等宗教信仰無惜。這下可喧鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書并不

多……o公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：''安靜！安靜！〃又

狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻擋了這場鬧劇。

方舟在新一輪中頭一個發(fā)言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的

一個大緣由了。我們正想為他叫好，可對手也不是吃素的，邵京京只用一句''只要有克制力就

不會犯罪?！ň屯昝罒o缺地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉(zhuǎn)，說日本漫畫危害青少

年，這下我們找

到突破口了。我們大舉進攻，就要成功了，又是邵京京的一句：

''漫畫適當?shù)乜纯梢栽黾酉胂窳??！ㄊ箤κ纸^處逢生。徐舒笑又出了一句：''反方同學也看漫畫

書?！ㄊ刮覀児?jié)節(jié)敗退。

就在此時，下課鈴響了，可我1門仍在進行這未完成的辯論賽

3）記一次精彩的辯論會

人們常說''開卷有益〃，但也有人說''開卷未必有益〃，看那些不健

康的書反而有害。針對這個問題，我們班綻開了一次激烈池辯論會。

上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：''辯論會現(xiàn)在起先！”

周沁悅第一個站起來說：、、我認為開卷有益，因為人會有選擇的看

書，不會摸不清是非，看那些不健康的書°〃正方同學聽了這話，頻頻點頭u

劉勁宏聽了，不服氣地站起來：義正詞嚴地說：''我認為開卷未必

有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜愛看漫畫，可又抵抗不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時

每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽擱！〃教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。

''我原來也讀過漫畫書。〃大家把目光轉(zhuǎn)向了張可心，她接著說

道，''讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有

益?！?'那可未必！〃張子豪站起來說，''我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時間看的，而不

是上課時間看的，更不是給自控實力差的同學看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文

呢！〃正方同學為張子豪鼓起掌來。

我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個

字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：''我以前看過《烏龍院》，里面

不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學說他望見漫畫書里有好詞佳句，請

他說說有哪些?！ㄎ覍⒘怂卉?，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有很多司學

起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。

最終邊靚站起來盛氣凌人地說：、'我看了漫畫書，他對我很有幫

助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中？對不起......？寫在了作文里,

最終得了優(yōu)加?！ㄈ囗懫鹆讼∠±恼坡?。

''丁鈴鈴！〃下課了，鄭老師宣布：''反方獲勝！〃我興奮地跳起

來。的確，我們要有選擇，有節(jié)制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

4）記第一次到異地讀書的感受

第一次離開家，到一個其實也并不生疏的城市讀書；第一次住校，過

著一切都須要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽不懂同是四川

人的同桌說話；第一次獨自坐公交車在一個大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學散布在街

頭......在短短的三個月里，我經(jīng)驗了太多太多的第一次.

記得剛剛進校的時候，我并不知道我們班的同學是來自四川的各個

地方的，都有自己的方言.所以當同桌坐在我旁邊和我起先說話時，我特別驚異：為什么我會聽

不懂一個同是四川人的同桌說法呢？記得那時，不管她說什么，我總是笑著點點頭，其實我并不

明白她在說什么，只是有時候看著她聲情并茂地說話，實在不忍心說我聽不懂，這太打擊人了.

但隨著時間的推移，我們之'司的溝通越來越順暢，我們也成為了最好的摯友.

進校的時候，我就知道我們班是試驗班，心里始終想著大家確定都

是每天栽進書里就不出來的人，但后來才發(fā)覺其實班上的同學都挺正常的，甚至比以前班上的

同學更會找樂.我

就從來沒遇到一個敢公然在課堂上看nba的班級.說實話，這個班

給我?guī)淼臉啡み€是很多的.遠不像我想的那樣.

在外面讀書，除了學習上和以前有差異外，在生活上差異更大.因為

一個人在外面讀書，什么都要自己面臨，自己解決.記得小時候，我總盼望著能夠早點離開家，離

開父母，自由地生活.可現(xiàn)在，真正離開家，離開父母了，來到一個大城市自己生活學習了，我又

不禁想起在家的日子.周5下午搭同學的車去親戚家，聽著同學對父親無理任性的指責，看著父

親對女兒無限的包涵，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣.我盯著窗外，以前的種種畫面

又歷歷在目.這種回想始終持續(xù)到下車.雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不行能時

時在我身邊.雖然周末可以去親戚家，但每個星期幾乎都是我一個人在家，一個人看電視，上

網(wǎng)......有時候一個人在家呆悶了，就出去走走，一個人走在大街上，看著來來往往的車輛和

三三兩兩的人結(jié)伴走著，心里不免有些不是味道.

這些都是我這三個月以來的真實感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境

下更成熟一些.人總是要學會漸漸長大的嘛.信任自己能行的?。?！

人教版小學五年級上冊其次單元作文《二十年后回家鄉(xiāng)》教學設計

（含范文7篇）五年級作文其次單元《二十年后回家鄉(xiāng)》教學設計

教學目標

1、培育學生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合志向象長大以后的家鄉(xiāng)

的改變，以自己的美妙心愿抒發(fā)與家多的親切之情。

2、二十年后都有大改變，如何表達自身的改變、家鄉(xiāng)的改變，自

己的心愿是否實現(xiàn)，讓學生抒發(fā)覺在對家鄉(xiāng)的心愿，具體苞述家鄉(xiāng)''二十年后〃的改變。

教學打算

1.收集有關(guān)于''濃濃的鄉(xiāng)情〃這個主題的內(nèi)容。（詩詞、歌曲、故

事等等）

2.多媒體課件

教學流程

一、談話導入，激發(fā)愛好

1.''少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！亦l(xiāng)對于一名游子而

言，意味著什么？今日，我們來寫二十年后的家鄉(xiāng)。二十年后，我們和四周的一切會怎么樣,

家鄉(xiāng)會發(fā)生改變？我又是什么樣子？假如我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢？

2.提出習作要求，明確想象重點和習作重點。

二、推想二十年后家鄉(xiāng)的改變，建構(gòu)文源

㈠高談闊論說家鄉(xiāng)

1.師例舉一方面指導學生想象，比如側(cè)重改變想象，可以寫房屋

道路改變，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的改變：比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好摯友久別重逢的場面；可

以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀…

2.提示思路，讓學生自主想象，建構(gòu)文源。

（1）家鄉(xiāng)二十年后的改變

街道一商場一廣場一公園一河流一家及家人

（2）二十年后與親人團聚的場面

家的改變（環(huán)境）一爺爺奶奶外貌、言行的改變一爸爸媽媽外

貌、言行的改變一訴說家鄉(xiāng)的改變、離別情

（3）二十年后與同學聚會的場面

我回到家鄉(xiāng)一與同學聯(lián)絡、聚會地點一與同學、老師見面、溝通

（外貌、言行、工作狀況、生活狀況）一主題活動一依依惜別

3小組溝通

在小組中述說家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)的建設與發(fā)展，如：家鄉(xiāng)的建筑、

家鄉(xiāng)的店鋪、家鄉(xiāng)的風景區(qū)、家多的道路、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的小學、家鄉(xiāng)的小吃……

點擊關(guān)鍵詞（幻燈）：建筑、店鋪、道路、景區(qū)、特產(chǎn)、小學、小

吃

㈡時空飛躍變大人

提示20年以后的年齡、就業(yè)、家庭狀況

1、說一說長大以后自己的模樣

自我介紹'、20年后的我〃或間接轉(zhuǎn)述、'20年后的你〃，比一比想象

力

2、談一談闊別已久的家鄉(xiāng)

重返家鄉(xiāng)的總體印象：改變今非昔比

集體描述家鄉(xiāng)的改變，動筆寫各種各樣的改變。留意于學法的指

導，介紹改變。（聯(lián)全概貌：按行程（立足點）依次逐一介紹各種各樣事物的改變，可以畫

簡筆畫，標出家鄉(xiāng)各點的改變（公園、養(yǎng)老院、景區(qū)、社區(qū)、小學……）,重點突出''購物街〃

的喧鬧與旺盛一小吃店、咖啡廳、茶館、消遣城、超市、汽車生活館、照相館、理發(fā)店、健

身俱樂部……

（學法指導：以畫助作）

（刎點說面：重點選取你最熟識的一個地方，表現(xiàn)新農(nóng)村的改變。

（板書）

學校新：校內(nèi)的改變、老師的改變

小河清：環(huán)保、池塘

水果多：漫山遍野

（學法指導：以歌助作，播放能引起童年回憶的歌，如《童年》、

《家鄉(xiāng)的云》、《年輕的摯友來會面》）

3.提出習作要求

a、以、'以二十年后回家鄉(xiāng)〃寫題目，綻開想象，來完成一篇作文。

可以側(cè)重一方面來寫，比如側(cè)重改變寫，可以寫房屋道路改變，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的改變；比如

側(cè)重場面描寫，可以寫與好摯友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某必景

觀……大膽想象，不拘形式。

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b、留意借鑒本單元課文的寫作方法，抓住一個人、事、物來完成

文章。（回顧內(nèi)容）

4.溝通

a、自行思索，確定大致的寫作思路

b、同桌溝通。借鑒閱歷。

c、自由閱讀文后'、趣味語文〃中的《''推敲〃的來歷》，體會語言文

字運用的奧妙，將體會內(nèi)化為習作的行動中

5.動筆

㈢賞心悅目評習作

點評誰的習作具體充溢，改變過程具體，想象合理，表現(xiàn)出豐滿作

文教學的特性。㈣禮贊家鄉(xiāng)抒情詩

出示老師的范文《贊家鄉(xiāng)》，讓學生觀賞佳作，深化主題。

以《年輕的摯友來會面》音調(diào)唱《二十年后回家鄉(xiāng)》：''再過二十

年，我們來會面，宏大的祖國，可爰的家鄉(xiāng)……〃

抓住學生的獨特視角進行主動評價;

抓住學生的非凡而合理的想象進行評價;

抓住學生的精確語句進行主動評價;

抓住學生的個體進步進行評價。

［范文］

1）二十年后回家鄉(xiāng)

放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞牢固的水泥地，兩旁

種滿了各種各樣的奇花異草，顯得特別艷麗；馬路上時常駛過各種名聘小汽車，奔馳、寶馬、

奧迪……無奇不有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟

棟摩天大廈。

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬：20年過去了，現(xiàn)在是2026年，

我在一家大名鼎鼎的電腦公司當總經(jīng)理，開發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢，現(xiàn)正在國外的一個

度假村里過著舒適的生活。一天，我在琢磨：''世界上大部分地方都去過了，還能去哪里玩

呢？“突然，我想起了我的家鄉(xiāng)，我可愛的家鄉(xiāng)，整整20年沒有回去了。于是，我立即整理

行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動導航的超音速飛機，以最快的速度向家鄉(xiāng)飛

去。

經(jīng)過幾個小時的飛行，我來到了家鄉(xiāng)--廣東省高州市長坡鎮(zhèn)銀崗

胴村。眼前的景象使我倍感驚詫，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的

村道變成了寬敞牢固的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得特別艷麗；馬路上時常

駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪……無奇不有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民

房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我想起了小時候去玩過的青菜地、番薯

地……，它們怎么都不見了？往前一看，哇！我發(fā)覺了很多棚子，原來里面種著各種瓜果蔬

菜。我順手摘下一個四方、透亮而又不知名的果實，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？

我在國外可從未見這樣的水果。我遲疑了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道特別鮮美，我兩三

口就把它殲滅了。果農(nóng)告知我：這可是新產(chǎn)品''水龍果〃。在瓜棚旁，我聽到一陣陣雞、鴨的

叫聲，可卻沒有聞到任何雞、鴨屎的臭味，怎么回事？一打聽，原來這些雞鴨也是新而''培

育〃出來的太陽雞和太陽鴨，光靠曬太陽就能長大，呵，不用喂飼料，個個膘肥體壯，太奇妙

了！

二十年后的家鄉(xiāng)改變真大，我亥考慮把別墅搬到這來了!

2）二十年后回家鄉(xiāng)

2028年我已是一位頗出名氣的科學家。

今日我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的家鄉(xiāng)--

南昌。坐在超光速飛艇上，不過七八分鐘，便來到了南昌。當一到南昌便驚呆了，滿天都是超

光速飛艇，對了

說了這么久都遺忘給你們說超光速飛艇什么樣子：超光速飛艇的底

盤是一軟軟的海綿，你想到哪兒去只需按一個地點鍵，然后一臺筆記本會伸到你的面前，你只

要輸入你要去的地方的名字就行了，但為了平安起見，你最好啟動爰護膜和識別器，哦！差點

遺忘說了，這飛艇的能量來源是汲取太陽能的，他汲取半小時太陽能就能用上一個月，因為這

車上裝了能量倍增器。我把飛艇停到停車場，剛一走上人行道，人行道就動了起來，過了十幾

分鐘。我便到了江教附小，人行道便停了下來，原來著人行道會依據(jù)人的思想到目的地，我剛

一進本校門，便被眼前的景色吸引了。一棟棟玻璃做的樓房、一片片的綠化帶，一只只的小

鳥……玩了一天我也玩累了，卻找不到住的地方，我沒精打采的在街上走著，突然遇著了一個

老爺爺，老爺爺問：、'怎么啦小伙子？〃我說：''沒地方過夜?！ɡ蠣敔敶舐暤卣f：''睡我家

吧！〃

我一聽興奮極了說了句英語：Yhankyou.〃老爺爺?shù)募姨利?/p>

了，四處都是又能隔音又能防盜的玻璃。還有很多大燈，而且他那不恒久不會停電呢！

這就是2028年的南昌，也是我的家鄉(xiāng)°

3）二十年后回家鄉(xiāng)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間過了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民老

師了。我思念家鄉(xiāng)的情減一點也沒變，家鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我我魂夢牽

縈，特殊是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。

我駕著車駛向我的家鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變

的平整了，那羊腸小道是否變的寬敞了。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變

的。

啊，到了，我的家鄉(xiāng)?？墒俏覍ρ矍暗囊磺畜@呆了。小溪變的澄澈

見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一喋蒼天大樹，整個城市都變的綠化起

來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、松軟的柳枝隨風飄動著，像是在說

、'歡迎你歡迎你〃，這里的苴更茂密個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠

神怡。小鳥在枝頭歌頌著，這一副副畫是那么美，那么自然。

望見這條小溪我又想起了小時候抓螃蟹小魚、小蝦的情景。我突然

想起了我的母校，那培育我、教會我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心起先激烈起先

澎湃起來。Q嘰我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來，我甚至以為走錯了

地方。這里的樹木郁郁蔥蔥，花兒都爭奇斗顏、萬紫千紅。教室變的光明寬敞了，桌椅凳子都

嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無法想象。

我又回到了那暖和的家。''爸爸媽媽，我回來了〃。爸爸媽媽聽見

趕來。''媽，我想死你了〃我們兩個激烈的擁抱在一起，熱淚盈眶。媽媽端了一杯茶給我，我

懷疑的問媽媽''媽媽，家鄉(xiāng)的改變怎么這么大??？〃

現(xiàn)在的科技發(fā)達了，東陽發(fā)展的速度如同芝麻開花節(jié)節(jié)高啊?，F(xiàn)在

的學校，馬路全都改進了時間過的真快，我又要離開這可愛的家鄉(xiāng)了。

4）二十年后回家鄉(xiāng)

、'叮鈴鈴，叮鈴鈴〃，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，2027年8月

8日，算算我離開家鄉(xiāng)整整二十年了！明年的今日，奧運會將在我的家鄉(xiāng)一重慶萬州實行，家

鄉(xiāng)發(fā)生了哪些改變呢？回家鄉(xiāng)瞧瞧吧！

我拖著行李箱來到美國紐約機無，上飛機后，聽見空姐甜蜜的漢

語，我仿佛已經(jīng)見到了久另J重逢的親人和摯友….

二十年前，為了求學，我坐了十幾個小時的飛機才到美國。今日,

我乘坐的a390客機只用了兩個多小時就從紐約來到了萬州五橋機場，改變真大呀！下了飛

機，一把聲控電動椅

來到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲''機場餐廳〃，電動椅

便來到機場負一樓的餐廳，我很久沒吃地道的中國菜了，抓緊吃起來！家鄉(xiāng)的飯菜真香??！

吃完飯，電動椅帶我來到了機無門口，眼前一亮，因為，這里的交

通工具多了，有城鐵、地鐵、磁懸浮列車等；更因為，機為門口的兩個大理石柱子上，盤著

2028年萬州奧運會的祥瑞物一金龍玉鳳，這

是我親自參加設計的，真讓我驕傲!

我坐著地鐵來到五橋五星級大酒店入住。這里的設施可多了，服務

員也是經(jīng)過訓練的。晚上，我躺在床上想像萬州主城區(qū)的樣子，想著、想著，就沉沉睡去……

早晨，我匆忙吃過早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校。一路上，

花香鳥語，綠樹紅花，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來……來到母校，幾個鮮紅的大字映入我

的眼簾，''萬州上海小學〃，多么熟識，多么親切！進入學校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡

通形象是不同班級的標記，教室里有了防盜設備，有了最新的超薄電腦，有了高清楚的數(shù)字電

視，有了電動限制的黑板，有了可升降調(diào)整的桌椅……；圍著教室的是寬大的操場，綠色的草

坪，美麗的花園，置身其中，心情無比愉悅，忽然渾身輕松。

告辭母校，我坐著磁懸浮列車來到萬州主城區(qū)，發(fā)覺街道又干凈又

寬敞，摩天大樓鱗次櫛比，''新世紀〃、''百盛〃、'、重百〃等商場照舊喧鬧，不過最喧鬧的還是

''沃爾瑪〃！高筍塘廣場絢麗多姿，雞公嶺小學面貌一新，萬州二中馳名中外……

接著，我徒步來到太白巖。從前破舊不堪的衣屋，變成了寬敞光明

的小洋樓；農(nóng)家樂的院壩也變大了，干凈整齊了，四處綠瀏成蔭，花枝招展：水池里游著活蹦

亂跳的小魚兒，真美！

晚上，我來到濱江路，長江兩岸，燈火輝煌。借著光明的燈光，我

看清了長江，江水變得更加澄澈：放眼望去，長江大橋、二橋和三橋閃耀著燈光，橋頭橋尾的

奧運會祥瑞物金龍玉鳳爭相媲美！

這次回家鄉(xiāng)，我看到了許很多多的改變，家鄉(xiāng)變得越來越繁華、美

麗，萬州人民正在以飽滿的熱忱、文明的禮儀、周到的服務迎接2028年奧運會的到來。我為

家鄉(xiāng)傲慢，我更加酷爰我的家鄉(xiāng)！

5)20年后回家鄉(xiāng)

早晨，一陣嗓亮的音樂聲把我從睡夢中叫起。我睜開朦朧的睡眼,

一看電子表，2028年10月1日。這時，我想起了20年前我們?nèi)嗤瑢W的約定一在2028

年10月1日主樓前集合。于是我便連忙來到學校。

走進學校，四周都是可以發(fā)出不同顏色的光的圍欄圍成的花壇。我

來到主樓門前，一個機器人擋住了我，讓我輸入班級、姓名和老師的姓名。我輸入后就上了電

梯，一擠眼就到了。

突然，沖出了一個人，說：''小子，才過二十年你就忘了你的老同

學了?！ㄎ也碌剿菑堄钴姡覇枺?、'這幾年怎么樣？〃他說：''我吃了不少苦頭，最終完成了

學業(yè)?，F(xiàn)在我在這里當一名老師?！?/p>

我們進入了教室，見到了我的老師和同學，大家都在這20年里努

力拼搏，成果卓著，我們的劉老師也教出了一批又一批的優(yōu)秀學生。

時間真有魔法，每個利用